First semester
Grade 10 Advanced
Unit 4
DNA and protein synthesis
Name :------------------------------------------ Class :-------------------
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Booklet key
This picture
Means that this is
a
Key words
links
Exercises
Reading text for
improving
language only
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Contents
Topic
No. Pg
Unit 3 : DNA & Protein synthesis
The structure of DNA and RNA……………………………………………….
3
Structure of a nucleotide……………………………………………………….
4
Nitrogenous bases ……………………………………………………………
6
Base pairing…………………………………………………………………….
8
DNA Replication………………………………………………………………….
11
Meselson and Stahl (1958)…………………………………………………….
12
The genetic code……………………………………………………………..
15
Transcription…………………………………………………………………….
17
Translation………………………………………………………………………..
18
Unit project ……………………………………………………………………..
24
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Unit 4
DNA & Protein synthesis
Standards:
10A.11.1 Describe the double-helix structure and semiconservative replication of DNA, and recognise the
importance of the base pairings.
‫ واالستساخ الذاتي ويدرك أهمية‬DNA ‫يصف التركيب الحلزوني المزدوج لجزئ ال‬
. ‫تزاوج قواعد هذا الجزئ‬
10A.11.2Describe the role of DNA, mRNA and tRNA in protein
synthesis and understand how a base sequence on DNA
controls the structure and function of a protein
‫ ويفهم كيف أن‬، ‫ في بناء البروتينات‬tRNA ، mRNA ، DNA ‫يصف دور كال من‬
. ‫ يتحكم في تركيب ووظيفة البروتين‬DNA ‫تتابع القواعد في جزئ‬
10A.11.3 Know that the base sequence on DNA forms the
genetic code and is passed from generation to generation
‫ وأنه‬، ‫ هو الذي يشكل الشفرة الوراثية أو الجينية‬DNA ‫يعرف أن تتابع القواعد في ال‬
. ‫ينتقل من جيل إلى آخر‬
1
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Key Words
Scientific term
‫معنى المصطلح‬
Scientific term
nucleotide
non-overlapping
adenine
protein
synthesis
thymine
transcription
cytosine
translation
guanine
amino acid
activation
complementary
base pairing
mRNA
semiconservative
replication
tRNA
genetic code
polyribosome
triplet base code
codon
degenerate
anticodon
‫معنى‬
‫المصطلح‬
2
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
The structure of DNA and RNA
RNA ‫ & ال‬DNA ‫تركيب ال‬
Genetic material of living organisms is either DNA or RNA.
DNA – Deoxyribonucleic acid
RNA – Ribonucleic acid
Genes :are lengths of DNA that code for particular proteins.
•
•
•
•
Both DNA and RNA are polynucleotide's.
They are made up of smaller molecules called nucleotides.
DNA is made of two polynucleotide strands:
RNA is made of a single polynucleotide strand:
RNA ‫أو‬DNA ‫تتكون المادة الوراثية في الكائنات الحية من الحمض النووي‬
‫ الحمض النووي منقوص األكسجين‬:DNA
‫ الحمض النووي كامل األكسجين‬:RNA
. ‫ وكل جين يعبرعن بروتين محدد‬،DNA ‫ هي أجزاء من ال‬: ‫الجينات‬
. ‫من النيوكليوتيدات المتعددة‬DNA & RNA ‫• يعتبر الحمضين‬
) ‫• يتكون كالهما من من جزيئات صغيرة تدعى ) نيوكليوتايد‬
. ‫من خيطين من النيوكليوتيدات المتعددة‬DNA ‫• يتكون ال‬
. ‫من خيط واحد من النيوكليوتيدات المتعددة‬RNA ‫• يتكون ال‬
Deoxyribonucleic acid
nucleotides
polynucleotide's.
Ribonucleic acid
strand
Genes
3
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Structure of a nucleotide
‫تركيب النيوكليوتيدة‬
A nucleotide is made of 3 components:
1- A Pentose sugar
This is a 5 carbon sugar
The sugar in DNA is deoxyribose.
