–3–
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
1. For questions where candidates must write their answers, do not award the mark if the answer is incomplete, or if there is additional information that is
irrelevant or shifts the focus of the answer.
2. For questions where candidates are asked to answer using words as they appear in the text, do not accept paraphrases.
3. Accept spelling and grammatical mistakes provided they do not change the meaning of the answer.
Markscheme
Barème de notation
Esquema de calificación
4. For questions where candidates must choose an answer from options, if two answers are given – one in the box and one outside – only mark the
answer inside the box.
5. Words inside brackets in this markscheme are optional: candidates may include these words in their answer, but they are not essential for the mark to
be awarded. If there is more than one possible answer to a question, these answers are indicated by a slash (/).
6. This markscheme must be read in conjunction with the Marking Instructions for the relevant component on IBIS.
November / Novembre / Noviembre de 2022
1. En ce qui concerne les questions pour lesquelles les candidats doivent rédiger leurs réponses, n’attribuez pas le point si la réponse est incomplète,
ou s’il y a des informations supplémentaires qui ne sont pas pertinentes ou qui modifient l’objet de la réponse attendue.
2. En ce qui concerne les questions pour lesquelles les candidats doivent répondre en utilisant des mots précis qui apparaissent dans le texte,
n’acceptez pas les paraphrases.
3. Les erreurs d’orthographe et de grammaire sont acceptées si elles ne changent pas le sens de la réponse.
English / Anglais / Inglés B
4. En ce qui concerne les questions pour lesquelles les candidats doivent choisir une réponse parmi plusieurs propositions, s’ils ont donné deux
réponses différentes, l’une à l’intérieur de la case et l’autre en-dehors, ne prenez en compte que la réponse qui se situe dans la case.
Higher level – Paper 2 – Reading comprehension
Niveau supérieur – Épreuve 2 – Compréhension écrite
Nivel Superior – Prueba 2 – Comprensión de lectura
5. Les mots entre parenthèses dans ce barème de notation sont facultatifs : les candidats peuvent les inclure dans leur réponse, mais ils ne sont pas
essentiels pour justifier l’attribution du point. S’il y a plus d’une réponse possible à une question, celles-ci sont indiquées par une barre oblique (/).
6. Ce barème de notation est à lire parallèlement aux instructions de notation disponibles sur IBIS pour la composante concernée.
1. En las preguntas en las que los alumnos deban responder por escrito, no otorgue la puntuación si la respuesta está incompleta, o si aportan detalles
adicionales que cambian el enfoque o no son pertinentes.
2. En las preguntas en las que los alumnos deban responder usando las palabras tal cual aparezcan en el texto, no acepte paráfrasis.
3. Acepte los errores de ortografía y gramática, siempre y cuando no modifiquen el significado de la respuesta.
4. En las preguntas en las que los alumnos deban elegir una opción, si se han escrito dos respuestas (una dentro de la casilla y la otra fuera), puntúe
únicamente la que esté dentro de la casilla.
5. Las palabras entre corchetes en este esquema de calificación son opcionales: los alumnos pueden incluirlas en la respuesta, pero no son
fundamentales para que se otorgue la puntuación. Si hay más de una respuesta posible a una pregunta, esto se indica con una barra (/).
6. Este esquema de calificación debe leerse junto con las instrucciones para la corrección del componente en cuestión disponibles en IBIS.
7 pages/páginas
–2–
–4–
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
© International Baccalaureate Organization 2022
All rights reserved. No part of this product may be reproduced in any form or by any electronic or mechanical means, including information
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selected files or extracts from this product. Use by third parties, including but not limited to publishers, private teachers, tutoring or study
services, preparatory schools, vendors operating curriculum mapping services or teacher resource digital platforms and app developers, whether
fee-covered or not, is prohibited and is a criminal offense.
More information on how to request written permission in the form of a license can be obtained from https://ibo.org/become-an-ib-school/ibpublishing/licensing/applying-for-a-license/.
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mécanique, y compris des systèmes de stockage et de récupération d’informations, sans l’autorisation écrite préalable de l’IB. De plus, la
licence associée à ce produit interdit toute utilisation de tout fichier ou extrait sélectionné dans ce produit. L’utilisation par des tiers, y compris,
sans toutefois s’y limiter, des éditeurs, des professeurs particuliers, des services de tutorat ou d’aide aux études, des établissements de
préparation à l’enseignement supérieur, des fournisseurs de services de planification des programmes d’études, des gestionnaires de
plateformes pédagogiques en ligne, et des développeurs d’applications, moyennant paiement ou non, est interdite et constitue une infraction
pénale.
Pour plus d’informations sur la procédure à suivre pour obtenir une autorisation écrite sous la forme d’une licence, rendez-vous à l’adresse
https://ibo.org/become-an-ib-school/ib-publishing/licensing/applying-for-a-license/.
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mecánico, incluidos los sistemas de almacenamiento y recuperación de información, sin la previa autorización por escrito del IB. Además, la
licencia vinculada a este producto prohíbe el uso de todo archivo o fragmento seleccionado de este producto. El uso por parte de terceros —lo
que incluye, a título enunciativo, editoriales, profesores particulares, servicios de apoyo académico o ayuda para el estudio, colegios
preparatorios, desarrolladores de aplicaciones y entidades que presten servicios de planificación curricular u ofrezcan recursos para docentes
mediante plataformas digitales—, ya sea incluido en tasas o no, está prohibido y constituye un delito.
En este enlace encontrará más información sobre cómo solicitar una autorización por escrito en forma de licencia: https://ibo.org/become-an-ibschool/ib-publishing/licensing/applying-for-a-license/.
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
Text A — Why Kids Need to Spend Time in Nature
Question
Target answer
Accept
Do not accept
Marks
1.
B, C, E, G
In any order
4
2.
ways to interact with nature
Exact wording only
1
3.
in more inventive ways
Exact wording only
1
4.
if mistreated (or not taken care of properly)
Exact wording only
1
5.
A
1
6.
B
1
7.
D
1
8.
G
1
9.
D
1.
1
Total
12
24.
Question
25.
26.
(turning around) a pitch to a local soap
company
Total
The focus on “struck deals” and “for
further space” must be included.
Target answer
Accept
Do not accept
Marks
(specialised in the) placement of outdoor
advertising
Other words with the same meaning.
• “outdoor advertising” without “placement”
• “placement of advertising” without
“outdoor”
• Answers with the addition of “an agency”
• “they owned billboards all around the city...”
as an addition, or on its own
1
struck deals for further space
Other words with the same meaning.
• “struck deals” without “for further space”
• Answers with the addition of “with the likes
of… buildings”
1
• “an email that had to go out before five” on
its own
• Answers without both “local” and “soap”
1
The focus on “placement” and
“outdoor” must be included.
Other words with the same meaning.
“a pitch to a local soap company by
email/before five”
27.
C
1
28.
B
1
29.
D
1
–7–
False – researchers questioned 227
randomly selected people born between
1995 and 2015
• Answers without “researchers questioned”
• Answers without “born between 1995 and
2015”
1
12.
