7/2/2010
Pengembangan Program dan
Kompetensi Keahlian Baru di SMK
Workshop Program Teknologi Energi Terbarukan
Di P4TK BMTI / TEDC Bandung
30 Oktober 2009
mustaghfirin@yahoo.com
Direktorat Pembinaan SMK
DIREKTORAT JENDERAL MANDIKDASMEN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
Bandung, 30 Oktober 2009
Secondary Education Trend
Policy paradoxes
Uniform
Compulsory
Diverse
Post-compulsory
Work-based
School-based
Common curriculum
for all
Terminal
Inclusive
Specialised curriculum
for some
Preparatory
Selective
1
7/2/2010
Baseline qualifications
A world of change
Approx. by % of persons with upper secondary qualfications in age groups 5555-64, 45
45-55, 45
45-44 und 25
25-34
years
1960's
100
1970's
1980's
1990's
90
80
1
9
70
22
60
50
40
30
20
10
13
1
24
Mexico
Portugal
Turkey
Italy
Spain
Korea
Greece
Poland
Ireland
Belgium
France
Australia
Iceland
Hungary
Luxembourg
Finland
Netherlands
Switzerland
United Kingdom
Japan
New Zealand
Austria
Sweden
Canada
Slovak Republic
Norway
Denmark
Germany
Czech Republic
United States
0
Moving targets
Future supply of upperupper-secondary graduates
14,000,000
12,000,000
10,000,000
8,000,000
2003
2010
6,000,000
2015
4,000,000
2,000,000
0
China
EU
India
US
Indonesia
2
7/2/2010
Percepatan Waktu
Pembelajaran skill profesional menjadi kadaluarsa tiap 10
tahun
5% dari profesi saat ini berubah setiap 5 tahun
32 kali informasi lahir dan tersedia di internet dibanding
dengan yang dapat dipelajari di sekolah
sekolah..
5% terjadi penurunan kebutuhan tenaga kerja pada
profesi yang tidak berbasis pengetahuan dan ICT setiap
2 tahun.
tahun.
5
Planning
Terdapat 3 paradigma perencanaan pendidikan kejuruan
kejuruan::
1.
Tradition Based : Perencanaan reaktif dari kondisi yang
ada dan kurang didukung dengan data dan koordinasi
antar sektor.
sektor.
2.
Comprehensive State Based : Systems competition & Human
Capital theory: education is a key to growth and Social democrats:
Education for social equality and democratisation
3.
Market Based : Perencanaan berdasar kebutuhan pasar
yang dipetakan.
dipetakan.
3
7/2/2010
1. Tradition Based Planning
1. Dominant type of planning:
1. The projection of the past into the future
2. The gradual adaptation of inherited practices to
new conditions
3. Planning of VET mainly based on trades and
industries
2. Weaknesses of tradition based planning:
1. Slow reactions on social changes
2. Incremental adaptation challenged by radical social
changes
3. Separate interests of individual trades and
industries dominate
2. Comprehensive State Based Planning
1.
Dominant type of planning:
1.
Far reaching forecasts of labour market skills requirements
2. Planning of educations is included in comprehensive social
planning
3. Technocratic planning: centralised, apolitical and based on
experts
2. Weaknesses of state based planning:
1.
Mismatch on the labour market
2.
Unemployment among newly educated
3.
Cuts on state budget withdrew the resources for planning
4.
Reduced predictability of the economic changes to come
5. The national corporatist regimes under attack by globalisation
4
7/2/2010
3. Market Based Planning
1.
2.
Cuts and increased efficiency in educational budgets demanded
1. More market regulation and privatisation
2.
Decentralising and deregulation of public education
3.
New Public Management: Output based regulation
4.
More students for less money
Dominant type of planning:
1. Decentralised planning based on users/’customers’ skills requirements
2.
Instrumental planning focussing on efficiency and productivity
3.
Shift from supply to demand for education: choice, flexibility and
modularisation
3. Weaknesses of Market Based Planning:
1.
