Wrítíng
8 Complete the following sentences. Use the words in the box.
are
am
a. 1 __ eleven years old.
b. Mancara is
There is
a
a river in Piura.
c.
town in Piura.
d. You and 1 __ English students.
O Complete the sentences using "a" or "an':
uo
�
1g
o
E
Zo
<i: ro
@o..
a. lt's __ city
b. The Atlantic is
ocean.
old ruin.
c. Machu Picchu is
C, Fill in the blanks. Use the Word Bank.
l A person from
rport
Madrid
is Spanish.
2. ___ is a tropical island.
a. Cuba
3. My English teacher is an ____ girl.
b. ocean
f. large
4. ____ is an important language.
c. Madrid✓
g. American
5. There is a _
d. touristic
_
__ desert in Egypt.
6. An island is located in an ____
7. Peru is a ____ country.
5e/f-Fvaluation
►
1 can ...
• Introduce myself and my friends.
• Understand classroom instructions.
Very well
OK
A little
• Talk about geographic characteristics.
• Greet and use farewell expressions.
6ohv1a
Aetacognítíon
What did I learn?
What difficulties did I have in
this unit?
3. How useful is the new
language in my daily life?
Links
• Learn new vocabulary about nationalities at: Woodward (2003). Countries and nationalities.
Retrieved February 29, 2012, from: http://www.vocabulary.cl/Basic/Nationalitis.htm.
,,.��
.
ICT Project
•
r,
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Designing a Banner
Communícatíve sítuatíon
•
Promete your product or service with banner advertising.
Purpose
• Write an ad to persuade people.
o
Actívítíes
8
9
O
Think of three creative advertising banner examples of a
product or service. Write them down in your notebook.
I
Write a short and convincing text to persuade people.
Go to this web page: http://bannerbreak.com
1
Select your design. Choose the banner that you like the
most. You will see the following screen:
Banner Prevlew
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Banner Text
AQ:íin�ed ��lliogs:
Text Font
Text Slze
TextAngle
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418,208 gens
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¡ Fun
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Write the text.
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16
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[7]
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Text Offset
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Text Outllne
FCFEDB
P1ck Color [?]
Gradient Top
OF07FE
Gradlent Bottom
FSF61F
Pick Color [7]
P,ck Color [?)
Shadow Color
000000
P,ck Color [7)
Shadow Offset
1
Change the type of letter
(text font).
[?]
Change the banner
characteristics.
, -1 [7]
Gene:r,ne
VVhen you finish, click Generate. To make adjustments, click Reset. To save your banner, rightclick on it and select the option Save image as ... and download the image.
Present your banner to the class.
Time:
a session of 90 minutes.
Evaluatíon
Category
Follow
instructions
lnstructions were not
tollowed.
lnstructions were tollowed lnstructions were tollowed
but not accurately.
accurately.
Language
accuracy
More than tour errors in
grammar or vocabulary.
Two or three errors in
grammar or vocabulary.
Metacognítíon: circle the number {1, 2,
No error in grammar or
vocabulary.
3, 4 or 5) that applies to you.
1 use the computer to learn English.
1
2
3
4
5
1 teel contident when I write in English.
1
2
3
4
5
0
1 Can ...
Lietening
O Listen to your teacher. Fill in the blanks.
a. l like
Pizza
Saturdays.
b. My sister doesn't like
her bedroom.
c. My English students
reading their
d. My father's friends are
soccer
the street.
Reading
O Read the following postcard. Write true (T) or false (F).
Dear mother,
l'm visiting Pastoruri Snowy Mountain in Ancash.
lt's an amazing and beautiful place. My friends and
1 are riding horses to climb up the mountain and
trekking. lt's cold and snowy. This is the perfect place to
practice winter sports.
Love,
Javier
a. Javier's mother likes
skiing and riding
horses.
b. Pastoruri is in a rocky
mountain in Mancara.
c. Pastoruri's weather is
snowy and cold.
d. Javier likes climbing
mountains and trekking.
