Chemistry 4 to 8 February

advertisement
CEAV BILINGUAL SCHOOL
SESIÓN DE CLASES 19
ASIGNATURA:
Química II
GRADO: Décimo
SECCIÓN:
Única
SEMESTRE No: ____II____
No. DE HORAS: 4
DEL
Lunes 18 de Junio
AL Viernes 22 de Junio
UNIDAD TEMÁTICA: Estequiometria TEMA: Mol y Masa Molar CATEDRÁTICO: Dra. Isis Aceituno
DÍA
ESTÁNDAR
CONTENIDO
MARTES
(7:20 – 8:40)
Determinar las cantidades
de reactivos y productos
involucrados
en
una
reacción
Química,
por
medio de la aplicación del
concepto de mol; valorando
la importancia de este tipo
de cálculos en los procesos
químicos
del
entorno
ambiental.
TEMA:
MOL Y MASA
MOLECULAR
JUEVES
(7:20 – 8:40)
TEMA:
FORMULA
EMPÍRICA
ACCIONES DIDACTICAS
1) Subrayan en su libro de Química
significado de Mol y Masa Molecular.
2) Escuchan la explicación de cómo
calcula la masa molecular de
compuesto.
3) Realizan los ejercicios escritos en
pizarra.
RECURSOS
el
RECURSOS:
Humanos:
se
un
Docente
discentes
PARCIAL: I
DE 2018
EVALUACIÓN
FORMAS
%
Desarrollo de
trabajo en el
aula,
individual.
0.5%
Desarrollo de
trabajo en el
aula,
individual.
0.5%
Materiales:
la
1) Escuchan la explicación escrita en la
pizarra.
2) Resuelven los ejercicios escritos en la
pizarra
proyector,
pantalla,
computadora,
pizarra, marcador
y cuadernos.
Financieros:
0
CEAV BILINGUAL SCHOOL
SESIÓN DE CLASES 1
ASIGNATURA: Diseño de Proyectos Científico
GRADO: Undécimo
SECCIÓN:
Única
PARCIAL: I
SEMESTRE No: ____II____
No. DE HORAS: 2
DEL
Lunes 18 de Junio
AL Viernes 22 de Junio
DE 2018
UNIDAD TEMÁTICA:
Investigación Científica TEMA: ¿Qué es Investigación? CATEDRÁTICO: Dra. Isis Aceituno
DÍA
ESTÁNDAR
VIERNES
(7:20 - 8:40)
1) Conceptualizan el
proceso de la
investigación
científica basada en el
análisis de problemas
y manifiestan su
importancia.
2) Analizan las etapas
del método científico
a través de los
experimentos
CONTENIDO
ACCIONES DIDACTICAS
1) Participan en la elaboración de un
TEMA:
concepto de investigación
INVESTIGACIÓN
2)
Escriben en su cuaderno, el concepto
CIENTÍFICA
de investigación.
3) Estudian las características de un
proceso de investigación.
4) Escriben cuales son las etapas de la
investigación científica y discuten
cual de todas piensan que es la más
importante.
RECURSOS
RECURSOS:
Humanos:
Docente
discentes
Materiales:
proyector,
pantalla,
computadora,
Laboratorio,
pizarra,
marcador y
cuadernos.
Financieros:
0
EVALUACIÓN
FORMAS
%
Desarrollo
de trabajo
en el aula,
individual.
1%
___________________________________________
Coordinación Académica
.
Lic. Francisco Antonio Castro
.
Download
Related flashcards
Create flashcards