May be not suitable with the local social need;
2. Dominant with the global product and global market
Market based planning
Shift of centre in educational planning
Level
Actors
Goals of planning
International
EU OECD, ASEAN
Mobility and
Competitiveness
National
Government
Employability and social
cohesion and equality
Industry &
Trade
Labour market
organisations
Renewing the educational
programmes
Regional
Businesses and vocational
colleges in region
Regional development
Institution
Colleges and
businesses
Businesses´ competitiveness and
students´ employability
Individual
User, consumer,
employee
Employability and career,
individual life project
5
7/2/2010
STUDENT INTAKE, SCHOOLS NUMBER,
& STUDENTS NUMBER OF SMA & SMK
2006
%
Number
SLTP Graduates
Student
Intake
Schools
Number
Students
Number
2007
%
2008
Number
3,070,696
%
3,197,879
Growth
06 to 08
Number
3,384,166
SMA
41
1,268,243
42
1,337,862
40
1,356,447
-1%
SMK
29
904,630
33
1,056,110
38
1,302,515
+9%
SMA
60
9,492
59
9,539
55
9,517
-5%
SMK
40
6,422
41
6,746
45
7,653
+5%
SMA
60
3,591,846
56
3,686,219
54
3,863,744
-6%
SMK
40
2,401,732
44
2,864,962
46
3,290,396
+6%
Source: MoNE 2009
ROADMAP DIT PSMK
TARGET
2010--2014
2010
TARGET
TARTET
TARGET
KONDISI*
SMK:SMA
50:50
SMK =7,719
SISWA
3,878,652
GURU
129,288
2009
TARGET
SMK:SMA
53:47
SMK =8,133
SISWA
4,397,888
GURU
146,596
2010
SMK:SMA
56:44
SMK=8,548
SISWA
4,888,051
GURU
162,935
SMK:SMA
60:40
SMK=8,963
SISWA
5,363,617
GURU
178,787
2011
2012
INTERVENSI
INTERVENSI
*Pencitraan
*Beasiswa
*Program
Pendampingan
*Pembuatan
alat murah
*Reengineering
*RKB/USB
2014
2013
INTERVENSI
INTERVENSI
SMK:SMA
64:36
SMK=9,378
SISWA
5,921,931
GURU
197,398
*Pencitraan
*Beasiswa
*Program
Pendampingan
*Pembuatan
alat murah
*Reengineering
*RKB/USB
*Pencitraan
*Beasiswa
*Program
Pendampingan
*Pembuatan
alat murah
*Reengineering
*RKB/USB
SMK:SMA
67:33
SMK= 9,793
SISWA
6,560,539
GURU
218,685
*Pencitraan
*Beasiswa
*Program
Pendampingan
*Pembuatan
alat murah
*Reengineering
*RKB/USB
INTERVENSI
*Pencitraan
*Beasiswa
*Program
Pendampingan
*Pembuatan
alat murah
*Reengineering
*RKB/USB
6
7/2/2010
Contoh Kompetensi Akuntansi :
Recommend knowledge and competences require to function capably:
1. Accounting, finance and related knowledge
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Financial accounting and reporting
Management accounting and control
Taxation
Business and commercial law
Audit and assurance
Finance and financial management
Professional values and ethics
2. Organizational and business knowledge
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Economics
3. Information Technology
Business environment
1.
General knowledge of IT
Corporate governance
2.
IT control knowledge
Management and strategic decision making
3.
IT control competences
Business ethics
4.
IT user competences
Financial markets
Quantitative methods
Organizational behavior
Marketing
Skill Requirements
Communicati
on - Related Communication,
Policy Interpretations
Interpersonal,
Negotiation, and
Reporting Skills
Relationship
building
Operational
analysis
Proposal writing
Presentation skills
General marketing
and sales skills
Collaborate or
facilitate sales
training
Ability to
recognize
opportunities
Core Audit
Services
Proficiency at using
new Audit Software
to analyze new
databases
Expert knowledge in
controls, accounting,
auditing
Control SelfAssessment
Strong IT
Knowledge
Understanding of
how the new
software
applications work,
e.g. PeopleSoft
Project
Management and
Team Building
Skills
Thinking /
Orientation
High-level business
operational skills and an
enhanced knowledge of
specific operations and
interaction with operational
management
Excellent conceptual
skills
Desire to help,
curiosity and interest
in what others are
doing
Awareness of
the business
objectives and
environment
Ability to think
strategically
Ability to see the
“big picture”
Curiosity
Consensus Building
Techniques
7
7/2/2010
Kerangka Pembelajaran berbasis ICT
Teacher
Specifie
d
tasks
Presents
traditional training
and teaching by
innovative means
NW
Gives
learners control over
style, location, pace,
duration, sequence
but not task
NE
Learner managed
process
Teacher
Controlled Process
SW
Process is predetermined
- learners explore
content and direction.