The sugar in RNA is ribose.
2- A Phosphate group
Phosphate groups are important because they link the sugar on one
nucleotide onto the phosphate of the next nucleotide to make a
polynucleotide.
3- A Nitogenous base
In DNA the four bases are:
Thymine (Uracil in RNA)
: ‫ أجزاء‬3 ‫تتكون النيوكليوتيدة من‬
Adenine
: ‫ سكر خماسي‬- 1
Cytosine
Guanine
. ) ‫يسمى السكر ) رايبوز منقوص األكسجين‬DNA ‫ ففي ال‬، ‫ ذرات كربون‬5 ‫يتكون من‬
. ) ‫فيسمى السكر ) رايبوز‬RNA ‫أما في ال‬
: ‫ مجموعة فوسفات‬-2
‫تعتبر مجموعة الفوسفات مهمة ألنها تصل السكر‬
‫الموجود على النيوكليوتيدة بالفوسفات الموجود على‬
. ‫النيوكليوتيدة التالية لتكوين النيوكليوتيدات المتعددة‬
: ‫ قاعدة نيتروجينية‬-3
:DNA ‫توجد أربعة قواعد في‬
Nitogenous base
Adenine
Cytosine
Pentose sugar
Guanine
Thymine
Uracil
)RNA ‫ثايمين ) يوراسيل في‬
‫أدينين‬
‫سايتوسين‬
‫جوانين‬
4
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Exercises
Question 1: Look at the DNA diagram and answer the
following questions:
: ‫ ثم أجب على األسئلة التالية‬، ‫ المرفق‬DNA ‫ انظر إلى نموذج ال‬: ‫السؤال األول‬

Circle a nucleotide
‫ ضع دائرة على نيوكليوتيدة كاملة‬-

Label the sugar and phosphate
‫ حدد السكر والفوسفات‬-

Label the bases that are not already
labeled
‫ حدد القواعد التي لم يتم تحديدها‬-

The two sides of the DNA helix are held
together by ___________ bond
____ ‫مع بعض بواسطة‬DNA ‫ يرتبط خيطين ال‬-

The amount of adenine is always equal to
the amount of___________
and the amount of guanine is always equal to
the amount of _____________
________ ‫ دائما تتساوى أعداد قواعد األدنين مع أعداد قواعد‬_________ ‫كما تتساوى أعداد قواعد الجوانين مع أعداد قواعد‬
5
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Nitrogenous bases
‫القواعد النيتروجينية‬
Pyramidines
‫البريميدينات‬
1.
2.
3.
Thymine - T
Cytosine - C
Uracil - U
Base-Pairing Rule
Purines
‫البيورينات‬
1.
2.
Adenine - A
Guanine - G
: ‫قانون ربط القواعد النيتروجينية‬
A always pairs with T
C always pairs with G
‫يرتبط األدينين دائما ً مع الثايمين‬
‫يرتبط السايتوسين دائما ً مع الجوانين‬
http://student.ccbcmd.edu/biotutorials/dna/dnareppr.html
6
‫‪Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis‬‬
‫)‪Sugar phosphate bonds (backbone of DNA‬‬
‫روابط السكر والفوسفات ) العمود الفقري لجزئ ال ‪)DNA‬‬
‫‪Nucleotides are connected to each other‬‬
‫‪by the phosphate on one nucleotide‬‬
‫‪and the sugar on the next nucleotide‬‬
‫‪to form a Polynucleotide‬‬
‫ترتبط النيوكليوتيدات مع بعضها البعض بواسطة ارتباط‬
‫مجموعة الفوسفات من النيوكليوتيدة السابقة بالسكر‬
‫الموجود في النيوكليوتيدة الالحقة ‪ ،‬لتكوين‬
‫النيوكليوتيدات المتعددة ‪.‬‬
‫‪nucleotide bases joined‬‬
‫‪weakly in the middle by‬‬
‫‪hydrogen bonds.‬‬
‫ترتبط القواعد الموجودة في‬
‫النيوكليوتيدات بالوسط مع بعضها‬
‫البعض بواسطة روابط هيدروجينية‬
‫ضعيفة ‪.‬‬
‫‪7‬‬
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Base pairing
‫ر بط القواعد النيتروجينية‬
The Nitrogenous Bases pair up with
other bases. For example the bases
of one strand of DNA base pair with
the bases on the opposite strand of
the DNA.
