HIVER 2024
École des sciences de la gestion
Département des sciences comptables
Université du Québec à Montréal
COMPTABILITÉ DE MANAGEMENT I
SCO-2001-40, cours en hybride (version ce 20 décembre 2023)
LIEN ZOOM : https://uqam.zoom.us/j/83326676209
Enseignant :
Courriel :
Coordonnatrice :
Courriel :
Serge Rioux, MBA, FCPA
rioux.serge@uqam.ca
Marie-Josée Ledoux, PhD, FCPA
ledoux.marie_josee@uqam.ca
1. OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU COURS
Le but de la comptabilité de management est de fournir de l’information qui facilite la planification et le contrôle des
opérations d’exploitation et qui permet aux gestionnaires de choisir les moyens les plus efficaces de mener à bien la
mission de l’entreprise. Premier d’une série de trois cours en comptabilité de management, « Comptabilité de
management I » permettra à l’étudiant :
(i)
D’acquérir les notions fondamentales en matière de coûts;
(ii)
De comprendre le cheminement des ressources utilisées et le calcul du coût des produits fabriqués dans
les contextes de fabrication sur commande et de fabrication uniforme et continue; et
(iii)
De déterminer les besoins d’information des gestionnaires en matière de coûts et de marges et réaliser
les analyses pertinentes aux différentes décisions et contextes d’exploitation.
2. CONTENU DU COURS
Les thèmes suivants sont traités et chaque bloc donne lieu à deux TP à réaliser en équipe à chacun des blocs.
BLOC A
Thème 1 : Le coût de revient
Thème 2 : Le système de coût de revient par
commande.
Thème 3 : Le système de coût de revient en
fabrication uniforme.
BLOC B
Thème 4 : Les relations coûts-volume-bénéfices
Thème 5 : Le comportement des coûts
Thème 6 : La méthode des coûts variables
Thème 7 : Éléments pertinents pour la prise de décision
Thème 8 : La répartition des coûts communs
3. FORMULES PÉDAGOGIQUES UTILISÉES
Enseignement magistral et travaux pratiques en équipe seront à la base de l’enseignement des thèmes.
Accès à l’enseignant et accès aux enregistrements vidéo des séances
o
Des séances sont prévues en présentiel et d’autres sont en virtuels. Occasionnellement, certaines séances
pourraient être asynchrones. Voir la section 7 pour l’identification du lieu des séances. La caméra et le micro doivent
être fonctionnels pour les séances en ligne.
o Les séances en virtuelles sont enregistrées et déposées dans les meilleurs délais sur le site pour permettre de les
consulter à nouveau.
o En dehors des séances en classe virtuelle, l’étudiant peut compter sur une réponse de l’enseignant sur ses interrogations
en envoyant un courriel.
o L’enseignant se garde l’opportunité au besoin de partager une question et sa réponse significative pour l’ensemble
de la classe tout en éliminant l’information normative du courriel d’origine.
o Au besoin, l’enseignant peut se rendre accessible par un zoom individualisé avec l’étudiant qui ne pourrait obtenir
satisfaction par réponse précédemment reçue par courriel à un questionnement.
4. MATÉRIEL REQUIS
o
Documentation principale
Garrisson, Libby, Webb, Bergeron, Roy, Fondements de la comptabilité de gestion, 3e édition, Chenelière McGrawHill, 2016, 800 pages.
Ou encore
Garrison, Libby, Webb, Bergeron, Portelance, Roy, Fondements de la comptabilité de gestion, 4e édition,
Chenelière McGraw-Hill, 2021, 764 pages.
o
Autres sources
Les notes de cours et autres documents fournis par l’enseignant sont disponibles sur Moodle
(www.moodle.uqam.ca). Les énoncés des TP seront déposés sur Moodle.
5. MODE D’ÉVALUATION
Éléments d’appréciation
TRAVAUX PRATIQUES
(en équipe et dépôt avant 09h00 sur MOODLE)
o TP-1
o TP-2
o TP-3
o TP-4
EXAMENS
o Examen intra
o Examen final
Période
Pondération
24 janvier
7 février
3 avril
17 avril
6%
6%
6%
6%
7 mars
25 avril
38 %
38 %
En application du règlement no. 5 des études de premier cycle de l’université, la notation littérale sera utilisée. Elle
représente l’appréciation par l’enseignant du niveau d’apprentissage atteint par l’étudiant relativement aux objectifs
du cours. En termes chiffrés, la note de passage est établie à 55%. Cependant, l’étudiant doit avoir une moyenne
minimum de 55% pour ses examens intra et final réunis pour réussir le cours. Par exemple, un étudiant qui a une
moyenne globale de 57%, mais qui a une moyenne de 53% à ses deux examens se verra octroyer la note E.