Open
ended,
strategic
learner
SE
System liberates and
supports learners to
decide and
control own direction
and process
Penyiapan dan Pengayaan Spektrum
Komptensi Keahlian SMK
1. Sudah disiapkan spektrum , 6 Bidang Studi, 40 Program Keahlian,
121 Kompetensi keahlian SMK;
2. Semua 121 Kompetensi Keahlian SMK diperkaya dan ditetapkan
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar nya ( SKSK-KD);
3. Pada tahun 2009, akan dipandu dan didampingi 7600 SMK seluruh
Indonesia untuk menyusun KTSP berdasarkan spektrum
Kompetensi Keahlian yang baru;
4. Akreditasi SMK menggunakan instrumem baru yang dikeluarkan
oleh BAN S/M, berbasis kepada 8 SNP dan spektrum SMK.
16
8
7/2/2010
Pengembangan Mesin perkakas SMK
TahapComponents Tahap
Perakitan
1
2
Machining
Mesin Perkakas
Tahap Components
3
Casting
Penjualan Mesin
Pusat Perbaikan
Mesin Perkakas
Camshaft Production Produk SMK
9
7/2/2010
Pengembangan Engine
Esemka 1.5i
Proses Pembuatan &
Perakitan Komponen Mesin
Esemka 1.5i
10
7/2/2010
TANTANGAN SMK
Keusangan
Alat/ Sarpras
Konsep
Keunggulan
Lokal
Jumlah &
Mutu Guru
Perubahan
Pola Kerja
Perkembangan
Teknologi
SMK
Konsep
Globalisasi
Ekonomi
Pertumbuhan
Penduduk
Perubahan
Struktur Ekonomi
/Pasar Kerja
POTENSI EKONOMI
PERTANIAN, PETERNAKAN,
KEHUTANAN & PERIKANAN
a. Tanaman Bahan Makanan
b. Tanaman Perkebunan
c. Peternakan & HasilHasil-hasilnya
d. Kehutanan
e. Perikanan
PERTAMBANGAN &
PENGGALIAN
a. Minyak & Gas bumi
b. Pertambangan Tanpa Migas
c. Penggalian
LISTRIK, GAS & AIR BERSIH
a. Listrik
INDUSTRI PENGOLAHAN
a. Industri Migas
1. Pengilangan Minyak Bumi
2. Gas Alam Cair
b. Industri tanpa Migas
1. Makanan, minuman & tembakau
2. Tekstil, barang kulit & alas kaki
3. Barang kayu & hasil hutan lainnya
4. Kertas & barang cetakan
5. Pupuk kimia & barang dari karet
c. Air Bersih
PERDAGANGAN, HOTEL &
RESTORAN
a. Perdagangan Besar & Eceran
b. Hotel
c. Restoran
1. Angkutan Rel
2. Angkutan Jalan Raya
3. Pengangkutan Laut
4. Angkutan Sungai, Danau &
Penyeberangan
5. Angkutan Udara
6. Jasa Penunjang Angkutan
b. Komunikasi
6. Semen & barang galian bukan logam
1. Pos Giro & Telekomunikasi
7. Logam dasar besi & baja
2. Jasa Penunjang Komunikasi
8. Alat angkutan mesin & peralatannya
9. Barang lainnya
b. Gas
PENGANGKUTAN & KOMUNIKASI
a. Pengangkutan
KEU ANG AN, P ERSEW AAN & JASA
PER U SAHAAN
a. Bank
b. Lem baga Keuangan Non Bank
JASA - JASA
a. Pem erintahan Um um
1. Administrasi Pemerintahan &
Pertahanan
2. Jasa Pemerintahan Lainnya
b. Sw asta
c. Jasa Penunjang Keuangan
1. Sosial Kem asyarakatan
d. Sewa Bangu nan
2. Hiburan & Rekreasi
e. Jasa Perusahaan
3. Perorangan & Rumahtangga
Bangunan
11
7/2/2010
Pertumbuhan Ekonomi
Produk Domestik Bruto (PDB) berdasar harga konstan th. 2000 (Milyar Rp)
700
Industri Pengolahan
600
Perdagangan, Hotel &
Restoran
Pertanian,Perkebunan,
Kehutanan & Perikanan
500
Pertambangan& galian
400
Jasa
300
Keuangan, persewaan &
jasa perusahaan
200
Konstruksi
100
Transportasi &
Komunikasi
Listrik, gas & air bersih
0
Sumber: BPS 2006 &