True – (the) respondents were asked
questions about their demographics
Answers with the addition of “dietary
preferences”
1
36.
(just) jotted some minor edits (on the
printout)
13.
True – 72% of respondents were not yet
ready to consume cultured meat
Answers with the addition of “they
discovered that”
1
37.
C
14.
B
15.
C
16.
researchers
the researchers
• scientists
• researcher
1
17.
(72% of) respondents
the respondents
• respondent
• Generation Z
1
18.
the new meat alternative
• cultured meat
• lab-grown meat
• new meat alternative
• new meat
• new meat alternatives
• meat alternatives
1
19.
some respondents
Exact wording only
Answers without “some”
1
20.
E
1
21.
D
1
22.
H
1
23.
C
1
3.
Text C —
2. Extract from Exit West
En este enlace encontrará más información sobre cómo solicitar una autorización por
escrito en forma de licencia: https://ibo.org/become-an-ib-school/ib-publishing/licensing/
applying-for-a-license/.
Answers without “these”
© Organización del Bachillerato Internacional, 2022
True – scientists say that these Generation Z
consumers are a force to be reckoned with
Todos los derechos reservados. No se podrá reproducir ninguna parte de este producto
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ayuda para el estudio, colegios preparatorios, desarrolladores de aplicaciones y
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docentes mediante plataformas digitales—, ya sea incluido en tasas o no, está prohibido
y constituye un delito.
–6–
Do not accept
Pour plus d’informations sur la procédure à suivre pour obtenir une autorisation écrite
sous la forme d’une licence, rendez-vous à l’adresse https://ibo.org/become-an-ib-school/
ib-publishing/licensing/applying-for-a-license/.
Accept
© Organisation du Baccalauréat International 2022
11.
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
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d’aide aux études, des établissements de préparation à l’enseignement supérieur, des
fournisseurs de services de planification des programmes d’études, des gestionnaires de
plateformes pédagogiques en ligne, et des développeurs d’applications, moyennant
paiement ou non, est interdite et constitue une infraction pénale.
10.
Target answer
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obtained from https://ibo.org/become-an-ib-school/ib-publishing/licensing/applying-for-alicense/.
Question
© International Baccalaureate Organization 2022
–5–
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preparatory schools, vendors operating curriculum mapping services or teacher resource
digital platforms and app developers, whether fee-covered or not, is prohibited and is a
criminal offense.
Text B — Generation Z not ready to eat lab-grown meat: study
30.
mounting
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
Marks
31.
interspersed
1
32.
stationary
33.
veered
34.
he was at last running out of time
Exact wording only
35.
suppressed a wince (while sliding it over)
Exact wording only
1
Exact wording only
1
1
it veered
1
1
“he was running out of time” without “at last”
1
1
Total
1
14
1
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
14
1
–2–
Nowadays, yards and woods have lost their appeal to children.
Children are more likely to spend time in a yard than in the woods.
Most researchers dispute the link between happiness and playing outdoors.
Research suggests that children who play outdoors have fewer personal insecurities.
There is no longer any doubt as to why nature makes children feel better.
When children play outside, they are less constrained by a set of rules.
Parents should still be in control when their children play outdoors.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
–4–
08EP02
[ – 7 – ]
[ – 8 – ]
7.
8.
�����������������������������������������������������������������������������������������������������
False
15.
14.
It replaces indifference with serenity
It gives a sense of security
H.
Justification: �����������������������������������������������������������������������������������������������������
�����������������������������������������������������������������������������������������������������
True
False
make changes to the types of food we consume.
continue to examine the nutritional value of meat.
continue to look into producing meat substitutes.
B.
C.
D.
replaced by new farming methods very soon.
having some sort of effect on the environment.
a more sustainable option than cultured meat.
B.
C.
D.
08EP04
damaging to the wellbeing of the animals.
A.
Just over half of participants wondered whether traditional meat production might be…
make animal rights and welfare the top priority.
A.
Just under half of those questioned agreed that the important next step is to…
Turn over / Tournez la page / Véase al dorso
children should spend some of their free time outside the house.
08EP03
children should spend equal amounts of time outside and online.
D.
False
Only a minority would be willing to eat laboratory produced meat at present.
children should look after the natural world better than at present.
C.
children should not spend time in front of screens.
B.
�����������������������������������������������������������������������������������������������������
A.
The writer concludes by saying that…
It builds confidence
G.
It teaches self-discipline
F.
It generates curiosity
E.
Justification: �����������������������������������������������������������������������������������������������������
9.
It aids wellbeing
D.
It stimulates spontaneity
It presents new possibilities
B.
C.
A.
8822 – 2235
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/Q
True
The people surveyed were asked about their backgrounds.
Justification: �����������������������������������������������������������������������������������������������������
True
Choose the correct answer.
13.
12.
�����������������������������������������������������������������������������������������������������
False
A specific group of Generation Z consumers took part in the survey.
Justification: �����������������������������������������������������������������������������������������������������
Choose the correct answer.
[ – 6 – ]
6.
11.
[ – 5 – ]
5.
True
–3–
08EP01
8822 – 2235
© International Baccalaureate Organization 2022
Choose an appropriate heading from the list that completes each gap in the text.
8 pages/páginas
Cuadernillo de preguntas y respuestas – Instrucciones para los alumnos
y Escriba su número de convocatoria en las casillas de arriba.
y No abra esta prueba hasta que se lo autoricen.
y Conteste todas las preguntas. Cada pregunta vale [1 punto] salvo que se indique lo contrario.
y Escriba sus respuestas en las casillas provistas a tal efecto.
y Todas las respuestas deben basarse en los textos adecuados del cuadernillo de textos
correspondiente.
y La puntuación máxima para esta prueba de examen es [40 puntos].
Livret de questions et réponses – Instructions destinées aux candidats
y Écrivez votre numéro de session dans les cases ci-dessus.
y N’ouvrez pas cette épreuve avant d’y être autorisé(e).
y Répondez à toutes les questions. Chaque question vaut [1 point], sauf indication contraire.
y Rédigez vos réponses dans les cases prévues à cet effet.
y Toutes les réponses doivent s’appuyer sur les textes correspondants dans le livret de textes.
y Le nombre maximum de points pour cette épreuve d’examen est de [40 points].
10.
Researchers believe that Generation Z has great economic importance.
Candidate session number
Numéro de session du candidat
Número de convocatoria del alumno
Question and answer booklet – Instructions to candidates
y Write your session number in the boxes above.
y Do not open this examination paper until instructed to do so.
y Answer all questions. Each question is allocated [1 mark] unless otherwise stated.
y Answers must be written within the answer boxes provided.
y All answers must be based on the appropriate texts in the accompanying text booklet.
y The maximum mark for this examination paper is [40 marks].
