INFORME N°1
REGLAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE
QUÍMICA
OBJETIVO
Garantizar un entorno de trabajo seguro y proteger la salud de todas las personas
involucradas en actividades de laboratorio. Además, este informe tiene como objetivos
secundarios:
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Prevenir Accidentes y Lesiones
Proteger el Entorno y los Recursos
Fomentar una Cultura de Seguridad
Preparación para Situaciones de Emergencia
¿QUE ES BIOSEGURIDAD?
La bioseguridad se define como un conjunto de normas o actitudes encaminadas a
prevenir accidentes en el ámbito de la investigación, es decir, reducir los posibles riesgos
laborales. También puede definirse como un conjunto de medidas preventivas que deben
tomar los trabajadores de la salud para evitar la propagación de enfermedades
profesionales.
1. Identificación de Riesgos
En un laboratorio de química, es fundamental identificar los riesgos potenciales
asociados con las sustancias químicas y los procedimientos utilizados. Los riesgos pueden
incluir:
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Riesgos químicos: relacionados con la toxicidad, inflamabilidad, reactividad y
otros peligros de las sustancias químicas.
Riesgos físicos: como el riesgo de incendio, explosiones, caídas de objetos
pesados y radiaciones.
Riesgos biológicos: cuando se trabajan con microorganismos o materiales
biológicos.
Riesgos ergonómicos: relacionados con la forma en que se realizan las tareas y
la ergonomía de los equipos.
2. Manejo de Sustancias Químicas
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Etiquetado: Todas las sustancias químicas deben estar etiquetadas de manera
clara y precisa, incluyendo información sobre la identidad del producto, sus
peligros y medidas de seguridad.
Compatibilidad química: Es esencial conocer la compatibilidad química de las
sustancias y evitar mezclar productos químicos que puedan reaccionar
peligrosamente entre sí.
Almacenamiento adecuado: Las sustancias químicas deben almacenarse en
áreas designadas, siguiendo las recomendaciones del fabricante y las regulaciones
locales. Los productos químicos incompatibles deben mantenerse separados.
3. Gestión de Residuos: La gestión adecuada de los residuos químicos es esencial para
evitar la contaminación ambiental y proteger la salud de las personas. Esto incluye la
clasificación, el almacenamiento temporal y la eliminación segura de los desechos
químicos de acuerdo con las regulaciones locales.
4. Procedimientos de Emergencia
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Duchas de seguridad y lavaojos: Deben estar disponibles en caso de exposición
química y ser de fácil acceso.
Extintores de incendios: Deben ubicarse estratégicamente en el laboratorio y ser
inspeccionados y mantenidos regularmente.
Evacuación segura: Se deben establecer rutas de evacuación claras y un punto
de encuentro en caso de emergencia.
5. Capacitación y Concientización
La capacitación del personal es crucial para garantizar la seguridad en el laboratorio. Los
miembros del equipo deben recibir formación sobre los procedimientos de seguridad, el
manejo de sustancias químicas y la respuesta a emergencias. La concientización continua
sobre la seguridad, junto con la comunicación abierta y la cultura de seguridad, son
esenciales para mantener un entorno de trabajo seguro.
6. Regulaciones y Normativas
Es importante estar al tanto de las regulaciones y normativas locales, estatales y federales
que se aplican a los laboratorios de química. Cumplir con estas normativas es esencial
para evitar sanciones legales y garantizar la seguridad y el cumplimiento de estándares
específicos. Este marco teórico proporciona una base sólida para comprender la
importancia de las reglas de seguridad en un laboratorio de química y cómo estas medidas
contribuyen a proteger la salud, el entorno y los recursos en este entorno de trabajo.
MATERIALES
1) Barreras de bioseguridad:
 Mascarillas o barbijos: En el laboratorio de química, las mascarillas se
utilizan cuando se trabaja con sustancias químicas que emiten vapores
tóxicos, irritantes o dañinos para la salud respiratoria. Estas mascarillas,
como las mascarillas de respiración N95 o equivalentes, ofrecen una
protección específica y son esenciales para garantizar la seguridad del
personal de laboratorio. Además, se utilizan mascarillas con filtros
adecuados para protegerse de aerosoles y partículas suspendidas en el aire
en situaciones donde existen riesgos de exposición.
