2_3_2_pupil.it - School Inclusion

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Primo colloquio con lo studente
-
Ti alzi in tempo la mattina?
Come e quando parti da casa?
Che cosa fai quando non vai a scuola?
Che amici hai?
Ha mai qualcuno dei tuoi amici rubato qualcosa?
I tuoi genitori ti dicono che devi andare a scuola?
Come ti senti a scuola?
Ti senti a disagio qualche volta? Perché?
Sono i tuoi genitori disponibili a scrivere le giustificazioni?
C’ è qualcosa che ti preoccupa?
Sei autorizzato ad allontanarti da casa da solo?
Perché non vai più a scuola?
Ti piacciono i tuoi insegnanti?
E i tuoi compagni?
C’ è qualcosa a scuola o a casa che ti preoccupa o ti fa paura?
Come te la cavi con le prove scritte o orali?
C’ è qualche altra cosa che dovrei sapere?
Da: Plasse, G. (2004). „Schwänzen“: Eingreifen, nicht wegsehen! (S. 34). Berlin:
Cornelsen Verlag.
First conversation with the pupil
-
Do you get up in time in the morning?
How and when do you leave the house?
What do you do when you don´t go to school?
What friends do you have?
Has anybody of your friends ever stolen something?
Do your parents tell you that you have to go to school?
How are you at school?
Do you feel uncomfortable sometimes? Why?
Do your parents write excuses willingly?
Is there anything you feel worried about?
Are you allowed to go out on your own?
Why don´t you go to school anymore?
How do you like your teachers?
How do you like your class mates?
Is there anything at school or at home that troubles or scares you?
How do you get along with written or oral examinations?
Is there anything else important that I should know?
Plasse, G. (2004). „Schwänzen“: Eingreifen, nicht wegsehen! (S. 34). Berlin:
Cornelsen Verlag.
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