1h
Monday 7 November 2022 (afternoon)
Lundi 7 novembre 2022 (après-midi)
Lunes 7 de noviembre de 2022 (tarde)
English B – Higher level – Paper 2 – Reading comprehension
Anglais B – Niveau supérieur – Épreuve 2 – Compréhension écrite
Inglés B – Nivel Superior – Prueba 2 – Comprensión de lectura
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/Q
The following statements are either true or false. Tick [ü] the correct option, then justify it using words as
they appear in the text. Both parts are required for [1 mark].
8822 – 2235
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/Q
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Children soon learn that plants and animals cannot survive…
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Outdoors, children play more creatively and, therefore, can use their environment…
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Once out of the home, a child has many…
Text B — Generation Z not ready to eat lab-grown meat: study
4.
3.
2.
[4]
The selling of land close to cities is now subject to greater regulation.
A.
Choose the four true statements.
8822 – 2235
Find the words that complete the following sentences. Answer using the words as they appear in
paragraphs 3–5.
1.
Text A — Why Kids Need to Spend Time in Nature
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/Q
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
What was the urgent task Saeed needed to complete before the end of the day?
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Which phrase in lines 1–11 suggests that the company was negotiating an expansion of its
operations?
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
What is the defining feature of the work that Saeed’s employers undertake?
produced work to be sent to overseas clients.
produced work to meet the needs of the client.
used an established formula to produce his work.
B.
C.
D.
The storyteller should not just tell the audience what they want to hear.
The audience will not listen to a story unless the story is imaginative.
C.
D.
–8–
8822 – 2235
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/Q
The audience will only pay attention when the story is relevant to them.
B.
08EP06
The storyteller must hope that the audience pays attention to the story.
A.
What is Saeed’s interpretation of his boss’s advice, “It’s not a story if it doesn’t have an audience”
(line 9)?
wanted to show his clients the creativity in his work.
A.
Saeed liked to “customise his presentations” (line 8). This tells us that he…
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Before returning the draft pitch to Saeed, his boss first…
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Saeed knew the visual content of his work was substandard so he…
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
As the deadline approached, Saeed had to use some of his previous ideas because…
37.
He does not care about his boss’s opinion.
He has spent his time at work daydreaming.
He has no talent for creating advertisements.
B.
C.
D.
08EP08
He thinks the task is not very important.
A.
Why hasn’t Saeed “done a better job” (Iines 28–29) with the task that his boss has given him to do?
Choose the correct answer.
36.
35.
34.
Find the words that complete the following sentences. Answer using the words as they appear in lines
21–27.
28.
27.
Choose the correct answer.
26.
25.
24.
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
…they were determined… (line 23)
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
…believed it could be… (line 17)
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
…despite their lack of enthusiasm… (line 16)
fruits and vegetables
insect-based products
plant-based substitutes
G.
H.
–7–
08EP05
traditionally farmed meat
meat products
F.
33.
32.
31.
30.
8822 – 2235
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/Q
Turn over / Tournez la page / Véase al dorso
how the public felt about the client’s company.
the financial health of the client’s company.
the way the client’s company was managed.
how the client’s company felt about itself.
A.
B.
C.
D.
Saeed liked to “really get under their skin” (line 11). This suggests that his approach involved
understanding…
[ – 23 – ] artificial meat
heavily processed meat
products containing chemicals
E.
D.
C.
B.
A.
08EP07
Turn over / Tournez la page / Véase al dorso
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
changed direction
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
without moving
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
alternating
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
increasing
Find the word or phrase in lines 12–20 which means the following:
29.
23.
[ – 22 – ] [ – 21 – ] 21.
22.
[ – 20 – ] 20.
According to the research, 17 % of participants stated that they would consume only
[ – 20 – ]. 11 % of participants were in favour of rejecting all possible varieties of
[ – 21 – ]. On the other hand, 35 % of those questioned would eat [ – 22 – ] because
they were more natural. Another 28 % said they might eat [ – 23 – ] depending on
whether it was produced in a way that was acceptable to them.
Choose the appropriate words from the list that complete each gap in the following text.
19.
18.
17.
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
They discovered that… (line 12)
16.
8822 – 2235
Answer the following questions.
–5–
To whom or to what do the underlined words refer? Answer using words as they appear in the text.
8822 – 2235
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/Q
Text C — An extract from Exit West
–6–
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/Q
–3–
8822 – 2236
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/T
8822 – 2236
© International Baccalaureate Organization 2022
[–8–]
In natural environments, we practice an effortless type of attention known as “soft fascination”
that creates feelings of pleasure and peacefulness, not tiredness and boredom.
So, while screen time might be the easier, more popular choice for your children, it’s important
to set aside time for outdoor play.
9
10
Turn over / Tournez la page / Véase al dorso
[–7–]
Nature creates a unique sense of wonder for kids that no other environment can provide. The
phenomena that occur naturally in backyards and parks every day make kids ask questions.
8
doesn’t have to be joining the local soccer team or riding a bike through the park—even going
for a walk will get their blood pumping.
5 pages/páginas
Cuadernillo de textos – Instrucciones para los alumnos
y No abra este cuadernillo hasta que se lo autoricen.
y Este cuadernillo acompaña a la parte de comprensión de lectura de la prueba 2.
Livret de textes – Instructions destinées aux candidats
y N’ouvrez pas ce livret avant d’y être autorisé(e).
y Ce livret accompagne la partie de l’épreuve 2 portant sur la compréhension écrite.
Text booklet – Instructions to candidates
y Do not open this booklet until instructed to do so.
y This booklet accompanies paper 2 reading comprehension.
1h
Monday 7 November 2022 (afternoon)
Lundi 7 novembre 2022 (après-midi)
Lunes 7 de noviembre de 2022 (tarde)
English B – Higher level – Paper 2 – Reading comprehension
Anglais B – Niveau supérieur – Épreuve 2 – Compréhension écrite
Inglés B – Nivel Superior – Prueba 2 – Comprensión de lectura
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/T
Most studies agree that kids who play outside are happier
and more attentive. They appear less anxious than kids
who spend more time indoors. While it’s unclear how
mood improvements occur, there are a few things we do know about why nature is good for
your kids’ minds.
It improves personal decision making
The way that kids play outdoors has a lot less structure than most types of indoor play. There
are infinite ways to interact with nature and letting your child choose how they treat nature
means they have the power to control their own actions.
It stimulates creativity
This unstructured style of play will soon have kids responding to their surroundings. They will
be able to use their imagination, improvise their own activities, and approach the world in more
inventive ways.
It teaches responsible behaviour
Living things die if mistreated or not taken care of properly and entrusting a child to take care of
the living parts of the environment means they’ll learn what happens when they forget to water
a plant or pull a flower out by its roots.
[–5–]
Nature may seem less inspiring than your child’s violent video game, but in reality, it activates
more senses—they can see, hear, smell, and touch outdoor environments. As the young spend
less and less of their lives in natural surroundings, their senses narrow, and this reduces the
richness of human experience.
[–6–]
Most ways of interacting with nature involve more exercise than sitting on the couch. Your kid
2
3
4
5
6
7
Non-essential image removed
8822 – 2236
As the suburbs continue to expand, nature is parcelled
off more, and kids seem less inclined to spend time in a
fenced-in yard, let alone jump the fence into a neighbor’s
yard or walk in the woods. Moreover, for kids who are
growing up with multiplayer video games and social
media accounts, indoor activities can seem more sociable
and even safer.
