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SCO1240-Plan de cours Été 2024
Introduction à la comptabilité financière (Université du Québec à Montréal)
Scanne pour ouvrir sur Studocu
Studocu n'est pas sponsorisé ou supporté par une université ou un lycée
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SCO1240
INTRODUCTION À LA COMPTABILITÉ FINANCIÈRE
Plan de cours
TRIMESTRE D’ÉTÉ 2024
Coordination du cours :
Téléphone
Bureau
Courriel
Michel Sayumwe, Ph.D., CPA, Adm.A., ASC, CFF
514-987-3000 # 6801
DS-4935
sayumwe.michel@uqam.ca
Luania Gomez Gutierrez, Ph.D., Adm.A.
514-987-3000 # 20700
DS-4725
gomez_gutierrez.luania@uqam.ca
Groupe
Enseignants
Horaire
010
François Moras
Lundi
Site Web du cours :
18h à 21h
Local
Mode d’enseignement
DS-M465
Hybride
https://ena01.uqam.ca
Introduction à la comptabilité financière – SCO1240 – Été 2024
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I– DESCRIPTION ET OBJECTIFS DU COURS
Ce cours d'introduction vise à initier l'étudiant à la comptabilité financière. Dans ce cours, l'étudiant sera amené à : distinguer les différents utilisateurs de l'information financière ainsi que
leur besoin en information; comprendre l'équation comptable fondamentale et la nature des comptes; connaître le cycle comptable; comprendre les critères de constatation des charges et
des produits ainsi que la notion de rattachement des charges aux produits; procéder à l'enregistrement et au classement des opérations commerciales dans les livres comptables de
l'entreprise; effectuer le traitement comptable (notions de base) des créances et provisions, des immobilisations et amortissements, des stocks et coût des marchandises vendues; effectuer
les différentes tâches comptables relatives au traitement de la paie ; comprendre le processus comptable lié à la trésorerie; effectuer les écritures de régularisation nécessaires à la bonne
présentation de l'information financière en fin d'exercice notamment les charges payées d'avance et à payer et les produits perçus d'avance et à recevoir; compléter le cycle comptable en
fin de période; dresser les états financiers d'une entité, l'état de la situation financière, de l'état du résultat et l'état des variations des capitaux propres.
II – APPROCHE PÉDAGOGIQUE DU COURS
Différentes stratégies d’enseignement seront utilisées pour atteindre les objectifs du cours : exposés magistraux, capsules vidéo, jeu pédagogique (simulation comptable) et exercices
pratiques en mode manuel et à l’aide d’un logiciel comptable. L’étudiant doit avoir complété les lectures avant le cours et doit s’être préparé sérieusement.
Déroulement des séances de cours
Les séances hebdomadaires auront lieu en classe, à distance (en mode synchrone par Zoom) ou en hybride selon le cours dans lequel vous êtes inscrits. Dans tous les cas, veuillez noter
que l’examen aura lieu en salle de classe sous surveillance. On trouvera à la section VII le calendrier des séances hebdomadaires indiquant pour chacune des séances les lectures
préalables au cours ainsi que les exercices à faire à la maison.
Moodle : Site web du cours
▪
Tous les documents communs du cours sont disponibles sur Moodle, sur le site du Méta cours SCO1240. L’étudiant inscrit au cours y a automatiquement accès. Il est de la
responsabilité de l’étudiant de consulter le FORUM de nouvelles du Méta cours ainsi que tous les documents pertinents du cours.
▪
Problème technique avec Moodle? Consulter https://ena01.uqam.ca et dans la colonne « Étudiants », cliquer sur « MoodleDocs - aide et documentation » ou « Dépannage
rapide » pour obtenir le numéro de téléphone de dépannage, l’adresse de courriel, etc.
Encadrement
Chaque enseignant est responsable d’encadrer ses étudiants, de fournir ses coordonnées et de donner ses disponibilités. Également, un moniteur sera disponible pour répondre aux
questions des étudiants concernant la simulation comptable sur le forum de discussion de Moodle. Le moniteur supervisera les échanges et répondra aux questions dès l’ouverture du
forum.
III – MODE D’ÉVALUATION
Tous les examens se font en classe que votre cours soit en présentiel, en hybride ou à distance.
Directives générales pour les évaluations
●
Aucune documentation n’est permise.
●
Seule une calculatrice financière de base, non programmable, est permise.
●
Les autres types de calculatrices sont interdits.
●
La carte d’identité UQÀM est obligatoire.
Composantes de l’évaluation
La note de passage est établie à 55%. Par conséquent, la note E sera attribuée à tout étudiant, étudiante qui n’aura pas obtenu un résultat global d’au moins 55% pour l’ensemble des trois
évaluations.
La répartition des évaluations est la suivante :



