INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL FAMILIA DE NAZARET
ACTIVIDADES DE FISICA PRIMER PERIODO
SISTEMAS DE MEDIDAS
NOMBRE: _____________________________________________
GRADO: 8º ___
FECHA: _____________________
MEDIDAS DE LONGITUD
La longitud determina la distancia que hay entre dos puntos, o dicho de
otra manera, longitud es la cantidad de espacio que hay entre dos puntos.
Por ejemplo, la distancia que hay entre mi casa y el colegio, o la distancia de
un extremo de la mesa al otro.
La unidad principal para medir la longitud es el metro. Por ejemplo, un
metro es lo que mide de largo una guitarra.
1 metro
Pero ¿qué hago si quiero medir objetos mucho más pequeños? ¿y si quiero
medir objetos mucho más grandes?
Para eso tenemos más medidas de longitud: los múltiplos y los
submúltiplos del metro.

Los múltiplos son las unidades de medida más grandes que el metro. Son el
decámetro, el hectómetro y el kilómetro. Hay más pero de momento solo vamos a
ver estas.

Los submúltiplos son las unidades de medida más pequeñas que el metro. Son
el decímetro, el centímetro y el milímetro.
En la siguiente tabla se muestran las medidas de longitud:
Para que tengas una idea aproximada de las distancias que miden los
múltiplos y los submúltiplos vamos a ver algunos ejemplos.
Ejemplos de medidas de longitud
La longitud de un campo de fútbol es de aproximadamente 1 hectómetro.
La altura de una botella de agua es de aproximadamente 2 decímetros.
MEDIDAS DE MASA
La unidad principal que se utiliza para medir la masa de cualquier objeto
es el gramo. Pero esta no es la única medida. Al igual que para la longitud y
para la capacidad, la masa también tiene sus múltiplos y submúltiplos.
Los múltiplos son para expresar unidades más grandes que el gramo, y
los submúltiplos son para expresar medidas más pequeñas que el gramo.
Múltiplos y submúltiplos de medidas de masa
¿Recuerdas cuáles eran los prefijos de los múltiplos y los submúltiplos?

Los múltiplos: kilo, hecto, deca

Los submúltiplos: à deci, centi, mili
Fíjate en la siguiente tabla:
Hay muchas más unidades de medidas de masa, pero las más utilizadas
son:

Kilogramo

Hectogramo

Decagramo

Gramo

Decigramo

Centigramo

Miligramo
:
Unidad más apropiada en función del tamaño del objeto
¿Sabes cuál es la unidad más apropiada para medir la masa de un camión?
¿Y para medir la masa de una cucharadita de azúcar? A continuación vamos
a ver cuál es la masa de algunos objetos para saber lo que podemos medir
realmente con cada unidad.
Una pera tiene una masa de 2 hectogramos aproximadamente.
Un lápiz tiene una masa de 1 decagramo aproximadamente
Una cucharada sopera de agua tiene una masa de 1 centigramo
MEDIDAS DE TIEMPO
El instrumento que utilizamos para medir el tiempo es el reloj. La unidad que
utilizaremos como referencia será el día. Con respecto al día, hay unidades
de tiempo menores y mayores que el día.
Unidades más pequeñas que el día:

Un día tiene 24 horas.

Una hora tiene 60 minutos.

Un minuto tiene 60 segundos.
Unidades más grandes que el día:

7 días forman una semana.

Entre 28 y 31 días forman un mes.

12 meses forman un año.

5 años forman un lustro.

10 años forman una década.

100 años forman un siglo.
Hay muchas más unidades de medida de tiempo, pero estas son las más
usadas.
¿Cómo podemos pasar de una unidad de tiempo a otra? Para cambiar de
unas unidades a otras hay que utilizar el sistema sexagesimal porque 60
segundos es 1 minuto y 60 minutos es 1 hora.
En la siguiente imagen se puede ver que para pasar de d ías a minutos
horas a minutos hay que multiplicar por 60 y para pasar de minutos a
segundos también hay que multiplicar por 60. Por otro lado, para pasar de
segundos a minutos hay que dividir entre 60 y para pasar de minutos a horas
también hay que dividir entre 60.
Vamos a hacer algunos ejercicios
¿Cuántos minutos son 1.000 segundos?
Para pasar de segundos a minutos hay que dividir entre 60.
1000: 60 = 16 y de resto se quedan 40.
Esto quiere decir que 1000 segundos es igual que 16 minutos y 40
segundos.
¿Cuántos minutos son 3 horas?
Para pasar de horas a minutos tendremos que multiplicar por 60.
3 x 60 = 180
3 horas son 180 minutos
MEDIDAS DE VELOCIDAD
El concepto de velocidad está asociado al cambio de posición de un cuerpo a lo
largo del tiempo. Cuando necesitamos información sobre la dirección y el sentido
del movimiento, así como su rapidez recurrimos a la velocidad.
La velocidad es una magnitud vectorial y, como tal, se representa mediante
flechas que indican la dirección y sentido del movimiento que sigue un cuerpo y
cuya longitud representa el valor numérico o módulo de la misma. Depende de el
desplazamiento, es decir, de los puntos inicial y final del movimiento, y no como
la rapidez, que depende directamente de la trayectoria.
Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro sobre
segundo (m/s), esto quiere decir que cuando por ejemplo afirmamos que la
velocidad (módulo) de un cuerpo es de 5 metros por segundo (m/s), estamos
indicando que cada segundo ese mismo cuerpo se desplaza 5 metros.
La velocidad puede definirse como la cantidad de espacio recorrido por unidad de
tiempo con la que un cuerpo se desplaza en una determinada dirección y sentido.
Se trata de un vector cuyo módulo, su valor numérico, se puede calcular mediante
la expresión:
v=Δr /Δt
Donde:

v: Módulo de la velocidad del cuerpo. Su unidad de medida en el Sistema

Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s)
∆r: Módulo del desplazamiento. Su unidad de medida en el Sistema

Internacional (S.I.) es el metro (m)
∆t: Tiempo empleado en realizar el movimiento. Su unidad de medida en el
Sistema Internacional (S.I.) es el segundo (sg).
ACTIVIDAD N° 3
Realiza las siguientes conversiones del sistema de longitud, tiempo, masa y
velocidad de acuerdo a lo mostrado en los ejemplos, con cada uno de los
procesos pedidos.
Convertir :
1. 235 Km a m
2. 45,6 h a sg
3. 467.4 cm a Hm
4. 78234 sg a min
5. 2567 g a Kg
6. 678 g a mg
7. 20 Km / h
a
m / sg
8. 4,5 Km / h a
m / sg
NOTA: La realización de estas actividades me las deben enviar en un documento
de Word Donde se tomarán imágenes o fotos de la resolución de ejercicios hechos
en sus cuadernos de manera clara y el paso a paso pedido y agregarán al
documento mostrando los procesos realizados para cada uno de los ejercicios.
En una de esas fotos debe verse su rostro mostrando alguno de los ejercicios realizados,
además debe tener la fecha en qué lo va a entregar.