‫ترتبط القواعد النيتروجينية مع بعضها البعض في‬
‫ بحيث ترتبط القواعد الموجودة‬DNA ‫جزئ ال‬
‫على أحد الخيطين مع القواعد المتممة لها على الخيط‬
. ‫اآلخر وفق قانون الربط السابق‬
8
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Exercises
Question 1: Fill the space with the correct answer
: ‫ أملئ الفراغات التالية بالكلمات المناسبة‬: ‫السؤال األول‬
1.
There are 2 types of nucleic acids: ___________ and ____________
___________ ‫ هناك نوعان من األحماض النووية هما ________________ و‬-1
2.
The 5 nitrogen bases are divided into two groups:
Purines which include ___________________ and _______________
Pyrimidines which are ______________, _______________ and ________________
: ‫ أنواع من القواعد النيتروجينية والتي تم تصنيفها إلى مجموعتين أساسيتين‬5 ‫ هناك‬-2
_______________ ‫ والتي تشمل _______________ و‬: ‫البيورينات‬
_______________ ‫ والتي تشمل _______________ و‬: ‫والبيريميدينات‬
Question 2: Choose a color for each part of the nucleotide and fill in the
square with the color of your choice. Color the part to match.
: ‫ لون المربع الموجود أمام كل جزء باللون الذي يعبر عنه في نموذج أسفل‬: ‫السؤال الثاني‬
Phosphate
‫فوسفات‬
Pentose Sugar
‫سكر خماسي‬
Nitrogen Base
‫قاعدة نيتروجينية‬
9
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Question 3 Fill out the following table comparing DNA and RNA :
: DNA & RNA ‫ إمأل الجدول التالي للمقارنة بين ال‬: ‫السؤال الثالث‬
DNA
RNA
Sugar molecule
‫جزئ السكر‬
Bases
‫القواعد‬
Number of strands
‫عدد الخيوط‬
Location
‫الموقع‬
10
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
DNA Replication
DNA ‫نسخ ال‬
It means the copying of DNA.
Replication
It is described as semi-conservative replication.
semi-conservative
This means that the DNA molecule replicate and
composed
produce new molecule with both old and new one.
cell division.
Each daughter DNA composed of old strand and new strand.
DNA replication occurs just before cell division.
‫ بمعنى أنه‬، ‫ ويتم فيه اصدار نسخة إضافية مع المحافظة على النسخة األصلية‬، ‫ونسخه‬DNA ‫ويعني مضاعفة ال‬
‫ يتكون‬DNA ‫ وكل جزئ جديد من ال‬، ‫ إلنتاج جزئ جديد مع البقاء على الجزئ األصلي‬DNA ‫يتم نسخ جزئ ال‬
‫ وتتم عملية النسخ قبل الدخول‬، ‫من خيطين ) شريطين ) أحدهما قديم – من األصلي – واألخر جديد يتم تصنيعه‬
. ‫مباشرة في االنقسام الخلوي‬
‫الجزئ األصلي‬
‫ بعد عملية نسخ واحدة‬DNA ‫جزيئين‬
11
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Meselson and Stahl (1958)
1958 ‫نموذج ميسيلسون & ستال‬
http://users.rcn.com/jkimball.ma.ultranet/
BiologyPages/M/Meselson_Stahl.html
12
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Exercises
Question 1: with the reference to the figure below answer the following
questions:
: ‫ أجب على األسئلة التالية‬، ‫ بالرجوع للصورة أسفل‬: ‫السؤال األول‬
(a)
1.