Writing
8 Look at the picture. Choose the correct answer.
1. What's John doing?
a. Singing.
b. Playing cards.
c. Reading the newspaper.
2. What's Julia doing?
a. Sleeping.
b. Playing with dolls.
c. Playing with Thomas, Lucy and Joe.
3. What is Richard doing?
a. Running.
b. Eating and talking.
c. Reading a book.
0
4. What are Jenny and Diane doing?
a. Looking at a book. ,
b. Chatting on the ground.
c. Playing cards.
Richard
O Choose the best answer.
1. Circle the non-water sport.
a. surfing
c. diving
b. swimming d. jogging
4. Circle the water sport.
a. jogging
c. cycling
b. skating
d. swimming
2. Circle the team sport.
a. climbing
c. cycling
b. jogging
d. soccer
5. Circle the individual sport.
a. basketball c. climbing
b. volleyball
d. soccer
3. Circle the sport that requires a ball.
c. riding a horse
a. jogging
b. tennis
d. cycling
6. Circle the sport that does not require a ball.
a. basketball c. skating
b. tennis
d. soccer
8 Match the item with its picture.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
coat
underpants
t-shirt
gloves
pants
hat
shoes
socks
6.
2.
3.
5.
..
Se/f-Evaluatíon
•
Very well
OK
Express actions happening at the moment of speaking.
• Understand and use vocabulary about sports, clothes and
weather.
• Express information about sorne sports.
Metacognítíon
1. What is this unit about?
2. What difficulties did I have in
this unit?
3. What strategies did I use to
learn?
Links
• Practice your vocabulary. Watch th_is video about weather and clothes: Futonge, K. (2011 ).
ESL Weather Vocabulary Video Lesson - Rainy, Windy. ESL Exercises. Retrieved October 30 ,
2011, from: http://www.englishmedialab.com/elementaryvideos/weather/weather.html
Bandera
Himno Nacional del Perú
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó
la Declaración Universal de Derechos Humanos, cuyos artículos figuran a continuación:
Articulo 1
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, (...) deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros.
Articulo2
Toca persona tiene los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de
raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o socia
posición eoonómica, nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se hará distinción algu
fundada en la condición política, jurídica o intennacional del país o territorio de cuya jurisdi · n
dependa una perscna(... ).
Articulo 3
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
/
Artículo 4
__.,,-_
Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos están
prohibidas en tocas sus fonnas.
A
Artículos
Nadie será scmetido a torturas ni a penas o /
tos l les, inhumanos degradantes.
Articulo6
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, alr
su personalidad jurídica.
Articulo 7
Tocios s¡,n iguales ante la ley y tienen, si stinción,
derecho a igual protección de la ley. Todos tienen
i
derecro,liguyrotección oontra toca di �
· inación que infrinja esta Declaración( ...).
Articufgl
Toca perscna tiene derecho a un recursc eféctivo, ante los tribunales nacionales competentes, que la
ampare oontra actos que violen sus derechos undamentales( ... ).
Articulo 9
Nadie pocrá ser arbitrariamente detenido, presc ni dest rrado.
Articulo 10
Toca persona tiene derecho, en condiciones de plena iguáldad, a ser oída públicamente y con justicia
pp, un tribunal independiente e imparcial, para la determinac(ón de sus derechos y obligaciones o para
el examen de cualquier acusación oontra ella en materia penál.
Articulo 11
1. Toda perscna acusada de delno tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se
pruebe su culpabilidad(... ).
2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de oometerse no fueron delk:tivos
según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondrá R9na más grave que la aplicable
en el momento de la oomisión del delito.
Articulo 12
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, u domk:ilio o su correspon­
dencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene d echo a la protección de la
ley contra tales injerencias o ataques.
Articulo 13
1. Toda perscna tiene derecho a circular libremente y a elegir su residenci
Estado.
2. Toca persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso el propio, y a regresar a su país.
Articulo 14
En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de I en cualquier
, ) pais.
¡ 2, Este derecho no podrá ser invocado oontra una acción judicial realmente originada ar delitos
• comunes o por actos opuestos a los propósrtos y principios de las Naciones Unidas.