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Guantes de látex: En un laboratorio de química, los guantes de látex son
un componente esencial del equipo de protección personal (EPP) y se
utilizan con frecuencia para diversas tareas: Protección contra sustancias
químicas, manejo de muestras, seguridad al manipular vidrio y objetos
afilados, protección biológica, tareas generales de laboratorio. Es
importante destacar que, si bien los guantes de látex son útiles en muchas
situaciones de laboratorio, pueden no ser la mejor opción en todos los
casos. Algunas personas pueden ser alérgicas al látex, por lo que se deben
proporcionar alternativas, como guantes de nitrilo o vinilo, para aquellos
que tienen esta alergia. Además, se deben seguir las pautas de seguridad
específicas del laboratorio en cuanto al uso, eliminación y reemplazo de
los guantes para garantizar una protección efectiva.

Mandil o bata: En un laboratorio de química, tanto el mandil como la bata
son prendas de protección personal utilizadas por el personal para
garantizar su seguridad y evitar la contaminación durante las actividades
de laboratorio. Un mandil es una prenda de protección personal que se usa
en el área del torso y a menudo se ata en la parte posterior. Por lo general,
es de diseño simple y está hecho de materiales resistentes, como algodón
o materiales sintéticos duraderos. Los mandiles son comunes en
laboratorios donde se realizan tareas que no implican una exposición
significativa a sustancias químicas peligrosas. Se utilizan para proteger la
ropa de posibles salpicaduras menores o derrames accidentales de
líquidos, como agua o soluciones no corrosivas. Los mandiles también
pueden ser útiles para evitar la contaminación cruzada entre experimentos.

Zapatos cerrados: El uso de zapatos cerrados en un laboratorio de
química es esencial y una regla de seguridad fundamental ya que brindan
la protección de los pies, prevención de derrames químicos, resistencia al
deslizamiento, protección contra objetos afilados.
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Gorro: El uso de un gorro en un laboratorio de química es una medida de
seguridad importante y una parte integral del equipo de protección
personal (EPP) que se utiliza para reducir los riesgos y prevenir posibles
accidentes, la importancia del uso de gorro radica en la protección del
cabello y cuero cabelludo, prevención de la contaminación de la muestra
con cabellos, seguridad contra incendios al momento de usar mecheros
que pueden causar incendios con el cabello.
2) Medidas de seguridad:
 El área de trabajo debe de estar limpio y con los materiales ordenados.
 Manejar adecuadamente los reactivos que pueden ser: inflamables,
explosivos, oxidantes, irritantes, tóxicos, corrosivos; (material rotulado).
 En las zonas de trabajo estará prohibido comer, beber, fumar, aplicar
cosméticos o manipular lentes de contacto.
 Estará prohibido almacenar alimentos o bebidas para consumo humano
en las zonas de trabajo del laboratorio.
3) Equipos de seguridad:
 Botiquín: Un botiquín es un equipo o conjunto de suministros médicos y
de primeros auxilios que se mantiene en un lugar accesible y designado,
como una caja o un estuche, con el propósito de brindar atención inmediata
a personas que hayan sufrido lesiones menores o requieran atención
médica básica en situaciones de emergencia. A continuación, se describen
los elementos típicos que se pueden encontrar en un botiquín: Vendas
adhesivas y vendas elásticas, gasas y apósitos estériles, algodón y
aplicadores de algodón, tijeras y pinzas, cinta adhesiva médica,
termómetro, guantes desechables, mascarilla de RCP, analgésicos de venta
libre, antihistamínicos, antisépticos, crema antibiótica, instrucciones de
primeros auxilios, linterna y pilas de repuesto, manta de emergencia,
botella de agua.

Extintor: Un extintor es un dispositivo de seguridad diseñado para apagar
o controlar pequeños incendios antes de que se propaguen y se conviertan
en una amenaza mayor. Estos dispositivos son esenciales en diversas
ubicaciones, incluyendo hogares, lugares de trabajo, vehículos y áreas
industriales. Los extintores están diseñados para contener y liberar agentes
extintores, que son sustancias o materiales específicos que pueden sofocar
o extinguir diferentes tipos de incendios.

Ventiladores, extractores de aire o campanas: Los ventiladores son
dispositivos mecánicos que se utilizan para mover aire o gases en un
espacio determinado, ya sea para proporcionar enfriamiento, circulación
de aire fresco o extracción de aire viciado. Estos dispositivos se encuentran
en una amplia variedad de aplicaciones, desde uso doméstico hasta
industrial.
