澳大利亞紐西蘭
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CHAPTER 30 國際貿易、比較利益、 與貿易保護主義 張可盈製作 Prepared by: Fernando Quijano and Yvonn Quijano © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 國際貿易 • 所有的經濟體，不管他們的規模大小，皆須依 賴其他的經濟體且受邊界外所發生事件的影響。 • 美國經濟體的 “國際化” 或 “全球化” 已發 生在私人與公共部門，投入與產出市場，廠商 企業與家計單位。 • 貿易逆差(trade deficit): 一國之出口額小於進 口額之情況 • 貿易順差(trade surplus):一國之出口額大於進 口額之情況 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 貿易順差與逆差 美國貿易收支 (出口-進口), 1929 – 1999 (十億美元) 出口-進口 出口-進口 1929 + 0.4 1984 – 102.0 1933 + 0.1 1985 – 114.2 1945 – 0.9 1986 – 131.9 1955 + 0.4 1987 – 142.3 1960 + 2.4 1988 – 106.3 1965 + 3.9 1989 – 80.7 1970 + 1.2 1990 – 71.4 1975 + 13.6 1991 – 20.7 1976 – 2.3 1992 – 27.9 1977 – 23.7 1993 – 60.5 1978 – 26.1 1994 – 87.1 1979 – 24.0 1995 – 84.3 1980 – 14.9 1996 – 89.0 1981 – 15.0 1997 – 89.3 1982 – 20.5 1998 – 151.5 1983 – 51.7 1999 – 254.0 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 貿易之經濟原則 : 比較利益 • 穀物法(corn laws)是十九世紀初英國國會制 定關稅、補貼 與限制的法律，用以限制榖物 進口與鼓勵榖物出口。 • 李嘉圖用比較利益理論反駁英國的穀物法， 認為專業化與自由貿易有利於所有之交易者 (實質薪資將上升) ，即使如此將會有較少的 效率生產者。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 絕對利益 V.S. 比較利益 (Absolute Advantage) (Comparative Advantage) • 若一個國家比其他國家使用較少的資源生產 某一產品，即享有絕對利益。 • 若一個國家可使用比其他商品低的機會成本 生產某一商品，即享有比較利益。 • 比較利益由機會成本來決定，亦即，生產此 產品所需放棄另一產品的單位數。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 相互的絕對利益 小麥與棉花每英畝之產出 小麥 棉花 紐西蘭 澳大利亞 6 單位 2 單位 2 單位 6 單位 • 在此例子裡，紐西蘭可生產三倍於澳大利亞的小麥， 且澳大利亞可生產三倍於紐西蘭的棉花，即說明這 兩個國家間有相互之絕對利益. 。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 相互的絕對利益 • 假設每個國家分割土地以獲取相同產量的棉花與小麥。 沒有交易情況下, 在100 單位之土地上， 全部生產小麥與棉花的產量之絕對利益。 紐西蘭 澳大利亞 小麥 25 英畝 x 6 單位/英畝 150 單位 75 英畝 x 2 單位/英畝 150 單位 棉花 75 英畝 x 2 單位/英畝 150 單位 25 英畝 x 6 單位/英畝 150 單位 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 紐西蘭與澳大利亞貿易前之生產可能曲線 • 由於兩個國家在生產某一產品有絕對利益，因 此 專業化與貿易將會有益於彼此。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 專業化之好處 • 一個300單位的小麥與300單位的棉花之貿易協定， 將會使兩國之消費量倍增。 小麥生產專業化後之生產與消費 生產 紐西蘭 小麥 棉花 100 英畝 x 6 單位/英畝 600 單位 0 英畝 0 © 2002 Prentice Hall Business Publishing 消費 澳大利亞 0 英畝 0 100 英畝 x 6 單位/英畝 600 單位 Principles of Economics, 6/e 紐西蘭 澳大利亞 300 單位 300 單位 300 單位 300 單位 Karl Case, Ray Fair 專業化之好處 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 比較利益之好處 • 即使一個國家擁有相當的絕對利益在生產產 品上，李嘉圖主張專業化與貿易，有益於彼 此。 • 當擁有比較利益之國家專業化生產產品時， 則他們將使其產出組合極大化，且使資源更 有效率。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 比較利益之好處 • 放棄生產之小麥為生產棉花之實質成本。 • 假如一個國家生產棉花相對於生產小麥之 機會成本，較其他國家低，則此國家在生 產棉花上擁有比較利益。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 比較利益與機會成本 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 比較利益之好處 • 為了說明比較利益之好處，再次假設每個國 家的人民想要消費相等數量之棉花與小麥。 現在假設，每個國家受限於各自國內生產可 能曲線，如下: 小麥與棉花每英畝之產出 小麥 棉花 © 2002 Prentice Hall Business Publishing 紐西蘭 澳大利亞 6 單位 6 單位 1 單位 3 單位 Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 比較利益之好處 沒有交易的情況下，在100 單位之土地上， 全部生產小麥與棉花的產量,之絕對利益。 紐西蘭 澳大利亞 小麥 50 英畝 x 6 單位/英畝 300 單位 75 英畝 x 1 單位/英畝 75 單位 棉花 50 英畝 x 6 單位/英畝 300 單位 25 英畝 x 3 單位/英畝 75 單位 • 在這個例子中交易之好處可從三個階段來證實。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 比較利益之好處 • 第一階段: 澳大利亞移轉全部之土地生產棉 花。紐西蘭不能完全專業化生產小麥因為它 需要300單位棉花且將不能從澳大利亞得到 足夠之棉花 (假如兩個國家皆消費相同數量 之棉花與小麥) 。 當一個國家有雙重的絕對利益 階段 1 紐西蘭 澳大利亞 小麥 50 英畝 x 6 單位/英畝 300 單位 0 英畝 0單位 棉花 50 英畝 x 6 單位/英畝 300 單位 100 英畝 x 3 單位/英畝 300 單位 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 比較利益之好處 • 第二階段: 紐西蘭移轉25英畝生產棉花之土地生產 小麥。 貿易之好處是當一個國家有雙重的絕對利益 階段 2 紐西蘭 澳大利亞 小麥 75 英畝 x 6 單位/英畝 450 單位 0 英畝 0 棉花 25 英畝 x 6 單位/英畝 150 單位 100 英畝 x 3 單位/英畝 300 單位 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 比較利益之好處 • 第三階段: 國家間之貿易 貿易之好處是當一個國家有雙重的絕對利益 階段 3 紐西蘭 澳大利亞 100 單位 (貿易) 小麥 350 單位 100 單位 (貿易後) 200 單位 (貿易) 棉花 350 單位 100 單位 (貿易後) © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 比較利益之好處 • 透過貿易，兩個國家都可得到利益，且兩個 國家的生產可能曲線皆向外擴張了。