Articulo 15
1. Toca persona tiene derecho a una nacionaüdad.
2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de naciona d.
Articulo 16
1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna ¡¡pr
motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia(...).
2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio.
3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la
sociedad y del Estado.
Artículo 17
1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y ooiectivamente.
2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.
Articulo 18
Toca persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de oonciencia y de religión( ..).
Articulo 19
Toco individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión(... ).
Artículo2 0
1. Toda perscna tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.
2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.
J:
l
l·
Artículo2 1
1. Toca persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medk> de
representantes libremente escogidos.
2. oda perscna tiene el derecho de acceso, en oondiciones de igualdad, a las funciones públicas de
3.
tad del pueblo es la base de la autoridad del poder públioo; esta voluntad se expresará
mediante lecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e
igual y
'voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.
Artículo22
_r..
Toda persona (...) tienederecho ala segurid social, y a obtener, (...) habida cuenta de la organiza­
ción y los recurscs de cada Estado, la satisface n de los derechos eoonómioos, sociales y culturales,
indispensabies a su dignidad y al libre desarrol de su personalidad.
Articulo2 3
1. Toda persona tiene derecho al trabajo I libre eieoción de su trabajo, a condiciones equrtativas y
satisfactorias de trabajo y a la protecci� a el desempleo.
2. Toda perscna tiene derecho�m,naci6i\;alguna, a igual salario por trabajo igual.
3. Toda perscna que
jffene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le
a su familia, una existencia oonforme a la dignidad humana y que será
completada, en so necesario, por cualesquiera otros mediot"de protección social.
4. Toda perscna ne derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.
Articulo2 4
Toda persona ti e derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limrtación razonable de la
duración del abajo y a vacaciones periódicas pagadas.
Articulo 2
1. Toda.,B!'rsona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la
saludy el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los
servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo,
enferme ad, invalidez, viudez, vejez y otros cases de pérdida de sus medios de subsistencia por
circunstancias independientes de su voluntad.
2. La matemi a y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños,
nácidos de ma mooio
·
o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.
Articulo26
1. Toda perscna tiene
echo a I ed ción. La educación debe ser graturta, al menos en lo
ooncemiente a la ins cción elemental fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La
instrucción técnica y profesional habrá e ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será
igual para todos, en función de los mér os respectivos.
2. La educación tendrá por objeto el pieno d
de la perscnalidad humana y el fortalecimiento
del respeto a los derechos humanos y a las liberta
fundamentales; favorecerá la comprensión, la
tolerancia y la amistad entre todas las naciones y lod los grupos étnioos o rellgioscs; y promoverá
el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas ara el mantenimiento de la paz.
e educación que habrá de darse a sus
3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el ti
hijos.
/
Articulo 2 7
1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente e la vida-cultural de la comunidad, a gozar
de las artes y a partk:ipar en el progreso cientifioo y en I beneficios que de él resulten.
2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o,artisticas de que sea autora.
Articulo2 8
Toda perscna tiene derecho a que se establezca un or n social e internacional en el que los derechos
y libertades proclamados en esta Declaración se haga�
P,lenamente efectivos.
Articulo2 9
Toda persona tiene deberes respecto a la comunid él(
En ejerck:io de sus derechos y en el disfrutecd s s ibertades, toda persona estará solamente
sujeta a �rtaciones establecidas por la ley conca fin de asegurar el reconocimiento y el
respeto de los 11erechos y libertades de los demás, y �e satisfacer las justas exigencias de la moral,
del orden públioo y del bienestar general en una soaedad democrática.
3. Estos derechos y liberta s podrán en ningú caso ser ejercidos en oposición a los propósitos y
principios de las Naciones Un as.
�
Articulo 30
) en el sentido de que confiere derecho alguno al
Nada en la presente Declaración podra ·. ter etarse
L..........
de
Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades (...) tendientes a la
supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración.
DISTRIBUIDO GRATUITAMENTE POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN • PROHIBIDA
su VENTA
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