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BOD PartIIŒ ® * ) ; ÿÿ ; ÿ Á Á T• ü – g c ¾ 4 The number of declared majors in each program of study. If a student has changed their program of study during the year, then they are counted one time in each declared program of study. ' 5 The total number of graduate awards. J 6 The number of designed skill sets reported or directly figured by PBIR. LEVEL I PROGRAM REVIEW Graduate Job Placement Rate Declared Majors (unduplicated)4 Graduation Numbers5 Designed Skill Sets (DSS)6 AA ACCT BA BANK BGC CIS CR DE ECM ENTR FSM G HIT HT IB JUD PL 0203 Business Occupations ACCOUNTING BOOKKEEPING BUSINESS ADMINISTRATION BUSINESS GRAPHICS7 COMPUTER INFORMATION SYSTEMS / MICROCOMPUTER MANAGEMENT COURT REPORTING E-COMMERCE ENTREPRENEURSHIP FINANCIAL SERVICES FOOD SERVICE MANAGEMENT HEALTH INFORMATION TECHNOLOGY HOSPITALITY AND TOURISM INTERNATIONAL BUSINESS JUDICIAL STUDIES MEDICAL CODING MEDICAL OFFICE ASSISTANT NETWORK MANAGEMENT0 OFFICE ADMINISTRATION / ADMINISTRATIVE ASSISTANT OFFICE ASSISTANT+ PARALEGAL STUDIES / LEGAL ASSISTANT STUDIES PRE-MANAGEMENT RETAIL MANAGEMENT STENOTRANSCRIPTION 0102 COURSE PREFIX Indicator Threshold Matrix Graduate Starting Salary Instructional Support Staff # FT Faculty # PT Faculty Program Expense Program Revenues -- course fees Recommendations6 1 Average class size was calculated the following way: Total enrollment at census Total number of course sections8 2 Course retention was calculated the following way: -For credit courses+ Total number of all grades awarded - AU-W $ Total number of all grades awarded-W! For adult basic education courses' Total duplicated enrollment at census & 0 Total still registered for course at end of termA Instances where there was a no grade on record were included in' the total number of grades awarded. Average class size1 Retention Rate2 , Program revenues -- instructional revenues3 * + Program of Study CALL CENTER OPERATIONS Administrative Assistant Accounting Business Administration Banking! Business Graphics & Communication Computer Information Systems Court Reporting Data Entry E-Commerce Entrepreneurship Food Service Management Health Information Technology Hospitality & Tourism International Business Judicial Studies Paralegal Studies# Summer 2003, Fall 2003, Spring 2004 0304¤ 3 Instructional revenue estimated by total Student Credit Hours (SCH) generated for each course section as of census date. The amount of funding each section receives depends on the cluster the course section belongs to. There are currently seven clusters. Five are funded the same and two are different. In addition, the tuition credit has been taken into account. $37.00 has been subtracted from each SCH generated. DATA ENTRYÿ j Æ ½ ü B ë ( 1 n ` È ¾ r ¸ K ‘ ã ) Å “ Ù c u'Í É€ # Ó- c d ü©ñÒMbP?_ * + ‚ € % ÿ • Á I F &LSOURCE: Planning, Budget, and Institutional Research 09/24/2003&R&Pƒ „ & š™™™™™¹?' š™™™™™¹?M H P L a s e r J e t 2 1 0 0 P C L 6 Ü 4 Cï€ ê o d X X L e t t e r ÿÿÿÿ DINU" 4 O†¶ ¡ " d X X à? à? U } ’* } ¶ } } I } ’ } } Û } ’ } $ } Û } ¶ } ’ } I } m } I } } ¶ } m } ’ } ’ } m } $ % % w À % w % w À ! À ! % h À 6 % w % , % † À À 7 % w % % W À A € Z % w % w % w À ! À # % I À # % g @ 3 ý 4 ý 5 _ ý ] 4 ý T 3 ¾ L M M M M M M M M $ W ý W ý W ý W ý W À # Ñ @ ÿ @ ý U U U U U U U U U U U U U U V B B B B B B B B B B B B ^ ý ý W ý W ý W ý W W ý W ý ý W ý W ý W ý W W X X X X X X X X O P Q R S T U V X X X ý X Y ý ý ¾ ý ý ý ý ý ý ý ý W ý C C C C C C C C C C C C _ ý X Z ý X [ ý X \ H - ý X ] X ^ ; 5 ý 8 J 1@H ý ý ¾ ¾ > ½ f 6@H ? K Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y ý G G G G G G G G G G G G G G G G H 1@H *@H 3@H 1@H *@H 4@H 4@H 3@H "@H *@ ¾ - .@H "@H @H 1@ - - - - - - - - - - - I Éå?¤ßê? I gDioð…é? I \ AñcÌê? I ÆÄæãÚPî? I 9b-> Àë? I ΕΎ^)Ëì? I “ãNé`ýé?~ I ð? I L7‰A`åè? I × òAÏfå? I •ô¾ñµgî? I ò$éšÉ7ì? I Ï, PSËë? I ñKý¼©Hé? I È TÆ¿Ïè? I )Ë Çº¸é?¾ - @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ ý 9 7 ¾ > E E E E E E E E E E E E E E E E ý 9 8 ¾ > E E E E E E E E E E E E E E E E ý 9 9 ¾ > E E E E E E E E E E E E E E E E ý : : ¾ > F F F F F F F F F F F F F F F F " " " " " " " " " " " " ý : ; ½ J €ÔÎ@J à¡ä@J @ßü@ J ½ J €ÃÆ@J °€ú@J 4@ J ½ 6 J šÏ@J à°@J Ú¶@J ÐÁ@J ¤µ@J ¬@J D¶@J êº@ ¾ - " " " " " " " " " " " " ý : L ½ f J ¨ AJ ¶í0 J $Š1AJ €µ¥@J «úè J ¬:"AJ #ùb J `x@J æÛ@J àkÝ@J ð]æ@J @²ø @J ó@J ÛMH J €lÓ@J è¾ A ¾ " " " " " " " " " " " " ý 9 < ¾ & D D D D D D D D D D D D D D D D ¾ ( < K K K K K K K K K K K K K K K K < × ( J T l P š L P P P P ¶ š 8 , > ï 7 u'Í É€ 3 w2 ^= äA ¶ @ å d ü©ñÒMbP?_ * + ‚ € % ÿ • Á E B &LSOURCE: Planning, Budget, and Institutional Research 09/24/2003ƒ „ & š™™™™™¹?' š™™™™™¹?M H P L a s e r J e t 2 1 0 0 P C L 6 Ü 4 Cï€ ê o d X X L e t t e r ÿÿÿÿ DINU" 4 O†¶ ¡ " M X X à? à? 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X „ d “— Î ä BOD Part1 BOD PartII - TVI â 'BOD Part1'!Print_Titles Worksheets Named Ranges - ! þÿÿÿ# $ % & ' ( ) þÿÿÿ+ , . / 0 1 þÿÿÿýÿÿÿþÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿR o o t E n t r y ÿÿÿÿÿÿÿÿ À F þÿÿÿ W o r k b o o k ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ ×B S u m m a r y I n f o r m a t i o n ( ÿÿÿÿ " D o c u m e n t S u m m a r y I n f o r m a t i o n 8 ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ *