‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليـم العالـي‬
‫جامعة المـلك عبدالعزيز‬
Kingdom of Saudi Arabia
Ministry of Higher Education
King Abdulaziz University
‫مهارات الحاسب‬
)100 ‫(تم‬
Computer Skills
(CPIT 100)
‫دليل المقرر‬
The Course Guide
Version (5.0)
Fall semester
Academic Year 2008-2009
)5,0( ‫اإلصدار رقم‬
‫الفصل األول‬
‫هـ‬1430 -1429 ‫للعام الجامعي‬
‫المحتويات‬
TABLE OF CONTENTS
TITLES
COURSE INFORMATION
REFERENCES
ASSESSMENTS
TIME PLAN
COURSE CALENDAR
EXAMS PROCEDURES
HOMEWORK PROCEDURES
DETAILED COURSE CONTENTS
PAGE
1
4
4
5
6
7
8
9
‫صفحة‬
3
4
4
5
6
7
8
9
‫الموضوع‬
‫معلومات المقرر‬
‫المراجع‬
‫التقييم‬
‫الخطة الزمنية‬
‫التقويم الزمني‬
‫آلية االختبارات‬
‫إلية الواجبات‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
3
‫معلومات المقرر‬
COURSE INFORMATION
0
3
3
3
3
0
‫اسم المقرر‬
‫مهارات الحاسب‬
‫المتطلبات السابقة‬
‫نظري‬
1
‫عملي‬
NONE
‫تدريب‬
Credit Units
Credit
Prerequisite
‫الرمز‬
100 ‫تم‬
‫الوحدات الدراسية المعتمدة‬
Training
CPIT 100
Practice
Course Code
Theory
Course Name
Computer Skills
‫معتمد‬

‫ال يوجد‬
1

Course Description
This course aims to provide the students with advanced
skills to operate and make use of a personal computer
in different environments such as in academia, in
business, and at home. The course introduces the
students to the main concepts and terminologies of
information technology, and equipped them with the
knowledge to administer one of widely-used operating
systems. The course also aims to provide the students
with the practical skills to utilize an office productivity
package for different purposes. The course will prepare
the students to new learning methodologies, namely
distance learning and e-learning. The delivery of the
course contents will be based on a hands-on
approach.
‫توصيف المقرر‬
‫يهدف المقرر إلى تزويد الطالب بالمهارات األساسية والمتقدمة للتعامل مع‬
‫ و يقوم المقرر‬.‫الحاسب اآللي وتوظيفه في البيئة الدراسية والمكتبية والمنزلية‬
‫ وتزويده بالمعرفة‬،‫بتعريف الطالب بمفاهيم ومصطلحات تقنية المعلومات‬
‫ مما‬.‫الالزمة إلدارة وتوظيف احد نظم التشغيل الشائعة ألجهزة الحاسب اآللي‬
‫يسعى المقرر إلى إمساب الطالب القدرات التطبيقية المختلفة الستعمال حزم‬
‫ مما يهدف‬.‫برمجيات اإلنتاج المكتبي بما يخدم مسيرته التعليمية والوظيفية‬
‫المقرر إلى إعداد الطالب ألنماط التعليم المتقدمة من خالل تزويدها بالخلفية‬
‫ ويعتمد‬.‫المناسبة عن مفاهيم وأسس نظم التعليم عن بعد والتعليم االلكتروني‬
.‫المقرر في تحقيقه لهذه األهداف على تبني التعليم التطبيقي ممنهجية دراسية‬

Course Contents

Introduction to information Technology

Operating Systems (Microsoft Windows© )

Word Processing (Microsoft Word©)

Data Sheets (Microsoft Excel©)

Databases (Microsoft Access©)

Presentations (Microsoft Power Point©)

Internet (Microsoft IE©)

E-Mails (Microsoft Outlook©)

E-Learning and Distance Learning
Information Technology Department – Course Guide for
Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008
‫محتويات المقرر‬
‫ مقدمة في تقنية المعلومات‬
)‫ نظم تشغيل وإدارة الحاسب اآللي (نظام التشغيل نوافذ‬
)‫ برنامج معالجة الكلمات ( مايكروسوفت وورد‬
)‫ برنامج جداول الحسابات (مايكروسوفت امسل‬
)‫ برنامج قواعد البيانات (مايكروسوفت أمسس‬
)‫ برنامج العروض (مايكروسوفت بوربوينت‬
)‫ االنترنت (مايكروسوفت إمسبلورر‬
)‫ برنامج البريد االلكتروني ( مايكروسوفت أوت لوك‬
‫ التعليم االلكتروني والتعليم عن بعد‬
‫) – الفصل‬100 ‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم‬
‫ هـ‬1430-1429 ‫األول – العام الجامعي‬
4

‫المراجع‬
Text Books
Arabic Reference:

“Introduction to Computers and the Internet,” Prof.
Abdullah Abdulaziz Almosa, Fifth Edition.
English Reference:
"Computer and Software Packages", Mohammed Bilal
Alzogbi et. al., 8th Edition.
:‫المرجع العربي‬
،‫ عبدهللا بن عبدالعزيز الموسى‬.‫د‬.‫ أ‬،"‫ "مقدمة في الحاسب واالنترنت‬
.‫الطبعة الخامسة‬
:‫المرجع االنجليزي‬
‫ الطبعة‬،‫ محمد بالل الزغبي واخرون‬،"‫ "الحاسوب والبرمجيات الجاهزة‬
.‫الثامنة‬

Course Outcomes
Upon finishing this course, the student should :

Understand all the basic concepts of information
technology and its related terminologies.

Have the advanced skills developed for the use of
office productivity packages.

The ability to search through the Internet
effectively.

The ability to fully utilize an e-mail service.

Knowledge of e-learning and distance education
systems and how they work and their benefits.
‫مخرجات المقرر‬
:‫عند إنهاء المقرر يكون لدى الطالبة‬
‫ اإللمام الشامل بالمفاهيم األساسية لتقنية المعلومات والمصطلحات‬
.‫المرتبطة بها‬
.‫ المهارات التطبيقية المتقدمة الستعمال حزم اإلنتاج المكتبي‬
.‫ القدرة على تصفح االنترنت والبحث من خاللها بصورة فعالة‬
.‫ القدرة على استعمال و أنشاء واستعمال البريد االلكتروني‬
.‫ المعرفة بنظم التعليم االلكتروني والتعليم عن بعد وميفية عملها وفوائدها‬

