COMMENT FAIRE LES GRAPHIQUES

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RANKINE – SCI – LES SCIENCES DE LA NATURE 20 (FI) – Unité 2
COMMENT FAIRE LES GRAPHIQUES – Notes et Exercices
Nom: ____________________
Vous avez trouvé les données suivantes et vous avez besoin de faire le graphique correspondant qui
montre la relation linéaire entre les deux variables.
TEMPS (s)
POSITION (m)
1
2
2
3
3
5
4
7
5
9
6
11
7
13
* les graphiques ont toujours un titre
* chaque axe (x et y) doit être identifié
* chaque intervalle entre les numéros d'axe doit être congruent à chaque autre
intervalle sur le même axe
* les intervalles entre les deux axes eux-mêmes ne doivent pas être congruents
* les graphiques sont toujours propres et lisibles !
Quelle variable est dépendante? Pourquoi l'appelle-t-on "dépendante"?
Quelle variable est indépendante? Pourquoi l'appelle-t-on "indépendante"?
Tracez le graphique correspondant. La variable indépendante se trouve sur l'axe des "y" et la variable
dépendante sur l'axe des "x". (LES INTERVALLES DE CHAQUE AXE DOIVENT ÊTRE CONGRUENTS !)
RANKINE – SCI – LES SCIENCES DE LA NATURE 20 (FI) – Unité 2
PRATIQUONS… (ACTIVITÉ 2-1)
Tracez le graphique correspondant pour les données ci-dessous:
TEMPS (s)
0
5
7
11
20
30
45
POSITION (m)
0
2
3
11
15
24
35
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LIRE ET INTERPRÉTER LES GRAPHIQUES "Position-Temps"
Nom: ________________________
Objectif: - étudier les mouvements spécifiques pour pouvoir les tracer, les décrire et déterminer la
relation entre la pente pour enfin "lire" un graphique "p-t"
RAPPEL: pour trouve la pente d'une ligne
=
∆
 − 

∆
 − 
Pour chacun des table de données ci-dessous, tracez le graphique correspondant. Utilisez les titres
donnés comme titres pour vos graphiques:
VITESSE
CONSTANTE
m = ______
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
VITESSE
CONSTANTE
m = ______
Time Position
(s)
(m)
1
5
2
4
3
3
4
2
5
1
VITESSE CONSTANTE
- LENTE
VITESSE CONSTANTE
- RAPIDE
m = ______
Temps Position
(s)
(m)
1
0.5
2
1
3
1.5
4
2
5
2.5
m = ______
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
3
3
5
4
7
5
9
VITESSE
CONSTANTE LENTE
VITESSE
CONSTANTE RAPIDE
m = ______
Time Position
(s)
(m)
1
2.5
2
2
3
1.5
4
1
5
0.5
m = ______
Time Position
(s)
(m)
1
11
2
8
3
5
4
2
5
-1
Qu'est-ce que vous avez
remarqué?
Quelle est la relation entre la
vitesse croissante et la pente?
Qu'est-ce que vous avez
remarqué?
Quelle est la relation entre la
vitesse décroissante et la
pente?
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ACCÉLÉRATION
POSITIVE
m = ______
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
4
3
9
4
16
5
25
ACCÉLÉRATION
NÉGATIVE
m = ______
Temps Position
(s)
(m)
1
40
2
30
3
10
4
0
5
0
Qu'est-ce que vous avez remarqué dans chacun des
graphiques?
Quelle est la relation entre l'accélération et la pente?
OBSERVATIONS: Tracez et analysez les données suivantes
GRAPHIQUE A
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
2
3
3
4
9
5
21
6
36
7
36
GRAPHIQUE B
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
2
3
3
4
3
5
4
6
5
7
5
GRAPHIQUE C
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
1
3
6
4
6
5
12
6
5
7
0
GRAPHIQUE D
Temps Position
(s)
(m)
1
1
2
2
3
3
4
9
5
9
6
6
7
0
Rubrique:
CRITÈRES
* chaque graphique est bien construit (deux axes, "y" et "x")
* chaque axe est étiqueté
* le graphique a un titre
* les intervalles sont congruents (dans le même graphique)
* chaque point est bien placé
* chaque changement de position est analysé et bien interprété
VALUER
10
10
10
15
25
30
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