體驗式教育的基礎：
把冒險帶進教室
Part A:
體驗式學習以及體驗式教育
Laurie Frank & Carla Hacker
GOAL Consulting
課程安排
1. 引言
- 基本規則
- 入門活動
2. 為何選擇體驗式教育？
- 體驗式教育的架構
- 相關研究
3. 體驗式學習：從「What?」開始
- 你的學習經驗
- 實驗、探索、例證、同理心
課程安排Agenda
4.
體驗式教育：從「What?」開始
What? :
- 總觀體驗式教育
- 經驗學習模式
5.
如何規劃課程？
-安全的環境/ 風險的拿捏
- 以學習者為中心 vs. 教學者為中心
- 教學法以及成人教育
6.
Now What?
- 和你的既有經驗以及現況做連結
教育-真正的教育並不是填鴨式的，而是開發
其本身具有的特質。教育也不是一個背誦或
者社會化，或者單向灌輸的一個過程。他是
一個培育，允許，適性的過程。他也是一個
讓個人展現自我的一個過程。
~ Jeff White
基本規則Ground Rules
•設定良好的課程目的
Assume Good Intentions
• 犯錯/失誤Ouch/Oops
• 讓經驗發揮作用
Make the experience work
• 可以放棄參與的機會Right to Pass
• Smile and have fun
• Encourage and speak up your own opinions
and ideas
為何是體驗式？
協助達到基本需求
HELPS MEET BASIC
NEEDS
被尊重的需求：
讓自己成為一個尊
重自己同時也被別
人尊重的個體。
Maslow’s需求層級
自我實踐的需求
以學習經驗為目的：
了解自己所有內在
的潛能，並且賦予
意義。
被愛以及歸屬感：
對於歸屬感，服務
並且付出愛，感激，
友情
生理需求：
對於食物、水、居
住以及衣著等。
保護的需求：
家庭以及社會中對於
社會福利的需求，使我
們免於飢餓和暴力。
Retrieved from: http://two.not2.org/psychosynthesis/articles/maslow.gif
解放大腦以利學習！
大腦可以吸收的學習元素
Brain-Compatible Elements
For Learning
• 沒有威脅
Absence of threat
• 有意義的內容
Meaningful content
• 多種選擇
Choices
• 充分的時間
Adequate time
• 豐富多變的環境
Enriched environment
• 協同
Collaboration
• 立即的回饋
Immediate feedback
• 專精的（應用）Mastery (application)
From ITI: The Model, Integrated Thematic
Instruction, by Susan Kovalik, 1994
Caine and Caine
稱作「放鬆的警覺
狀態」，為大腦可以
學習的最佳狀態。
refer to “relaxed
alertness” as when
the brain is at its
best for learning.
輔助社交以及情緒學習
See www.CASEL.org
什麼是體驗式教育？

具實驗性的Experimented

需要去探索的Explored

從他人的例子去學習
Learned from someone else’s example

從某人或某件事情的角度設想（同理心）
Put yourself in the place of someone or something (empathy)

它是一個過程It was a process

在安全的地點冒一點風險Safe place to take risks

它是有挑戰性的，或者是一種「略微超過自己能力的」。
It was challenging or a “stretch”

反省或思考你所學習到的事情
Reflected or thought about what you were learning

和你的生活經驗以及/或者興趣相關
Related to your life experiences and/or interests

你已經準備好學習它You were ready to learn it

了解它的重要性Knew it was Important to learn
體驗式學習
EXPERIENTIAL LEARNING…
• 隨時都在發生Happens all the time
• 是一個自然學習的方式
Is a natural way to learn
• 實驗Experimentation
• 探索Exploration
• 例證Example
• 同理心Empathy
非正式INFORMAL
體驗式教育
EXPERIENTIAL EDUCATION
• 駕馭體驗式學習的力量
Harnesses the natural power of EL
• 是一個支持學習的正式方法
Is a formal way to support learning
• 共同的哲學，不同的方法
Shared philosophy, different methodologies
體驗式教育
Experiential Education
遠征式學習
戶外教育
以經驗為基礎的訓練和發展 Expeditionary Learning
Wilderness Education Experience Based Training
模仿Simulations
and Development
詢問Inquiry
環境教育
Environmental
Education
服務學習Service
Art, Play, Music, Drama
Learning
Therapies
冒險/挑戰學習
還有更多…
Adventure/Challenge
And more…
Education
Adventure Based
Counseling
實習Internships
共通性Commonalities
• 過程導向Process-based
• 安全的冒險環境
Safe environment that supports risk taking
• 以學生/學習者為中心的
Student/learner centered
• 體驗式學習模式
Experiential Learning Model
具體的經驗
實驗、應用
觀察、反思
然後呢？Now What?
怎麼了？ What?
歸納、抽象化
所以呢？So What?
怎麼做？HOW?
在體驗過程當中，「人」是最重要的！教學機器，為電
腦，程式化的教材，遠距學習，網路溝通，以及其他高
科技產品，在教育上可能皆扮演重要角色。但絕對無
法取代人際關係。教學是一個與人之間的相處，這種
相處的過程有對學生自身觀感以及能力有極大的影
響。
Purkey and Novak, Inviting School Success
A Safe Place to Learn
Panic Zone
恐慌區
Growth Zone
成長區
Comfort
Zone
舒適區
LEARNING STYLES
FEELING
ORANGE
BLUE
 TRIAL & ERROR
 RELATIONSHIPS
 WHAT IF?
 WHY?
DOING
REFLECTING
GOLD
GREEN
 MODELS
 INFORMATION
 HOW?
 WHAT?
THINKING
FEELING
ORANGE
BLUE
DOING
REFLECTING
GREEN
GOLD
THINKING
教育學Pedagogy: 教育孩子的藝術及科學
the art and science of educating children
教師導向的學習：學什麼，如何學，以及何時學
Teachers direct learning: What, how, and when
成人教育學Andragogy: 幫助成人學習的藝術及科
學。同時也是學生為中心的教育方法，適用在各
年齡的學生。the art and science of helping adults
learn. Also refers to learner-focused education for
people of all ages.
教師引導學習：五個主題
Teachers facilitate learning: 5 Issues
成人教育學Andragogy
學習者為中心Learner Centered
1.讓學習者知道所學的重要性在哪裡。
2.讓學習者知道在多種資訊中找到自己的方向
3.將學習主題和學習者的經驗相連結
安全的學習環境Safe Learning Environment
1.除非人已經準備好及有動機去學習，否則人們是
不會主動學習的。
2.幫助學習者排除妨礙學習的抑制因素、行為以及
想法。
探索永無止境；當我們努力的追尋結果時，我們將會被帶
回到最初開始的地方，我們也才能了解到他的含義。