Why Kids Need to Spend Time
in Nature
–2–
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/T
En este enlace encontrará más información sobre cómo solicitar una autorización por
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a título enunciativo, editoriales, profesores particulares, servicios de apoyo académico o
ayuda para el estudio, colegios preparatorios, desarrolladores de aplicaciones y
entidades que presten servicios de planificación curricular u ofrezcan recursos para
docentes mediante plataformas digitales—, ya sea incluido en tasas o no, está prohibido
y constituye un delito.
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1
Text A
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25
20
15
10
5
Text C
8822 – 2236
Something about his expression made Saeed feel sorry for him. He wished he had done a
better job.
But his boss seemed preoccupied and didn’t notice. He just jotted some minor edits on the
printout, handed it back to Saeed with a wistful smile, and said, “Send it out.”
When he was at last running out of time he scrambled to prepare the pitch, copying and pasting
from others he had done before. Only a smattering of the images he selected had anything
particularly to do with soap. He took a draft to his boss and suppressed a wince while sliding
it over.
Saeed thought of Nadia and watched the hawk.
But today, even though the pitch was important – every pitch was important: the economy was
sluggish from mounting unrest and one of the first costs clients seemed to want to cut was
outdoor advertising – Saeed couldn’t focus. A large tree, overgrown and untrimmed, reared up
from the tiny back lawn of his firm’s townhouse, blocking out the sunlight in such a manner that
the back lawn had been reduced mostly to dirt and a few wisps of grass, interspersed with a
morning’s worth of cigarette butts, for his boss had banned people from smoking indoors, and
atop this tree Saeed had spotted a hawk constructing its nest. It worked tirelessly. Sometimes it
floated at eye level, almost stationary in the wind, and then, with the tiniest movement of a wing,
or even of the upturned feathers at one wingtip, it veered.
The agency occupied both floors of a converted townhouse and had over a dozen employees.
Saeed was among the most junior, but his boss liked him and had tasked him with turning
around a pitch to a local soap company that had to go out by email before five. Normally Saeed
tried to do copious amounts of online research and customise his presentations as much as
possible. “It’s not a story if it doesn’t have an audience,” his boss was fond of saying, and for
Saeed this meant trying to show a client that his firm truly understood their business, could
really get under their skin and see things from their point of view.
The next day, at work, Saeed found himself unable to stop thinking of Nadia. Saeed’s employer
was an agency that specialised in the placement of outdoor advertising. They owned billboards
all around the city, rented others, and struck deals for further space with the likes of bus lines,
sports stadiums and proprietors of tall buildings.
An extract from Exit West
–5–
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/T
8822 – 2236
What’s your beef? Generation Z’s attitudes towards cultured meat
• 17 % of respondents rejected all alternatives, including cultured meat, seeing it as chemically
produced and heavily processed.
• 11 % rejected all alternatives, preferring to consume more fruit and vegetables and saying
they would stick with a vegetarian diet.
• 35 % rejected cultured meat and edible insects but accepted plant-based alternatives
because they “sounded more natural” and were “normal”.
• 28 % believed cultured meat was acceptable or possibly acceptable if the technology could
be mastered.
In summary, it was found that the respondents were effectively divided into two groups:
the “against” described cultured meat as “another thing our generation has to worry about”
while supporters described it as “money invested for a good cause” by people who are
“advanced thinkers”.
Several participants were also unsure whether cultured meat was truly a long-term
environmentally-friendly option.
The researchers noted that some respondents viewed cultured meat as a conspiracy
orchestrated by the rich and powerful and they were determined not to be deceived by it.
59 % of participants were concerned about the environmental impact of traditional livestock
farming; however they were not clear what specific effects it was having.
However, despite their lack of enthusiasm for the new meat
alternative, 41 % believed it could be a viable nutritional
source because of the need to transition to more sustainable food options and improve
animal welfare.
They discovered that 72 % of respondents were not yet ready
to consume cultured meat, defined in the survey as a labgrown meat alternative made from animal cells, instead of
slaughtered animals.
Consequently, researchers questioned 227 randomly
selected people born between 1995 and 2015. The
respondents were asked questions about their demographics,
dietary preferences (such as how often they liked to eat
meat), and how they felt about cultured meat. They were also
asked whether they thought it was necessary to accept and
consume different meat alternatives (such as insects, plantbased and cultured meat).
Non-essential image removed
Generation Z not ready to eat lab-grown meat: study
–4–
People born between 1995 and 2015 now number two billion
globally and scientists say that these Generation Z consumers
are a force to be reckoned with.
Cohen, D., 2020. Why Kids Need to Spend Time in Nature. [online] Available at: https://childmind.org/article/whykids-need-to-spend-time-in-nature/ [Accessed 1 November 2021]. Source adapted.
Morrison, O., 2020. Gen Z not ready to eat lab-grown meat: study. [online] Available at: https://www.foodnavigator.
com/Article/2020/09/09/Gen-Z-not-ready-to-eat-lab-grown-meat-study [Accessed 1 November 2021]. Reproduced
with permission of the Licensor through PLSclear. Source adapted.
Excerpt(s) from EXIT WEST: A NOVEL by Mohsin Hamid, copyright © by Margo Jefferson. Used by permission of
Riverhead, an imprint of Penguin Publishing Group, a division of Penguin Random House LLC. All rights reserved.
Text A
Text B
Text C
References:
Content used in IB assessments is taken from authentic, third-party sources. The views expressed within them belong to their
individual authors and/or publishers and do not necessarily reflect the views of the IB.
Disclaimer:
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20
15
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5
Text B
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/T
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3 --
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
1. En las preguntas en las que los candidatos deban escribir sus respuestas, no otorgue la puntuación si la respuesta está incompleta o si hay información adicional
irrelevante o que desvíe el foco de la respuesta.
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
2. En las preguntas en las que se pida a los candidatos que respondan utilizando las palabras tal y como aparecen en el texto, no acepte paráfrasis.
3. Acepte errores ortográficos y gramaticales siempre que no cambien el sentido de la respuesta.
4. En las preguntas en las que los candidatos deban elegir una respuesta entre varias opciones, si se dan dos respuestas, una dentro del recuadro y otra fuera,
marque únicamente la respuesta dentro del recuadro.
5. Las palabras que aparecen entre paréntesis en este sistema de puntuación son optativas: los candidatos pueden incluirlas en su respuesta, pero no son
Markscheme Barème
de notation
Esquema de calificación
imprescindibles para obtener la puntuación. Si hay más de una respuesta posible a una pregunta, estas respuestas se indican con una barra oblicua (/).
6. Este esquema de calificación debe leerse junto con las instrucciones de calificación del componente correspondiente en IBIS.
1. En lo que respecta a las preguntas para las que los candidatos deben , no atribuya ningún punto si la respuesta es incompleta o si hay información
complementaria que no sea pertinente o que modifique el objeto de la respuesta.