Le barème de notation est le suivant :
A+
A
AB+
B
B-
90-100 %
85-89,9
80-84,9
77-79,9
73-76,9
70-72,9
C+
C
CD+
D
E
67-69,9 %
63-66,9
60-62,9
57-59,9
55-56,9
Moins de 55 %
6. PARTICULARITÉS SUR LES ACTVITÉS ANOTÉES
A. TRAVAUX PRATIQUES À L’EXTÉRIEUR DE LA SALLE DE CLASSE
Deux travaux pratiques (TP) sont requis pour chaque bloc mentionné au point 2. Les TP réalisés en équipe tiendront
compte des éléments suivants :
1. Le dépôt se fait selon les dates indiquées au plan de cours et un retour en salle est effectué au besoin au cours
suivant. La solution sera déposée le lendemain en pm suivant la date limite du dépôt.
2. Une équipe est composée de 5-6 membres. La participation individuelle est requise pour l’obtention du pointage
attribué.
3. Une boîte de dépôt est prévue sur le portail pour la réponse au TP. Le dépôt d’un TP se fait sous une forme non
protégée (Word et/ou Excel). Il indique clairement le nom des membres de l’équipe
4. Un effort raisonnable a été réalisé pour la réponse soumise, et ce, dans un délai prescrit.
5. Aucun TP ne sera accepté après la date et l’heure limite indiquée au calendrier détaillé expliqué plus loin.
6. La participation individuelle est requise pour l’obtention du pointage attribué.
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B. EXAMENS
Les quiz sont considérés comme une activité d’évaluation individuelle et tiendront compte des éléments suivants :
1.
RÈGLES GÉNÉRALES ENTOURANT LES EXAMENS
o
o
2.
Dans une activité d’évaluation individuelle, chaque étudiant doit la compléter seul et par lui-même, i.e.
sans consulter une autre personne ni les réseaux sociaux.
L’étudiant doit avoir en sa possession une carte d’identité à des fins de vérification.
RÈGLES SPÉCIFIQUES ENTOURANT LES EXAMENS
o
o
o
o
o
o
Les examens auront lieu aux dates indiquées au plan de cours et sur une période de trois heures. Une fois
que l’étudiant commence son examen, l’étudiant ne pourra pas déclarer « forfait » a posteori pour maladie
ou autres raisons et ne pourra se prévaloir d’un examen différé le cas échéant.
Une absence à un examen sera régie par les règles habituelles (voir dans MOODLE « Demande d’autorisation
d’un examen différé dans le cadre d’un cours comportant un EXAMEN NON COMMUN » selon la politique
départementale »)
Le jour de l’examen, le dépôt des réponses devra respecter l’heure limite. Aucune réponse reçue en dehors
de la boîte de dépôt ne sera considérée.
L’étudiant inscrit au SASEH recevra une confirmation de l’enseignant pour l’heure de dépôt de ses
réponses.
Les réponses de l’étudiant auraient avantage à être inscrites dans un fichier électronique au moyen
d’une feuille Excel ou Word. Il est de la responsabilité de l’étudiant de se familiariser avec des outils
comme Excel et Word pour écrire ses réponses à l’examen ainsi que de se familiariser avec le dépôt dans
des boîtes virtuelles sur le site pour ses réponses. Des onglets supplémentaires dans Excel devront être
utilisés pour chaque question spécifique.
Tout problème éprouvé, sans être exclusif, avec les éléments mentionnés plus haut lors de l’examen par
un étudiant, ne pourra pas être pris en considération. Il sera considéré alors que l’étudiant n’a pas répondu
à une ou des questions de l’examen et la note de zéro sera attribuée pour les éléments manquants.
Modalité de dépôt d’une demande d’examen différé non commun
L’étudiant doit remplir le formulaire de demande d’examen différé disponible en cliquant sur le
lien : https://dsc.esg.uqam.ca/liens-utiles-pour-etudiants/. Il doit transmettre le formulaire
dûment complété accompagné des pièces justificatives par courriel à l’adresse suivante :
information-esg@uqam.ca .
Une vérification de l’authenticité des pièces justificatives pourrait être effectuée.
Important : le fait de déposer une demande d’examen différé ne signifie pas automatiquement
qu’elle sera autorisée. La décision est rendue à l’étudiant via son courriel étudiant UQAM. Elle
est sans appel et l’absence à un examen différé autorisé sera considérée comme un échec.
Les dates des examens différés sont les suivantes :
Examen différé – examen (SCO2001) :
Examen intra : mardi 30 avril 2024 de 09h00 à 12h00
Examen final : mercredi 1er mai 2024 de 09h00 à 12h00
Autres dates d’examen différé en cas de conflits d’horaire :
Vendredi 10 mai 2024 de 9h00 à 12h00 et lundi 13 mai 2024 de 9h00 à 12h00.