(b)
(c)
(d)
DNA replication occurs just before a cell _________________
____________ ‫قبل دخولها في‬
DNA ‫ تقوم الخلية بنسخ‬-1
2 . The process of making a copy of DNA is described as __________________
______________ ‫ بال‬DNA ‫ تسمى العملية التي يتم فيها نسخ جزئ‬-2
3 . Which of the above represents:
‫ اختر من األجزاء األربعة السابقة ما يعبر عن‬-3
- The parental DNA? ____________
‫ األصلي‬DNA ‫جزئ ال‬
- The daughter DNA? _____________
) ‫ المنسوخ ( الجديد‬DNA
‫جزئ ال‬
13
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Question 2: For each of the three DNA sequences below, write the sequence of the
complementary strand of DNA that results after replication.
‫ اكتب الشريط أو الخيط المتمم له بعد عملية النسخ‬، ‫التالية‬DNA ‫ لكل شريط ) أو خيط ) من أشرطة ال‬: ‫السؤال الثاني‬
DNA molecule ‫الجزئ األول‬
#1: TACCGGATGCCAGATCAAATC
Complementary DNA ‫ الجزئ المتمم‬#1 ________________________________
DNA molecule ‫ الجزئ الثاني‬#2: TACGGGGGCGTAACCACAACT
Complementary DNA ‫ الجزئ المتمم‬#2_________________________________
DNA molecule ‫ الجزئ الثالث‬#3: TACCTGTTAAGCTACAAAATT
Complementary DNA ‫الجزئ المتمم‬#3_________________________________
14
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
The genetic code
‫الشفرة الوراثية‬
It’s the information needed to make
particular protein from DNA molecule.
Its made up of three bases triplets) .
the sequence of bases or triplets
is called codon.
ATC CTG TAG
Each codon matches certain
amino acid. Many amino
acids make peptide to give
protein this is known
as protein synthesis
genetic code
triplets codon
protein synthesis
peptide
‫هي المعلومات الواجب توفرها لتكوين بروتين محدد‬
‫من جزئ‬
‫ قواعد نيتروجينية‬3 ‫ وتتكون من‬، DNA ‫ال‬
. ‫يطلق عليها الشفرة‬
‫وكل شفرة وراثية تعبر عن حمض‬
‫ ومجموعة األحماض‬، ‫أميني واحد‬
‫تتحد مع بعض لتكوين الببتيد ليعطي‬
‫وهو مايسمى ببناء البروتين‬. ‫البروتين‬
15
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
DNA, protein synthesis, mRNA and tRNA
، ‫ و‬mRNA ، ‫ بناء البروتين‬، DNA
tRNA
Protein Synthesis
It is the formation of protein from DNA molecule using the genetic code by
transcription and translation.
: ‫بناء البروتين‬
‫باستخدام الشفرة الوراثية بواسطة عمليتي النسخ والترجمة‬
mRNA
DNA
DNA
‫ويقصد به تكوين البروتين من جزئ‬
.
PROTEIN
‫بروتين‬
formation
mRNA
transcription
tRNA
translation
synthesis.htm_protein_www.biostudio.com/demo_freeman
16
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
1- Transcription ‫ عملية النسخ‬: ً ‫أوال‬
It is to change DNA in to RNA (messenger RNA) in the nucleus according
base pairing (A-U) and (G-C)
‫في النواة وفقا ً لقانون ربط القواعد ) األدنين واليوراسيل ) و‬
DNA
ATC CTG TAG GCG
mRNA
UAG GAC
‫ الرسول‬RNA
‫ إلى‬DNA ‫هي عملية تغيير ال‬
. ) ‫) الجوانين والسايتوسين‬
AUC CGC
Transcription happened because mRNA can leave the nucleus but DNA can’t.