Examen intérimaire 10 juin
40%
Examen final 5 août
40%
Cas pratique : Simulation à remettre au plus tard le 29 juillet à 23h59
20%
Total
100%
Notation littérale (lettre)
La notation sera établie selon un cadre de référence où chaque individu est évalué selon sa performance et non celle de la classe. Ce cadre de référence vise à juger le niveau de
compétence atteint par chaque étudiant par rapport aux objectifs d'apprentissage fixés dans le cours.
o
En conformité avec le Règlement n 5 des études de premier cycle, la notation littérale sera utilisée.
90 % et +
A+
67 % à 69 %
C+
85 % à 89 %
A
63 % à 66 %
C
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IV.
80 % à 84 %
A-
60 % à 62 %
C-
77 % à 79 %
B+
57 % à 59 %
D+
73 % à 76 %
B
55 % à 56 %
D
70 % à 72 %
B-
Moins de 55 %
E
ÉVALUATION DES ENSEIGNEMENTS PAR LES ÉTUDIANTS
Conformément à la Politique no. 23 de l’Université sur l’évaluation des enseignements, le questionnaire sera disponible en ligne et l’évaluation se déroulera pendant 20 à 30 minutes dans
e
une période du cours soit à la 12 ou à la 13e séance du trimestre. Ainsi, les étudiantes et étudiants seront invités à se munir d’un portable ou d’un téléphone intelligent afin de remplir le
questionnaire en ligne dans la salle de cours.
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V.
MATÉRIEL OBLIGATOIRE (Disponibles en boutique et en ligne à la COOP-UQAM)


Gosselin, J., Deslauriers, S., Michaud, P. et D. McMahon. 2018. La comptabilité et les PME. Troisième édition. Montréal : Les Éditions de la Chenelière.
uniksim.com. Simulation comptable : Les piscines.
L’utilisation d’un ordinateur est fortement suggérée . Vous pouvez emprunter un ordinateur à la bibliothèque de l’UQAM. https://bibliotheques.uqam.ca/ordinateurs/
VI. CONTENU DÉTAILLÉ DU COURS
Séance
CONTENU
Lectures*
Travail personnel
1
Thème 1 : Les concepts fondamentaux de la comptabilité
Chapitre 1











2


Identification des utilisateurs de l’information financière et de leurs différents besoins
Fondements conceptuels des états financiers
Exercices : E1, E2, E3, E4,
Problèmes : P1, P2, P7, P8,
P10
Objectif et composantes des états financiers
Description des principales formes d’entreprises
Équation comptable fondamentale
Effets de diverses opérations sur l’équation comptable
Bilan d’une entreprise


Chapitre 2
Cycle comptable
Nature des comptes
Questions: 1 à 16
Exercices : E1, E2, E3, E4,
E5, E6, E7, E8, E9

Notions de débit et de crédit
Règles relatives au débit et au crédit des comptes du bilan
Problèmes : P1, P3, P5, P7,
P9
Nature, utilité et fonctionnement du journal général et du grand livre général
Report dans le grand livre général des opérations enregistrées dans le journal général
Établissement de la balance de vérification


Chapitre 3
Thème 3 : Les résultats et les capitaux propres



Questions: 1 à 18
E5, E6, E7, E9, E10
Définition de la comptabilité
Thème 2 : L’enregistrement des opérations relatives aux comptes du bilan







3
Présentation du cours
Description des principaux éléments de l’état des résultats et de l’état des capitaux propres
Règles relatives au débit et au crédit des comptes de résultat
Questions: 1 à 11
Exercices : E1, E3, E5, E7,
E9

Écritures de journal pour enregistrer les opérations relatives aux comptes de résultats et de
Problèmes : P8, P10, P12
capitaux propres et effectuer leur report dans le grand livre général


