В исследовании, целью которого стало изучение проблемы психологического состояния родителей,
воспитывающих детей с психическими нарушениями, приняли участие 40 человек в возрасте 33-40 лет. При этом в состав
экспериментальной группы вошли 20 человек (15 женщин и 5 мужчин), все они являются родителями, воспитывающими
ребенка с психическим нарушением. Из них 10 человек воспитывают детей с умственной отсталостью, другие 10 детей с
задержкой психического развития. Контрольная группа представлена 20 участниками (12 женщин и 7 мужчин),
воспитывающих детей, не имеющих психических нарушений.
При изучении данной проблемы были использованы следующие диагностические методики: 1). Шкала тревоги
Бека; 2). Методика «Оценка нервно-психического напряжения», Т.А. Немчин; 3) Лющер
Рассмотрим полученные в ходе диагностики результаты.
Изучение уровня тревоги, реализованное посредством шкалы Бека, позволило выявить уровень тревоги родителей,
вошедших в состав экспериментальной (ЭГ) и контрольной групп (КГ). Результаты диагностики по данной методике
представлены в табл. 1 (среднегрупповые баллы).
Таблица 1. Результаты диагностики тревоги (шкала тревоги Бека).
ЭГ
Среднегрупповой
балл
39,5
КГ
16,3
Нормативы методики
≤ 21 балла - незначительный уровень тревоги;
22-35 - средняя выраженность;
36-63- высокий уровень тревоги
Для удобства анализа данных представим также данные о процентном соотношении участников каждой из групп
по уровню выраженности тревоги в виде гистограммы на рис. 1.
Из представленных выше данных видно, что среднегрупповой балл у родителей, находящихся в
экспериментальной группе, гораздо выше, чем у участников контрольной и соответствует высокому уровню тревоги.
Также можно видеть, что среди родителей, имеющих детей с психическим нарушением, около половины – 45% (9 чел.)
имеют средний уровень выраженности тревоги, примерно столько же человек – 40% (8 чел.) – высокий уровень тревоги и
лишь у 15% (3 чел.) родителей уровень тревоги незначителен. Итак, результаты диагностики тревоги показали, что
родители, имеющие детей с психическим нарушением, характеризуются высоким уровнем тревоги, тогда как у участников
контрольной группы высоких показателей тревоги не выявлено.
1
45%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
40%
15%
40%
15%
0%
ЭГ
КГ
Незначительная тревога
Средний уровень тревоги
Высокий уровень тревоги
Рисунок 1. Соотношение участников исследования по уровню выраженности тревоги, % (шкала Бека)
Далее рассмотрим результаты диагностики уровня депрессии, которые были получены при использовании шкалы
депрессии Бека. Среднегрупповые показатели и нормативы теста представлены в табл. 2.
Таблица 2. Результаты диагностики депрессии (шкала депрессии Бека).
ЭГ
Среднегрупповой
балл
20,75
КГ
6,8
Нормативы методики
0-9 — отсутствие депрессивных симптомов;
10-15 — легкая депрессия (субдепрессия);
16-19 — умеренная депрессия;
20-29 — выраженная депрессия (средней тяжести);
30-63 — тяжёлая депрессия
Представим также данные о процентном соотношении участников исследования в виде гистограммы на рис. 2.
Как и в случае с тревогой, среднегрупповой балл участников экспериментальной группы при диагностике
депрессии оказался намного выше, чем у участников контрольной группы. Из гистограммы (рис.2) видно, что депрессия
не обнаружена только у 5% (1 чел.) участников экспериментальной группы, тогда как в контрольной группе данный
показатель равен 55% (11 чел.). Примерно половина родителей, имеющих детей с психическим нарушением, а именно 40%
(8 чел.) имеют умеренную степень депрессии, а 35% (7 чел.) – выраженную депрессию. У одного участника
экспериментальной группы выявлен показатель, свидетельствующий о тяжелой депрессии, ему была дана рекомендация о
скорейшем обращении к специалисту. Психологическая диагностика депрессии показала, что родители, входящие в состав
экспериментальной группы, преимущественно имеют умеренную и выраженную депрессию.
