Republic of the Philippines
SULTAN KUDARAT STATE UNIVERSITY
Bachelor of Elementary Education
ACCESS Campus
EJC Montilla, 9800 City of Tacurong
DETAILED LESSON PLAN MATHEMATICS 1
I-OBJECTIVES:
(Mga Tumong)
At the end of discussion, the pupils can be able to:
(Sa pagtapos sa diskusyon, ang mga estudyante kinahanglan nga:)
1. visualizes the addition of two one-digit numbers with a sum up to 10 using
the order or Zero properties of addition.
(Makita ang pagdugang sa duha ka 1-digit nga mga numero nga adunay
sumada hangtod sa 10 gamit ang han-ay o zero properties of addition.)
2. demonstrate adding two one-digit numbers with a sum up to 10 using the
order or Zero properties of addition.
(Ipakita ang pagdugang sa duha ka 1-digit nga mga numero nga adunay
sumada hangtod sa 10 gamit ang han-ay o zero properties of addition.)
3. count the numbers patiently.
(Mapailubon sa pag-ihap)
II-SUBJECT MATTER:
(Hilisgutan)
a. TOPIC: Addition of two 1-digit numbers with sums up to 10 using the order
or zero property of addition.
(Hilisgutan: Pagdugang sa duha ka 1-digit nga mga numero nga adunay
mga sums hangtod sa 10 gamit ang order to zero property of addition.)
b. REFERENCES: k to 12 Learning Materials Mathematics page 102 to 104
(Mga Pakisayran: K-12 Learning Materials Mathematics page 102 to 104)
c. MATERIALS: real objects or printed objects and flashcards.
(Mga Materyal: tinuod nga mga butang o giimprinta nga mga butang ug
mga flashcard.)
III-PROCEDURES
(Pamaagi)
A. ACTIVITY
(kalihokan)
 Prayer
(Pag-ampo)
TEACHER’S ACTIVITY
(Kalihokan sa magtutudlo)
Before we begin our lesson let us first ask the
guidance of our Almighty God. Please rise
everyone.
( Bago nato sugdan atong klase, mag ampo
usa ta sa atong gamhanan nga Ginoo, palihug
manindog ang tanan.)
Repeat after me
In the name of the Father and of the Son, and
the Holy Spirit, Amen.
(Sa ngalan sa Amahan, sa Anak, sa Esperito
Santo, Amen.)
 Greetings
(Pag-abiabi)
PUPIL’S ACTIVITY
(Kalihokan sa estudyante)
In the name of the Father
and of the Son, and the
Holy Spirit, Amen.
(Sa ngalan sa amahan, sa
anak, sa Esperito Santo,
Amen.)
Glory be to the Father, and to the Son, and to
the Holy Spirit, as it was in the beginning, is
now, and ever shall be, world without end.
Amen
Glory be to the Father, and
to the Son, and to the Holy
Spirit, as it was in the
beginning, is now, and
ever shall be, world without
end. Amen
Best Afternoon Class!
(Maayong Hapon sa tanan!)
Best Afternoon Teacher
Rich!
(Maayong Hapon Teacher
Rich!)
Before you take your seats, please arrange
your chairs and pick up the trash.
(Palihug tarunga inyong mga bangko og
puniton ang mga basura, bago mo
manglingkod)
Ok. Take your seats.
(Panlingkod na)
Who is/are absentees for today?
(Kinsa may absent karong adlawa?)
 Checking
of Attendance
(pagsusi
sa
pagtambong)
Very good!
 Classroom Rules Before we begin our new lesson, let us first
(Mga lagda sa recall our “Class Rules”
lawak-klasehan)
(Bago nato sugdan atong bag’ong lesksyon,
atong hinumduman usa ang mga dapat
himuon sa sulod sa klase)
Thank you Ma’am
(Salamat ma’am)
None, Ma’am
(Wala Ma’am)
1.
Listen
Carefully
(Maminaw og tarong )
2. Do not do unnecessary
things.
(Ayaw pagbuhat ug wala
kinahanglana nga mga
butang.)
3. Raise your right hand if
you want to answer.
(Itaas ang tuo nga kamot
kung gusto mo tubag)