Liens qui existent entre trois états financiers
État de l’avoir du propriétaire (seulement l’entreprise à propriétaire unique)
Séance
CONTENU
Lectures*
4
Thème 4 : La taxe sur les produits et services et la taxe de vente du Québec
Chapitre 4

Règles générales d’application de la taxe sur les produits et services (TPS) et de la taxe de
vente du Québec (TVQ)


Travail personnel



Questions: 1 à 6


Questions: 1 à 18
Exercices : E1, E2, E3
Problèmes : P1 et P3
Impact de la TPS et de la TVQ sur la comptabilisation des opérations d’une entreprise
Formulaire de déclaration qui doit être produit conjointement pour l’Agence du revenu du
Canada (ARC) et Revenu Québec




Présentation dans le bilan les soldes des différents comptes relatifs à la TPS et à la TVQ
Différences entre la TVQ et les taxes de vente dans les autres provinces canadiennes.
Présentation du cas pratique Les piscines.
Enregistrement des opérations avec TPS et TVQ dans le journal général. Cas pratique Les
piscines en mode formatif.
5 et 6
Thème 5 : La comptabilisation des opérations d’une entreprise commerciale


Chapitre 5
Différences entre une entreprise commerciale d’une entreprise de services
Étapes du cycle d’exploitation d’une entreprise commerciale
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Exercices : E1, E3, E5, E7, E9,
E11, E13
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

Nature de chacun des éléments qui entrent dans le calcul du chiffre d’affaires, montant net et

Nature de chacun des éléments qui entrent dans le calcul du coût des ventes et façon de les

État des résultats d’une entreprise commerciale
Problèmes : P1, P5, P9, P11
façon de les comptabiliser
comptabiliser
7
8
EXAMEN INTÉRIMAIRE
Lundi 10 juin 18h à 21h
Chapitre 8
Thème 6 : Les journaux auxiliaires et le traitement de l’information comptable





Limites du journal général et du grand livre général
Composantes du système d’information comptable d’une entreprise commerciale
Questions: 1 à 10
Exercices : E1, E2, E3, E4
Problèmes : P1, P3
Nature et l’utilité des grands livres auxiliaires
Explication du pourquoi les entreprises recourent à des journaux auxiliaires
Enregistrement des
o
o
o
o




ventes à crédit dans le journal des ventes
sommes reçues dans le journal des encaissements
achats à crédit de biens et de services dans le journal des achats
paiements effectués dans le journal des décaissements
Utilité des autres journaux et vérification de l’exactitude arithmétique des grands livres
auxiliaires

Séance
CONTENU
Lectures*
9
Thème 7 : La paye (les salaires)
Chapitre 9






Ensemble des activités relatives à la paye
Calcul de la paye brute




Travail personnel
Questions: 1 à 8
Exercices : E1, E3, E5, E7
Problèmes : P1, P3, P5, P7
Principales retenues salariales et leurs paramètres de calcul
Établissement d’une fiche de paye individuelle afin de déterminer la paye nette
Comptabilisation des salaires
Calcul des cotisations de l’employeur et distinction des charges sociales des avantages
sociaux


Comptabilisation des cotisations de l’employeur
Obligations de l’employeur en fonction du paiement des dettes relatives à la paye et de la
fin d’exercice
10 et 11
Chapitre 6
Thème 8 : La régularisation des comptes




Découpage de la durée de vie d’une entreprise en exercices d’une durée uniforme


Relation entre les principes de réalisation et du rattachement des charges aux produits
Questions: 1 à 18
Exercices : E1, E2, E3, E4, E5,
E6, E7, E8, E9, E10, E11, E12,
Pertinence de la régularisation des comptes
E13, E15

Catégories d’écritures de régularisation
Problèmes : P1, P3, P5, P7, P9,
P11, P13
12
Thème 9 : Le chiffrier, les écritures de clôture et les écritures de contrepassation







13
Utilité d’un chiffrier et maîtrise des écritures de régularisation


Écritures de clôture
Questions de révision : 1 à 14
Exercices : E1, E3, E5, E7, E9,
E11 et E13