. ‫ ال يستطيع‬DNA ‫ بينما‬، ‫ الرسول يستطيع مغادرة النواة‬RNA ‫تحدث عملية النسخ ألن‬
Transcription steps
1. Unwind one gene in the DNA.
2. match up bases of RNA to one side DNA ( A binds T), ( C binds G)
3. mRNA detaches from the DNA.
4. mRNA moves out of the nucleolus into the cytoplasm.
•
Genetic code= Codon= triple code, they code for specific amino acid.
: ‫خطوات عملية النسخ‬
. DNA ‫ ينفك أو ينحل جين واحد من جزئ ال‬-1
. ) ‫ والسايتوسين مع الجوانين‬، ‫ ) األدينين مع الثايمين‬DNA ‫ في جانب واحد من ال‬RNA ‫ يتم ربط قواعد ال‬-2
. DNA ‫ الرسول من ال‬RNA ‫ ينفصل‬-3
. ‫ الرسول النوية ويخرج إلى السيتوبالزم‬RNA ‫ يترك‬-4
‫الشفرة الوراثية = الكودون = الشفرة الثالثية‬
. ‫وكل شفرة خاصة بتكوين حمض أميني محدد‬
17
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
2- Translation
( process of making a protein)
‫ عملية الترجمة‬: ً ‫ثانيا‬
) ‫) عملية صناعة البروتين‬
is the process of using coded mRNA instructions for a sequence of amino
acids to produce a polypeptide
tRNA is short RNA with one codon matches the mRNA called anti codon and
amino acid match the anticodon.
Protein synthesis happened in the ribosome.
‫ الرسول لتكوين تتابعات من األحماض األمينية تؤدي إلنتاج‬RNA‫هي عملية استخدام الشفرات الموجودة في ال‬
. ‫عديد الببتيد‬
‫ الرسول ويسمى‬RNA‫ فهو يتكون من كودون واحد متصل بال‬، RNA ‫ الناقل أقصر‬RNA ‫ويعتبر ال‬
. ‫ كما تحدث عملية بناء البروتين في الرايبوسوم‬. ‫ ويتصل الحمض األميني بمضاد الكودون‬، ‫مضاد الكودون‬
mRNA
UAG GAC
tRNA
AUC
Peptides
(amino acids)
Lle
AUC CGC
CUG UAG GCG
Leu
Stop
Ala
different codons mean different amino acids
‫ اختالف الكودونات يعني اختالف األحماض األمينية‬: ) ‫) األحماض األمينية‬
18
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Translation steps
1. mRNA attaches to a ribosome
2. Transfer RNA( tRNA) brings amino acids to build up a copy peptide.
3. Anticodon (3 bases on tRNA) matches up Codon on mRNA .
4. Protein( chain of amino acids) detaches of ribosome and goes of to work.
Different Codons means different amino acids.
: ‫خطوات الترجمة‬
. ‫ الرسول بالرايبوسوم‬RNA‫ يرتبط ال‬-1
. ) ‫ الناقل بإحضار األحماض األمينية لبناء نسخة من الببتيد ) بروتين‬RNA‫ يقوم ال‬-2
. ‫ الرسول‬RNA ‫ الناقل ) تتصل بالكودون على ال‬RNA ‫ قواعد على ال‬3 ) ‫ مضاد الكودون‬-3
. ‫ ينفصل البروتين ) سلسلة من األحماض األمينية ) من الرايبوسوم ويذهب ألداء وظيفته‬-4
. ‫الكودونات المختلفة تعني أحماض أمينية مختلفة‬
A U G G C C A C U C U G C C C U A A
G G G
ribosome
M et
A la
Thr
Leu
Pr
19
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Exercises
Question 1 : For each of the same DNA DNA sequences below, write
the sequence of messenger RNA codons that is synthesized during
transcription. Be sure to separate the codons into triplets.