Recap of
Previous
Lesson
Before anything else, what have we discussed
last meeting?
(unsa ang atong gihisgutang sa miaging
miting?)
Counting numbers
(pag-ihap)
Very good!
Since you already know how to count
numbers, let’s proceed to our new lesson
(Kay nakabalo naman mo magihap,
magpadayon nata saatong bag-o nga lekson.)
 Drill
I have here a picture. Each one of you should
have a corresponding number. The number
that I will call she\he will answer my question.
(Naay picture si Teacher diri. Ang matag usa
kaninyo kinahanglang adunay katumbas nga
numero. Kung unsa nga numero ang akong
tawagon siya ang motubag sa akong
pangutana.
Yes, ma’am
(Opo, Ma’am)
Let’s start.
(Sugdan na nato.)
Picture no. 1
+
=
5
(lima)
Picture no. 2
9
(Siyam)
+
Picture no. 3
10
(Napulo)
Ok, very good
(Ok, mayo kayo)
Let’s give 3 claps to all of you
(Hatagan nato og tatlo nga palakpak ang
tanan)
 Review
Of previous
Lesson
(pagrepaso
sa
miaging leksyon)
Now, let’s have a quick review. I have here
another picture, just raise your right hands if
you want to answer.
(Karon, mag review usa ta. Naay mga litrato si
teacher nga ipakita, ipataas lang ang inyung
tuo nga kamot sa gusto mo tubag.)
+
1, 2, 3, 4 + 1, 2
(usa, duha, tulo,upat
dugangan og usa, duha)
Class, let us count the petchay.
(ihapon nato ang petchay)
So how many petchay are there?
(pila ka petchay ang naa sa larawan)
6 ma’am
(unom ma’am)
Very Good!
(maayo)
Another one.
(naa pay isa)
+
Let us count class
(mag ihap ta)
How many hearts are there?
(pila ka mga puso ang naa?
Okay, Very good!
(okay, maayo)
So, class how do you find your answer?
(class, giunsa ninyo pag pangita sa answer)
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 + 1, 2, 3,
(usa, duha, tulo, upat lima,
unom, pito, dugangan og
usa, duha, tulo,)
10 ma’am
(napulo ma’am)
counting by group and add
them.
(pag-ihap pinaagi sa grupo
How do we identify if our mathematical ug idugang sila.)
operation kay addition?
(unsaon nato pagkahibalo kung ang atong If there is a + (plus sign)
numbers kinahanglan e add?)
(kung nay plus sign)
Very good!
(very good!)
Presentation of the Lesson
(presentasyon sa leksyon)
I have here a situation and let us answer the
question afterwards.
(si Teacher adunay usa ka sitwasyon dinhi ug
atong tubagon ang pangutana pagkahuman.
Mother asked Grace and Jean to pick flowers for
her garden. She asked Grace to pick red roses
and Jean to pick white roses. Grace saw red
roses and picked 8 of them. Jean did not find any
white roses so she was not able to pick any. How
many flowers did Grace and Jean pick in all?
(Mihangyo ang mama nila Grace ug Jean nga
manguha og mga buwak alang sa iyang garden.
Gihangyo niya si Grace nga mag kuha og pula
nga mga rosas ug si Jean sa mga puti nga mga
rosas. Nakakita si Grace ug pula nga rosas ug
mikuha siyag 8 niini. Si Jean walay nakit-an nga
puti nga rosas mao nga wala siyay nakuha. Pila
ka buwak ang nakuha nilang Grace ug Jean?
Questions:
(Mga pangutana)

Grace and Jean ma’am
Who are the girls in the garden?
(Kinsa ang mga babayi nga gisugo sa (si Grace og Jean ma’am)
inahan?)

What are they doing in the garden?
(Unsa ilang gibuhat sa garden?)

What color of roses did mother ask Red roses ma’am
(pula nga rosas ma’am)
Grace to pick?
(Unsa nga kulor ang gipalihug sa mama
ni Grace nga kuhaon niya?)

What color of roses did mother ask Jean
White roses ma’am
to pick?
(unsa nga kulor ang gipalihug sa mama (Puti nga rosas ma’am)
ni Jean nga kuhaon niya?)
How many red roses did Grace picked?
(Pila ka pula nga rosas ang nakuha ni 8 red roses ma’am
Grace?)

They are picking flowers
ma’am
(nanguha og mga buwak)


Values Integration
(walo ka pula nga rosas
ma’am)
How many white roses did Jean pick?
(pila ka puti nga rosas ang nakuha ni
Jean did not pick any
Jean?)
roses ma’am
(wala siyay nakuha
What kind of daughter are they?
ma’am)
(unsa sila klase nga mga anak?)
Very Good Class!
(very good class!)
B. ANALYSIS
(Pagtuki)
They are obedient ma’am.
(matinumanon ma’am)
We should always obey our parents and the
older ones ok?
(Kinahanglang tumanon nato kanunay ang
atong mga ginikanan ug ang mas magulang
Yes, ma’am
saatoa okay?)
(opo, ma’am)
Ask 2 pupils to act as Grace and Jean. Ask
Grace to pick 8 red roses and ask Jean to pick
white roses.
(Hangyoa ang 2 ka estudyante nga molihok isip
Grace ug Jean. Hangyoa si Grace sa pagpili og
8 ka pula nga rosas ug hangyoa si jean sa
pagpili og puti nga mga rosas.)

