Skriftliga omdömen
Bedömningen i Schoolsoft är uppdelad i två olika delar, dels den summativa där du kan se var
eleven befinner sig här och nu rent kunskapsmässigt gentemot kunskapskraven, detta sätts i
färgerna grön, gul, grå och vit. Sedan kan du se en formativ bedömning där läraren beskriver
elevens utvecklingsmöjligheter - vad eleven kan göra för att nå nästa nivå, inom varje ämne.
I matriserna markerar vi lärare hur det gått för ditt barn och kan alltså göra detta genom att
använda olika färgkoder.
Grå innebär att eleven ännu inte når en godtagbar kunskapsnivå och riskerar att inte nå
kunskapskrav som gäller i slutet av årskurs 3.
Gul innebär att eleven är på väg att nå en grundläggande kunskapsnivå men ändå inte
konsekvent i att demonstrera och förstå begrepp, färdigheter och processer som lärs ut under
denna period.
Grön innebär att eleven når målen enligt planen och förväntningarna, samt ligger i linje med
ämnesplaneringar. Denna färgkod kan också innebära att eleven når mer än en godtagbar
kunskapsnivå. +
Vit innebär att ingen bedömning är gjord som kan bero på olika anledningar till exempel vid
frånvaro.
Undervisande lärare i respektive ämne markerar elevens kunskapsutveckling i förhållande till
kunskapskraven:
Sammanställning:
Når ännu inte en
godtagbar
kunskapsnivå
Når en godtagbar
kunskapsnivå
Når mer än en
godtagbar
kunskapsnivå
Ingen bedömning
gjord
(kunskapsnivå färg
grå eller grå och
gul)
(kunskapsnivå färg
grön, grön och gul
eller mestadels gul)
(kunskapsnivå färg
grön)
(vit)
Selvi Aydin
Head of Primary Department Pre-class to Year 3
Internationella Engelska Skolan Väsby
Written reviews
The reviews in Schoolsoft are divided into two different parts, partly the summative where
you can see where the student is now in terms of knowledge in relation to the knowledge
requirements, this is set in the colours green, yellow, grey and white. Then you can see a
formative review where the teacher describes the student's development opportunities - what
the student can do to reach the next level, within each subject.
In the matrices, teachers mark how it went for your child and can do this by using different
colour codes.
Grey means that the student has not yet reached an acceptable level of knowledge. The
student risks not reaching the knowledge requirements that apply at the end of years 3.
Yellow means that the student is on the way to reach a level of knowledge. However, not yet
consistent in demonstrating and understanding concepts, skills and processes taught in this
period.
Green means that the student reaches the goals according to the requirement and expectations
and is in line with the subject. This colour code can also mean that the student reaches more
than an acceptable level of knowledge.
White means that no review has been made, which can be due to various reasons, for example
in case of absence.
Teachers in each subject mark the student's knowledge development in relation to the
knowledge requirements:
Statement:
Insufficient
knowledge
Acceptable level of
knowledge
(level of
knowledge colour
grey or grey and
yellow)
(level of
knowledge colour
green, green and
yellow or all
yellow)
More than
acceptable level of
knowledge
No review made
(level of
knowledge colour
green)
(white)
Selvi Aydin
Head of Primary Department Pre-class to Year 3
Internationella Engelska Skolan Väsby