2. En lo que respecta a las preguntas a las que los candidatos deben responder utilizando las palabras exactas que aparecen en el texto, no acepte
paráfrasis.
November / Novembre / Noviembre de 2022 English /
3. Los errores ortográficos y gramaticales se aceptan si no cambian el sentido de la respuesta.
4. En lo que respecta a las preguntas para las que los candidatos deben elegir una respuesta entre varias propuestas, si han dado dos respuestas
diferentes, una en el interior del caso y otra en el exterior, no tenga en cuenta más que la respuesta que se encuentra en el caso.
5. Las palabras entre paréntesis en esta barra de notación son facultativas: los candidatos pueden incluirlas en su respuesta, pero son esenciales para justificar la
Anglais / Inglés B
atribución del punto. Si hay más de una respuesta posible a una pregunta, se indican con una barra oblicua (/).
6. Esta barra de notación debe seguirse paralelamente a las instrucciones de notación disponibles en IBIS para el compositor en cuestión.
Higher level - Paper 2 - Reading comprehension Niveau
supérieur - Épreuve 2 - Compréhension écrite Nivel
Superior - Prueba 2 - Comprensión de lectura
1. En las preguntas en las que los alumnos deban responder por escrito, no otorgue la puntuación si la respuesta está incompleta, o si aportan detalles adicionales
que cambian el enfoque o no son pertinentes.
2. En las preguntas en las que los alumnos deban responder usando las palabras tal como aparecen en el texto, no acepte paráfrasis.
3. Acepte los errores de ortografía y gramática, siempre y cuando no modifiquen el significado de la respuesta.
4. En las preguntas en las que los alumnos deben elegir una opción, si se han escrito dos respuestas (una dentro de la casilla y la otra fuera), puntúe únicamente la
que esté dentro de la casilla.
5. Las palabras entre corchetes en este esquema de calificación son opcionales: los alumnos pueden incluirlas en la respuesta, pero no son
fundamentales para que se otorgue la puntuación. Si hay más de una respuesta posible a una pregunta, esto se indica con una barra (/).
6. Este esquema de calificación debe leerse junto con las instrucciones para la corrección del componente en cuestión disponibles en IBIS.
7 páginas/páginas
2 --
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
© Organización del Bachillerato Internacional 2022
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción total o parcial de este producto en cualquier forma o por cualquier medio electrónico o
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4 --
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
Acepte
No acepte
Texto A - Por qué los niños necesitan pasar tiempo en la naturaleza
Pregunta
Respuesta objetivo
Marcas
1.
B, C, E, G
En cualquier orden
4
2.
formas de interactuar con la naturaleza
Sólo texto exacto
1
3.
de formas más inventivas
Sólo texto exacto
1
4.
si se maltrata (o no se cuida adecuadamente)
Sólo texto exacto
1
5.
A
1
6.
B
1
7.
D
1
8.
G
1
9.
D
1
Total
12
24.
Pregunta
25.
26.
(especializada en la) colocación de publicidad
exterior
Respuesta objetivo
acuerdos para la adquisición de más espacio
Otras palabras con el mismo significado.
La atención se centra en la "colocación" y
"exterior" debe incluirse.
Otras palabras con el mismo significado.
Hay que incluir el enfoque de acuerdos
alcanzados" y "para más espacio".
(dando la vuelta) un lanzamiento a una empresa Otras palabras con el mismo significado.
local de jabón
"un lanzamiento a una empresa local de
jabón por correo electrónico/antes de las
cinco"
Total
6 --
Acepte
• "publicidad exterior" sin "colocación"
• "colocación de publicidad" sin
No acepte
ciudad..." como añadido, o por sí solo
• Respuestas con la adición de "una agencia"
• "poseían vallas publicitarias por toda la
"exterior"
1
• "llegó a acuerdos" sin "para más espacio"
• Respuestas con la adición de "con los gustos
de... edificios"
1
• "un correo electrónico que tenía que salir
• Respuestas sin "local" ni "jabón"
antes de las cinco" solo
1
27.
C
1
28.
B
1
29.
D
1
7 --
• Respuestas sin "investigadores interrogados"
• Respuestas sin "nacidos entre 1995 y 2015"
1
12.
Verdadero - (a los) encuestados se les hicieron
preguntas sobre sus datos demográficos
Respuestas con la adición de "preferencias
dietéticas"
1
36.
(sólo) anoté algunos cambios menores (en la
impresión)
13.
Verdadero: el 72% de los encuestados aún no
están preparados para consumir carne
cultivada.
Respuestas con la adición de "descubrieron
que"
1
37.
C
14.
B
15.
C
16.
investigadores
los investigadores
• científicos
• investigador
1
17.
(72% de) los encuestados
los encuestados
• encuestado
• Generación Z
1
18.
la nueva alternativa a la carne
• carne cultivada
• carne cultivada en laboratorio
• nueva alternativa cárnica
• nueva carne
• nuevas alternativas cárnicas
• alternativas a la carne
1
19.
algunos encuestados
Sólo texto exacto
Respuestas sin "algunos
1
20.
E
1
21.
D
1
22.
H
1
23.
C
Texto C - Extracto de Exit West
Marcas
En este enlace encontrará más información sobre cómo solicitar una autorización por escrito en
forma de licencia: https://ibo.org/become-an-ib-school/ib-publishing/licensing/ applying-for-alicense/.
Falso: los investigadores interrogaron a 227
personas seleccionadas al azar nacidas entre
1995 y 2015
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Respuestas sin "estos
© Organización del Bachillerato Internacional, 2022
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
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forma
licencia,
diríjase
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la
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Cierto: los científicos afirman que los
consumidores de la Generación Z son una fuerza
a tener en cuenta
Reservados todos los derechos. Ninguna parte de este producto podrá reproducirse de ninguna
forma ni por ningún medio, ya sea electrónico o mecánico, incluidos los sistemas de
almacenamiento y recuperación de información, sin la autorización previa y por escrito del IB.
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ellos, los editores, los profesores particulares, los servicios de tutoría o de ayuda al estudio, los
centros de preparación para la enseñanza superior, des fournisseurs de services de planification
des programmes d'études, des gestionnaires de plateformes pédagogiques en ligne, et des
développeurs d'applications, moyennant paiement ou non, est interdite et constitue une infraction
pénale.
No acepte
© Organización del Bachillerato Internacional 2022
11.
Acepte
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10.
Respuesta objetivo
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desarrolladores de aplicaciones, ya sean de pago o no, está prohibido y constituye un delito.
Pregunta
© Organización del Bachillerato Internacional 2022
5 --
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Texto B - La Generación Z no está preparada para comer carne cultivada en laboratorio: estudio
30.
montaje
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
Marcas
31.
intercalado
1
32.
estacionario
33.
viró
34.
por fin se le acababa el tiempo
Sólo texto exacto
35.
reprimió una mueca de dolor (mientras lo )
Sólo texto exacto
1
Sólo texto exacto
1
1
se desvió
1
1
1
"se le acababa el tiempo" sin "por fin"
1
1
Total
1
14
1
N22/2/ABENG/HRE/ENG/TZ0/XX/M
14
1
2 --
Ya no hay duda de por qué la naturaleza hace que los niños se sientan mejor.