Assessments
Assessment Type
Theor.
Pract.
Total
First Exam
10
20
30
Second Exam
10
20
30
Third Exam
10
20
30
Total
100
Homework and Activities
10
Information Technology Department – Course Guide for
Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008
‫المجموع‬
30
30
30
10
100
‫تطبيقي‬
20
20
‫نظري‬
10
10
30
‫التقييم‬
‫نوع التقييم‬
‫اختبار أول‬
‫اختبار ثاني‬
‫اختبار ثالث‬
‫الواجبات والنشاط‬
‫المجموع‬
‫) – الفصل‬100 ‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم‬
‫ هـ‬1430-1429 ‫األول – العام الجامعي‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫الخطة الزمنية‬
‫‪Time Plan‬‬
‫المدة التقديرية‬
‫‪Time Needed‬‬
‫الوحدة التعليمية‬
‫مقدمة في تقنية المعلومات‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Introduction to Info. Technology‬‬
‫نظم تشغيل الحاسب اآللي (نظام التشغيل نوافذ)‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Operating Systems‬‬
‫معالجة الكلمات ( مايكروسوفت وورد)‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪Word Processing‬‬
‫جداول الحسابات (مايكروسوفت امسل)‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪Data Sheets‬‬
‫قواعد البيانات (مايكروسوفت أمسس)‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪Databases‬‬
‫برنامج العروض (مايكروسوفت بوربوينت)‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Presentations‬‬
‫االنترنت (مايكروسوفت إمسبلورر)‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫)©‪Internet (Microsoft IE‬‬
‫البريد االلكتروني ( مايكروسوفت أوت لوك)‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫)©‪E-Mails (Microsoft Outlook‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 13‬أسبوع‬
‫‪1‬‬
‫‪E-Learning and Distance Learning‬‬
‫التعليم االلكتروني والتعليم عن بعد‬
‫المجموع‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪13 weeks‬‬
‫‪Section‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪6‬‬
‫‪‬‬
‫التقويم الزمني‬
‫يبداء‬
‫األسبوع‬
‫‪Course Calendar‬‬
‫المطلوب انجازه‬
‫‪Starts‬‬
‫‪Week‬‬
‫‪To be Accomplished‬‬
‫‪11-10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Operating Systems‬‬
‫‪18-10‬‬
‫‪2‬‬
‫‪25-10‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3-11‬‬
‫‪4‬‬
‫‪10-11‬‬
‫‪5‬‬
‫‪First Exam‬‬
‫‪17-11‬‬
‫‪6‬‬
‫‪24-11‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪Introduction to Info. Technology‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10-11‬‬
‫مقدمة في تقنية المعلومات‬
‫اجتماع تنسيقي اول‬
‫‪2‬‬
‫‪10-18‬‬
‫نظام التشغيل نوافذ‬
‫‪3‬‬
‫‪10-25‬‬
‫معالجة الكلمات ( مايكروسوفت وورد)‬
‫‪Word Processing‬‬
‫‪4‬‬
‫‪11-3‬‬
‫معالجة الكلمات ( مايكروسوفت وورد)‬
‫‪Word Processing‬‬
‫‪5‬‬
‫‪11-10‬‬
‫معالجة الكلمات ( مايكروسوفت وورد)‬
‫‪ -‬اجتماع تنسيقي ثاني‬
‫‪Word Processing‬‬
‫‪6‬‬
‫‪11-17‬‬
‫اختبار أول (عملي ونظري)‬
‫‪7‬‬
‫‪11-24‬‬
‫جداول الحسابات (مايكروسوفت امسل)‬
‫‪Data Sheets‬‬
‫‪8‬‬
‫‪12-1‬‬
‫جداول الحسابات (مايكروسوفت امسل)‬
‫‪Data Sheets‬‬
‫‪1-12‬‬
‫‪9‬‬
‫‪12-15‬‬
‫قواعد البيانات (مايكروسوفت أمسس)‬
‫‪Databases‬‬
‫‪15-12‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪12-22‬‬
‫قواعد البيانات (مايكروسوفت أمسس)‬
‫‪ -‬اجتماع تنسيقي ثالث‬
‫‪Databases‬‬
‫‪22-12‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12-29‬‬
‫اختبار ثاني (عملي ونظري)‬
‫‪Second Exam‬‬
‫‪29-12‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪1-6‬‬
‫برنامج العروض (مايكروسوفت بوربوينت)‬
‫‪Presentations‬‬
‫‪6 -1‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪1-13‬‬
‫االنترنت (مايكروسوفت إمسبلورر)‬
‫)©‪Internet (Microsoft IE‬‬
‫‪13 -1‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪1-20‬‬
‫البريد االلكتروني ( مايكروسوفت أوت لوك)‬
‫)©‪E-Mails (Microsoft Outlook‬‬
‫‪20 -1‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪1-27‬‬
‫التعليم االلكتروني والتعليم عن بعد‬
‫‪E-Learning and Distance Learning‬‬
‫‪27 -1‬‬
‫‪15‬‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪First Coordination meeting‬‬
‫‪Second Coordination Meeting‬‬
‫‪Third Coordination Meeting‬‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪7‬‬
‫‪‬‬
‫الية االختبارات‬
‫االختبارات النظرية‬
‫االختباارات النظريااة سااوف تكااون موحاادة لجمياع الشااعب الدراسااية وتعقااد حسااب‬
‫المواعيااد المحااددة فااي التقااويم الخاااو بااالمقرر وسااوف يعلاان عاان مكااان عقااد‬
‫االختبااار قباال الموعااد المحاادد لالختبااار بفتاارة مافيااة‪ .‬ويتااولى المنس ا األماااديمي‬
‫لوحدة مهارات الحاسب بإعداد االختبار النظري مالتالي‪:‬‬
‫‪ 5 ‬أسئلة ذات مستوى مرتفع في الصعوبة‬
‫‪ 10 ‬أسئلة متوسطة المستوى في الصعوبة‬
‫‪ 5‬أسئلة سهلة المستوى‬
‫‪‬‬
‫و أساائلة االختبااارات النظريااة هااي ماان نوعيااة األساائلة متعااددة االختيااار و أساائلة‬
‫الصواب والخطاء‪ .‬ويقوم مل أستاذ بالمراقبة على الشاعبة أو الشاعب التاي يتاولي‬
‫تدرسيها ثم يقوم بتصحيح االختبار وتسليمه لوحدة مهارات الحاسب اآللي‪.‬‬
‫االختبارات العملية‬
‫لكاال اختبااار ماان االختبااارات الدوريااة العمليااة يقااوم المشاارف األماااديمي للمقاارر‬
‫بإعداد مجموعه من األسئلة التطبيقية العملية توزع على أعضااء هيئاة التادريس‪.‬‬
‫يقااوم عضااو هيئااة التاادريس بتجهيااز واختيااار أساائلة االختبااارات العمليااة ماان هااذه‬
‫األسئلة على النحو التالي‪:‬‬
‫االختبار الدوري العملي األول‬
‫‪ ‬سؤال عملي واحد في نظام التشغيل ( ‪ 10‬درجات)‬
‫‪ ‬سؤال عملي واحد في معالج الكلمات ( ‪ 10‬درجات)‬
‫االختبار الدوري العملي الثاني‬
‫‪ ‬سؤال عملي واحد عن جداول الحسابات ( ‪ 12‬درجات)‬
‫‪ ‬سؤال عملي واحد عن قواعد البيانات ( ‪ 8‬درجات)‬
‫يقوم األساتذة باإلشراف على االختباار العملاي والتصاحيح والرصاد المباشار بعاد‬
‫تطبيا الطالااب لمااا هااو مطلااوب علااى الجهاااز‪ .‬يقااوم أسااتاذ المااادة بتقساايم طااالب‬
‫شاااعبته إلاااى مجماااوعتين ياااتم اختباااارهم فاااي ياااومين مختلفاااين مااان نفاااس أسااابوع‬
‫االختبارات‪ .‬ويراعى عدم تكرار األسئلة التطبيقية بين المجموعتين‪.‬‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Exams Procedures‬‬
