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Inglês - Aula 1
Controlador de Tráfego Aéreo
Níveis de Compreensão
• Compreensão Geral
• Compreensão de pontos
principais
• Compreensão detalhada
SKIMMING
“Skimming” (ler ou examinar
superficialmente) é uma técnica que
permite rapidez e eficiência na leitura de
textos. Quando a realizamos, lemos o
texto rapidamente para saber o assunto
principal abordado pelo autor. Ao
realizarmos o “skimming”, alguns
detalhes, como vocabulário desconhecido,
não devem deter nossa atenção.
SKIMMING
Estamos em busca do sentido geral do
texto.
Leia o texto 1 e responda:
Sobre o que é o texto?
TEXT 1: The Organized phone
SHARP’S PERSONAL Mobile
Communicator combines a digital cellular
phone and an electronic organizer. The
communicator includes e-mail and
synchronization of schedule and addressbook information with a PC. A product is
due o the European market this fall; no
plans have yet been made for North
America.
COGNATOS
Um item muito importante para
facilitar a compreensão de um texto
são os cognatos que representam de
20% a 25% de todas as palavras em
um texto. Muito comuns na língua
inglesa, elas são bastante parecidas
com o português, tanto na forma
como no significado.
Os cognatos podem ser:
• Idênticos: chocolate, crime, virus, radio,
social, hotel;
• Semelhantes: telephone, apartment,
industry, violence;
• Vagamente parecidos: activity, drug,
responsible, computer.
Texto 1
• Leia e sublinhe os cognatos.
TEXT 1: The Organized phone
SHARP’S PERSONAL Mobile
Communicator combines a digital cellular
phone and an electronic organizer. The
communicator includes e-mail and
synchronization of schedule and addressbook information with a PC. A product is
due o the European market this fall; no
plans have yet been made for North
America.
SHARP’S PERSONAL Mobile
Communicator combines a digital cellular
phone and an electronic organizer. The
communicator includes e-mail and
synchronization of schedule and addressbook information with a PC. A product is
due o the European market this fall; no
plans have yet been made for North
America.
Dicas tipográficas
• ? . ! ‘ 4 / A a % = @ $ “ +
• As marcas tipográficas são elementos
que, no texto, transmitem informações
nem sempre representadas por palavras.
Reconhecê-las é um auxílio bastante útil à
leitura.
Dicas para leitura e
compreensão de textos
1. Muitas palavras em inglês
podem ter um significados de
substantivo ou de verbo.
•
•
•
•
•
To use
To show
To water
To aid
To test
•
•
•
•
•
•
A use
The use
The show
The water
The aid
The test
2. A terminação –s em inglês pode
significar:
PLURAL de substantivo:
•
•
•
•
Books
Changes
Tests
Payments
FLEXÃO VERBAL (verbo no presente, na
3ª pessoa do singular:he, she, it.)
I show
You show
He shows
She shows
It shows
3. O –er pode indicar:
I.
Pessoa: To teach (v) => teacher
To manage (v) => manager
II.
Objeto, máquina ou instrumento:
to freeze (v) => freezer
Comparativo de adjetivos:
big => bigger
high => higher
II.
4. ‘s
• (‘s) ou (‘) pode indicar posse
• Lembrar que em inglês o possuidor (‘s)
antecede o objeto possuído. Ex:
Brazil’s economy = a economia do Brazil
Worker’s Party = Partido dos
Trabalhadores
5. Marcadores de substantivo
• O substantivo é a palavra que designa
pessoa, lugar, objeto, evento, substância
ou qualidade. É de fundamental
importância sua localização na frase, pois
ele funciona como núcleo do sujeito e dá
sentido à frase. Emprega-se antes do
substantivo:
Marcadores de substantivo
• Artigos –
A, an – um, uma
The – o, a, os, as
• Numerais cardinais
One, two, three, etc.
