THAWSI SCHOOL ENGLISH TEAM
P. 5-6
Team
P.3-4
Team
T. KEITH
T. GREAME
T. JOY
T. AIR
T. MYLENE
T. GREAME
P.1-2
T. DAVID
Team
T. MYLENE
PRE-K.
& KG.
Team
Parent-Consultant
Mom June
Mom Nui
Mom Goi
(Kathleen)
ENGLISH DPT
TEAM LEADER
T. DIMPLE
T. PANG
1
ENGLISH @ THAWSI
สร้างนักศึกษา*ภาษาอังกฤษตลอดชีวติ ที่สามารถ สื่ อสาร เพื่อ
การได้มา.. การแบ่งปัน.. การแลกเปลี่ยน.. และ การพัฒนาทักษะที่แท้จริ ง
• ที่พ่ งึ พาตนเองได้ในการหาความรู้ (ทักษะในการเรี ยนรู้ )
• สื่ อสารภาษาอังกฤษได้อย่างเป็ นกุศล ถูกต้องตามหลักภาษาและวัฒนธรรม
• เพื่อนาไปใช้ในการดาเนินชีวิตด้วยปัญญาอย่างเต็มศักยภาพของตน (สร้างประโยชน์ให้แก่ชีวติ ตนเองและ
ผูอ้ ื่น)
2
Syllabus & Unit plans
• familiarize, prepare
School Parents’ Meeting
•End-term meeting
Lesson Summary (monthly)
• Read, respond, sign, keep in contact book
• Revise & practise in daily life with child
Subject Score Report
• End-term document
Communication channel
•Contact book
•TED’s room 3rd flr. Por Panya Bldg.
•Website: thawsischool.com
•Email: thawsi.eng@gmail.com
Training
•
Morning Chant/ school activities in
English
•
Phonics- Beginners Level
•
How to choose the right reading
materials/ Story-telling skills
Supporting materials
•
English songs CD
•
Phonics song & calendar
•
Website: Song lyrics, Sound chart
•
Thawsi journal
3
P.1
ENGLISH LEARNING OPPORTUNITY
(50 mins/ 4 lessons)
“EFL++” & “PHONICS (Reading)”
P.1
EFL++ (All Four skills)
2 lessons (T.David) – 2 Single Periods
Phonics (Focused Reading Skills)
2 lesson (T. Mylene) – 1 Double Period
P.1 Team Leader : T. Pang
Prathom1:
Focused listening & speaking/ Beginning to READ AND WRITE
Other learning activities : Extra-curricular activities
4
P.1 ENGLISH TEACHING
• Transition period- getting ready
• ‘Life-related’ learning
• Integrated content (EFL++, Phonics)
• Show ‘n Tell (even a word is worth presenting)
• Read ‘n Tell (even few words is worth reading)
• Homework & Diary system
• Thematic books
5
P.1 ENGLISH TEACHING CURRICULUM
DHAMMA
& LIFE SKILLS
Chanting, mindfulness,
Term 1: Transition &
Preparation
‘KNOWING EMOTIONS, SELF
AND SURROUNDINGS’
Interdependency
Curriculum
•หลักสู ตรเด็ดดอกไม้ สะเทือนถึงดวงดาว
•คุณธรรมข้ อที่ ๑ สารวมระวังอินทรีย์
•ความกตัญญู
LANGUAGE SKILLS
• EFL++ (4 skills)
• Phonics
6
MARK ALLOCATION
• Attendance & Participation
• Aptitude and behavioral scores
• Worksheets/ Project/ Output in class
• End-term project production
• End-Unit Quiz and Fina l examination
• (Phonics specific) ‘A Book A Week’ &
‘My First Pictionary’ Project
7
LOWER PRIMARY LEARNING MATERIALS
EFL++
แฟ้ ม และ ซองพลาสติกใส่ เอกสาร
Text Book- Grammar Starter
Phonics
Jolly Phonics Pupil’s Book
LOL materials
Parents prepare for ‘A Book A Week’
*** 1 A3-size Ziplock Folder
*** Paper Standardize the size to enable
‘Pictionary’ making
8
I LOVE READING- ‘A BOOK A WEEK’
Life skills
Academic
•
•
•
Reading skills and phoneme
identification
Comprehension of words or
simple sentences
Penmanship- Copy the English
alphabet legibly
•
•
•
•
•
•
•
Analytical skills
Ability to apply classroom
knowledge to life AND VISE
VERSA
Self-discipline
Neatness and cleanliness
training
Responsibility training
Quality time with family
Etc.
• Borrow a book or Language of life material alternately
• Once a week- in Integrated class/ approximately 8-10 weeks per term
• (P.1=3, P.2=5, P.3=7 words / week for collection to make a D-I-Y
Pictionary )
9