nieuwe behandelingen
dr. Annemiek van Dijke
UHD VU fac psychologie en pedagogiek hoofdopleider KP Amsterdam
klin (neuro) psycholoog-psychotherapeut
Yulius/ COLK
1
Getting ready ;-)
•
http://youtu.be/O5ChXC-rHLE
•
3.35 min Brain Gym Exercise for Students
2
„tele therapy”
•
http://youtu.be/hJFd_ExZ0ag
•
40. min Dr Phil Show Confronting Narcissistic
Personalities 2013
•
24 uur met……vb Heleen van Royen
3
Avatar therapie
•
http://www.youtube.com/watch?v=ouIg_yW66xs
•
.36 min Een blind date met een avatar: virtual
reality helpt bij sociale angst
•
psychose TU Delft en Parnassia
4
Hoogtevrees en virtuele therapie
•
Voorbeelden hiervan zijn:
•
▪ u ziet een reuzenrad en wordt heel bang en misselijk
•
▪ bovenop op een toren krijgt u hartkloppingen en last van benauwdheid
•
▪ u kijkt naar beneden vanaf een hoogte, gaat transpireren en wordt duizelig.
•
Wat is virtuele therapie bij hoogtevrees?
•
Virtuele therapie is dé nieuwe manier om hoogtevrees succesvol te verminderen. Bij virtuele therapie krijgt u een bril op, waarin levensechte
beelden te zien zijn. Deze beelden zijn driedimensionaal waardoor diepte ontstaat. Het is alsof u echt op die gevreesde brandtrap staat.
Langzaam beklimt u de trap, terwijl uw therapeut u begeleidt.
•
De voordelen van virtuele therapie
•
▪ u hoeft niet met uw therapeut naar buiten om de hoogtevrees op te roepen. Dit kan gewoon in een behandelkamer
•
▪ de stap om uw hoogtevrees virtueel aan te pakken is minder groot dan echt op een brandtrap te staan
•
▪ de moeilijkheidsgraad van de oefeningen is met virtuele therapie veel beter te sturen dan in de werkelijkheid.
•
Hoe lang duurt de behandeling?
•
De behandeling/cursus duurt 4 weken. Iedere week heeft u een bijeenkomst van 1,5 uur.
Twee van de drie cursisten slagen erin om hun angst te overwinnen.
5
Brain plasticity and trauma
• Repetitive or prolonged (psych & phys/head) *
• Involves harm of abandonment of caregivers or
important others (Van Dijke, et al., 2011)
• Occurs at developmentally vulnerable epochs in life
when critical periods of brain development are
rapidly occurring or being consolidated (Ford & Courtois,
2009)
• Overwhelms normal meaning making and can result
in integrative difficulties
• Moreover, it leaves the person at the mercy of the
moment when co-regulation by a secure other is
unavailable or fails
Attachment
•
http://youtu.be/apzXGEbZht0
•
2.49 min Still face experiment
13
Complex traumatic stress symptoms
•Characterized by changes in cognition
–
–
–
–
–
–
The mind / cognitive processing
Perceptions / Predictions
Emotion information processing
Personality/ drives
Embodied experiencing
Relationships
Integrative difficulties including severe problems with
dissociation, emotion dysregulation, somatic distress, or
relational or spiritual alienation.
Body & Mind
•
http://youtu.be/fjvUy8ZIrL0
•
Emotional freedom therapy 5.52 min
•
Sensi-motor therapy
•
Somatic experiencing
8
The silent epidemic of
neurodevelopmental injuries
• Action Disorganization Syndrome
– E.G., Rapp, 2011, Humphreys & Forde, 1998
• Frontal lobe syndrome
• DEX:
– Chaotic life style
Getting lost/ run off
– Poor memory
Have difficulty planning
– Difficulties concentrating
– Loose track of time, etc
– E.g., Beblo et al., 2006; Lenzenweger, Clarkin,
– Fertuck, & Kernberg, 2004
(Kaffman, 2009)
• Sequelae of early life “neuro-developmental injury” (Kaffman,
2009) have been described as epidemic and under-studied and
can vary across the life span.