Ask a pupil to write on the board the
number of red roses that Grace picked.
(Hangyoa ang usa ka estudyante sa
pagsulat sa pisara ang gidaghanon sa
pula nga mga rosas nga nakuha ni
Grace)
8
Okay, Very good
(okay, very good)



Ask another pupil to white on the board
the number of white roses that Jean
picks?
(Hangyoa ang laing estudyante nga
isulat sa pisara ang gidaghanon sa puti
nga rosas nga nakuha ni Jean?
How many flowers did Grace & Jean
pick in all?
(Pila tanan ka buwak ang nakuha ni
Grace ug Jean?
What number sentence gives the total
number of flowers that Grace and Jean
picked?
0
8
8+0=8
(Unsa nga number sentence ang
naghatag sa kinatibuk-ang gidaghanon
sa bulak nga gipunit ni Grace ug
Jean?)
Very Good!
(very good)
Class, Let’s find the sum of the following.
(Atong pangitaon ang sum sa mosunod.)
a. 9 + 0 c. 4 + 0
b. 0 + 7 d. 0 + 6
What do you observe about the sums in
9 + 0 = 9, 4 + 0 = 4, 0 + 7 = 7 and 0 + 6 = 6.
(Unsa ang inyong naobserbahan bahin sa mga
sums sa 9+0=9, 4+0=4, 0+7=7, and 0+6=6.)
Okay very good!
C.
Ma’am, when a number is
added to zero, the sum is
the number itself.
(Ma'am, kung ang usa ka
numero idugang sa zero,
ang sum mao ang numero
mismo.)
ABSTRACTION
I have here a situation but before that, I will
group you into 2. Read the statement below
and after that, you will present your activity here
in front.
(Naa koy ipakita nga sitwasyon, pero sa wala
pa kana igrupo ko kamo sa dalawa. Basaha
ang statement sa ubos ug pagkahuman
ipresentar ninyo ang inyong activity diri sa
atubangan.)
Group 1
(Grupo 1)
Find the hidden roses inside the classroom. 6
yellow flowers and 4 white flowers.
(pangitaa ang mga nakatago nga mga rosas
sulod sa classroom.Walo ka pula nga rosas og
upat sa puti nga rosas.)
Group 2
(Grupo 2)
The pupils will find the
hidden roses inside the
classroom.
(Pangitaon sa mga bata
ang mga nakatago nga
mga rosas sulod sa
classroom)
Your group will count the roses that Group 1 The pupils are counting
(Gaihap ang mga bata)
found and add the number of roses.
(bilangon sa inyong grupo ang mga rosas nga
nakit an sa group 1og e add and tanan rosas
nga gigunitan)
There are 6 yellow flowers
and 4 white flowers in our
hands. 6+4=10 (Adunay
unom ka dalag ngabulak
og upat ka puti nga bulak
Okay, Class Very Good
sa among mga kamot.
So class If we have 6 yellow flowers and 4 8+4=12)
white flowera, altogether we have 10 flowers,
we write 6 + 4 = 10. Also, if we have 4 white
flowers and 6 yellow flowers, altogether we
have 10. We write 4+ 6 =10
(So class, kung aduna tay walo ka dalag nga
bulak og upat ka puti nga bulak, tanan-tanan
naa tay dose ka mga rosas, walo dugangan og
upat, dose tanan. Sa laing bahin, kung aduna
tay upat ka puti nga bulak og unom nga dalag
nga bulak, tanan-tanan naa tay napulo ka mga The sum of 6 + 4 is the
buwak, walo dugangan og upat dose tanan.)
same as the sum of 4 + 6.
They are both 10.
(Ang sum sa 6 + 4 parehas
sa sum sa 4 + 6. Silang
duha 10.)
C.APPLICATION
(Aplikasyon)
Since you already know how to add two onedigit numbers by using zero properties of zero.
Answer the following questions below.
(Tungod kay nahibal-an na ninyo kung unsaon
pagdugang ang duha ka usa ka digit nga
numero pinaagi sa paggamit sa zero properties
of zero. Tubaga ang mosunod nga mga
pangutana sa ubos
1.) 12 + 0 = 12
2.) 10 + 0 = 10
3.) 13 + 0 = 13
4.) 15 + 0 = 15
5. 14 + 0 = 14
IV- GENERALIZATION
(Generalisasyon)
What will happen if you change the order of
addends?
(Unsa ang mahitabo kung imong usbon ang
han-ay sa mga addend?)
The changing of order of
addends does not affect
the sum, ma’am
(Ang pagbag-o sa han-ay
sa mga addends dili
makaapekto sa kantidad,
ma'am.)
How do we add a two-digit number using zero Count the first group and
properties of addition?
then when a whole when a
(Giunsa nato pagdugang ang duha ka digit nga number is added to zero,
numero gamit ang zero properties of addtion?) the sum is the number
itself.
(Pag-ihap sa unang grupo
ug dayon sa dihang ang
usa ka tibuok kon ang usa
ka numero idugang ngadto
sa sero, ang sum mao ang
numero mismo.)
V-EVALUATION
(Ebalwasyon)
Answer the following. Write the division
sentences in your notebook.
(Tubaga ang mosunod. Isulat ang division
sentence sa imong notebook.)
1. 9
1.
=
2.
+3
+0=
3.
+0=
2. 15
3. 15
4. 10
4.
+ 2=
5. 12
5.
VI- ASSIGNMENTS
(Asaynment)
+0=
Complete the addition sentences
(Kompletoha ang dugang nga mga tudlingpulong.)
1.7 + 3 =
2. 8 + 0 = __
3. 6+5 = 0r __ +__=11
4.9+1=
5.__ + 12 = 12
Prepared by: Richelyn L. Navales
BEED2A