Marcadores de substantivo
• Pronomes possessivos adjetivos
My meu, minha, meus, minhas
Your seu, sua, seus, suas
His dele (para pessoa)
Her dela (para pessoa)
Its dele, dela (para coisas ou
animais)
Our nosso, nossa, nossos, nossas
Their
deles, delas
Marcadores de substantivo
• Pronomes demonstrativos
This TheseThat aquilo
Those -
este, esta, isto
estes, estas
esse, essa, isso, aquele, aquela,
esses, essas, aqueles, aquelas
Marcadores de substantivo
• Quantidades
many - muitos(as)
(a) few – poucos (as)
much – muito (a)
(a) little – pouco (a)
some – algum (s)
alguma (s)
Marcadores de substantivo
• Quantidades
any - qualquer, quaisquer
every – todo(s), toda(s), cada
a lot of – muito (a)
muitos (as)
lots of - muito (a)
muitos (as)
Exercícios
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
The air traffic control system
Their immediate concern
A safe distance between all aircraft
changes in weather conditions
Enroute controllers
This pay system
any departures that would interfere with
the plane’s landing
8. Many different routes
9. airport tower controllers or terminal
controllers
10. The controller in the radar room
11. a basic 40-hour week
12. night and weekend shifts
13. an FAA-approved education program
1. O sistema de controle de tráfego aéreo
2. Sua preocupação imediata
3. Uma distância segura entre todas
aeronaves
4. Mudanças nas condições do tempo
5. Controladores de Rota
6. Este sistema de pagamento
7. Quaisquer partidas que iriam interferir
com a aterrissagem do avião
8. Muitas rotas diferentes
9. Controladores de torre do aeroporto ou
controladores de terminal
10. O controlador na sala de radar
11. Uma semana básica de 40 horas
12. Plantões (turno) noturnos e de fim de
semana.
13. Um programa de educação aprovado pela
FAA (Federal Aviation Administration)
6. Verbos
To be
I am = eu sou, eu estou
You are = você é, você está
He is = ele é, ele está
She is = ela é, ela está
It is = é, está
We are = nós somos, nós estamos
They are = eles (elas) são, estão
6. Verbos
Was, were = passado
I was = eu era, eu estava
You were = você era, você estava
He was = ele era, ele estava
She was = ela era, ela estava
It was = era, estava
We were = nós éramos, nós estávamos
They were = eles (elas) eram, estavam
6. Verbos
•
•
•
•
There + be = haver, existir
There is = há, existe
There are = há, existem (plural)
There + was/were = havia, existia
There was = singular
There were = plural
6. Verbos
• Have, has = presente (ter)
• Had = passado
Modais
• Can – pode (indica permissão)
• May – pode (indica permissão ou
possibilidade)
• Might – podia (indica permissão ou
possibilidade remota)
• Could – Podia, poderia (indica permissão;
é usado para pedir algo)
7. Modais
• Must – deve (indica obrigatoriedade; ou
forte possibilidade. Na negativa, indica
proibição)
• Should – deveria (é usado para expressar
conselhos)
• Ought to – deveria (sinônimo de should)
• Have to – ter que (indica obrigação)
Auxiliares
• Will : leva o verbo principal para o futuro
Will be: será
Will go: irá
• Would : condicional
Would be : seria
Would go: iria
8. Numerais
• 1,000 = a thousand
• 1,000,000 – million (m)
• 1,000,000,000 (billion)
Ordinais
•
•
•
•
•
•
First – 1st
Second – 2nd
Third – 3rd
Fourth – th
Fifth – 5th ...
Hundredth – 100th
Expressões
+ = plus
- = minus
% = percent
º = degrees
1x = once
2x = twice
10x = ten times
¼ = a quarter
½ = (a) half
Double
Triple/treble
Sq m = m2
. = dot
₤ = pounds (libras)
€ = euro
9. Siglas
• FAA : Federal Aviation Administration
• NAS: National Airspace System
• NTSB :National Transportation Safety
Board
• ATC: Air Traffic Controller
• IFACTA: International Federation of Air
Traffic Controller’s Associations
10. Datas - days
Monday (Mon.)
Tuesday (Tue.)
Wednesday
(Wed.)
Thursday (Thurs.)
Friday (Fri.)
Saturday (Sat.)
Sunday (Sun.)
Datas - Months
January (Jan.)
February (Feb.)
March (Mar.)
April (Apr.)
May (May)
June (Jun.)
July (Jul.)
August (Aug.)
September (Sept.)
October (Oct.)
November (Nov.)
December (Dec.)