Cuando los niños juegan al aire libre, están menos limitados por una serie de normas.
Los padres deben seguir teniendo el control cuando sus hijos juegan al aire libre.
F.
G.
H.
La mayoría de los investigadores cuestionan la relación entre la felicidad y jugar al aire libre.
Las investigaciones sugieren que los niños que juegan al aire libre tienen menos
inseguridades personales.
Es más probable que los niños pasen más tiempo en un patio que en el bosque.
C.
E.
Hoy en día, los patios y los bosques han perdido su atractivo para los niños.
B.
[4]
D.
La venta de terrenos cerca de las ciudades está ahora sujeta a una mayor regulación.
A.
Elija las cuatro afirmaciones verdaderas.
8822 - 2235
4 --
08EP02
..........................................................................
Los niños aprenden pronto que las plantas y los animales no pueden sobrevivir...
..........................................................................
Al aire libre, los niños juegan de forma más creativa y, por tanto, pueden utilizar su entorno...
..........................................................................
Una vez fuera de casa, el niño tiene muchas...
[-7-]
[-8-]
7.
8.
15.
14.
...................................................
...................................................
Justificación:
...................................................
...................................................
Justificación:
Verdade
ro
Falso
Justificación:
los niños deberían cuidar la naturaleza mejor que ahora.
hacer cambios en los tipos de alimentos que consumimos.
seguir examinando el valor nutritivo de la carne.
seguir estudiando la producción de sustitutos de la carne.
B.
C.
D.
sustituidos por nuevos métodos de cultivo muy pronto.
tener algún tipo de efecto sobre el medio ambiente.
una opción más sostenible que la carne de cultivo.
B.
C.
D.
08EP04
perjudiciales para el bienestar de los animales.
A.
Algo más de la mitad de los participantes se preguntó si la producción tradicional de carne ...
hacer de los derechos y el bienestar de los animales la máxima prioridad.
A.
Algo menos de la mitad de los encuestados coinciden en que el siguiente paso importante es...
08EP03
8822 - 2235
Turn over / Tournez la page / Véase al dorso
los niños deberían pasar parte de su tiempo libre fuera de casa.
los niños deben pasar la misma cantidad de tiempo al aire libre y en línea.
los niños no deben pasar tiempo delante de pantallas.
B.
D.
...................................................
Da sensación de seguridad
H.
Enseña autodisciplina
F.
Sustituye la indiferencia por la
serenidad
E.
G.
Genera curiosidad
Genera confianza
D.
A.
...................................................
...................................................
Favorece el bienestar
Estimula la espontaneidad
Presenta nuevas posibilidades
B.
C.
A.
El escritor concluye diciendo que...
C.
9.
...................................................
Actualmente, sólo una minoría estaría dispuesta a comer carne producida en laboratorio.
Falso
Verdade
ro
Se preguntó a las personas encuestadas por sus antecedentes.
Falso
Verdade
ro
Elija la respuesta correcta.
13.
12.
Justificación:
En la participó un grupo específico de consumidores de la Generación Z.
Falso
Verdade
ro
Elija la respuesta correcta.
[-6-]
6.
11.
[-5-]
5.
Los investigadores creen que la Generación Z tiene una gran importancia económica.
3 --
08EP01
8822 - 2235
© Organización del Bachillerato Internacional 2022
Elige un título adecuado de la lista que complete cada hueco del texto.
8 páginas/páginas
Cuadernillo de preguntas y respuestas - Instrucciones para los alumnos
• Escriba su número de convocatoria en las casillas de arriba.
• No abra esta prueba hasta que se lo autoricen.
• Conteste todas las preguntas. Cada pregunta vale [1 punto] salvo que se indique lo contrario.
• Escriba sus respuestas en las casillas provistas a tal efecto.
• Todas las respuestas deben basarse en los textos adecuados del cuadernillo de textos
correspondiente.
• La puntuación máxima para esta prueba de examen es [40 puntos].
Libro de preguntas y respuestas - Instrucciones para los candidatos
• Escriba su número de sesión en los campos que aparecen a continuación.
• N'ouvrez pas cette épreuve avant d'y être autorisé(e).
• Responda a todas las preguntas. Cada pregunta vale [1 punto], salvo indicación contraria.
• Escriba sus respuestas en los campos previstos a tal efecto.
• Todas las respuestas deben pulsarse sobre los textos correspondientes en el libro de .
• La puntuación máxima para esta prueba es de [40 puntos].
10.
8822 - 2235
Candidate session number
Numéro de session du candidat
Número de convocatoria del alumno
Cuaderno de preguntas y respuestas - Instrucciones para los candidatos
• Escriba su número de sesión en las casillas de arriba.
• No abra esta hoja de examen hasta que se le indique.
• Responda a todas las preguntas. A cada pregunta se le asigna [1 punto] a menos que se indique lo contrario.
• Las respuestas deben escribirse en los recuadros previstos para ello.
• Todas las respuestas deben basarse en los textos correspondientes del folleto de texto adjunto.
• La nota máxima de esta prueba es de [40 puntos].
1h
Lunes 7 de noviembre de 2022 (tarde)
Lundi 7 novembre 2022 (après-midi)
Lunes 7 de noviembre de 2022 (tarde)
English B - Higher level - Paper 2 - Reading comprehension Anglais B Niveau supérieur - Épreuve 2 - Compréhension écrite Inglés B - Nivel
Superior - Prueba 2 - Comprensión de lectura
Las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Marque [✓ ] la opción correcta y justifíquela con las palabras
que aparecen en el texto. Ambas partes son necesarias para obtener [1 punto].
Texto B - La Generación Z no está preparada para comer carne cultivada en laboratorio: estudio
4.
3.
2.
Encuentra las palabras que completan las siguientes frases. Responda utilizando las palabras tal y como aparecen
en
párrafos 3-5.
1.
Texto A - Por qué los niños necesitan pasar tiempo en la naturaleza
..........................................................................
¿Cuál era la tarea urgente que Saeed tenía que terminar antes de que acabara el día?
..........................................................................
¿Qué frase de las líneas 1-11 sugiere que la empresa estaba negociando una ampliación de sus
operaciones?
..........................................................................
trabajos producidos para enviarlos a clientes extranjeros.
trabajo producido para satisfacer las necesidades del cliente.
utilizó una fórmula establecida para producir su obra.
B.
C.
D.
El público sólo prestará atención cuando la historia sea relevante para él.
El narrador no debe limitarse a decir al público lo que quiere oír.
El público no escuchará una historia a menos que ésta sea imaginativa.
B.
C.
D.
8 --
08EP06
El narrador debe esperar que el público preste atención a la historia.
A.
¿Cómo interpreta Saeed el consejo de jefe: "No es una historia si no tiene público" (línea 9)?
quería mostrar a sus clientes la creatividad de su trabajo.