Contenu et utilité de la balance de vérification après clôture
Nature des écritures de contrepassation
Problèmes : P1, P3, P5, P7, P9,
P11 et P12, P13
Chiffrier d’une entreprise commerciale
Préparation des états financiers à partir du chiffrier
avrilRésumé des étapes du cycle comptable
Chapitre 10
Thème 10 : La trésorerie




Chapitre 7
Éléments constitutifs de la trésorerie
Présentation de la trésorerie dans le bilan
Fonctionnement d’une petite caisse
Questions: 1 à 13
Exercices: E1, E3, E5, E7
Problèmes : P1, P3, P5, P7, P9,
P11
Rapprochement bancaire
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


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15
Thème 11 : Les sociétés en nom collectif
Chapitre






ligne) : Pages 1 à 16
Caractéristiques de la société en nom collectif
Comptabilisation des opérations relatives à la création d’une SENC
2
3
5
Établir le partage des bénéfices
Révision
EXAMEN FINAL
LUNDI 5 août de 18h à 21h
Lundi
Activités
(Hybride)
(Le mode d’enseignement en rouge s’applique seulement aux cours hybrides)
29 avril
Présentation du plan de cours
(Présentiel)
Chap. 1 : Les concepts fondamentaux de la comptabilité et le bilan
6 mai
Chap. 1 : Les concepts fondamentaux de la comptabilité et le bilan (suite)
(Présentiel)
Chap. 2 : L’enregistrement des opérations relatives aux comptes du bilan
13 mai
Chap. 3 : Les résultats et les capitaux propres
20 mai - Férié
Chap. 4 : La taxe sur les produits et services et la taxe de vente du Québec
(Distance)
Présentation de la simulation comptable
27 mai
Chap. 5 : La comptabilisation des opérations d’une entreprise commerciale
(Distance)
6
3 juin
Chap. 5 : La comptabilisation des opérations d’une entreprise commerciale
(Présentiel)
7
10 juin
8
17 juin
EXAMEN INTÉRIMAIRE EN PRÉSENTIEL : 40%
Chap. 8 : Les journaux auxiliaires et le traitement de l’information comptable
(Présentiel)
9
24 juin - Férié
Chap. 9 : La paye
(Distance)
10
1 juillet - Férié
Chap. 6 : La régularisation des comptes
(Distance)
11
8 juillet
Chap. 6 : La régularisation des comptes
(Distance)
12
15 juillet
Chap. 7 : Le chiffrier, les écritures de clôture et les écritures de contrepassation
(Présentiel)
13
22 juillet
Chap.10 : La trésorerie
(Distance)
14
29 juillet
Chap. 16 : Les sociétés en nom collectif
(Présentiel)
Révision
Remise du cas pratique Les piscines : 20%
15
5 août
EXAMEN FINAL EN PRÉSENTIEL : 40%
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Questions: 1 à 11
Exercices : E1, E2, E4, E5
Problèmes : P1 à P5
Comptable Les piscines
Dresser les états financiers
(Distance)
4



