RANKINE – SCI – LES SCIENCES DE LA NATURE 20 (FI) – Unité 2
COMMENT FAIRE LES GRAPHIQUES – Notes et Exercices
Nom: ____________________
Vous avez trouvé les données suivantes et vous avez besoin de faire le graphique correspondant qui
montre la relation linéaire entre les deux variables.
TEMPS (s)
POSITION (m)
1
2
2
3
3
5
4
7
5
9
6
11
7
13
* les graphiques ont toujours un titre
* chaque axe (x et y) doit être identifié
* chaque intervalle entre les numéros d'axe doit être congruent à chaque autre
intervalle sur le même axe
* les intervalles entre les deux axes eux-mêmes ne doivent pas être congruents
* les graphiques sont toujours propres et lisibles !
Quelle variable est dépendante? Pourquoi l'appelle-t-on "dépendante"?
Quelle variable est indépendante? Pourquoi l'appelle-t-on "indépendante"?
Tracez le graphique correspondant. La variable indépendante se trouve sur l'axe des "y" et la variable
dépendante sur l'axe des "x". (LES INTERVALLES DE CHAQUE AXE DOIVENT ÊTRE CONGRUENTS !)
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PRATIQUONS… (ACTIVITÉ 2-1)
Tracez le graphique correspondant pour les données ci-dessous:
TEMPS (s)
0
5
7
11
20
30
45
POSITION (m)
0
2
3
11
15
24
35
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LIRE ET INTERPRÉTER LES GRAPHIQUES "Position-Temps"
Nom: ________________________
Objectif: - étudier les mouvements spécifiques pour pouvoir les tracer, les décrire et déterminer la
relation entre la pente pour enfin "lire" un graphique "p-t"
RAPPEL: pour trouve la pente d'une ligne
𝒎=
∆𝒚
𝒚𝟐 − 𝒚𝟏
𝒐𝒖
∆𝒙
𝒙𝟐 − 𝒙𝟏
Pour chacun des table de données ci-dessous, tracez le graphique correspondant. Utilisez les titres
donnés comme titres pour vos graphiques:
VITESSE
CONSTANTE
m = ______
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
VITESSE
CONSTANTE
m = ______
Time Position
(s)
(m)
1
5
2
4
3
3
4
2
5
1
VITESSE CONSTANTE
- LENTE
VITESSE CONSTANTE
- RAPIDE
m = ______
Temps Position
(s)
(m)
1
0.5
2
1
3
1.5
4
2
5
2.5
m = ______
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
3
3
5
4
7
5
9
VITESSE
CONSTANTE LENTE
VITESSE
CONSTANTE RAPIDE
m = ______
Time Position
(s)
(m)
1
2.5
2
2
3
1.5
4
1
5
0.5
m = ______
Time Position
(s)
(m)
1
11
2
8
3
5
4
2
5
-1
Qu'est-ce que vous avez
remarqué?
Quelle est la relation entre la
vitesse croissante et la pente?
Qu'est-ce que vous avez
remarqué?
Quelle est la relation entre la
vitesse décroissante et la
pente?
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ACCÉLÉRATION
POSITIVE
m = ______
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
4
3
9
4
16
5
25
ACCÉLÉRATION
NÉGATIVE
m = ______
Temps Position
(s)
(m)
1
40
2
30
3
10
4
0
5
0
Qu'est-ce que vous avez remarqué dans chacun des
graphiques?
Quelle est la relation entre l'accélération et la pente?
OBSERVATIONS: Tracez et analysez les données suivantes
GRAPHIQUE A
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
2
3
3
4
9
5
21
6
36
7
36
GRAPHIQUE B
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
2
3
3
4
3
5
4
6
5
7
5
GRAPHIQUE C
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
1
3
6
4
6
5
12
6
5
7
0
GRAPHIQUE D
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
2
3
3
4
9
5
9
6
6
7
0
Rubrique:
CRITÈRES
* chaque graphique est bien construit (deux axes, "y" et "x")
* chaque axe est étiqueté
* le graphique a un titre
* les intervalles sont congruents (dans le même graphique)
* chaque point est bien placé
* chaque changement de position est analysé et bien interprété
VALUER
10
10
10
15
25
30
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