A.
A Saeed le gustaba "personalizar sus presentaciones" (línea 8). Esto nos dice que él...
8822 - 2235
8822 - 2235
..........................................................................
Antes de devolver el borrador a Saeed, su jefe...
..........................................................................
Saeed sabía que el contenido visual de su obra era deficiente, así ...
..........................................................................
A medida que se acercaba la fecha límite, Saeed tuvo que utilizar algunas de sus ideas anteriores porque...
37.
No le importa la opinión de su jefe.
Se ha pasado el en el trabajo soñando despierto.
No tiene talento para crear anuncios.
B.
C.
D.
08EP08
Cree que la tarea no es muy importante.
A.
¿Por qué Saeed "no ha mejor" (Iines 28-29) la que le ha encomendado su jefe?
Elija la respuesta correcta.
36.
35.
34.
Encuentra las palabras que completan las siguientes frases. Responde utilizando las palabras tal y como aparecen
en las líneas 21-27.
28.
27.
6 --
¿Cuál es la característica que define el trabajo que realizan los empleadores de Saeed?
Elija la respuesta correcta.
26.
25.
24.
Responde a las siguientes preguntas.
Texto C - Un extracto de Exit West
5 -8822 - 2235
..........................................................................
...estaban decididos... (línea 23)
..........................................................................
...creía que podía ser... (línea 17)
..........................................................................
...a pesar de su falta de entusiasmo... (línea 16)
..........................................................................
Descubrieron que... (línea 12)
sustitutos vegetales
H.
7 --
08EP05
carne de cría tradicional
frutas y verduras
productos a base de insectos
G.
productos cárnicos
F.
carne artificial
E.
D.
carne muy procesada
productos que contienen
sustancias químicas
C.
B.
A.
la forma en que se gestionaba la empresa del cliente.
C.
33.
32.
31.
30.
08EP07
Turn over / Tournez la page / Véase al dorso
..........................................................................
cambió de dirección
..........................................................................
sin moverse
..........................................................................
alternando
..........................................................................
aumentando
Encuentra la palabra o frase en las líneas 12-20 que significa lo siguiente:
cómo se sentía la empresa del cliente consigo misma.
la salud financiera de la empresa del cliente.
B.
D.
la opinión pública sobre la empresa del cliente.
A.
8822 - 2235
Turn over / Tournez la page / Véase al dorso
A Saeed le gustaba "meterse en su piel" (línea 11). Esto sugiere que su enfoque implicaba
comprender...
[ - 23 - ]
23.
29.
[ - 22 - ]
[ - 21 - ]
[ - 20 - ]
22.
21.
20.
Según la investigación, el 17 % de los participantes declaró que sólo consumiría
[ - 20 - ]. El 11 % de los participantes estaba a favor de rechazar todas las variedades posibles
de
[ - 21 - ]. Por otra parte, el 35 % de los encuestados comería [ - 22 - ] porque son más
naturales. Otro 28 afirma que podría comer [ - 23 - ] en función de si se produce de forma
aceptable para ellos.
Elige las palabras adecuadas de la lista que completan cada hueco del siguiente texto.
19.
18.
17.
16.
¿A quién o a qué se refieren las palabras subrayadas? Responde utilizando las palabras tal y como aparecen en el
texto.
3 --
8822 - 2236
8822 - 2236
© Organización del Bachillerato Internacional 2022
Turn over / Tournez la page / Véase al dorso
Así que, aunque el tiempo frente a la pantalla sea la opción más fácil y popular para tus hijos, es
importante reservar tiempo para jugar al aire libre.
[-8-]
En los entornos naturales, practicamos un tipo de atención sin esfuerzo conocida como "fascinación
suave" que crea sensaciones de placer y tranquilidad, no de cansancio y aburrimiento.
9
10
[-7-]
La naturaleza crea en los niños una sensación de asombro única que ningún otro entorno puede
proporcionar. Los fenómenos que ocurren de forma natural en patios y parques cada día hacen que los
niños se hagan preguntas.
8
no tiene por qué ser apuntarse al equipo de fútbol local o montar en bici por el parque; incluso dar un
paseo les hará bombear la sangre.
5 páginas/páginas
Cuadernillo de textos - Instrucciones para los alumnos
• No abra este cuadernillo hasta que se lo autoricen.
• Este cuadernillo acompaña a la parte de comprensión de lectura de la prueba 2.
Livret de textes - Instructions destinées aux candidats
• N'ouvrez pas ce livret avant d'y'être autorisé(e).
• Este libro acompaña a la parte de la lección 2 dedicada a la comprensión escrita.
Folleto de texto - Instrucciones para los candidatos
• No abra este folleto hasta que se le indique.
• Este folleto acompaña a la prueba 2 de comprensión lectora.
1h
Lunes 7 de noviembre de 2022 (tarde)
Lundi 7 novembre 2022 (après-midi) Lunes 7
de noviembre de 2022 (tarde)
English B - Higher level - Paper 2 - Reading comprehension Anglais B Niveau supérieur - Épreuve 2 - Compréhension écrite Inglés B - Nivel
Superior - Prueba 2 - Comprensión de lectura
Estimula la creatividad
Este estilo de juego desestructurado hará que los niños respondan pronto a lo que les rodea. Podrán
usar su imaginación, improvisar sus propias actividades y acercarse al mundo de formas más
inventivas.
Enseña un comportamiento responsable
Los seres vivos mueren si se les maltrata o no se les cuida adecuadamente, y confiar a un niño el
cuidado de las partes vivas del entorno significa que aprenderá lo que ocurre cuando se olvida regar
una planta o arrancar una flor de raíz.
[-5-]
La naturaleza puede parecer menos inspiradora que el violento videojuego de su hijo, pero en realidad
activa más sentidos: pueden ver, oír, oler y tocar exteriores. A medida que los jóvenes pasan cada vez
menos tiempo de su vida en entornos naturales, sus sentidos se estrechan, y esto reduce la riqueza de la
experiencia humana.
4
5
6
[-6-]
La mayoría de las formas de interactuar con la naturaleza implican más ejercicio que sentarse en el sofá.
Su hijo
Mejora la toma de decisiones personales
La forma en que los niños juegan al aire libre está mucho menos estructurada que la mayoría de los
juegos de interior. Hay infinitas formas de interactuar con la naturaleza y dejar que tu hijo elija cómo
tratarla significa que tiene el poder de controlar sus propias acciones.
3
7
La mayoría de los estudios coinciden en que los niños que
juegan al aire libre son más felices y están más atentos.
Parecen menos ansiosos que los niños que pasan más tiempo
dentro de casa. Aunque no está claro cómo
aunque se produzcan mejoras en el estado de ánimo, hay algunas cosas que sabemos sobre por qué
la naturaleza es buena para la mente de los niños.