‫‪Paper-Based Exams‬‬
‫‪The Paper-Based exams will be unified for all sections‬‬
‫‪and will be conducted according to the course‬‬
‫‪calendar. The place of the exam will be announced to‬‬
‫‪all students and teachers with ample time for‬‬
‫‪preparation. The academic advisor of the Computer‬‬
‫‪Skills Unit will build the exams as follows:‬‬
‫‪‬‬
‫‪5 question with high level of difficulty‬‬
‫‪‬‬
‫‪10 questions with medium level of difficulty‬‬
‫‪‬‬
‫‪5 questions with simple level of difficulty‬‬
‫‪The exams' questions will be either multiple-choices‬‬
‫‪questions or true-or-false questions. Every instructor will‬‬
‫‪supervise the exam of his section(s), mark the exam‬‬
‫‪papers, and deliver the exam material and results to‬‬
‫‪the academic advisor of the Computer Skills Unit.‬‬
‫‪Practical Exams‬‬
‫‪For each of the practical exams, the course‬‬
‫‪coordinator should prepare a bank of questions to be‬‬
‫‪distributed to the instructors who will compile the exam‬‬
‫‪from those questions pre as follows:‬‬
‫‪The first practical Exam:‬‬
‫‪‬‬
‫‪One question on operating system (10 marks).‬‬
‫‪‬‬
‫‪One question on word processing (10 marks).‬‬
‫‪The second practical exam:‬‬
‫‪‬‬
‫‪One question on spreadsheets (12 marks).‬‬
‫‪‬‬
‫‪One question on database (8 marks).‬‬
‫‪The instructor should supervise the practical exam at‬‬
‫‪the lab and log the grades after the students have‬‬
‫‪done what is required on the PC. Each instructor should‬‬
‫‪divide his section into two groups and examine each‬‬
‫‪group in a different day during the exam's week.‬‬
‫‪Instructor must avoid reusing the same question‬‬
‫‪between the two groups.‬‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪8‬‬
‫‪‬‬
‫آلية الواجبات‬
‫‪ ‬على الطالب القيام بثالثة واجبات على مدار الفصل الدراسي و تقوم وحدة‬
‫مهارات الحاسب بإعداد مجموعة متنوعة من األسئلة تغطي مافة‬
‫وحدات المقرر و التي يمكن لعضو هيئة التدريس االختيار منها‬
‫الواجب األول ( ‪ 3‬درجات)‬
‫‪ ‬يغطي الوحدات األولى و الثانية و الثالثة‬
‫‪ ‬يتكاااون مااان تساااعة (‪ )9‬أسااائلة ياااتم اختيارهاااا مااان مجموعاااة األسااائلة‬
‫المذمورة أعاله‬
‫الواجب الثاني (‪ 3‬درجات)‬
‫‪ ‬يغطي الوحدات الرابعة و الخامسة‬
‫‪ ‬يتكاااون مااان ساااتة (‪ )6‬أسااائلة ياااتم اختيارهاااا مااان مجموعاااة األسااائلة‬
‫المذمورة أعاله‬
‫الواجب الثالث (‪ 4‬درجات)‬
‫‪ ‬يغطي الوحدات السادسة و السابعة و الثامنة‬
‫‪ ‬يتكاااون مااان تساااعة (‪ )9‬أسااائلة ياااتم اختيارهاااا مااان مجموعاااة األسااائلة‬
‫المذمورة أعاله‬
‫‪Homework Procedures‬‬
‫‪All students will be given three assignments throughout‬‬
‫‪the semester. the course coordinator will prepare a‬‬
‫‪bank of questions to be distributed to the instructors‬‬
‫‪who will compile the homework from those questions as‬‬
‫‪follows:‬‬
‫)‪First Assignment (3 Marks‬‬
‫‪Covers Sections 1,2 ,3‬‬
‫‪Consists of nine questions to be selected from the‬‬
‫‪bank‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫)‪Second assignment (3 Marks‬‬
‫‪Covers Section 3, 4, 5‬‬
‫‪Consists of six questions to be selected from the‬‬
‫‪bank‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫)‪Third assignment (4 Marks‬‬
‫‪Covers Section 6, 7, 8‬‬
‫‪Consists of nine questions to be selected from the‬‬
‫‪bank‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الشهادة المعادلة للمقرر‬
‫يمكن معادلة مقرر " مهارات الحاسب ‪ " CPIT 100‬للطالب‪/‬الطالبة بشهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسب اآللي (‪ )ICDL‬والتي تحتوى على محتويات المقرر‬
‫وهي المفاهيم األساسية لتقنية المعلومات واستخدام الحاسب وإدارة الملفات ومعالجة الكلمات وجداول البيانات وقواعد البيانات والعروض التقديمية والمعلومات‬
‫واالتصاالت إذا توفرت في الطالب الشروط التالي ‪:‬‬
‫‪ ‬أن يكون الطالب حاصل على شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسب اآللي (‪ )ICDL‬من جهة أماديمية معترف بها مثل الجامعات والمؤسسات والمعاهد العلمية‪.‬‬
‫‪ ‬يتم معادلة شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسب اآللي (‪ )ICDL‬المستوى العادي (‪ )ICDL Standard‬والذي يحتوي على عدد سبعة وحدات تعليمية ‪ ،‬وليس‬
‫مستوى البداية (‪ )ICDL Start‬الذي يحتوي على عدد أربعة وحدات تعليمية فقط‪.‬‬
‫‪ ‬تتم المعادلة في أول الفصل الدراسي وذلك خالل أسبوع الحذف واإلضافة حيث يقوم الطالب بتقديم شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسب اآللي (‪)ICDL‬‬
‫للشؤون األماديمية بالكلية أو عمادة القبول والتسجيل‪.‬‬
‫‪ ‬يحصل الطالب عند المعادلة على درجة النجاح (‪ )PASS‬وأنه اجتاز المقرر وال تحسب له في المعدل التراممي‪.‬‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪9‬‬
‫‪‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫األسبوع األول‪ :‬أساسيات تقنية المعلومات‬
‫أهداف الوحدة األولى ( أساسيات تقنية المعلومات )‬
‫بنهاية هذه الوحدة يتوقع أن يكون الطالب قادرا ً على‪:‬‬
‫‪‬‬
‫التعرف على أنواع الشبكات‪ ,‬البريد اإللكتروني‪ ,‬اإلنترنت وتقنية‬
‫االتصاالت‪.‬‬
‫التعرف على طرق استخدامات الحاسوب في العمل والتعليم والحياة اليومية‪.‬‬
‫التعرف على الجوانب الصحية والتأمينية وقضايا الخصوصية والقانونية‬
‫المتعلقة باستخدام أجهزة الحاسوب‬
‫‪‬‬
‫التعرف على األنواع العامة ألجهزة الحاسب والبرمجيات‪.‬‬
‫‪‬‬
‫التعرف على األجزاء الرئيسية للحاسوب الشخصي‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫التعرف على أنواع الذامرة ووحدات قياسها وأداء الحاسوب‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫المقارنة بين برامج نظم التشغيل والبرامج التطبيقية‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تعريف بالمادة‪.‬‬
‫تقنية معلومات البرامج ‪ /‬المعدّات إدراك المفاهيم األساسيّة للمعدّات والبرامج وتقنية المعلومات (‪.)IT‬‬
‫شابكي‪ ،‬الكمبياوتر ال ّ‬
‫أنواع الكمبيوتر الفهام والتمييّاز باين الكمبياوتر المرمازي‪ ،‬الكمبياوتر المتوساط‪ ،‬الكمبياوتر ال ّ‬
‫ي والكمبياوتر المحماول مان حياث السّاعة‪،‬‬
‫شخصا ّ‬
