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3 Instructional revenue estimated by total
Student Credit Hours (SCH) generated for each course section as of census
date. The amount of funding each section receives depends on the cluster
the course section belongs to. There are currently seven clusters. Five
are funded the same and two are different. In addition, the tuition
credit has been taken into account. $37.00 has been subtracted from each
SCH generated.
¾
5 The number of declared majors in each program
of study. If a student has changed their program of study during the
year, then they are counted one time in each declared program of
study.
MSL1
Program Revenues -- distance learning course
fees1
Average class size1
Retention Rate2
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Program revenues -- instructional revenues3
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Humanities, and Social Sciencesd
Instances where there was a no grade
on record were included in the total number of grades awarded
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Faculty Assigned to Courses
Expense and Revenues
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0607# Summer 2006, Fall 2006, Spring
2007- CHILD,YOUTH,FAMILY DEVELOPMENT
ELEMENTARY EDUCATION
FINE
ARTS
GENERAL EDUCATION
GENERAL STUDIES
LIBERAL ARTS2
4 Tuition revennue estimates methodology has been
updated this year for greater accuracy. They are not comparable to
previous years. Tuition revenue estimates are calculated as the student
type of the student during each term multiplied by the tuition for the
student type and credit hours of the course.
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6 The total
number of graduate awards.
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7 The number of skill sets reported
by each school.
Declared Majors (unduplicated)5 Graduation Numbers6
Skill Sets7
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