2
Imagen no esencial eliminada
8822 - 2236
A medida que los suburbios se expanden, la naturaleza se
más y los niños parecen menos dispuestos a pasar tiempo en
un patio vallado, por no hablar de saltar la valla al patio de un
vecino o pasear por el bosque. Además, para los niños que
crecen con videojuegos multijugador y cuentas en las redes
sociales, las actividades de interior pueden parecer más
sociables e incluso más seguras.
Por qué los niños necesitan
pasar tiempo en la
naturaleza
2 --
1
Texto
A
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25
20
15
10
5
Texto
C
8822 - 2236
Imagen no esencial eliminada
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¿Cuál es tu ? La actitud de la Generación Z ante la carne cultivada
tecnología.
• El 28% creía que la carne cultivada era aceptable o posiblemente aceptable si se dominaba la
vegetales porque "suenan más naturales" y son "normales".
• El 35% rechaza la carne de cultivo y los insectos comestibles, pero acepta las alternativas
seguiría una dieta vegetariana.
• El 11% rechazó todas las alternativas, prefiriendo consumir más fruta y verdura y afirmando que
considerarla producida químicamente y muy procesada.
• El 17 % de los encuestados rechaza todas las alternativas, incluida la carne de cultivo, por
Cohen, D., 2020. Por qué los niños necesitan pasar tiempo en la naturaleza. [en línea] Disponible en:
https://childmind.org/article/why- kids-need-to-spend-time-in-nature/ [Consultado el 1 de noviembre de 2021]. Fuente
adaptada.
Morrison, O., 2020. La generación Z no está preparada para comer carne cultivada en laboratorio: estudio. [en línea]
Disponible
en:
https://www.foodnavigator.
com/Article/2020/09/09/Gen-Z-not-ready-to-eat-lab-grown-meat-study
[Consultado el 1 de noviembre de 2021]. Reproducido con permiso del licenciante a través de PLSclear. Fuente
adaptada.
Extracto(s) de EXIT WEST: A NOVEL by Mohsin Hamid, copyright © by Margo Jefferson. Utilizado con permiso de
Riverhead, un sello de Penguin Publishing Group, una división de Penguin Random House LLC. Todos los derechos
reservados.
Texto A
Texto B
Texto C
Referencias:
Los contenidos utilizados en las evaluaciones del IB proceden de fuentes auténticas de terceros. Las opiniones expresadas en ellos
pertenecen a sus autores y/o editores individuales y no reflejan necesariamente los puntos de vista del IB.
Descargo de responsabilidad:
35
30
En resumen, se constató que los encuestados se dividían efectivamente en dos grupos: los "en
contra" describían la carne cultivada como "otra cosa de la que nuestra generación tiene que
preocuparse", mientras que los partidarios la describían como "dinero invertido por una buena
causa" por personas que son "pensadores avanzados".
Varios participantes tampoco estaban seguros de que la carne de cultivo fuera realmente
una opción respetuosa con el medio ambiente a largo plazo.
25
Algo en su expresión hizo que Saeed sintiera lástima por él. Deseó haberlo hecho mejor.
Al 59 % de los participantes le preocupaba el impacto medioambiental de la ganadería tradicional; sin
embargo, no tenían claro qué efectos concretos estaba teniendo.
Sin embargo, a pesar de su falta de entusiasmo por la nueva
alternativa cárnica, el 41% cree que podría ser una alternativa
nutricional viable.
debido a la necesidad de pasar a opciones alimentarias más sostenibles y mejorar el bienestar de
los animales.
Descubrieron que el 72% de los encuestados aún no estaban
preparados para consumir carne cultivada, definida en la encuesta
como una alternativa cárnica cultivada en laboratorio a partir de
células animales, en lugar de animales sacrificados.
En consecuencia, los investigadores interrogaron a 227 personas
seleccionadas al azar nacidas entre 1995 y 2015. A los
encuestados se les hicieron preguntas sobre sus datos
demográficos, sus preferencias dietéticas (como la frecuencia con
la que les gustaba comer carne) y su opinión sobre la carne de
cultivo. También se les preguntó si consideraban necesario
aceptar y consumir distintas alternativas a la carne (como insectos,
carne de origen vegetal y carne cultivada).
Las personas nacidas entre 1995 y 2015 suman ya dos mil
millones en todo el mundo y los científicos afirman que estos
consumidores de la Generación Z son una fuerza a tener en
cuenta.
La Generación Z no está preparada para comer carne
cultivada en laboratorio: estudio
4 --
Los investigadores observaron que algunos encuestados consideraban la carne cultivada una
conspiración orquestada por los ricos y poderosos y estaban decididos a no dejarse engañar por
ella.
20
15
10
5
Texto
B
Pero su jefe parecía preocupado y no se dio cuenta. Se limitó a hacer unas pequeñas correcciones en la
copia impresa, se la devolvió a Saeed con una sonrisa melancólica y le dijo: "Envíala".
Cuando por fin se le acabó el tiempo, se afanó en preparar el terreno de juego, copiando y pegando de
otros que había hecho antes. Sólo algunas de las imágenes seleccionadas tenían algo que ver con el
jabón. Llevó un borrador a su jefe y reprimió una mueca de dolor mientras deslizaba
se acabó.
Saeed pensó en Nadia y observó al halcón.
Pero hoy, a pesar de que la campaña era importante -todas las campañas eran importantes: la economía
estaba en recesión por los crecientes disturbios y uno de los primeros costes que los clientes parecían
querer recortar era la publicidad exterior-, Saeed no podía concentrarse. Un gran árbol, crecido y sin
podar, se alzaba en el pequeño jardín trasero de la casa de su bufete, tapando la luz del sol de tal manera
que el césped trasero había quedado reducido a tierra y algunos mechones de hierba, entremezclados
con las colillas de una mañana, porque su jefe había prohibido fumar en el interior, y en lo alto de ese
árbol Saeed había visto un halcón construyendo su nido. Trabajaba sin descanso. A veces flotaba a la
altura de los ojos, casi inmóvil en el viento, y luego, con el más mínimo movimiento de un ala, o incluso de
las plumas levantadas de la punta de un ala, se desviaba.
La agencia ocupaba las dos plantas de una casa adosada reconvertida y tenía más de una docena de
empleados. Saeed era uno de los más jóvenes, pero su jefe le apreciaba y le había encomendado la
tarea de preparar una presentación para una empresa local de jabones que debía enviarse por correo
electrónico antes de las cinco. Normalmente, Saeed intentaba investigar mucho en Internet y
personalizar al máximo sus presentaciones. "No es una historia si no tiene un público", le gustaba decir
a su jefe, y para Saeed eso significaba intentar demostrar a un cliente que su empresa entendía de
verdad su negocio, que podía meterse en su piel y ver las cosas desde su punto de vista.
Al día siguiente, en el trabajo, Saeed no podía dejar de pensar en Nadia. Saeed trabajaba para una
agencia especializada en publicidad exterior. Poseían vallas publicitarias por toda la ciudad, alquilaban
otras y llegaban a acuerdos con líneas de autobuses, estadios deportivos y propietarios de edificios
altos para conseguir más espacio.
Un extracto de Exit West
5 --