• These complex traumatic stress reactions may constitute a
syndrome, e.g., Developmental Trauma Disorder (DTD),
complex PTSD (Herman, 1992) or Disorders of Extreme Stress
Not Otherwise Specified (DESNOS) that includes problems with
affect dysregulation, dissociation, somatization, and shattered
or altered basic beliefs (e.g., Van der Kolk et al., 2005)
EMDR
•
http://youtu.be/UYCxdbYM5-A
•
Ad de Jong 1.29 min
7
Impact of DT on cognitive development
• Blockage or interruption of normal development
of “learning brain” that promotes and facilitates
exploration ao lower school or career
achievement
• Derailing of cognitive function development
–
–
–
–
–
Attention, speed and learning
Working, declarative and narrative memory
Emotion regulation
Personality formation and growth
Social development (close relationships)
Yoga
ByKYLIE ATWOODCBS NEWSMay 29, 2013, 12:40 PM
Yoga classes at Pentagon help ing veterans
coping PTSD
6
“Traumatized brain injuries”
• In an intact brain, evolutionary pre- and post-natal
developments occur following bottom-up processes for
experiencing, function development, and neural networking
• Top-down processes are involved later in life for
monitoring, controlling and correcting behavior
• More sophisticated cognitive functions, e.g., social
cognition are experience-dependent (language is
experience-expectant)
• Plasticity of the brain and dynamics of the brain systems
make it vulnerable to interferences or derailing of the
normally expected developmental trajectories
Dysregulated information processing
• Frontal lobe is 1/3 of total cortical surface in
humans and reach only full developmental until
19 years (Anderson, 1998)
• Interference of regular multisensory integration
and interplay between remote but
interconnected regions of the human brain (Driver,
2010)
– Reflective self-awareness is compromised/ ToM
– Disturbed experiencing in the body
– Compromised cognitive functioning
Trans Cranial
Stimulation
•
http://youtu.be/c6HdFlsgudU
•
3.43 min TMS This is Your Brain on Magnets:
Transcranial Magnetic Stimulation (TMS)
14
Vicious cycle: Survival brain dominance
• Develops in anticipation of potentially damaging
events
• Intertwined with body: stress-response system
that strives for homeostasis and balancing of
(para)sympathetic branches of the autonomic
nervous system interactions in reaction to
environment
• Overrides or reduces the functionality of brain
systems that are necessary for learning/reward
seeking, managing distress, and making conscious
judgments and plans (i.e. executive functioning)
Deep Brain Stimulation
•
http://youtu.be/AyxiPLY00Fw
•
8.40 min Tourette's battle ......Liam's Story
Tourette's and DBS..
15
Executive dysfunctioning in the survival
brain
•Executive influences are present in all realms of
cognitive, emotional, and motor functioning,
..which perhaps explains why some authors
question whether we can refer to executive
(dys)functioning “as if it were a single entity”
Misinterpretations in Childhood
•
•
•
•
•
•
•
ADHD
Oppositional DD
Autism spectrum disorders
Learning disorders
Conduct disorder
Temperamental disorder
Selective mutism
Misinterpretations in Adulthood
•
•
•
•
•
•
•
Adult ASS
Adult ADHD
Psychotic disorder
Schizophrenia
Somatoform disorder (conversion)
Deterioration (early)
Cluster A or cluster C personality disorder
Mindfulness
App VGZ Mindfulness coach - Grip op uw leven
Wilt u beter omgaan met stress en zelfbewuster worden? Meer in het hier en nu leven? Dan is de
app Mindfulness coach van VGZ iets voor u. Deze gratis app bevat oefeningen waarmee u leert
ontspannen en mediteren.
Mindfulness op ieder moment
U bepaalt zelf hoe u de Mindfulness coach gebruikt. De app biedt een speciaal programma dat vijf weken duurt. Maar u
kunt ook een losse oefening uitkiezen. Geef aan waar u bent en hoeveel tijd u hebt: de app zorgt dan voor een geschikte
oefening voor dat moment. Het is ook mogelijk om oefeningen direct in uw agenda te zetten.
Download de app voor iPhone of Android
Download de VGZ Mindfulness coach gratis via de App Store of Google Play Store . Dit kan ook als u niet bij VGZ
verzekerd bent!
Hebt u vragen of opmerkingen?
Stuur een e-mail naar mindfulness@vgz.nl.
Misinterpretations in Late life
•
•
•
•
•
•
Delirium
Dementia
Amnestic disorder
Personality change due to medical condition
Deterioration
Late-onset pers disorder cluster C
Werkt het wel?
•
http://youtu.be/SDU1PraJYt8
•
brain train 6.34 min
11
Verander psychologie
•
http://youtu.be/oEaXpDVjhBQ
•
Ben Tichelaar 4.15 min
12