基于生活环境下的
小学英语教学
福州实验小学英语组 程晓霞
对“生活环境下的小学英语教学”的理
解
• 在英语教学中自然而然地注入生活内容，进行生活
教育。
• 帮助学生拓宽英语使用的环境，创设生活化的情境，
让英语教学与生活融为一体，用生活理念构建英语
教学大课堂。
2
一、有意识地去收集生活中的英语，把他们带进课堂，
为教学服务。
3
教学英语字母
3
一、有意识地去收集生活中的英语，把他们带进课堂，
为教学服务。
二、根据教材安排, 教学内容尽量靠近生活并进行适当的
拓展。
3
语言内容是日常生活中遇到的，能经常运用。
•我最喜欢的动物、食物、体育运动、颜色等。
•学生自身的生活内容：外貌特征、性格爱好、
生活习惯、家庭成员等。
•身边的的天气、交通工具、变化等。
4
clever friendly cool cute naughty
用已经学到的形容词描述家庭成员的特点。
My family
My father is very clever.
My mother is very friendly.
My big brother is very cool.
My little sister is very cute.
I am a little naughty.
5
一、有意识地去收集生活中的英语，把他们带进课堂，
为教学服务。
二、根据教材安排, 教学内容尽量靠近生活并进行适当的
拓展。
三、课堂教学过程设计贴近实际生活。
3
1. 让学生明确“为什么学，学了怎么用”。
这类的教学活动形式很多，如：
尝一尝
画一画
猜一猜
演一演
演一演: What weather do you like？
演一演: What weather do you like？
Weather
tomorrow
演一演: What weather do you like？
Weather
tomorrow
sunny
cloudy
snow
windy
rainy
演一演: What weather do you like？
Weather
tomorrow
sunny
cloudy
snow
windy
rainy
What`s the weather like in 城市?
What weather do you like?
I like snow, I can make a snowman.
演一演: What weather do you like？
Weather
tomorrow
我
是
天
气
预
报
员
sunny
cloudy
snow
windy
rainy
What`s the weather like in 城市?
What weather do you like?
I like snow, I can make a snowman.
2.有时我们要根据生活实际以及学生的接受能力
对教学内容作必要的调整或补充。
First…Then…Now…描述事情发展的先后顺序
First，open the paper cup.(首先打开纸杯)
Then，put some boiling water in the cup.(接着倒入开水)
After 3 minutes…(过3分钟)
Now you can eat the noodles.(现在可以吃面了)
12
一、有意识地去收集生活中的英语，把他们带进课堂，
为教学服务。
二、根据教材安排, 教学内容尽量靠近生活并进行适当的
拓展。
三、课堂教学过程设计贴近实际生活。
四、作业布置联系生活，回归生活。
3
•设计一点有趣的课外作业，使之成为课堂教学的补
充和延伸，使学生真正把英语运用于生活实际。让
英语作业回到生活、贴近生活。
•在生活中完成“作业”，可拓宽学习和运用英语的
渠
道，增强语言实践能力。
在教学形容词（双音节）最高级这一语言结构之
后,我设计了“寻找中国地理之最”这一主题。让学生
在
周末上网查找资料，利用老师提供的句型，在老师和
家长的帮助下,配上相关图片，学生在小组合作中编成
了一本图文并茂的“故事书”：
寻找中国之最
Looking for the
China’s Top
15
万里长城
The longest wall is the Great Wall.
长城是中国最长的城墙 。
长江
The longest river is the Changjiang River.
长江是中国最长的江 。
贵
州
黄
果
树
瀑
布
The biggest waterfall is
the Huangguoshu Waterfall.
黄果树瀑布是中国最大的瀑布。
The widest strait is the Taiwan strait.
台湾海峡是中国最宽的海峡 。
故
宫
The biggest palace is
the Former Imperia Palace.
紫禁城是中国最大的宫殿 。
天安门广场
The largest public square is
the Tian'anmen Square in Beijing.
北京天安门广场是中国最大的广场。
学生学到的知识:
1.The Great Wall is the longest wall in China.(长城是中国最长的城墙)
2.The Changjiang River is the longest river in China. (长江是中国最长的江)
3.The Huangguoshu Waterfall is the biggest waterfall in China.
(黄果树瀑布是中国最大的瀑布)
4. The Taiwan Strait is the widest strait in China.
(台湾海峡是中国最大的海峡)
5.The Formal Imperial Palace is the biggest palace in China.
(紫禁城是中国最大的宫殿)
6.The Tian`anmen Square is the largest square in China.
(北京天安门广场是中国最大的广场)
有效的作业方式：
有效的作业方式：
说一说
1.听一听
唱一唱
做一做
2. 读一读,写一写。
3. 主题调查。
24
将来时态What are you going to do next week？
将来时态What are you going to do next week？
记者采访：朋友和亲戚的假期旅游计划
Reporter:
Where are you going to ？
What are you going to eat？
What are you going to buy？
What sports are you going to do？
Do you like there?
Why do\don’t you like there？
Name 1
Name 2
Name 3
将来时态What are you going to do next week？
记者采访：朋友和亲戚的假期旅游计划
Reporter:
Name 1
Where are you going to ？
What are you going to eat？
What are you going to buy？
What sports are you going to do？
Do you like there?
Why do\don’t you like there？
记者调查汇报会
Name 2
Name 3
一、有意识地去收集生活中的英语，把他们带进课堂，
为教学服务。
二、根据教材安排, 教学内容尽量靠近生活并进行适当的
拓展。
三、课堂教学过程设计贴近实际生活。
四、作业布置联系生活，回归生活。
五、课外教学拓展尽量生活化。
3
1. 阅读英语卡通故事书。
2. 制作节日英文贺卡、节日相关的手工道具等。
3. 让学生利用周围的媒体资源查找相关语言的
文化、风俗、背景资料，培养学生跨文化交
际的能力。
28
一、有意识地去收集生活中的英语，把他们带进课堂，
为教学服务。
二、根据教材安排, 教学内容尽量靠近生活并进行适当的
拓展。
三、课堂教学过程设计贴近实际生活。
四、作业布置联系生活，回归生活。
五、课外教学拓展尽量生活化。
3
润物细无声