‫السّرعة‪ ،‬التّكلفة والمستخدمون النموذجيين‪ .‬فهم بعض مصطلحات الحاسب‪.‬‬
‫الرئيسيّة للكمبيوتر الشخصي‪.‬‬
‫ي تعريف األجزاء ّ‬
‫األجزاء ّ‬
‫الرئيسيّة للكمبيوتر الشخص ّ‬
‫المعدّات‪ -‬وحدة المعالجة المرمزيّة‪ :‬فهم مصطلح وحدة المعالجة المرمزيّة (‪ ) CPU‬ومعرفة وظيفتها– العمليات الحسابية‪ ،‬تحكم المنط ‪ ،‬ذامرة الوصول‬
‫الفوري وإلخ‪ .‬التعرف على وحدة قياس سرعة ‪ CPU‬وهي الميجاهرتز (‪.(MHz‬‬
‫الرئيسيّة إلدخال البيانات في ممبيوتر مثل الفأرة‪ ،‬لوحة المفاتيح‪ ،‬مرت المسار‪ ،‬الماسحة الضوئية‪ ,‬اللوحة اللمسية‪،‬‬
‫وحدات اإلدخال‪ -‬معرفة بعض الوحدات ّ‬
‫األقالم الضوئية وعصا التوجيه وإلخ‪.‬‬
‫وحدات اإلخراج ‪ -‬معرفة وحدات اإلخراج األمثر شيوعا ً لعرض ّنتائج المعالجة المستخرجة من الكمبيوتر‪ ،‬على سبيل المثال وحدات العرض المرئية‬
‫شاشات‪ّ ،‬‬
‫المتنوعة ال ّ‬
‫صوتيّة وإلخ‪ .‬معرفة ميفية استخدام هذه اآلالت ومكان استخدامها‪.‬‬
‫(‪(VDU's‬‬
‫الطابعات ‪ ،‬أجهزة الرسم‪ ،‬السماعات‪ ،‬ال ّنظم ال ّ‬
‫ّ‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫البرامج ‪ :‬أنواع البرامج معرفة معنى المصطلحات‪ ،‬برامج نظم التّشغيل وبرامج التّطبيقات ‪ .‬فهم الفرق بينهما‪.‬‬
‫الرئيسيّة الستخدام‬
‫الرئيسيّة لنظام التشغيل ‪.‬فهم مصطلح واجهة المستخدم الرسومية (‪ )GUI‬وأعطاء أمثلة‪ ،‬إدراك الميزات ّ‬
‫برنامج نظام التّشغيل ‪ :‬فهم الوظائف ّ‬
‫واجهة )‪.(GUI‬‬
‫برامج التّطبيقات ‪ :‬استعراض مختصر لبعض برامج التطبيقات الشائعة مع استخداماتها‪ ،‬مثالً برامج معالجة النصوو‪ ،‬جداول البيانات‪ ،‬قواعد البيانات‪ ،‬أدوات‬
‫العرض لتقديمي‪ ،‬تّطبيقات الوسائط المتعدّدة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫إعداد الطابعة‪ :‬استعمال مدير الطابعة‪ ،‬تغيير الطابعة االفتراضية من قائمة الطابعات المنصبة‪.‬‬
‫ّ‬
‫شبكة المعلومات‪ LAN :‬و‪ WAN‬التعرف على ال ّ‬
‫المحليّة (‪ )LAN‬وشبكات االتصال واسعة النطاق(‪ .)WAN‬فوائد الشبكات‪.‬‬
‫شبكات‬
‫أنواع خطوط االتصاالت‪ :‬شبكة الهاتف‪ .‬فهم مصطلحات شبكة الهاتف التحويلية العمومية (‪ ،)PSTN‬ال ّ‬
‫الرقميّة ( ‪ ISDN‬و ‪ ،) DSL‬اتّصاالت عبر‬
‫شبكة ّ‬
‫ي‪.‬‬
‫القمر ال ّ‬
‫صناع ّ‬
‫ي‪.‬‬
‫ي ومعرفة استخداماته‪ .‬فهم المتطلبات إلرسال وتلقّي البريد اإللكترون ّ‬
‫ي ‪ :‬فهم مصطلح البريد اإلليكترون ّ‬
‫البريد اإلليكترون ّ‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫استعمال تقنية المعلومات في الحياة اليومية‪.‬‬
‫الحماية وحقوق الطبع والنسخ والقوانين المتصلة باستخدام الكمبيوتر‪ :‬الحماية‪ -‬معرفة الهدف والقيمة من النسخ االحتياطي لملفّات الكمبيوتر إلى أجهزة التخزين‬
‫المتحرمة‪.‬‬
‫ي من التّطفّل‪ .‬التعرف على قضايا الخصوصيّة المتعلقة بالكومبيوترات ال ّ‬
‫شخصيّة‪ ،‬مثالً‪ ،‬حماية الكمبيوتر‪ ،‬استخدام سياسات‬
‫معرفة ميفية حماية ممبيوتر شخص ّ‬
‫ملمة الس ّّر الجيّدة‪.‬‬
‫معرفة ماذا يحدث لبياناتك وملفّاتك إذا مان هناك انقطاع في التيار الكهربائي‪.‬‬
‫فيروسات الكمبيوتر‪ .‬فهم مصطلح فيروس عند ا ُ ْست ُ ْخداِمه في الكمبيوتر ‪ .‬إدراك ميف يمكن للفيروسات أن تدخل نظام الكمبيوتر‪ .‬فهم أخطار تحميل الملفّات على‬
‫ممبيوترك ‪ .‬التعرف على بعض اإلجراءات المضادّة للفيروس‪.‬‬
‫الرئيسيّة المتعلقة بالنّسخ‪ ،‬المشارمة وإعارة األقراو‪ .‬فهم بعض من عواقب نقل الملفّات‬
‫ح ّ ال ّنشر ‪ :‬فهم ح ّ نشر البرامج وبعض من القضايا األمنيّة والقانونيّة ّ‬
‫عبر الشبكة‪ .‬فهم مصطلح برمجيات مشترمة‪ ،‬برمجيات مجّانيّة ورخص المستخدم ‪.‬‬
‫قانون حماية البيانات‪ :‬معرفة قانون حماية البيانات في بلدك‪ .‬فهم عواقب قانون حماية البيانات‪.‬وصف بعض من استخدامات البيانات ال ّ‬
‫شخصيّة‪.‬‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
10
Information Technology Department – Course Guide for
Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008
‫) – الفصل‬100 ‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم‬
‫ هـ‬1430-1429 ‫األول – العام الجامعي‬
‫‪11‬‬
‫‪‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫األسبوع الثاني‪ :‬نظم التشغيل وإدارة الملفات‬
‫أهداف الوحدة الثانية ( نظم التشغيل وإدارة الملفات )‬
‫بنهاية هذه الوحدة يتوقع أن يكون الطالب قادرا ً على‪:‬‬
‫‪ ‬التعامل مع أجهزة الحاسوب والعمل داخل بيئة سطح المكتب‪.‬‬
‫‪ ‬التعامل مع أيقونات سطح المكتب واستخدام اإلطارات‪.‬‬
‫‪ ‬معالجة وتنظيم الملفات واألدلة‪ /‬المجلدات‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫القيام بنسخ ونقل وحذف الملفات واألدلة ‪/‬المجلدات‪.‬‬
‫استخدام خصائص البحث وأدوات تحرير النصوو‪.‬‬
‫استخدام خيارات الطباعة‪..‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫عرض إعدادات سطح المكتب‪ :‬التاريخ والوقت‪ ،‬إعدادات الصوت‪ ،‬خيارات عرض سطح المكتب (مثالً خيارات الخلفية‪ ،‬إعدادات الشاشة‪ ،‬خيارات شاشة‬
‫التوقف وإلخ)‪.‬‬
‫المقدرة على تهيئة قرو مرن‪.‬‬
‫العمل مع الرموز‪ -‬اختيار ونقل رموز سطح المكتب‪.‬‬
‫معرفة الرموز األساسية لسطح المكتب مثل القرو الصلب‪ ،‬الفهرس‪ ،‬المجلدات والملفات‪ ،‬سلة المحذوفات‪.‬‬
‫إنشاء رمز اختصار على سطح المكتب أو قائمة شبيهة على سطح المكتب‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫العمل مع اإلطارات‪ -‬معرفة األجزاء المختلفة من إطار سطح المكتب‪ :‬شريط العنوان‪ ,‬شريط األدوات‪ ،‬شريط القوائم‪ ،‬شريط المعلومات‪ ،‬شريط التمرير وإلخ‪.‬‬
‫معرفة ميفية تصغير إطار سطح المكتب‪ ،‬ميفية تكبير إطار سطح المكتب‪ ،‬ميفية تغيير حجم إطار سطح المكتب‪ ،‬ميفية إغالق إطار سطح المكتب‪.‬‬
‫معرفة األجزاء المختلفة من إطار التطبي ‪ :‬شريط العنوان شريط األدوات‪ ،‬شريط القوائم‪ ،‬شريط المعلومات‪ ،‬شريط التحرير وإلخ‪.‬‬
‫تنظيم الملفات‪ -‬مجلدات‪ -‬فهم التكوين األساسي للمجلد في الكمبيوتر‪.‬‬
‫إنشاء مجلد وأيضا ً مجلد فرعي‪.‬‬
‫فحص مجلد‪ .‬عرض بعض سمات المجلد‪ :‬اسم‪ ،‬حجم‪ ،‬تاريخ أخر تعديل وإلخ‪.‬‬
‫تعرف على أنواع الملفات المستخدمة على نطاق واسع‪.‬‬
‫المقدرة على ال ّ‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫عرض سمات الملف مثالً االسم‪ ،‬الحجم‪ ،‬نوع الملف‪ ،‬تاريخ أخر تعديل وإلخ‪.‬‬
‫تغيير اسم الملفات والمجلدات‪.‬‬
‫نسخ‪ ،‬نقل‪ ،‬حذف ‪،‬اختيار ملف لوحده أو مجزء من مجموعة متتابعة أو غير متتابعة‪.‬‬
‫نسخ ولص ملفات داخل المجلدات إلنشاء نسخة ثانية‪.‬‬
‫عمل نسخة احتياطية للبيانات على القرو المرن‪.‬‬
‫استخدم القص واللص لنقل الملفات داخل المجلدات‪.‬‬
