Министерство образования и науки РФ _______________________________________________ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) _________________________________________________________ Кафедра философии РОЛЬ ИСКУССТВА В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА эссе Выполнил студент 208 учебной группы Орехов Никита Александрович (фамилия, имя, отчество) Научный руководитель: Карпухин Сергей Васильевич (фамилия, имя, отчество) доктор философских наук, профессор (ученая степень, ученое звание) Оценка ___________________ Санкт-Петербург 2022 Что такое искусство? Какова его роль в развитии общества? На эти и другие вопросы я постараюсь дать ответ в своей работе. С точки зрения философского знания, искусство – это художественное творчество как одна из форм общественного сознания, вид духовного осмысления действительности. Иначе говоря, искусство – это процесс или итог выражения внутреннего или внешнего мира автора в художественном образе – творчество, направленное на отражение того, что интересует не только самого автора, но и других людей. Слово «искусство» в переводе с греческого означает, буквально, мастерство, умение. Само по себе понятие искусства крайне широко – оно может проявляться как чрезвычайно развитое мастерство в какой-то определённой области. Искусством долгое время считался вид культурной деятельности, отражающий любовь человека к прекрасному. В ходе эволюции социальных эстетических норм, искусством стал называться любой вид деятельности, направленный на создание эстетически-выразительных форм. В масштабах всего общества, искусство – особый способ познания и отражения действительности, одна из форм художественной деятельности общественного сознания и часть духовной культуры, как человека, так и всего человечества. Искусство – это результат творческой деятельности многих поколений. В науке искусством называют как творческую художественную деятельность, так и её результат – художественное произведение, материальное или нематериальное. С понятием искусство, с разных точек зрения, мы разобрались. Давайте немного отступим от темы и разберёмся с функциями искусства, которые выделяют в философии. В настоящее время насчитывается около десяти, а порой и до двадцати функций искусства. Поподробнее остановимся на некоторых из них. Первая функция – познавательная. И в действительности, благодаря искусству мы расширяем свой кругозор, просвещаемся, узнаём для себя чтото новое, а также повышаем свой уровень образованности и культуры. Яркий тому пример, поход в музей или театр. Вторая функция – эстетическая. Искусство удовлетворяет нашу тягу к прекрасному, к эстетичному. Пробуждает творческое начало, творческий дух в людях. Формирует наше представление о прекрасном. Не менее важной является воспитательная функция искусства. Через некий эстетический идеал оно воздействует на человека, тем самым обогащает его художественно организованным опытом и знаниями. Искусство, которое является неким деликатным воспитателем и добирается до самых глубин натуры человека через его чувства и подсознание. Воздействие художественных образов на разум человека столь сильное, что может не только оказывать расслабляющее действие, пробуждать творческую энергию и приносить удовольствие от наслаждения образным миром, но и «учить» негативному поведению, идущему в разрез с интересами общества. Четвёртая функция – мировоззренческая. С помощью художественных форм искусство выряжает определенные чувства, мнения и взгляды. Пожалуй, один из самых наглядных примеров – это архитектура религиозных сооружений – храмов, которые отражает стремление мыслей, веры и надежд в абстрактную высь, в единое божественное начало мира. Особенной является гедонистическая функция искусства, которое доставляет человеку наслаждение прекрасным, делает его частью творчества автора произведения. Коммуникативная функция искусства заключается в накоплении и передаче информации из поколения в поколение с помощью художественных произведений. Искусство является не только созидателем и носителем самой разнообразной информации, но и своего рода «языком», посредством которого передаются и воплощаются чувства, идеи и отношения. Практически каждое художественное произведение и зашифрованная в нем информация могут восприниматься не иначе, как с помощью интеллектуальных и творческих способностей человека. Особенно видна коммуникативность искусства со стороны автора, при котором он вынужден моделировать для себя некоторые значимые особенности личности человека. Именно такое взаимопонимание является ключом к развитию эмоционально-волевых, этических и других сторон личности. Мы учимся хотеть, чувствовать, понимать других людей именно через искусство. Как известно, люди