2002
2003
2004
2005
2006
2007*
2008*
Depnakertrans 2006
9
Distribusi & Perkembangan Pekerja Di Indonesia
Menurut Lapangan Pekerjaan Utama (dlm Ribu)
50,000
Pertanian, Perkebunan,
Kehutanan, & Perikanan
45,000
Perdagangan, Hotel &
Restoran
40,000
Industri Pengolahan
35,000
Jasa
30,000
25,000
Trasnportasi dan
Komunikasi
20,000
Konstruksi
15,000
Keuangan, Persewaan, &
Jasa Perusahaan
10,000
Pertambangan & Galian
5,000
Listrik, Gas, & Air Bersih
0
2004
2005
2006
2007*
2008*
Sumber: BPS 2006 &
Depnakertrans 2006
10
12
7/2/2010
POTENSI KEJURUAN
Source: Data Siswa Per Bidang Keahlian 2007/2008
PENYESUAIAN
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN (SKPMK)
SKPMK memuat:
•
•
•
•
6 Bidang Studi Keahlian
40 Program Studi Keahlian
121 Kompetensi Keahlian
Deskripsi setiap kompetensi keahlian
SKPMK merupakan acuan dalam pembukaan dan
penyelenggaraan bidang studi/program studi/ kompetensi
keahlian pada SMK
Pada setiap kompetensi keahlian yang dibuka, SMK dapat
mengkhususkan kompetensi berdasarkan komoditas sesuai
dengan tuntutan kebutuhan dunia kerja terkait
(konsentrasi keahlian)
13
7/2/2010
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN
NO.
1.
BIDANG STUDI
KEAHLIAN
TEKNOLOGI
DAN REKAYASA
PROGRAM STUDI
KEAHLIAN
1.1 Teknik Bangunan
KOMPETENSI KEAHLIAN
Teknik Konstruksi Baja
Teknik Konstruksi Kayu
Teknik Konstruksi Batu dan Beton
Teknik Gambar Bangunan
Teknik Furnitur
1.2 Teknik Plambing dan
Sanitasi
Teknik Plambing dan Sanitasi
1.3 Teknik Survei dan
Pemetaan
Teknik Survei dan Pemetaan
1.4 Teknik
Ketenagalistrikan
Teknik Pembangkit Tenaga Listrik
Teknik Distribusi Tenaga Listrik
Teknik Transmisi Tenaga Listrik
Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Teknik Otomasi Industri
1.5 Teknik Pendinginan
dan Tata Udara
Teknik Pendinginan dan Tata Udara
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN
NO.
1.
BIDANG STUDI
KEAHLIAN
PROGRAM STUDI
KEAHLIAN
TEKNOLOGI
1.6 Teknik Mesin
DAN REKAYASA
KOMPETENSI KEAHLIAN
Teknik Pemesinan
Teknik Pengelasan
Teknik Fabrikasi Logam
Teknik Pengecoran Logam
Teknik Gambar Mesin
Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri
1.7 Teknik Otomotif
Teknik Kendaraan Ringan
Teknik Sepeda Motor
Teknik Perbaikan Bodi Otomotif
Teknik Alat Berat
Teknik Ototronik
14
7/2/2010
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN
BIDANG STUDI
KEAHLIAN
NO.
1.
PROGRAM STUDI
KEAHLIAN
TEKNOLOGI
1.8 Teknologi Pesawat
DAN REKAYASA
Udara
KOMPETENSI KEAHLIAN
Air Frame dan Power Plant
Pemesinan Pesawat Udara
Konstruksi Badan Pesawat Udara
Konstruksi Rangka Pesawat Udara
Kelistrikan Pesawat Udara
Elektronika Pesawat Udara
Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen
Elektronika Pesawat Udara
1.9 Teknik Perkapalan
Teknik Konstruksi Kapal Baja
Teknik Konstruksi Kapal Kayu
Teknik Konstruksi Kapal Fiberglas
Teknik Instalasi Pemesinan Kapal
Teknik Pengelasan Kapal
Kelistrikan Kapal
Teknik Gambar Rancang Bangun Kapal
Interior Kapal
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN
NO.
1.