‫حذف الملفات من واحدة أو أمثر من المجلدات‪ .‬حذف مجلدات مختارة‪.‬‬
‫البحث‪ -‬استخدم أداة البحث إليجاد ملف أو مجلد‪.‬‬
‫البحث باالسم‪ ،‬تاريخ اإلنشاء‪ ,‬نوع الملف أو المجلد وإلخ‪.‬‬
‫إدارة الطباعة‪ -‬الطباعة‪.‬‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪12‬‬
‫‪‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫األسبوع الثالث‪ :‬برنامج معالج الكلمات (وورد)‬
‫أهداف الوحدة الثالثة ( برنامج معالج الكلمات – وورد )‬
‫بنهاية هذه الوحدة يتوقع أن يكون الطالب قادرا ً على‪:‬‬
‫‪ ‬تنفيذ العمليات األساسية للتعامل مع البرنامج (فتح إنشاء وتنسي وحفظ‬
‫وغل المستندات) ‪.‬‬
‫‪ ‬ضبط اإلعدادات األساسية‪.‬‬
‫‪ ‬القيام بإدراج بيانات وتحديدها‪.‬‬
‫‪ ‬القيام بنسخ ونقل وحذف وتنسي النص في المستند أو بين المستندات‬
‫النشطة‪.‬‬
‫‪ ‬تطبي التنسيقات العامة على المستند (تطبي أنماط‪ ,‬ترقيم الصفحات‪,‬‬
‫إضافة رأس وتذييل الصفحة) ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫استخدام ميزة التدقي إلمالئي والتدقي النحوي‪.‬‬
‫استخدام بعض الخصائص المتقدمة المرتبطة بتطبي معالج الكلمات‪.‬‬
‫إنشاء جداول قياسية‪.‬‬
‫إضافة الصور وأشكال تلقائية واستيراد مائنات إلى مستند‪.‬‬
‫استخدام أدوات دمج المراسالت‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تشغيل تطبي محرر النص أو برنامج معالجة نصوو وإنشاء ملف‪.‬‬
‫حفظ الملف في مجلد‪ .‬حفظ الملف في قرو مرن‪.‬‬
‫إغالق تطبي محرر النص‪.‬‬
‫فتح مستند موجود – تعديله ثم حفظه و إنشاء مستند جديد وحفظه‪.‬‬
‫حفظ مستند موجود على القرو الصلب أو المرن‪.‬‬
‫إغالق المستند وإغالق تطبي معالج النصوو‪.‬‬
‫ضبط اإلعدادات األساسية و تغيير أنماط عرض الصفحة‪.‬‬
‫استخدام أداة التكبير والتصغير لعرض الصفحة‪.‬‬
‫تعديل عرض شريط األدوات‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫عمليات أساسية و إدخال بيانات‪.‬‬
‫استخدام أمر تراجع‪.‬‬
‫إدخال فقرة جديدة‪.‬‬
‫إدخال حرف‪/‬رمز خاو وإدخال فاصل صفحة في المستند‪.‬‬
‫تحديد حرف‪ ,‬ملمة‪ ,‬جملة‪ ,‬فقرة‪ ,‬أو مستند بكاملة‪.‬‬
‫نسخ‪ ,‬نقل‪ ,‬حذف‪.‬‬
‫استخدام أدوات النسخ واللص لنسخ نص داخل المستند‪ .‬استخدام أدوات القص واللص لنقل نص داخل المستند‪.‬‬
‫نسخ ونقل النص بين المستندات النشطة‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫البحث واالستبدال واستخدام أمر البحث عن ملمة أو عبارة داخل المستند‪.‬‬
‫استخدام أمر االستبدال لكلمة أو عبارة داخل المستند‪.‬‬
‫تنسي النص وتغيير الخط‪:‬حجما ً ونوعاً‪.‬‬
‫استخدام التنسي المائل‪ ,‬األسود العريض‪ ,‬المسطر‪.‬‬
‫تطبي ألوان مختلفة على النص‪.‬‬
‫استخدام خيارات المحاذاة والضبط‪.‬‬
‫استخدام الواصلة في المكان المناسب‪.‬‬
‫ترك المسافة المناسبة قبل النص تغيير تباعد األسطر‪.‬‬
‫نسخ التنسي من نص محدد‪.‬‬
‫تنسي عام‪.‬‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪13‬‬
‫‪‬‬
‫( تطبيقات وتدريب عملي )‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪14‬‬
‫‪‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫األسبوع الرابع‪ :‬برنامج معالج الكلمات (وورد)‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫استخدام ووضع عالمات الجدولة‪ :‬يسار‪ ,‬يمين‪ ,‬وسط‪ ,‬فاصلة عشرية‪.‬‬
‫إضافة حدود للمستند‪.‬‬
‫استخدام القوائم (منقطة ومرقمة) ‪ ،‬القوالب‪.‬‬
‫اختيار قلب مستند مناسب الستخدامه في مهمة محددة‪.‬‬
‫العمل في داخل المستند في مهمة محددة‪.‬‬
‫إممال المستند‪ ،‬األنماط وترقيم الصفحات‪.‬‬
‫تطبي أنماط موجودة على مستند ‪ ،‬إدخال أرقام الصفحات إلى المستند‪.‬‬
‫رأس وتذييل الصفحة‪ ،‬إضافة رأس وتذييل الصفحة إلى مستند‪.‬‬
‫إدخال تاريخ‪ ,‬المؤلف‪ ,‬رقم الصفحة وإلخ ‪ ،‬رأس وتذييل الصفحة‪.‬‬
‫تطبي خيارات تنسي الخطة األساسية في الرأس والتذييل‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫التدقي اإلمالئي والنحوي‬
‫استخدام برنامج التدقي النحوي وعمل التغيرات‪.‬‬
‫استخدام أداة النحو وعمل التغييرات حيث يلزم‪.‬‬
‫إعداد المستند للطباعة‪ ،‬تعديل إعداد المستند‪ :‬اتجاه الصفحة حجم الصفحة وإلخ‪.‬‬
‫تعديل هوامش المستند‪ ،‬الجاهزية للطباعة ‪ ،‬معاينة المستند‪ ،‬استخدام خيارات الطباعة األساسية‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫خصائص متقدمة أخرى – الجداول‪.‬‬
‫إنشاء جدول قياسي ‪ ،‬تغيير خصائص الخاليا‪ :‬تنسي ‪ ،‬حجم الخلية ‪ ،‬اللون ‪ ،‬وإلخ‪.‬‬
‫إدراج وحذف أعمدة وصفوف ‪ ،‬إضافة الحدود إلى الجدول‪.‬‬
‫استخدام إدارة تنسي تلقائي للجدول‪.‬‬
‫تطبيقات وتدريب عملي‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪15‬‬
‫‪‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫األسبوع الخامس‪ :‬برنامج معالج الكلمات (وورد)‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الصور والرسوم‪ ،‬إضافة ملف صورة أو رسم للمستند‪.‬‬
‫إضافة أشكال تلقائية للمستند‪ :‬تغيير لون الخط‪ ,‬تغيير لون العبئة للشكل التلقائي‪.‬‬
‫نقل الصور أو الكائنات المرسومة في داخل المستند‪.‬‬
‫تغيير حجم الصورة‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫استيراد الكائنات‪ ،‬استيراد جدول بيانات إلى المستند‪.‬‬
‫استيراد ملف صورة‪ ,‬مخطط أو رسم بياني إلى المستند‪.‬‬
‫دمج المراسالت‪ ،‬إنشاء ملف قائمة مراسلة أو نوع آخر من البيانات الستخدامه في دمج المراسالت‪.‬‬
‫دمج قائمة مراسالت مع مستند رسالة أو مستند عنوان‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫تطبيقات وتدريب عملي‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪16‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫‪‬‬
‫األسبوع السادس‪ :‬مراجعة واختبار أول ( نظري ‪ +‬عملي )‬
‫االختبار النظري األول‬
‫االختبار النظري الموحد األول لكل الشعب‬
‫الرجاء العودة إلدارة الوحدة لمعرفة الوقت والمكان المخصصين لالختبار‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫اختبار عملي للمجموعة األولى من مل شعبه‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫اختبار عملي للمجموعة الثانية من مل شعبه‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫ال يوجد نشاط في المحاضرة الثالثة‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪17‬‬
‫‪‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫األسبوع السابع‪ :‬برنامج جدول البيانات (إمسل)‬
‫أهداف الوحدة الرابعة ( برنامج جداول البيانات‪ -‬إكسل )‬
‫بنهاية هذه الوحدة يتوقع أن يكون الطالب قادرا ً على‪:‬‬
‫‪ ‬إجراء العمليات األساسية للتعامل مع جداول البيانات ( فتح ‪ ،‬حفظ ‪ ،‬إغالق‬