Gramática
Plural dos Substantivos
Regra geral: substantivo + s
boy-boys
house-houses
plane-planes
pen-pens
Particularidades
1. Substantivos terminados em o, s, sh, x
e z : + es
potato – potatoes
bus – buses
brush – brushes
watch – watches
box – boxes
quiz – quizzes
2. Palavras estrangeiras ou abreviadas
terminadas em o : + s
photo – photos
piano – pianos
hippo – hippos
3. Substantivos terminados em –y
precedido de consoante: -y + ies
baby – babies
lady – ladies
city – cities
4. Substantivos terminados em f ou
fe : - f ou fe +ves
wife-wives shelf-shelves loaf-loaves
life-lives self-selves thief-thieves
knife-knives leaf-leaves
half-halves
wolf-wolves
Observação: Demais palavras terminadas
em f ou fe fazem o plural regular, ou seja,
com o acréscimo de s. Exemplo: roof –
roofs
GÊNERO DOS SUBSTANTIVOS
A) Forma-se o feminino da maior parte das
palavras, acrescentando-se o sufixo
-ess ao masculino.
MASCULINO
FEMININO
Poet
Poetess
Tiger
Tigress
Princess
Prince
B) FEMININOS IRREGULARES
MASCULINO
FEMININO
Sir
Gentleman / lord
King
Bachelor
Monk (monge)
Madam
Lady
Queen
Spinster
Nun
MASCULINO
Male
Father
Son
Brother
Uncle
Nephew
Husband
FEMININO
Female
Mother
Daughter
Sister
Aunt
Niece
Wife
MASCULINO
FEMININO
Bridegroom
Widower
Dog
Horse
Bull ( touro )
Cock
Bride
Widow
Bitch
Mare
Cow
Hen
• Obs: As coisas inanimadas pertencem ao
gênero neutro, com exceção de "ship" (
navio ) que é considerado feminino.
POSSESSIVO
1. Ortografia
substantivo singular + ‘s: my father’s car
substantivo plural + ‘: my parents’ house
plural irregular + ‘s: the children’s room
2. ‘s e of
Normalmente, usamos a estrutura possessiva (A’s
B) quando o primeiro substantivo (A) é o nome
de alguma coisa “viva”. Em outros casos a
forma a ser usada é com of (the B of A). Ex:
my friend’s house (e não “the house of my
friend”)
3. Expressões de tempo
Usa-se o possessivo para referir-se a
dias, semanas etc, particulares:
this evening’s show
last Saturday’s party
Mas não se usa o possessivo para referirse a expressões de tempo com significado
“geral”:
the ten o’clock news (e não the ten
o’clock’s news)
a Friday night (e não a Friday’s night)
4. substantivo + substantivo
Podemos, porém, usar outro tipo de
estrutura = substantivo + substantivo:
table leg, Sunday newspaper etc.
Possessive (mine, yours etc.)
Mine, yours, his, hers, ours, theirs são
pronomes. Seu uso:
The pencil is mine.
Which car is yours?
Nunca usamos artigos após essas formas:
Can I borrow your pen? I can’t find mine.
(e não ...the mine)
Possessive (Whose...?)
É possível o uso de whose como um
determinante ou pronome:
Whose pen is this?
Whose is this pen?
Possessive adjectives
Os “possessive adjectives” são my, your,
his, her, its, one’s, our e their. Seu uso é
bastante simples:
That’s my car.
Is that your mother.
Where are our uniforms?
Possessive with determiners
Nunca podemos colocar um possessivo
junto a outro determinante antes de um
substantivo. Por exemplo, é errado
dizermos ‘a my friend’ ‘that John’s friend’
etc. Nesses casos, a forma correta seria:
a friend of mine, that friend of John’s, that
coat of yours, an umbrella of hers, the idea
of the boss’s etc.
Pronouns and Adjectives
Personal
Pronouns
I
Me
Possessive
Adjective
Possessive
Pronouns
My
Mine
Reflexive/
Pronouns
Myself
You
You
Your
Yours
Yourself
He
Him
His
His
Himself
She
Her
Her
Hers
Herself
It
It
Its
Its
Itself
We
Us
Our
Ours
Ourselves
You
You
Your
Yours
Yourselves
They
Them
Their
Theirs
Themselves
Personal
Pronouns
Sujeito/
Antes do
verbo
I
You
He
She
It
We
You
They
Me
Objeto /
You
Him após verbos
e
Her
preposições
It
Us
You
Them
Seguido do
substantivo
a que se
refere.