Comparaison avec les SPA
VII. CALENDRIER ABRÉGÉ DE LA SESSION HIVER 2024
1
(en
Remise de la Simulation
*Toutes les lectures indiquées pour chaque séance doivent être faites avant ladite séance.
#
16
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Modalité de dépôt d’une demande d’examen différé non-commun (trimestre régulier)
L’étudiant doit remplir le formulaire de demande d’examen différé disponible en cliquant sur le lien : https://dsc.esg.uqam.ca/liens-utiles-pour-etudiants/. Il doit transmettre
le formulaire dûment complété accompagné des pièces justificatives par courriel à l’adresse suivante : dsc@uqam.ca .
Une vérification de l’authenticité des pièces justificatives pourrait être effectuée.
Important : le fait de déposer une demande d’examen différé ne signifie pas automatiquement qu’elle sera autorisée. La décision est rendue à l’étudiant via son courriel
étudiant UQAM. Elle est sans appel et l’absence à un examen différé autorisé sera considérée comme un échec.
Les dates des examens différés sont les suivantes :
Examen différé – trimestre régulier:
Examen intra : vendredi 16 août 2024 de 9h00 à 12h00
Examen final : lundi 19 août 2024 de 13h00 à 16h00
Autres dates d’examen différé en cas de conflits d’horaire avec d’autres reprises :
Mardi 20 août 2024 de 9h00 à 12h00.
« Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une étudiante, un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les
commettre, à l’occasion d’un examen ou d’un travail faisant l’objet d’une évaluation ou dans toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce règlement »
(R18, art. 2.1, définition d’une infraction).
o
Les infractions et les sanctions possibles reliées à ces infractions sont précisées aux articles 2, 3 et 5 du Règlement n 18 sur les infractions de nature académique.
Pour éviter de vous exposer à des sanctions :
1.
2.
Consultez le site r18.uqam.ca pour plus d’information sur l’intégrité académique et le R18;
Développez les bonnes pratiques en matière de recherche documentaire et de rédaction des travaux via l’outil Infosphère et les formations offertes par le Service des bibliothèques
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Le droit à la liberté académique universitaire est le droit de toute personne d’exercer librement et sans contrainte doctrinale,
idéologique ou morale, telle la censure institutionnelle, une activité par laquelle elle contribue à l’accomplissement de la mission de
l’Université.
POLITIQUE NO 2
Ce droit comprend la liberté :
a)
d’enseignement et de discussion;
d)
de participer librement aux activités d’organisations professionnelles ou d’organisations académiques.
SUR
LA
LIBERTÉ
b)
de
recherche,
de création etACADÉMIQUE
de publication;
UNIVERSITAIRE
c)
d’exprimer son opinion sur la société et sur une institution, y compris l’établissement duquel la personne relève, ainsi que sur
toute doctrine, tout dogme ou toute opinion;
Il doit s’exercer en conformité avec les normes d’éthique et de rigueur scientifique généralement reconnues par le milieu universitaire
et en tenant compte des droits des autres membres de la communauté universitaire.
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En reconnaissant, en promouvant et en protégeant la liberté académique universitaire, cette politique soutient la mission de
l’Université, laquelle comprend la production et la transmission de connaissances par des activités de recherche, de création et
d’enseignement et par des services à la collectivité.
Pour
plus
d’information,
vous
pouvez
consulter
la
section
Liberté
académique
universitaire
sur
le
site
enseigner.uqam.ca.
o
Politique n 16 visant à prévenir et à combattre le sexisme et les violences à caractère sexuel
Les violences à caractère sexuel se définissent comme étant des comportements, propos et atÝtudes à caractère sexuel non consentis ou non désirés, avec ou sans contact physique,
incluant ceux exercés ou exprimés par un moyen technologique, tels les médias sociaux ou autres médias numériques. Les violences à caractère sexuel peuvent se manifester par un
geste unique ou s’inscrire dans un continuum de manifestations et peuvent comprendre la manipulation, l’intimidation, le chantage, la menace implicite ou explicite, la contrainte ou
l’usage de force.
Les violences à caractère sexuel incluent, notamment :
 la production ou la diffusion d’images ou de vidéos sexuelles explicites et dégradantes, sans motif pédagogique, de recherche, de création ou d’autres fins publiques légitimes;
 les avances verbales ou propositions insistantes à caractère sexuel non désirées;
 la manifestation abusive et non désirée d’intérêt amoureux ou sexuel;
 les commentaires, les allusions, les plaisanteries, les interpellations ou les insultes à caractère sexuel, devant ou en l’absence de la personne visée;
 les actes de voyeurisme ou d’exhibitionnisme;
 le (cyber) harcèlement sexuel;
 la production, la possession ou la diffusion d’images ou de vidéos sexuelles d’une personne sans son consentement;