DNA ‫ الرسول وفقا ً للتابعات الموجودة على ال‬RNA ‫ اكتب الكودونات التي ستتكون على ال‬: ‫السؤال االول‬
:) ‫ قواعد فقط‬3 ‫والتي ستبني البروتينات أثناء عملية النسخ ) تأكد أن كل كودون عبارة عن‬
DNA molecule #1: TACCGGATGCCAGATCAAATC
mRNA #1 _____________________________________________________
DNA molecule #2: TACGGGGGCGTAACCACAACT
mRNA #2___________________________________________________
DNA molecule #3: TACCTGTTAAGCTACAAAATT
mRNA #3__________________________________________________
20
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
B) :for each of the mRNA codon sequences you have written, determine the
sequence of tRNA anticodons that match it.
‫ الناقل تبعا ُ للكودونات الموجودة على‬RNA ‫ اكتب تتابع القواعد النيتروجينية لمضاد الكودون على ال‬: ) ‫ب‬
: ‫ الرسول التي تم كتابتها في الخطوة السابقة‬RNA ‫ال‬
Anticodons for mRNA #1: ___________________________________________
Anticodons for mRNA #2: ___________________________________________
Anticodons for mRNA #3: ___________________________________________
Question 2 : Using the chart below, write the amino acid sequence coded for by
each mRNA. ‫ اكتب األحماض األمينية التي ستنتج عن التسلسل السابق‬، ‫ استخدم الجدول باألسفل‬: ‫السؤال الثاني‬
Polypeptide #1: __________________________________________________
Polypeptide #2: __________________________________________________
Polypeptide #3: __________________________________________________
21
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Question 3: Look at the diagram below and answer the following questions:
: ‫ ثم أجب على األسئلة التالية‬، ‫ انظر للرسم باألسفل‬: ‫السؤال الثالث‬
This stage is called
________ ‫تسمى هذه المرحلة ب‬
This stage is called ____________
______________ ‫تسمى هذه المرحلة ب‬
a) Label the following: protein, mRNA, ribosome, DNA
b) DNA transcription takes place in the _________ of the cell whereas the translation
occur in the cell _____________
DNA
_ ‫ رايبوسوم‬- ‫ الرسول‬RNA
- ‫ بروتين‬: ‫أ ) ضع البيانات التالية على الرسمة‬
‫ بينما تحدث عملية‬، ‫في ______________ الخلية‬
DNA ‫ب ) تحدث عملية نسخ ال‬
. _________________ ‫الترجمة في‬
22
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Question4 :For each of the same DNA sequences below, write the sequence of
messenger RNA codons that is synthesized during transcription. Be sure to
separate the codons into triplets.
‫ الرسول والتي سيتم تكوينها أثناء‬RNA
‫ اكتب القواعد النيتروجينية ) الكودونات ) على ال‬: ‫السؤال الرابع‬
) ‫ ) تأكد من كتابة القواعد على شكل شفرات ثالثية‬: ‫ التالية‬DNA ‫ لكل سلسلة من سالسل ال‬، ‫عملية النسخ‬
DNA molecule #1: TACCGGATGCCAGATCAAATC
mRNA #1 ____________________________________________
DNA molecule #2: TACGGGGGCGTAACCACAACT
: ‫ األول‬DNA ‫جزئ ال‬
‫ الرسول‬RNA ‫الكودونات على ال‬
‫للجزئ األول‬
: ‫ الثاني‬DNA ‫جزئ ال‬
mRNA #2________________________________________________ ‫ الرسول‬RNA ‫الكودونات على ال‬
‫للجزئ الثاني‬
DNA molecule #3: TACCTGTTAAGCTACAAAATT
mRNA #3_______________________________________________
: ‫ الثالث‬DNA ‫جزئ ال‬
‫ الرسول‬RNA ‫الكودونات على ال‬
‫للجزئ الثالث‬
23
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
10 minutes (max)
Question5 :Read the text below then answer the following
questions.