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7. CALENDRIER DÉTAILLÉ DU COURS (Les séances en présentiel sont surlignés en jaune)
SEM
1-2
3-4
Date
Contenu
11
janvier
18
janvier
Thème 1 – Le coût de revient
25
janvier
1er
février
Lectures (pages)
3ième édition
4ième édition
o Comptabilité financière et comptabilité de gestion
o Coût incorporable
o Coût des produits fabriqués
Thème 2 – Le système de coût de revient par
commande
1 à 21
29 à 51
1 à 19
26 à 46
193 à 228
Annexe 5B
184 à 217
Annexe 5B
265 à 285
250 à 269
Annexes
6A et 6B
Annexes
6A et 6B
121 à 156
115 à 149
85 à 104
78 à 98
375 à 393
356 à 374
667 à 693
634 à 661
750 à 760
717 à 727
o Imputation des frais indirects de fabrication - coût rationnel
o Fiche de coût - coût propre
o Perte de production et enregistrement comptable
TP-1 sur Thème 1 à déposer 24 janvier 09h00, 6%
5-6
8
février
15
février
7
22
février
8
29
février
9
7 mars
10
21
mars
Thème 3 – Système coût de revient en fabrication
uniforme et continue
o Rapport de production – coût moyen et coût selon PEPS
o Pertes de production selon coût moyen
o Enregistrement comptable
TP-2 sur Thème 2 à déposer 7 février 09h00, 6%
Préparation à l’examen intra
RELÂCHE
EXAMEN INTRA, 38%
(Évaluation individuelle des thèmes 1 à 3)
Thème 4 – La relation coût-volume-bénéfice
o
o
La gestion des activités et les formulations
Les hypothèses de base
Thème 5 – Le comportement des coûts
11
28
mars
o Méthode de dispersion
o Méthode des points extrêmes
o Méthode de régression linéaire
Thème 6 – La méthode des coûts variables
o
o
Méthode des coûts complets et méthode des coûts variables
Rapprochement entre les deux méthodes
Thème 7 – Éléments pertinents pour la prise de
décision
12
4 avril
o
o
o
o
Abandon d’activités
Commandes spéciales
Acheter ou fabriquer
Ressources restreintes (théorie des contraintes)
TP-3 sur le Thème 4 à déposer 3 avril 09h00, 6%
13
11
avril
Thème 8 – La répartition des coûts communs
o Produits et co-produits
14
18
avril
15
25
avril
Préparation à l’examen final
TP-4 sur le Thème 7 à déposer 17 avril 09h00, 6%
EXAMEN FINAL, 38%
(Évaluation individuelle des thèmes 4 à 8)
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8. RESPECT DE L’INTÉGRITÉ ACADÉMIQUE À L’UQAM
Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une étudiante, un étudiant,
de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre, à l’occasion d’un examen ou d’un travail
faisant l’objet d’une évaluation ou dans toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce règlement.
La liste non limitative des infractions est définie comme suit :
 la substitution de personnes ;
 l’utilisation totale ou partielle du texte d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence ;
 la transmission d’un travail aux fins d’évaluation alors qu’il constitue essentiellement un travail qui a déjà été transmis
aux fins d’évaluation académique à l’Université ou dans une autre institution d’enseignement, sauf avec l’accord
préalable de l’enseignante, l’enseignant ;
 l’obtention par vol, manœuvre ou corruption de questions ou de réponses d’examen ou de tout autre document ou
matériel non autorisés, ou encore d’une évaluation non méritée ;
 la possession ou l’utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document non autorisé ;
 l’utilisation pendant un examen de la copie d’examen d’une autre personne ;
 l’obtention de toute aide non autorisée, qu’elle soit collective ou individuelle ;
 la falsification d’un document, notamment d’un document transmis par l’Université ou d’un document de l’Université
transmis ou non à une tierce personne, quelles que soient les circonstances ;
 la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse, un mémoire, un mémoire-création,
un rapport de stage ou un rapport de recherche.
Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l’article 3 du Règlement no 18 sur les infractions de
nature académique.
Vous pouvez consulter sur le site r18.uqam.ca des capsules vidéos qui vous en apprendront davantage sur l’intégrité
académique et le R18, tout en vous orientant vers les ressources mises à votre disposition par l’UQAM pour vous aider
à éliminer le plagiat de vos travaux.
Infosphère est l’un de ces outils indispensables : un guide
méthodologique visant à promouvoir les bonnes pratiques en matière de
recherche documentaire et de rédaction de travaux. Cet outil vous
accompagnera tout au long de vos études et vous permettra d’éviter les
pièges du plagiat. Cliquez sur le logo à gauche pour être redirigé vers le
site.