 les avances non verbales, telles que les avances physiques, les attouchements, les frôlements, les pincements, les baisers non désirés;
 l'agression sexuelle ou la menace d’agression sexuelle;
 l’imposition d’une intimité sexuelle non voulue;
 les promesses de récompense ou les menaces de représailles, implicites ou explicites, liées à la satisfaction ou à la non-satisfaction d’une demande à caractère sexuel.
Toute personne membre de la communauté universitaire contribue à maintenir une culture du respect et du consentement, notamment, en participant aux activités de formations
obligatoires sur le sexisme et les violences à caractère sexuel.
La capsule de formation obligatoire annuelle est disponible au harcelement.uqam.ca
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Pour plus d’information :
https://instances.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/47/2019/04/Politique_no_16_2.pdf
Les personnes victimes, témoins ou informées d’une situation de sexisme, de violence à caractère sexuel, ou pour en apprendre plus sur ces enjeux, peuvent consulter le
Bureau d’intervention et de prévention en matière de harcèlement (BIPH)
514 987-3000, poste 0886 ; harcelement@uqam.ca; harcelement.uqam.ca
Soutien psychologique (Services à la vie étudiante)
514 987-3185 ; vie-etudiante.uqam.ca
Service de la prévention et de la sécurité :
514 987-3131
Politique
no
42 sur le respect des personnes, la prévention et l’intervention en matière de harcèlement (extraits)
L’Université́ reconnaît à toutes les personnes membres de la communauté́ universitaire le droit d’être traitées avec dignité, équité et respect mutuel.
L’Université considère le respect mutuel, l’égalité, l’écoute et l’entraide comme des valeurs importantes qui favorisent l’épanouissement personnel ainsi que
l’établissement de rapports harmonieux entre les personnes et entre les groupes, et qui permettent la mise en place d’un milieu sain et propice à la réalisation
individuelle ou collective de sa mission universitaire.
L’Université est consciente que les situations de harcèlement ou pouvant mener à du harcèlement résultent de l’interaction de facteurs individuels, sociaux et liés
au milieu de travail et d’études. Compte tenu de ces facteurs, l’Université croit que la prévention constitue le meilleur moyen pour assurer un milieu exempt de
toute manifestation de harcèlement et donne ainsi priorité à la prévention.
Le « harcèlement » inclut notamment : le harcèlement psychologique, le harcèlement discriminatoire et le harcèlement sexuel.
Le harcèlement psychologique est une conduite vexatoire se manifestant par des comportements, des paroles, des écrits, des actes ou des gestes répétés qui
sont hostiles ou non désirés, blessants ou injurieux d’une personne envers une autre et ayant pour effet de porter atteinte à la dignité ou à l’intégrité
psychologique ou physique d’une personne et pouvant entraîner pour celle-ci un milieu de travail ou d’études néfaste. Ces conduites vexatoires peuvent être le
fait d’une seule personne ou d’un groupe de personnes.
Le harcèlement discriminatoire est lié à l’un ou l’autre des motifs sur lesquels il est légalement interdit de discriminer (le sexe, l’identité ou l’expression de genre,
la grossesse, l’orientation sexuelle, l’état civil, l’âge, la religion, les convictions politiques, la langue, l’origine ethnique ou nationale, la race, la couleur, la
condition sociale, le handicap ou l’utilisation d’un moyen pour pallier ce handicap) ou un motif analogue.
Une seule conduite grave peut aussi constituer du harcèlement si elle porte une telle atteinte et produit un effet nocif continu pour cette personne.
Situation pouvant mener à du harcèlement
Situation problématique qui met en jeu la dignité ou l’intégrité physique ou psychologique d’une personne et qui est susceptible de dégénérer jusqu’à devenir du
harcèlement. C’est le cas notamment, mais non exclusivement, de l’abus de pouvoir ou d’autorité, du conflit et de l’incivilité. Pour éviter qu’une telle situation ne
dégénère, elle doit être réglée de façon constructive, rapidement et avec respect afin de favoriser le mieux-être de chaque personne.
La politique s'applique à toute la communauté universitaire et aux partenaires externes en lien direct avec l’Université dans le cadre de leurs
relations avec les membres de cette communauté. Elle s'applique à l’intérieur et à l’extérieur du campus, incluant les interactions exercées ou exprimées
grâce à des moyens technologiques, tels les médias sociaux ou autres médias numériques. La politique vise également les personnes étudiantes dans le cadre de
leurs activités d’apprentissage hors campus approuvées telles que les stages, en tenant compte des limites des capacités d’intervention de l’Université.
Pour plus d’information :
Bureau d’intervention et de prévention en matière de harcèlement (BIPH)
514 987-3000, poste 0886 ; harcelement@uqam.ca; harcelement.uqam.ca
Soutien psychologique (Services à la vie étudiante)
Service de la prévention et de la sécurité :
514 987-3185 ; vie-etudiante.uqam.ca
514 987-3131
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