: ‫ أقرأ النص التالي ثم أجب على األسئلة التالية‬: ‫السؤال الخامس‬
Life is specified by genomes , Every organism, including
humans, has a genome that contains all of the biological
information needed to build and maintain a living
example of that organism. The biological information
contained in a genome is encoded in its DNA and is
divided into discrete units called Genes .
3- Write a summary for the above text.
‫ لخص النص السابق بأسلوبك‬- 3
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
24
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Your final project is to make a three-dimensional model of DNA.
‫ ثالثي األبعاد‬DNA ‫المشروع النهائي عبارة عن تصميم نموذج لل‬
You can work as a group of 3-4 student
per group (I want to see a group working
not an individual work)
Wikipedia, the free encyclopedia is
very useful site to start with and get
information (nucleotide, DNA, adenine,
thymine, cytosine, guanine ,
complementary base pairing
. ) ‫ ) يرجى العمل كمجموعة‬، ‫ طالب‬4 – 3 ‫تستطيعون العمل على شكل مجموعات مكونة من‬
‫موقع الويكيبيديا يعتبر موقع مفيد ألخذ معلومات متعلقة بالموضوع وتستطيعون االستعانة بهذه‬
. ) ‫ قانون ربط القواعد‬، ‫ جوانين‬، ‫ سايتوسين‬، ‫ ثايمين‬، ‫ أدينين‬، DNA ، ‫المفردات ) نيوكليوتيد‬
Project due date
Is
‫آخر موعد لتسليم‬
‫المشروع‬
--------------
25
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
Evaluation Rubric For your DNA model
DNA‫معايير تقييم نموذج ال‬
Category
1- Labels
‫البيـــانات‬
2- Base Pairing
‫ارتباط القواعد‬
1
2
3
4
Labels are not
accurate or
the labels are
absent.
Some labels are
clear and
correct
Most labels are
clear and
correct
All labels are
clear and
correct.
‫البيانات غير دقيقة‬
‫بعض البيانات‬
‫معظم البيانات‬
‫جميع البيانات‬
‫أو غير موجودة‬
‫موجودة وصحيحة‬
‫موجودة وصحيحة‬
‫موجودة وصحيحة‬
Very little of the
base pairing
is accurate
Some of the
base
pairing is
accurate
‫قليل جدا من القواعد‬
‫النيتروجينية مرتبطة‬
‫بشكل صحيح ودقيق‬
No attention or
participation in the
discussion. Did
not pay attention
during model
construction.
3- Participation
‫بعض من القواعد‬
‫النيتروجينية مرتبطة‬
‫بشكل صحيح ودقيق‬
Listened
somewhat to
the discussion.
Had trouble
paying
attention
during model
construction.
Most of the
base
pairing is
accurate.
‫معظم القواعد‬
‫النيتروجينية مرتبطة‬
‫بشكل صحيح ودقيق‬
Participated in
or actively
listened to the
class
discussion.
Somewhat
paid attention
during model
construction.
All base pairs
are
accurate.
‫جميع القواعد‬
‫النيتروجينية مرتبطة‬
‫بشكل صحيح ودقيق‬
Played an
active role in
the class
discussion of
the activity.
Paid attention
during model
construction.
‫المشاركة‬
‫لم يظهروا أي اهتمام‬
‫أو مشاركة أثناء‬
‫المناقشة وبناء النموذج‬
‫االستماع للمناقشة الى‬
‫ واهتمام‬، ‫حد ما‬
‫بسيط جدا أثناء بناء‬
. ‫النموذج‬
‫االستماع للمناقشة‬
‫ و إظهار‬، ‫بإهتمام‬
‫بعض االهتمام أثناء‬
. ‫بناء النموذج‬
‫االستماع للمناقشة‬
‫بإهتمام وفاعلية‬
‫ و إظهار االهتمام‬،
‫الشديد أثناء بناء‬
. ‫النموذج‬
26
Grade 10 Advanced Unit4:DNA&Protein synthesis
27