пользуются самыми разными способами коммуникации, будь это речь, мимика, звуковая сигнализация, письменность, однако все эти методы рассчитаны на контакт через сознание и несут за собой жестко закрепленный смысл с ярко выраженным намерением к воздействию. Это вызывает критичное отношение и настороженность к воспринимаемой информации. Искусство же действует иначе, посылая более пластичные и мягкие сигналы, за счет того, что информация как бы скрыта в произведение и не может быть проявлена сразу, что оставляет больше возможностей человеку в понимании информации и реагировании на нее. Компенсаторная функция искусства состоит во влиянии на психику человека, помогает найти надежду в тяжёлых жизненных ситуациях. И действительно, когда большинству из нас грустно, одиноко, больно на душе мы обращаемся к искусству: слушаем музыку, читаем книги, смотрим фильмы и т.п. Без всяких преувеличений, искусство спасает. Идеологическая функция заключается в проповедовании и закреплении в обществе господствующей идеологии. Пример такой функции – пропагандистские плакаты в советские времена. Итак, с некоторыми функциями искусства мы познакомились и теперь ответим на вопрос как же искусство влияет на развитие общества и человека? Искусство имеет непосредственное отношение к созданию, накоплению и передаче духовных ценностей. Ценность – это что-то значимое, обладающее эмоциональной привлекательностью. Ценностью может быть всё что угодно, как материальный предмет, так и метафизическое начало, мыслимое или воображаемое. Искусство учит нас вечным ценностям, которые играют в жизни роль ориентиров, благодаря чему искусство воспитывает нашу нравственность. Искусство как раз-таки и ориентирует на ценности. Художественные ценности способны оказывать возвышающее воздействие на чувства, волю и разум людей. Плоды искусства необходимы каждому из нас для полноценного духовного бытия, успешной деятельности людей в разных сферах жизни. Искусство познает и оценивает мир, формирует духовное мировосприятие людей, их чувства и мысли, воспитывает человека, пробуждает фантазию. Оно является результатом вдохновения автора и само ведет к вдохновению человека. Искусство имеет созидательную силу и играет первостепенную роль в жизни каждого. Все достижения человечества, начиная с первых проявлений фантазии человека и заканчивая последними открытиями в области науки – результат действия искусства, оно двигает человека в культурном его развитии, поддерживает в любые рода деятельности и не позволяет останавливаться на достигнутом. Так, человек познает законы развития общества, овладевает силами природы чтобы изменить мир в соответствии с нуждами и поставленными целями. Из этого следует, что искусство играет очень важную роль в жизни человеческого общества и его нельзя считать прикладной деятельностью к более насущным потребностям и благам людей. Искусство обеспечивает создание, накопление и передачу духовного опыта и эстетических ценностей от человека к человеку, от поколения к поколению, от культуры к культуре. Важно отметить, что искусство является своеобразным зеркалом любой культуры, где отражается вся её сущность и черты. Осваивая произведения искусства, человек социализируется, познает мир, учится постигать эмоционально-интеллектуальный миры других людей. Человека никогда не покидает потребность в искусстве, даже в очень тяжелые жизненные моменты он испытывает её. Если человек откажется от любого вида художественной, эстетически выразительной деятельности, то он способен вернуться в то первобытное состояние, в котором пренебрегается высокой культурой и её ценностями. Все эти последствия могут привести и приводят к падению нравственности и, как результат, высокой преступности, необразованности, и даже апатии к жизни и прочим негативным явлениям. И именно поэтому культурная политика каждого государства должна обеспечивать поддержку высокого уровня культуры и искусства, которое в условиях рынка переживает далеко не лучшие времена. Ведь формирование многогранной личности, её культурного развития, профессионализма, дисциплины, высокой нравственности является как целью культуры, так и непременным условием культурного прогресса. Подводя итог, ответим на вопрос: значимую ли роль играет искусство в современном мире? Ответ, несомненно положительный. Искусство делает личность истинно человеческой и истинно общественной, вовлекая в круг социальной жизни самые интимные и самые личные стороны нашего существа, оно непринужденно и в то же время непосредственно действует на сокровенное и индивидуальное отношение к миру личности, не умаляя его значения. Искусство позволяет нам общаться друг с другом, видеть прекрасное и быть по-настоящему особенными в современном мире.