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9. EVALUATION DES ENSEIGNEMENTS
Politique no23 Évaluation des enseignements
Article 1.6 : L’évaluation des enseignements est effectuée à chaque trimestre du calendrier universitaire. […] Pour les
activités suivant le calendrier régulier du trimestre, l’évaluation se déroule pendant 20 à 30 minutes, en classe, dans
une période du cours spécifiée dans l’entente d’évaluation, soit à la 12e, soit à la 13e semaine de ce trimestre.
On peut consulter cette politique à l’adresse suivante :
http://www.instances.uqam.ca/ReglementsPolitiquesDocuments/Documents/Politique_no_23.pdf .
Les étudiants pourront remplir le questionnaire d’évaluation en accédant au site d’évaluation des enseignements à
l’aide d’un ordinateur portable ou d’une tablette (www.evaluation.uqam.ca).
10. SOUTIEN AUX ÉTUDIANTS
Politique no 44 d’accueil et de soutien des étudiantes, étudiants en situation de handicap
Par sa politique, l’Université reconnait, en toute égalité des chances, sans discrimination ni privilège, aux
étudiantes, aux étudiants en situation de handicap, le droit de bénéficier de l’ensemble des ressources du campus
afin d’assurer la réussite de leurs projets d’études. Le Service d’accueil et de soutien aux étudiantes, aux étudiants
en situation de handicap (SASESH) offre des mesures d’aménagement dont peuvent bénéficier certains
étudiants.
Nous vous recommandons fortement de vous prévaloir des services auxquels vous pourriez avoir droit afin de
réussir vos études, sans discrimination. Pour plus d’information, visitez le site de ce service à l’adresse suivante :
http://vie-etudiante.uqam.ca/etudiant-situation-handicap/nouvelles-ressources.html et celui de la politique
institutionnelle d’accueil et de soutien aux étudiantes, étudiants en situation de handicap :
http://www.instances.uqam.ca/reglementspolitiquesdocuments/pages/politiqueno44.aspx
Vous devez faire connaitre votre situation au SASESH le plus tôt possible :
En personne : Pavillon Judith-Jasmin, J-M870
Par téléphone : 514 987-3000, poste 3148
En ligne : http://vie-etudiante.uqam.ca/
11. HARCÈLEMENT PHSYCHOLOGIQUE
Politique no 42 Politique contre le harcèlement psychologique
Selon le règlement 42, l’UQAM reconnaît à tous les membres de la collectivité universitaire le droit à un milieu de
travail et d’études exempt de toute forme de harcèlement psychologique. L’UQAM juge que toute forme de
harcèlement psychologique porte atteinte à la dignité et à l’intégrité physique ou psychologique d’une personne.
https://instances.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/47/2017/08/Politique_no_42.p
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12. HARCÈLEMENT SEXUEL
Politique 16 sur le harcèlement sexuel
Le harcèlement sexuel se définit comme étant un comportement à connotation sexuelle unilatéral et non
désiré ayant pour effet de compromettre le droit à des conditions de travail et d’études justes et raisonnables
ou le droit à la dignité.
La Politique 16 identifie les comportements suivants comme du harcèlement sexuel :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Manifestations persistantes ou abusives d’un intérêt sexuel non désirées.
Remarques, commentaires, allusions, plaisanteries ou insultes persistants à caractère sexuel portant
atteinte à un environnement propice au travail ou à l’étude.
Avances verbales ou propositions insistantes à caractère sexuel non désirées.
Avances physiques, attouchements, frôlements, pincements, baisers non désirés.
Promesses de récompense ou menaces de représailles, implicites ou explicites, représailles liées à
l’acceptation ou au refus d’une demande d’ordre sexuel.
Actes de voyeurisme ou d’exhibitionnisme.
Manifestations de violence physique à caractère sexuel ou imposition d’une intimité sexuelle non
voulue.
Toute autre manifestation à caractère sexuel offensante ou non désirée.
Pour plus d’information :
instances.uqam.ca/ReglementsPolitiquesDocuments/Documents/Politique_no_16.pdf
Pour obtenir du soutien :
Pour rencontrer une personne ou faire un signalement :
Bureau d’intervention et de prévention en matière de harcèlement
514 987-3000, poste 0886
Pour la liste des services offerts en matière de violence sexuelle à l’UQAM et à l’extérieur de l’UQAM :
harcelement.uqam.ca
CALACS Trêve pour Elles – point de services UQAM :
514 987-0348
calacs@uqam.ca
trevepourelles.org
Service de soutien psychologique (Services à la vie étudiante) :
514 987-3185
Local DS-2110
Service de la prévention et de la sécurité :
514 987-3131
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