BIDANG STUDI
KEAHLIAN
PROGRAM STUDI
KEAHLIAN
TEKNOLOGI
1.10 Teknologi Tekstil
DAN REKAYASA
KOMPETENSI KEAHLIAN
Teknik Pemintalan Serat Buatan
Teknik Pembuatan Benang
Teknik Pembuatan Kain
Teknik Penyempurnaan Tekstil
Garmen
1.11 Teknik Grafika
Persiapan Grafika
Produksi Grafika
1.12 Geologi
Pertambangan
Geologi Pertambangan
1.13 Instrumentasi Industri
Teknik Instrumentasi Gelas
Teknik Instrumentasi Logam
Kontrol Proses
Kontrol Mekanik
1.14 Teknik Kimia
Kimia Analisis
Kimia Industri
15
7/2/2010
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN
NO.
1.
BIDANG STUDI
KEAHLIAN
PROGRAM STUDI
KEAHLIAN
KOMPETENSI KEAHLIAN
Nautika Kapal Penangkap Ikan
TEKNOLOGI
1.15 Pelayaran
DAN REKAYASA
Teknika Kapal Penangkap Ikan
Nautika Kapal Niaga
Teknika Kapal Niaga
Teknik dan Manajemen Produksi
1.16 Teknik Industri
Teknik dan Manajemen Pergudangan
Teknik dan Manajemen Transportasi
1.17 Teknik Perminyakan
Teknik Produksi Perminyakan
Teknik Pemboran Minyak
Teknik Pengolahan Minyak, Gas dan
Petro Kimia
1.18 Teknik Elektronika
Teknik AudioAudio-Video
Teknik Elektronika Industri
Teknik Mekatronika
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN
NO.
2.
BIDANG STUDI
KEAHLIAN
TEKNOLOGI
INFORMASI
DAN
KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI
KEAHLIAN
2.1 Teknik
Telekomunikasi
KOMPETENSI KEAHLIAN
Teknik Transmisi Telekomunikasi
Teknik Suitsing
Teknik Jaringan Akses
2.2 Teknik Komputer
dan Informatika
Rekayasa Perangkat Lunak
Teknik Komputer dan Jaringan
Multi Media
Animasi
2.3 Teknik
Broadcasting
T. Produksi & Penyiaran Program Pertelevisian
T. Produksi dan Penyiaran Program Radio
3.
KESEHATAN
3.1 Kesehatan
Keperawatan
Keperawatan Gigi
Analis Kesehatan
Farmasi
Farmasi Industri
3.2 Perawatan Sosial
Perawatan Sosial
16
7/2/2010
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN
NO.
4.
BIDANG STUDI
KEAHLIAN
SENI,
KERAJINAN
DAN
PARIWISATA
PROGRAM STUDI
KEAHLIAN
4.1 Seni Rupa
KOMPETENSI KEAHLIAN
Seni Lukis
Seni Patung
Desain Komunikasi Visual
Desain Produk Interior dan
Landscaping
4.2 Desain dan
Produksi Kria
Desain dan Produksi Kria Tekstil
Desain dan Produksi Kria Kulit
Desain dan Produksi Kria Keramik
Desain dan Produksi Kria Logam
Desain dan Produksi Kria Kayu
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN
NO.
4.
BIDANG STUDI
KEAHLIAN
SENI,
KERAJINAN
DAN
PARIWISATA
PROGRAM STUDI
KEAHLIAN
4.3 Seni Pertunjukan
KOMPETENSI KEAHLIAN
Seni Musik Klasik
Seni Musik Non Klasik
Seni Tari
Seni Karawitan
Seni Pedalangan
Seni Teater
4.4 Pariwisata
Usaha Perjalanan Wisata
Akomodasi Perhotelan
4.5 Tata Boga
Jasa Boga
Patiseri
4.6 Tata Kecantikan
Kecantikan Kulit
Kecantikan Rambut
4.7 Tata Busana
Busana Butik
17
7/2/2010
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN
NO.
5.
BIDANG STUDI
KEAHLIAN
AGRIBISNIS
DAN AGROAGROTEKNOLOGI
PROGRAM STUDI
KEAHLIAN
5.1 Agribisnis Produksi
Tanaman
KOMPETENSI KEAHLIAN
Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
Agribisnis Tanaman Perkebunan
Agribisnis Pembibitan & Kultur Jaringan
Tanaman
5.2 Agribisnis Produksi
Ternak
Agribisnis Ternak Ruminansia
Agribisnis Ternak Unggas
Agribisnis Aneka Ternak
Perawatan Kesehatan Ternak
5.3 Agribisnis Produksi
Sumberdaya Perairan
Agribisnis Perikanan
5.4 Mekanisasi Pertanian
Mekanisasi Pertanian
5.5 Agribisnis Hasil
Pertanian
Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian
5.6 Penyuluhan Pertanian
Penyuluhan Pertanian
5.7 Kehutanan
Kehutanan (4 Tahun)
Agribisnis Rumput Laut
Pengawasan Mutu
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN
MENENGAH KEJURUAN
NO.