2
55%
60%
50%
40%
35%
40%
35%
30%
15%
20%
10%
10%
5%
5%
0%
0%
0%
ЭГ
КГ
Отсутсвие депрессии
Легкая депрессия
Умеренная депрессия
Выраженная депрессия
Тяжелая депрессия
Рисунок 2. Соотношение участников исследования по уровню депрессии, % (шкала Бека)
Для оценки нервно-психического напряжения родителей, составивших экспериментальную и контрольную
группы применялся опросник Т.А. Немчина, средние баллы представлены в табл. 3.
Таблица 3. Результаты диагностики нервно-психического напряжение (опросник Т.А. Немчина).
ЭГ
Среднегрупповой
балл
69,1
КГ
43,1
Нормативы методики
30-50 – слабое напряжение;
51-70 – умеренное;
71-90 – чрезмерное.
На рис. 3 представлено соотношение участников каждой из групп по уровню нервно-психического напряжения.
Группа родителей, имеющих детей с психическим нарушением, в среднем характеризуется умеренным нервнопсихическим напряжением, тогда как участники контрольной группы – слабым. Анализ процентного соотношения
участников исследования (рис.3) показывает, что ровно половина родителей их экспериментальной группы испытывают
чрезмерное нервно-психическое напряжение, еще 40% (8 чел.) – умеренное, и только 10% (2 чел.) – слабое. Полученные
данные характеризуют родителей, как переживающих высокие стрессовые нагрузки.
Перейдем к анализу результатов диагностики сверхконтроля, а также пессимизма и неудовлетворенности, которые
исследовались с применением 1 и 2 шкал из Миннесотского многоаспектного личностного опросника (MMPI).
Среднегрупповые значения представлены в табл. 4.
Средний результат экспериментальной группы значительно превышает средний балл, полученный контрольной
группой по обеим использованным шкалам. Продемонстрированные участниками экспериментальной группы средние
баллы характеризуют родителей, имеющих детей с психическим нарушением, как склонных к жалобам, осторожным в
оценке перспектив, повышенному вниманию к состоянию своего здоровья, а также к беспричинному возникновению
ощущения напряженности, беспокойства, неудовлетворенности собой, своим положением, недоверия и настороженности.
3
60%
55%
50%
50%
40%
35%
40%
30%
20%
10%
10%
10%
0%
ЭГ
Слабое
КГ
Умеренное
Чрезмерное
Рисунок 3. Соотношение участников исследования по уровню нервно-психического напряжения, % (опросник Т.А.
Немчина)
Таблица 4. Среднегрупповые результаты диагностики (шкалы MMPI).
Шкала сверхконтролья
ЭГ
54,1
КГ
39,95
Шкала пессимизма и неудовлетворенности
ЭГ
КГ
67,4
51,85
Список используемой литературы:
1. Барабанов Р.Е. Социально-психологические особенности семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии
/ Р.Е. Барабанов // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2014. – №2. – 118-123.
2. Бебчук М.А., Щедринская О.М. Семья ребенка с нарушениями в психическом здоровье и/или в развитии: задачи,
принципы и мишени консультативной и психотерапевтической помощи / М.А. Бебчук, О.М. Шадринская // Вестник
Психотерапии. – 2014. – №51 (56). – С. 80-94.
4
3. Красильникова Е.Д. Функционирование семей, воспитывающих детей с различными вариантами нарушения
психического развития: дис .. канд./д-ра психол. наук. Спб. – 2013. – 244 с.
4. Мазурова Н.В. Особенности адаптации родителей к болезни ребенка / Н.В. Мазурова // Российский
педиатрический журнал. – 2013. – № 5. – С. 50-56.
5. Сабер М.У. Особенности семейного воспитания детей с нарушениями психического развития (На материале
изучения семей России и Йемена): автореф дис . канд. психол. наук. - СПб., 2010. – 22 с.
5