Ex.:
My car
Their house
Possessive
Adjective
Possessive
Pronouns
My
Mine
Your
Yours
His
His
Her
Hers
Its
Its
Our
Ours
Your
Yours
Their
Theirs
Não pode
vir seguido
de
substantivo
Ex.:
The car is
mine.
Reflexive/
Pronouns
Myself
Yourself
Himself
Herself
Utilizados de 3 formas:
1. Como pronome reflexivo,
após o verbo:
I cut myself.
2. Como sinônimo de
sozinho, sem ajuda; no
final da frase.
She did it herself.
Itself
Ourselves
Yourselves
Themselves
3. Para dar ênfase ao sujeito
da ação; logo após o
sujeito.
He himself fixed the car
1 - (OSEC – SP) My house is new. _____
windows are red.
a) their
b) it
c) its
d) they
e) you
2 - (PUC – PR) “Which of these books is
yours ?” “ ________ is that thick one.”
a) your
b) me
c) my
d) mine
e) his
3 - She is Fernanda Montenegro, but ____ real
name is Arlete Torres
You are Grande Otelo, but ______ real name is
Sebastão Prata
He is Ringo Star, but ______ real name is
Richard Stakney
You are Gal, but _____ real name is Maria da
Graça
We are Pelé and Zico, but ____ real names are
Edson and Artur
a)
b)
c)
d)
your – your – his – your – their
her – your – his – your – their
her – his – his – your – their
her – your – his – your – our
4 - (FUVEST – PR) Reescreva completando
com os pronomes possessivos
correspondentes as expressões
destacadas
a) This is my book
It’s mine.
b) The house belongs to John and Mary.
It’s theirs.
5 - (FUVEST – SP) Complete as respostas
com o pronome possessivo adequado
a) Is this Mary’s book ?
Yes it is hers
b) Is this your brother’s house ?
Yes, it is his.
6 - (U. F. São carlos – SP) You like my car,
but I prefer _________
a) mine
b) your
c) yours
d) its
7 - (FEEQ – CE) The apartment belongs to
that man and his wife. It is ________
apartment
a) his
b) them
c) her
d) their
8 - (PUC – SP) “What is the name of that
man?” “________ name is Tim Baker.”
a) her
b) his
c) your
d) hers
Reflexivos - Exercícios
1 - (UNESP) I can’t wash ________ if I don’t
have any water
a) himself
b) myselves
c) herself
d) myself
e) me
2 - (UFMA) Educators _________ are not
sure about the effects television may have
on children.
a) them
b) themselves
c) himself
d) yourselves
e) ourselves
3 - (OSEC – SP) I fell and cut _______ with
a knife the other day. Peter’s father
advised _______ to go and see a doctor.
He _______ took me to the hospital. I had
my arm X rayed and a penicillin injection
a) me – me – himself
b) myself – him – himself
c) myself –me – himself
d) me – me – myself
e) him – me – him
4 - (UFMA) Complete with the right pronoun
Behave ________ !
a) yourself
b) himself
c) herself
d) myself
5 - (FMU/FIAM/FAAM-SP) Who made the
cake ?
I made it ___________
a) by alone
b) myself
c) itself
d) mine
e) my
6 – (UFPR) Which of the alternatives
complete the sentences appropriately?
After the accident Peter was not able to
dress _______ for six weeks. The nurse
helped _______ a lot until he had
________ plaster taken off. So, when
Peter went home, he sent ________ a
postcard.
a) him – him – their – than
b) himself - him – his – her
c) himself – himself – his – them
d) himself – themselves – their – her
e) his – her – them – themselves
Prefixos
• O prefixo muda o significado da palavra,
mas não muda a classe gramatical.