6.
BIDANG STUDI
KEAHLIAN
BISNIS DAN
MANAJEMEN
PROGRAM STUDI
KEAHLIAN
KOMPETENSI KEAHLIAN
6.1 Administrasi
Administrasi Perkantoran
6.2 Keuangan
Akuntansi
Perbankan
6.3 Tata Niaga
Pemasaran
18
7/2/2010
No
Sektor Ekonomi
(~Spektrum Keahlian
Pendidikan Kejuruan)
Proyeksi
Proyeksi Rasio
Pertumbuhan
di 2014 (%)
sd 2014 (%)
Tenaga
Tenaga
PDB
PDB
Kerja
Kerja
1
Industri Pengolahan
0.69
0.65
29.38
18.69
2
Perdagangan, Hotel & Restoran
1.08
(1.70)
8.43
25.23
3
Pertanian,Perkebunan,
Kehutanan, Perikanan, dan
Peternakan
(1.65)
1.95
1.97
66.94
4
Pertambangan & galian
(2.03)
(0.17)
6.61
1.16
5
Jasa
(0.07)
(0.42)
9.06
15.24
6
Keuangan, persewaan & jasa
perusahaan
0.59
(0.02)
10.06
1.71
7
Konstruksi
0.40
(0.19)
6.47
6.45
8
Transportasi & Komunikasi
0.97
(0.08)
7.34
8.24
9
Listrik, gas & air bersih
0.01
(0.04)
0.68
0.26
F. Revitalisasi Kompetensi Keahlian di SMK
dengan basis pengembangan pendidikan
adaptif yang kuat, Bahasa Inggris dan
Pemanfaatan ICT
38
19
7/2/2010
Kompetensi “Restaurant Service”
menggunakan penciuman, kebersihan,
ketelitian, endurance, kerapihan,
citarasa seni, dan bahasa dalam
membentuk skill
39
Kompetensi
“ Ladies & Men’s Hairdressing “
Dalam mencampur bahan , desain
dan pewarnaan rambut
menggunakan ICT, seni dan
keterampilan tangan
40
20
7/2/2010
ICT dimanfaatkan dalam pembuatan pola,
desain asesories, pada kompetensi
“ Ladies Dressmaking “
41
Kompetensi
“ Beauty Therapy “
menggunakan ICT, seni,
ketelitian, dan kesabaran
untuk pengukuran dan
record data kesehatan dan
kecantikan
42
21
7/2/2010
Kompetensi
“ Cookery” menggunakan
ICT dalam pemograman
proses pembuatan produk
43
Kompetensi “ CAD” Teknik
Mesin Konstruksi “
menggunakan ICT untuk
desain, dan pemograman.
Kompetensi
“ AUTOMOTIVE“
menggunakan ICT untuk
pengukuran, record data dan
Diagnose kesalahan
22
7/2/2010
Keterampilan tangan, ketelitian,
kecepatan, ketajaman mata dan
intelegensia digunakan dalam
membangun skill
Rekomendasi
1.
2.
3.
4.
5.
Indonesia harus menyiapkan secara serius kualitas pendidikan ,
khususnya SMK, sebagai bekal untuk bersaing perlu mempelajari
Matematika, Sain, B. Inggris, ICT serta Kompetensi Keahlian
utamanya;
SMK didorong untuk melaksanakan partnership dengan sekolah
sejenis di negara lain;
Potensi Program Keahlian di SMK harus terus direvitalisasi untuk
dijadikan unggulan ;
Pencitraan SMK harus dilaksanakan terus menerus bagi masyarakat,
industri, Stakeholder dan partner strategis lain;
Program keahlian Hard ( Automotive, Konstruksi Bangunan,
Elektronika, Teknik Mesin) dan keahlian “light” ( Akuntansi,
Marketing, Sekertaris, Restourant Service, dll ) direvitalisasi sehingga
memiliki inti kompetensi spesifik, diperkaya dgn ketelitian, layanan
46
prima dan citarasa seni .
23