‫)‪.‬‬
‫إنشاء جداول بيانات جديدة وتبادل المستندات‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ضبط اإلعدادات األساسية بجدول البيانات‪.‬‬
‫‪ ‬إدراج البيانات إلى ورقة العمل وتحديد ونسخ ونقل وحذف وبحث‬
‫واستبدال وفرز البيانات‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫إضافة ‪ /‬إدراج األعمدة والصفوف‪.‬‬
‫استخدام الصيغ الحسابية والمنطقية والداالت واستخدامها‪.‬‬
‫تنسي الخاليا (األرقام‪ ,‬النص‪ ,‬نطاقات الخاليا) ‪.‬‬
‫طباعة جدول البيانات‪.‬‬
‫استيراد مائن ( ملف ‪ /‬صور ‪ /‬رسم بياني ‪ /‬ملف نصي ) إلى جدول‬
‫بيانات‪.‬‬
‫إنشاء المخططات والرسوم البيانية‪.‬‬
‫‪‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫فتح تطبي جدول بيانات‪ ،‬فتح جدول بيانات موجود‪ ,‬تعديله ثم حفظه‪.‬‬
‫فتح عدة جداول بيانات‪.‬‬
‫إنشاء جدول بيانات جديد ثم حفظه‪ ،‬حفظ جدول بيانات موجود على القرو الصلب أو القرو المرن‪.‬‬
‫إغالق جدول البيانات‪.‬‬
‫استخدام وظائف تعليمات التطبي ‪.‬‬
‫إغالق تطبي جدول البيانات‪.‬‬
‫ضبط اإلعدادات األساسية‪ ،‬تغيير طريقة عرض جدول البيانات‪.‬‬
‫استخدام أداة تكبير‪/‬تصغير عرض الصفحة و تعديل عرض شريط األدوات‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫أدراج البيانات‪ ،‬إدخال أرقام في الخلية‪ ،‬إدخال نص في الخلية‪.‬‬
‫إدخال رموز أو أحرف خاصة في الخلية‪.‬‬
‫إدخال صيغة بسيطة في الخلية‪.‬‬
‫استخدام أمر التراجع‪.‬‬
‫اختيار البيانات‪ ،‬اختيار خلية أو نطاق من الخاليا المتجاورة أو المتباعدة‪.‬‬
‫اختيار صف أو عمود‪ .‬اختيار نطاق من الصفوف أو األعمدة المتجاورة أو المتباعدة‪.‬‬
‫نسخ‪ ،‬نقل‪ ،‬حذف‪ ،‬استخدام أدوات النسخ واللص ‪.‬‬
‫استخدام القص واللص لنقل محتويات الخلية ضمن ورقة العمل‪.‬‬
‫نقل محتويات الخلية بين أوراق العمل النشطة‪.‬‬
‫نقل محتويات الخلية بين جداول البيانات النشطة‪.‬‬
‫إلغاء محتويات الخاليا في نطاق من الخاليا‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫البحث واالستبدال و استخدام أمر البحث لمحتويات خاليا معينة‪.‬‬
‫استخدام أمر استبدال لمحتويات خاليا معينة‪.‬‬
‫الصفوف واألعمدة و إدراج صفوف وأعمدة‪.‬‬
‫تعديل عرض العمود وارتفاع الصف‪.‬‬
‫إلغاء الصفوف واألعمدة المختارة‪.‬‬
‫فرز البيانات المختارة بالترتيب الرقمي تصاعديا ً أو تنازلياً‪.‬‬
‫فرز البيانات المختارة بالترتيب األبجدي تصاعديا ً أو تنازلياً‪.‬‬
‫تصفية البيانات و تصفية البيانات باستخدام معيار معين‪.‬‬
‫فرز القوائم المصفاة‪.‬‬
‫تطبيقات وتدريب عملي‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
18
Information Technology Department – Course Guide for
Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008
‫) – الفصل‬100 ‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم‬
‫ هـ‬1430-1429 ‫األول – العام الجامعي‬
‫‪19‬‬
‫‪‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫األسبوع الثامن‪ :‬برنامج جدول البيانات (إمسل)‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الصيغ والداالت‪.‬‬
‫الصيغ الحسابية والمنطقية‪.‬‬
‫استخدام صيغ حسابية ومنطقية أساسية في جدول البيانات مثل جمع‪ ،‬طرح‪ ،‬ضرب وقسمة‪.‬‬
‫معرفة رسائل تنبيه األخطاء المرفقة مع الصيغ‪.‬‬
‫استخدام أداة اإلممال التلقائي أو مقبض النسخ لنسخ أو زيادة البيانات‪.‬‬
‫فهم واستخدام مرجعية الخلية النسبية في الصيغ أو الداالت‪.‬‬
‫فهم واستخدام مرجعية الخلية المطلقة في الصيغ أو الداالت‪.‬‬
‫استخدام الداالت‪.‬‬
‫استخدام دالة الجمع ‪.SUM‬‬
‫استخدام دالة المعدل ‪ .Average‬والدوال اإلحصائية‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تنسي الخاليا ‪ -‬األرقام‪.‬‬
‫تنسي الخاليا لعرض أنماط مختلفة للرقم ‪ :‬رقم بخانات عشريّة‪ ،‬عدد األصفار بعد الفاصلة العشريّة‪ ،‬مع أو بدون الفواصل لإلشارة إلى اآلالف‪.‬‬
‫تنسي الخاليّا لعرض أنماط مختلفة للتّاريخ‪.‬‬
‫تنسي الخاليا لعرض رموز مختلفة للعملة‪.‬‬
‫تنسي الخاليّا لعرض األعداد منسب مئوية‪.‬‬
‫النص و تغيير حجم الخط‪ .‬تنسي الخط ‪ :‬اسود عريض‪ ،‬مائل‪ ،‬نوع الخط ‪ ،‬لون الخط ضبط اتجاه الخط‪.‬‬
‫تنسي الخاليا –‬
‫ّ‬
‫تنسي الخاليا‪-‬نطاق من الخاليا‪.‬‬
‫توسيط وتسطير محتويات الخلية في نطاق من الخاليا‪ :‬يسار ويمين‪ ،‬أعلى وأسفل‪.‬‬
‫إضافة تأثيرات على حدود نطاق الخاليا المختار‪.‬‬
‫إعداد المستند ‪ ،‬تعديل أعدادات هوامش المستند‪.‬‬
‫ضبط إعداد المستند ليصبح في صفحة واحدة‪.‬‬
‫إضافة رأس وتذييل الصفحة‪.‬‬
‫تغيير اتجاه المستند – أفقي أو عمودي‪ ،‬حجم الورق وإلخ‪.‬‬
‫طباعة‪ -‬طباعة مستند جدول بيانات بسيط ‪ ،‬استخدام خيارات الطباعة البسيطة‪.‬‬
‫معاينة وطباعة جدول البيانات أو ورقة العمل ‪ ،‬طباعة جزء أو نطاق معرف من الخاليا‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ميزات أخرى متقدمة‪ -‬استيراد مائن‪.‬‬
‫استيراد مائن إلى جدول بيانات‪ :‬ملف صور‪ ،‬رسم بياني‪ ،‬ملف نص وإلخ‪.‬‬
‫نقل وتغيير حجم الكائنات المستوردة داخل ورقة العمل‪.‬‬
‫المخططات والرسوم البيانية‪.‬‬
‫إنتاج أنواع مختلفة من المخططات والرسوم البيانية من جداول البيانات لتحليل البيانات مثالً مخطط دائري‪ ،‬مخطط عمودي‪ ،‬مخطط شريطي‪.‬‬
‫تحرير أو تعديل مخطط أو رسم بياني‪ ،‬إضافة عنوان‪ ،‬تغيير المقياس‪ ،‬تعديل األلوان في المخطط أو الرسم البياني‪.‬‬
‫تغيير نوع المخطط ‪ ،‬نقل وإلغاء مخطط أو رسم بياني‪.‬‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪20‬‬
‫‪‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫األسبوع التاسع‪ :‬برنامج قواعد البيانات (األمسس)‬
‫أهداف الوحدة الخامسة ( برنامج قواعد البيانات ‪ -‬أكسس )‬
‫بنهاية هذه الوحدة يتوقع أن يكون الطالب قادرا ً على‪:‬‬
‫‪ ‬التعامل مع نظم وقواعد البيانات (فتح‪ ,‬إغالق وضبط اإلعدادات األساسية)‬
‫‪.‬‬
‫‪ ‬إنشاء قاعدة بيانات (تصميم وتخطيط) وإنشاء جدول مع حقول وسمات‪.‬‬
‫‪ ‬إدخال البيانات وتعديل سمات التخطيط والحقول وتحديث قاعدة البيانات‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫استخدام النماذج وتعديل تخطيط النماذج‪.‬‬
‫استرجاع المعلومات من قواعد البيانات الموجودة باستخدام االستعالم‬
‫وأدوات التحديد والفرز‪.‬‬
‫إصدار وتعديل التقارير‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الخطوة األولى مع قواعد البيانات‪ -‬فتح تطبي قواعد البيانات‪.‬‬
‫فتح قاعدة بيانات موجودة بالشكل االفتراضي‪.‬‬
‫تعديل سجل داخل قاعدة بيانات وحفظها‪.‬‬
‫حفظ قاعدة بيانات في القرو الصلب أو المرن‪..‬‬