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 貿易條件(Terms of Trade) • 國產品與外國貨品交換的比例 • 如: 澳洲專事棉花生產，其生產比例為 ３棉花＝１小麥 紐西蘭專事小麥生產，比例為 １棉＝１小麥 二國的交換率可為 ２棉花交換１小麥 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 匯率 (Exchange Rate) • 兩國貨幣的交換比率 • 當貿易自由(未受政府機構障礙之妨礙)時-貿易量將由各個進口商與出口商及各私人部 門及廠商獨立決定。 • 如:出國旅遊時 買進口產品時 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 匯率 • 匯率是當兩國貿易時的一個比例值。 一國通 貨相對於其他國家通貨之價格。 • 對任兩個國家而言，均存在一個匯率的範圍, 此範圍江引導這二國來了解各自的專業化生 產，及其比較利益。 • 匯率決定貿易之關係。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 匯率 美國與巴西國內木材(每單位])與滾製鋼鐵(每單位])之價格 木材 滾製鋼鐵 美國 巴西 1 美元 2 美元 3 里拉 4 里拉 • 在本國買或進口之選擇將依賴匯率來決定。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 匯率 貿易量決定於匯率 匯率 里拉之價格 結果 1美元 = 1 里拉 1.00美元 1美元 = 2里拉 .50美元 巴西進口木材 1美元 = 2.1里拉 .48美元 巴西進口木材,美國進口鋼鐵 1美元 = 2.9里拉 .34美元 巴西進口木材,美國進口鋼鐵 1美元 = 3里拉 .33美元 美國進口鋼鐵 1美元 = 4里拉 .25美元 美國進口木材與鋼鐵 © 2002 Prentice Hall Business Publishing 巴西進口木材與鋼鐵 Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 匯率 • 假如匯率終止於一個合理之範圍，則自由市 場將會驅使每個國家將資源轉入享有比較利 益之部門。 • 只有當這些產品在國內有比較利益，才能在 世界市場競爭。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 比較利益之來源 • 天賦要素(factor endowments)指的是勞動 力之數量與素質，土地及國家之自然資源。 • 天賦要素似乎是解釋促進實際世界貿易的重 要部分。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 比較利益之來源 • Heckscher-Ohlin理論是藉由天賦要素解釋 一個國家實際上擁有比較利益。 • 根據此理論，假如那個國家相對地有較好之 稟賦用以投入生產產品，一個國家在生產某 一產品上擁有比較利益。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 比較利益之來源 • 產品之不同自然反應了經濟內部與經濟體之 間的多樣化偏好。 • 一些經濟學家亦區分後天之比較利益 (acquired comparative advantage)與先天之 比較利益(natural comparative advantage)。 • 若生產之市場為一個世界市場，則規模經濟 可以是有效的，但若其為一個受限之國內市 場,則其規模經濟無效。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 貿易障礙: 關稅、出口補貼與限額 • 保護政策(protection)之實行是屏障國外之競爭。 • 關稅(tariff)是一種對進口產品所課的稅。 • 出口補貼(export subsidies)是政府付錢，鼓勵國 內廠商出口的行為。 • 和替代相似的傾銷(dumping)，是指一個廠商或產 業在世界市場中，以低於成本的價格銷售商品。 • 限額(quota)是限制進口的數量。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 貿易障礙: 關稅,出口替代, 與限額 • Smoot-Hawley tariff是美國在1930年代的 關稅法，是美國有史以來訂定最高的關稅 (60 %) 。 他引發國際貿易戰爭且使得國際 貿易衰退，亦被認為是造成1930年代世界 性衰退之主因。 • General Agreement on Tariffs and Trade (GATT) 是一個由美國及其他二十二 個國家在1947年簽署為促進國際貿易之自 由化之國際性協定。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 經濟整合 • 經濟整合發生在當兩個或更多國家加入一個 自由貿易區。 • 歐洲共同體(EU，European Community)是 歐洲的貿易共同體由奧地利、比利時、 丹麥、 芬蘭、法國、 德國、希臘、愛爾蘭、義大利、 盧森堡、荷蘭、葡萄牙、西班牙、瑞典及英 國所組成。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 經濟整合 • 美國-加拿大自由貿易協定是美國與加拿大於 1988年為消除兩國間所有貿易障礙之協定。 • 北美自由貿易協定(North America Freetrade Agreement，NAFTA) 是由美國、墨 西哥及加拿大所簽屬之協定，其同意建立北 美三國為自由貿易區。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 北美自由貿易協定(NAFTA) • 由於NAFTA簽定，美國商業部估計美國與墨 西哥間之貿易於1994年增加近160億美元。 • 除此之外，從美國出口至墨西哥超過美國至 墨西哥進口。 • 1998年，經濟學家認為NAFTA已在兩國邊界 擴張就業機會。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 自由貿易之實例 • 自由貿易建立於比較利益之理論。 當國家 基於比較利益專業化生產及貿易時，消費者 將付較少的錢且消費更多，資源也將使用的 更有效率。 • 當貿易存在障礙與限額時，一些貿易之好處 將會消失。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 貿易之好處 • 當世界價格為2美元時， 國內需求量上升，且供 給量下降。 則本國的供 給將下降且資源移轉至 其他的部門。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 貿易障礙之損失 • 1美元之關稅所損失之 效率可分為兩個部分: 1. 消費者必須支付較高之 價格，購買成本較低之 商品。 2. 邊際生產者轉而生產紡 織品且遠離其他商品， 導致國內生產無效率。 • 藍色區域為政府收入。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 貿易保護之實例 • 貿易保護保住工作。 • 一些國家鼓勵不公平之貿易活動。 • 國外便宜之勞工造成不公平之競爭。 • 貿易保護保護國家之安全。 • 貿易保護造成依賴。 • 貿易保護保護幼稚產業。 © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 1.Absolute advantage is the idea that: • A country should produce the goods and services it can produce at a lower cost than other countries. • It is not the absolute but the relative productivity differences that matter in deciding what a country should produce. • Opportunity cost should determine the goods that should be produced by a given country. • Both b and c. • All of the above. © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 2.Comparative advantage is the idea that: • A country should produce the goods and services it can produce at a lower cost than other countries. • It is not the absolute but the relative productivity differences that matter in deciding what a country should produce. • Opportunity cost should determine the goods that should be produced by a given country. • Both b and c. • All of the above. © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 3.In order for two countries to gain from specialization and trade, • The opportunity costs of producing the goods to be traded must be different between the countries. • Each country must specialize in the production of the good for which it has a lower opportunity cost. • Each country must specialize in producing the good for which it has a comparative advantage. • All of the above. © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 4.Mary mows the lawn in 1/2 an hour and types a paper in 1/2 an hour. John mows the lawn in 1 hour and types a paper in 1/2 an hour. Which of the following statements is true? • The opportunity cost of mowing the lawn is greater for John that it is for Mary. • Mary should mow the lawn, and John should type the paper. • Mary has a comparative advantage in mowing. • Mary and John could gain from specialization and trade. • All of the above. © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 5.John takes 30 minutes to wash the car and 20 minutes to wash the dog. Kelly washes the car in 20 minutes and washes the dog in 30 minutes. Which of the following statements is correct? • Kelly should wash the dog, and John should wash the car. • Kelly has an absolute advantage in both activities. • The opportunity cost of washing the dog is greater for Kelly. • The opportunity cost of washing the car is greater for Kelly. • John has an absolute advantage in both activities. © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 6.Refer to the graph below. Fill in the blanks. The United States has __________, and Mexico has __________. © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair • an absolute but not a comparative advantage in the production of apples; an absolute but not a comparative advantage in the production of oranges. • a comparative but not an absolute advantage in the production of apples; a comparative but not an absolute advantage in the production of oranges. • an absolute advantage in the production of apples, but a comparative advantage in the production oranges; an absolute advantage in the production of oranges, but a comparative advantage in the production of apples. • an absolute and a comparative advantage in the production of apples; an absolute and a comparative advantage in the production of oranges. © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair 7.Refer to the graph below. Fill in the blanks. The United States should specialize in the production of __________, and Mexico should specialize in the production of __________, because both countries have a __________ in the production of these goods, respectively. • apples; oranges; comparative advantage • oranges; apples; comparative advantage • apples; oranges; absolute advantage • oranges; apples; absolute advantage © 2002 Prentice Hall Business Publishing Principles of Economics, 6/e Karl Case, Ray Fair