• Ex.: Palatable – agradável (adjetivo)
•
Unpalatable - desagradável
A- (sem)
• Amoral (moral)
• Apolitical (political)
• Asexual (sexual)
Anti- (contra)
• Anti-clockwise (clockwise=horário)
• Antinuclear (nuclear)
• Antichrist (Christ)
Dis- (oposto)
• Disagree (agree=concordar)
• Dishonest (honest)
• Disloyal (loyal=leal)
il-, ir-, im-, in- (não)
•
•
•
•
•
Illegal (legal)
Irregular (regular)
Imperfect (perfect)
Incomplete (complete)
Irrevocable (revocable = revogável)
Mis- (errado)
• Misunderstand (understand = entender)
• Misdirect (direct = direcionar)
• Misaddress (address = endereçar)
Non- (não)
•
•
•
•
Nonsense (sense)
Non-fiction
Non-alcoholic
Non-educational
Um- (não)
•
•
•
•
•
Unintelligent (intelligent)
Uncommon (common)
Unprofessional (professional)
Unofficial (official)
Unused (used)
Over- (excesso, além)
• Overdose (dose)
• Overeat (eat)
Pre- (antes)
• Premarital (marital)
• Prefix (fix)
• Prehistory (history)
Sufixos
• O sufixo pode mudar a classe
gramatical da palavra sem
mudar-lhe o sentido primitivo.
Formação de verbos
-en: freshen, blacken (resfriar,
escurecer)
-ify: simplify, solidify (simplificar,
solidificar)
-ize: centralize, modernize (centralizar,
modernizar)
Formação de advérbios
• -ly (-mente) : carefully, daily, yearly
(cuidadosamente, diariamente,
anualmente)
• -ward (em direção) : downward,
homeward, inward (para baixo, para casa,
para dentro)
Formação de substantivos
• -ance / -ence : tolerance; preference
• -er/-or : trainer; employer; actor; governor
• -ee : trainee; employee
• -ist : economist; scientist
Formação de substantivos
• -ion : education; collision
• -ment: investment; development
• -ity: sincerity; generosity
• -ism: modernism; Buddhism
Formação de substantivos
• -ness: happiness; darkness
• -dom : freedom; kingdom
• -hood : childhood; brotherhood
• -ship : friendship; partnership
Formação de adjetivos: dois casos
• -ful (com, cheio de) : powerful;
hopeful
• -less (sem) : homeless; childless
Simulado I
Texto I
a)
b)
c)
d)
Questão 1
2 milhões: telefones celulares
158 milhões: população
4 milhões: brasileiros que estão na
lista de espera
17 milhões: número esperado de
telefones celulares
Texto II
Vocabulário de apoio
Lose: perder
Sew: costurar
Devise: projetar; imaginar
Stripe badges: emblemas de listras
Blood: sangue
Go missing: desaparecer
Strips: faixas
Texto II
a) Identificar crianças desaparecidas
b) Etiquetas com código de barras
costuradas às roupas.
c) 1. Nome da criança; 2. Endereço; 3.
Grupo sangüíneo; 4. Endereço do hotel
(para famílias em férias)
Texto III
•
•
•
•
•
Vocabulário:
Issue: questão
Stunned: aturdido; espantado
Neither: nem
Straightforward: direto
Dull: bobo
Texto III
a)
b)
c)
d)
Questão 4
5
1
2
4
Texto IV
Vocabulário:
• Dead: morto
• Hard: difícil
• Take care: cuidar
Texto IV
Questão 5
Devemos cuidar do planeta no qual
moramos enquanto ele ainda é um bom
lugar para se viver
Texto V
•
•
•
•
•
Vocabulário
Constraint: repressão
Enough: suficiente
Worth: valer a pena
Attempts: tentativas
Hence: portanto; em conseqüência
Texto V
6. O doador deve ser jovem e saudável
7. Porque é difícil imitar a natureza
Texto VI
•
•
•
•
•
•
Vocabulário
Unless: a menos que
Peel: descascar
Thorughly : completamente
Handle: manusear
Boil: ferver
Tablets: comprimidos
Questão 8
1.
2.
3.
4.
5.
6.
C
A
D
b
Ou...
a) 3
b) 6
c) 1
d) 4
Texto VII
•
•
•
•
•
Vocabulário:
Care: cuidados
Rather than: ao ivés de
Assess: avaliar
Casualty: ferimento, morte
Greet: cumprimentar
Texto VII
Questão 9
a) By their administrative efficiency
b) By standards of medical care
Questão 10
a) Rather than
b) Latest
c) Assess
d) Switch
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