‫إغالق قاعدة البيانات‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫استخدام وظائف التعليمات الموجودة في التطبي ‪.‬‬
‫ضبط اإلعدادات األساسية ‪ ،‬تغيير طريقة العرض‪.‬‬
‫تعديل عرض شريط األدوات‪.‬‬
‫إنشاء قاعدة بيانات‪ -‬العمليات األساسية ‪ ،‬تصميم وتخطيّط قاعدة البيانات‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫إنشاء جدول بالحقول والخصائص‪.‬‬
‫التنقل عبر الجدول‪.‬‬
‫إدخال بيانات في الجدول‪.‬‬
‫تعريف مفاتيح ‪ ،‬تعريف مفتاح أساسي‪.‬‬
‫وضع الفهرسة‪.‬‬
‫تطبيقات وتدريب عملي‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪21‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫‪‬‬
‫األسبوع العاشر ‪ :‬برنامج قواعد البيانات (األمسس)‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تصميم الجدول‪.‬‬
‫تعديل خصائص مظهر الجدول‪.‬‬
‫تعديل خصائص الحقل‪.‬‬
‫تحديث قاعدة بيانات ‪ ،‬تعديل بيانات في جدول‪.‬‬
‫إلغاء بيانات في جدول ‪ ،‬إضافة سجالت لقاعدة البيانات‪.‬‬
‫إزالة سجالت في قاعدة البيانات‪.‬‬
‫استخدام النماذج‪ -‬إنشاء نموذج‪ -‬إنشاء نموذج بسيط‪.‬‬
‫إدخال بيانات في قاعدة البيانات باستخدام نماذج بسيطة‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫استرجاع معلومات ‪ -‬عمليات أساسية‪.‬‬
‫الدخول إلى قاعدة بيانات موجودة‪.‬‬
‫البحث عن سجل بناءا ً على معيار معين‪.‬‬
‫إنشاء استعالم بسيط ‪ ،‬إنشاء استعالم بمعايير مختلفة ‪ ،‬حفظ استعالم‪.‬‬
‫اختيار وفرز ‪ ،‬اختيار وفرز البيانات بناءا ً على معيار معين‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تقرير‪ -‬إنشاء تقارير‪.‬‬
‫إظهار البيانات المختارة في ترتيب معين وفي تقرير‪.‬‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪22‬‬
‫‪‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫األسبوع الحادي عشر‪ :‬مراجعة واختبار ثاني ( نظري ‪ +‬عملي )‬
‫االختبار النظري الثاني‬
‫االختبار النظري الموحد الثاني لكل الشعب‬
‫الرجاء العودة إلدارة الوحدة لمعرفة الوقت والمكان المخصصين لالختبار‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫اختبار عملي للمجموعة األولى من مل شعبه‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫اختبار عملي للمجموعة الثانية من مل شعبه‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫ال يوجد نشاط في هذه المحاضرة‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪23‬‬
‫‪‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫األسبوع الثاني عشر‪ :‬برنامج العروض التقديمية (البوربوينت)‬
‫‪ .‬أهداف الوحدة السادسة ( العروض التقديمية – البوربوينت )‬
‫بنهاية هذه الوحدة يتوقع أن يكون الطالب قادرا ً على‪:‬‬
‫‪ ‬فتح تطبيقات العروض التقديمية وإغالقها وضبط اإلعدادات األساسية‬
‫وتبادل المستندات‪.‬‬
‫‪ ‬إنشاء العروض التقديمية باستخدام خصائص تخطيط الشريحة وإضافة‬
‫النصوو والصور إلى الشرائح‪.‬‬
‫‪ ‬نسخ ونقل وحذف النصوو ‪/‬الصور ‪ /‬الشرائح داخل العروض التقديمية‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تنسي وتعديل النصوو داخل العروض التقديمية‪.‬‬
‫إضافة الكائنات المرسومة وإنشاء التخطيطات واستيراد الصور والكائنات‬
‫األخرى‪.‬‬
‫إعداد العروض للطباعة والنشر‪.‬‬
‫اإلعداد لعرض الشرائح بإضافة التأثيرات الحرمية وتأثيرات المراحل االنتقالية‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫العمليات األساسية‪.‬‬
‫إنشاء عرض تقديمي‪.‬‬
‫اختيار تنسي تصميم شريحة تلقائي مناسب لشرائح منفردة مثالً‪ :‬شريحة العنوان ‪ ،‬تخطيط هيكلي‪ ،‬مخطط ونص‪،‬قائمة نقطية وإلخ‪.‬‬
‫تعديل تصميم الشريحة‪.‬‬
‫إضافة نص ‪ ،‬إضافة صورة من مكتبة الصور‪.‬‬
‫استخدام الشريحة الرئيسية‪.‬‬
‫نسخ‪ ،‬نقل‪ ،‬إلغاء النص ‪ ،‬استخدام أداة النسخ واللص لنسخ نص داخل عرض تقديمي أو بين العروض التقديمية النشطة‪.‬‬
‫استخدام أداة القص واللص لنقل نص داخل عرض تقديمي أو بين العروض التقديمية النشطة‪.‬‬
‫إلغاء نص مختار ‪ ،‬نسخ‪ ،‬نقل‪ ،‬إلغاء الصور‪.‬‬
‫استخدام أداة النسخ واللص لنسخ صورة داخل عرض تقديمي أو بين العروض التقديمية النشطة‪.‬‬
‫استخدام أداة القص واللص لنقل صورة داخل عرض تقديمي أو بين العروض التقديمية النشطة‪.‬‬
‫إلغاء صورة‪.‬‬
‫نسخ‪ ،‬نقل‪ ،‬إلغاء – الشريحة‪.‬‬
‫استخدام أداة النسخ واللص لنسخ شريحة داخل عرض تقديمي أو بين العروض التقديمية النشطة‪.‬‬
‫استخدام أداة القص واللص لنقل شريحة داخل عرض تقديمي أو بين العروض التقديمية النشطة‪.‬‬
‫إعادة ترتيب الشرائح داخل العرض لتقديمي‪.‬‬
‫إلغاء شريحة‪/‬شرائح داخل العرض لتقديمي‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تنسي ‪ -‬تنسي النص تغيير نوع الخط‪.‬‬
‫تطبي تنسي مائل‪ ،‬أسود عريض‪ ،‬تسطير وتغيير حالة الحرف للنص‪.‬‬
‫تطبي الظل للنص‪ ،‬استخدام األحرف المرتفعة والمنخفضة‪.‬‬
‫تطبي ألوان مختلفة على النص‪.‬‬
‫توسيط النص‪ ،‬محاذاة النص‪ :‬يسار ويمين‪،‬أعلى وأسفل‪.‬‬
‫ضبط تباعد األسطر‪.‬‬
‫تغيير نوع النقط ‪/‬األرقام في القائمة‪.‬‬
‫تعديل مربعات النصوو و تغيير حجم ونقل مربع النص داخل الشريحة‪.‬‬
‫تحديد حجم الخط ونمط ولون مربع النص‪.‬‬
‫الرسوم البيانية والتخطيطات‪ -‬مائنات مرسومة‪.‬‬
‫إضافة أنواع عديدة من الخطوط للشريحة‪.‬‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪24‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫نقل الخطوط في الشريحة‪.‬‬
‫تغيير لون الخط‪ /‬تعديل عرض الخط‪.‬‬
‫إضافة نماذج متع ددة من الشكل‪،‬المربعات‪ ،‬الدوائر وإلخ‪ .‬إلى الشريحة وإضافة خط رسم حر‪.‬‬
‫تدوير وقلب مائن مرسوم في الشريحة‪.‬‬
‫تغيير سمات الشكل‪ :‬لون الشكل‪ ،‬تغيير نوع الخط‪.‬‬
‫تطبي الظل على الشكل‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تخطيطات‪ -‬إنشاء تخطيط هيكلي‪.‬‬
‫تعديل بناء التخطيط الهيكلي‪.‬‬
‫إنشاء أنواع مختلفة من التخطيطات – شريطي دائري وإلخ‪.‬‬
‫صور ومائنات أخرى ‪ -‬استيراد صور من ملفات أخرى‪.‬‬
‫تغيير حجم ونقل صورة في شريحة‪.‬‬
‫استيراد مائنات أخرى‪ :‬ملفات نصوو‪ ،‬جداول بيانات‪ ،‬جداول‪ ،‬تخطيطات أو رسوم بيانية إلى شريحة‪.‬‬
‫نسخ مائن مستورد إلى شريحة رئيسية‪.‬‬
‫إضافة تأثيرات حدودية على الكائنات‪.‬‬
‫طباعة وتوزيع إعداد الشرائح‪.‬‬
‫اختيار التنسي المناسبة للعرض لتقديمي‪ -‬فوقي‪ ,‬نشرات‪ ،‬شرائح‪ ،‬عرض على الشاشة‪.‬‬
‫تغيير اتجاه الشرائح إلى أفقي أو عمودي‪.‬‬
‫اإلعداد للتوزيع‪ -‬إضافة تعلي على الشرائح للمقدم‪.‬‬
‫عدد الشرائح‪.‬‬
‫استخدم برنامج التدقي اإلمالئي لعمل بعض التغييرات عند الضرورة‪.‬‬
‫تأثيرات عرض الشرائح‪ -‬حرمة معده‪.‬‬
‫إضافة تأثيرات حرمية معده مسبقا ً على الشريحة‪.‬‬
‫تغيير تأثير حرمي معد مسبقاً‪.‬‬
‫المراحل االنتقالية و إضافة تأثير المراحل االنتقالية للشرائح‪.‬‬
‫معاينة عرض الشرائح‪.‬‬
‫إلقاء عرض تقديمي‪ -‬البدء بعرض الشرائح من أية شريحة‪.‬‬
‫استخدم أدوات التنقل المرئية و إخفاء شرائح‪.‬‬
‫تطبيقات وتدريب عملي‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪25‬‬
‫‪‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫األسبوع الثالث عشر‪ :‬االتصاالت واالنترنت والبريد اإللكتروني‬
‫أهداف الوحدة السابعة ( االتصاالت واالنترنت والبريد اإللكتروني)‬
‫بنهاية هذه الوحدة يتوقع أن يكون الطالب قادرا ً على‪:‬‬
‫‪ ‬استخدام برنامج التصفح إنترنت إمسبلورار وتعديل اإلعدادات األساسية‪.‬‬
‫‪ ‬استعراض الويب والوصول إلى العنوان الخاو بموقع الويب ‪.‬‬
‫‪ ‬تنفيذ مهام البحث عن المعلومات عبر الويب باستخدام محرمات البحث‪.‬‬
‫‪ ‬طباعة المعلومات من الويب‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫إنشاء اإلشارات المرجعية لصفحات الويب واستخدامها‪.‬‬
‫التعامل مع البرامج الخاصة بالبريد اإللكتروني (فتح وإغالق وتعديل‬
‫اإلعدادات الرئيسية)‬
‫إتباع طرق معالجة الرسائل من (إرسال رسالة‪ ,‬استخدام عمليات النسخ‬
‫والنقل والحذف داخل الرسائل‪ ,‬وقراءة والرد على الرسائل)‪.‬‬
‫تنظيم العناوين باستخدام دفتر العناوين وقوائم التوزيع وتنظيم الرسائل‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الخطوة األولى في شبكة اإلنترنت‪ -‬فتح تطبي متصفح الويب‪.‬‬
‫فهم مكونات وبناء عنوان الويب‪.‬‬
‫عرض صفحة ويب‪.‬‬
‫تغيير الصفحة الرئيسية لمتصفح ويب‪.‬‬
‫حفظ صفحة الويب مملف‪.‬‬
‫استخدام وظائف التعليمات في التطبي ‪.‬‬
‫إغالق تطبي متصفح ويب‪.‬‬
‫ضبط اإلعدادات األساسية‪.‬‬
‫تغيير أنماط العرض‪.‬‬
‫تعديل عرض شريط األدوات‪.‬‬
‫عرض صور في صفحة ويب‪.‬‬
‫عدم تحميل ملفات صور في صفحة ويب‪.‬‬
‫اإلبحار في الويب‪ -‬الوصول إلى عنوان ويب‪.‬‬
‫فتح محدد موقع المعلومات ‪ URL‬وجمع البيانات‪.‬‬
‫فتح االرتباط التشعبي أو رابطة صورية والعودة إلى الصفحة الرئيسية‪.‬‬
‫تصفح موقع معين واجمع البيانات‪.‬‬
‫البحث في الويب‪ -‬استخدام محرك البحث‪.‬‬
‫تعريف متطلبات البحث‪.‬‬
‫استخدام الكلمة الدالة في البحث‪.‬‬
‫استخدام معامالت منط معروفة في البحث‪.‬‬
‫الطباعة‪ -‬تعديل خيارات إعداد الصفحة‪.‬‬
‫طباعة صفحة ويب باستخدام خيارات الطباعة األساسية‪.‬‬
‫تقديم تقرير عن البحث ممستند مطبوع‪.‬‬
‫اإلشارات المرجعية‪ -‬إنشاء اإلشارات المرجعية‪.‬‬
‫فتح صفحة ويب مشار إليها بإشارة مرجعية‪.‬‬
‫وضع إشارات مرجعية لصفحة ويب‪.‬‬
‫إضافة صفحات ويب إلى مجلد اإلشارات المرجعية‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الخطوة األولى في البريد اإللكتروني‪.‬‬
‫فتح تطبي البريد اإللكتروني‪.‬‬
‫فتح علبة الوارد لمستخدم معين‪.‬‬
‫فتح رسالة بريدية‪.‬‬
‫إغالق تطبي البريد اإللكتروني‪.‬‬
‫استخدام التعليمات الفورية على اإلنترنت‪.‬‬
‫ضبط اإلعدادات األساسية‪.‬‬
‫تغيير طريقة العرض‪.‬‬
‫تعديل عرض شريط األدوات‪.‬‬
‫تبادل الرسائل ‪ ،‬إرسال رسالة و إنشاء رسالة جديدة‪.‬‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪26‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫إدراج عنوان بريدي في حقل "إلى"‪.‬‬
‫إدراج عنوان في حقل الموضوع‪.‬‬
‫إضافة توقيع إلى الرسالة تلقائياً‪.‬‬
‫استخدام أداة التدقي اإلمالئي إذا وجدت‪.‬‬
‫إدراج ملف بالرسالة‪.‬‬
‫إرسال رسالة بأهمية عالية‪/‬منخفضة‪.‬‬
‫نسخ‪ ،‬نقل‪ ،‬حذف‪.‬‬
‫استخدام أدوات النسخ واللص لعمل نسخة داخل الرسالة أو رسالة نشطة أخرى‪.‬‬
‫استخدام أدوات القص واللص لنقل النص داخل الرسالة أو إلى رسالة نشطة أخرى‪.‬‬
‫استخدام أدوات القص واللص إلدراج نص من مصدر آخر داخل الرسالة ‪.‬‬
‫حذف نص موجود في الرسالة‪.‬‬
‫حذف ملف مدرج في الرسالة‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫قراءة الرسالة‪ ،‬جمع أو فتح البريد‪ ،‬تحديد رسالة في مجلد البريد‪.‬‬
‫استخدام سلة البريد‪ ،‬فتح وحفظ ملف مدرج‪.‬‬
‫الرد على الرسالة‪ ،‬استخدام خاصية الرد على المرسل‪.‬‬
‫استخدام خاصية الرد على الكل‪.‬‬
‫رد مع أو بدون إدراج الرسالة األساسية‪.‬‬
‫إعادة توجيه الرسالة ‪ ،‬استخدام دفاتر العناوين‪ ،‬إضافة عنوان بريدي إلى قائمة عناوين‪.‬‬
‫حذف عنوان بريدي من قائمة عناوين‪.‬‬
‫إنشاء قائمة عناوين جديدة‪ .‬تحديث دفتر عناوين من الرسائل الواردة‪.‬‬
‫رسائل إلى عناوين مختلفة‪ ،‬الرد على رسالة باستخدام قائمة التوزيع‪.‬‬
‫نسخ رسالة إلى عنوان أخر‪.‬‬
‫استخدام أداة النسخ األعمى‪.‬‬
‫إدارة ا وتنظيم لرسائل‪.‬‬
‫البحث عن رسالة‪.‬‬
‫إنشاء مجلد بريد جديد‪.‬‬
‫حذف رسالة و نقل رسائل إلى مجلد بريد جديد‪.‬‬
‫فرز الرسائل باالسم‪ ،‬الموضوع‪ ،‬التاريخ وإلخ‪.‬‬
‫تطبيقات وتدريب عملي‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬
‫‪27‬‬
‫‪‬‬
‫المحتوى التفصيلي للمقرر‬
‫األسبوع الرابع عشر‪ :‬أساسيات التعليم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬
‫أهداف الوحدة الثامنة ( أساسيات التعليم اإللكتروني والتعليم عن بعد )‬
‫بنهاية هذه الوحدة يتوقع أن يكون الطالب قادرا ً على‪:‬‬
‫‪ ‬فهم أساسيات ومبادئ التعليم اإللكتروني‪.‬‬
‫‪ ‬التعرف على مكونات نظم إدارة التعليم اإللكتروني‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫التعرف على مصادر التعليم اإللكتروني على االنترنت‪.‬‬
‫مقارنة بعض التطبيقات على نظام التعليم اإللكتروني‪.‬‬
‫استشعار أهمية مفهوم التعليم عن بعد مإستراتيجية للتعليم وتقهم دور‬
‫الطالب في التعلم الذاتي‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة األولى‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫أساسيات ومفاهيم في التعليم اإللكتروني‪.‬‬
‫مكونات نظم إدارة التعليم اإللكتروني‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثانية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫نظام الفصول االفتراضية‪.‬‬
‫تطبيقات على نظام التعليم اإللكتروني‪.‬‬
‫المادة العملية‪ :‬المحاضرة الثالثة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫التعريف بمصادر التعليم اإللكتروني على االنترنت‪.‬‬
‫تعريف بأدوات التصميم اإللكتروني‪.‬‬
‫تطبيقات وتدريب عملي‬
‫قسم تقنية المعلومات – دليل مقرر مهارات الحاسب (تم ‪ – )100‬الفصل‬
‫األول – العام الجامعي ‪ 1430-1429‬هـ‬
‫‪Information Technology Department – Course Guide for‬‬
‫‪Computer Skills (CPIT 100) – Fall 2008‬‬