4) Cuando se inicia el trabajo en un laboratorio, lo primero que se debe hacer es
conocer los siguientes datos:
 Conocer las salidas de emergencias:
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Conocer la ubicación de los elementos de seguridad como: lavaojos,
duchas de emergencia, extintor, botiquín, etc.
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Reconocer las ubicaciones de los contenedores para residuos.
RIESGO DEL PERSONAL
Adquirir enfermedades o sufrir accidentes por:
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Manejo inadecuado de muestras biológicas altamente contaminantes.
Acción de sustancias químicas.
Lesión por elementos físicos.
LA SEGURIDAD Y ACTITUD PERSONAL
Causas contribuyentes a los accidentes:
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Falta de conocimiento e información de los riesgos.
Desapreciar los riesgos.
La premura del tiempo.
Falta de atención y fatiga.
Preocupaciones personales.
Descuido en el manejo de instrumentos y equipos.
RESULTADOS
La aplicación de las normas de bioseguridad, es importante para obtener unos resultados
óptimos durante cada práctica y no presentar accidentes inesperados en los procesos
analíticos, relacionados con el uso de los materiales adecuados y de la forma adecuada.
Cualquier tipo de contaminación de las muestras y del personal por la ingesta de alimentos
dentro del laboratorio es uno de los factores que menos se toma en cuenta por parte de
nosotros. Otro de los casos más frecuente es el trasporte y manejo inadecuado del
material, que generan más de un 70 % de los accidentes, y no permiten continuar con las
practicas programadas.
CONCLUSIÓN
La seguridad en un laboratorio de química es de suma importancia para garantizar la
protección de la salud de las personas, la integridad del medio ambiente y la calidad de
los experimentos y procesos químicos. Las reglas de seguridad en un laboratorio de
química están diseñadas para identificar y mitigar riesgos potenciales, y su cumplimiento
riguroso es esencial.
Las reglas de seguridad en un laboratorio de química incluyen la identificación de riesgos,
el manejo adecuado de sustancias químicas, el uso de equipo de protección personal
(EPP), la gestión de residuos, la preparación para situaciones de emergencia, la
capacitación continua y el cumplimiento de regulaciones y normativas aplicables.
El conocimiento y la implementación adecuada de estas reglas de seguridad no solo
protegen a las personas que trabajan en el laboratorio, sino que también contribuyen a la
integridad de los experimentos y la calidad de los resultados. La seguridad debe ser una
prioridad en todo momento en el laboratorio de química, y una cultura de seguridad sólida
es esencial para mantener un entorno de trabajo libre de riesgos. El compromiso con estas
reglas y prácticas de seguridad es fundamental para el éxito y la sostenibilidad de las
actividades en el laboratorio de química.
CUESTIONARIO
1) ¿Qué son los primeros auxilios?
Los primeros auxilios son el conjunto de procedimientos y técnicas básicas de
atención médica que se aplican de manera inmediata y provisional a una persona
que ha sufrido una lesión, enfermedad súbita o emergencia médica hasta que
llegue la asistencia médica profesional. El propósito de los primeros auxilios es
estabilizar la condición de la persona afectada, prevenir complicaciones
adicionales y brindar el apoyo necesario para facilitar su recuperación. Los
primeros auxilios pueden ser proporcionados por cualquier persona que haya
recibido capacitación básica en técnicas de primeros auxilios, como rescatistas,
socorristas, personal médico o incluso personas comunes en situaciones de
emergencia. Algunos ejemplos de situaciones en las que se aplican los primeros
auxilios incluyen heridas, quemaduras, fracturas, paro cardíaco, asfixia,
reacciones alérgicas graves y accidentes automovilísticos, entre otros. La
capacidad de administrar primeros auxilios de manera efectiva puede marcar la
diferencia en la recuperación y el bienestar de una persona en una emergencia
médica. Por lo tanto, es importante que las personas adquieran conocimientos
básicos de primeros auxilios y estén preparadas para actuar en caso de necesidad.
2) Mencionar 5 normas de primeros auxilios
 Evaluar la Seguridad: Antes de acercarte a la persona afectada, asegúrate
de que la escena sea segura tanto para ti como para la víctima. No te
pongas en peligro.
 Evaluar la Conciencia: Verifica si la persona está consciente. Puedes
hacerlo llamándola por su nombre o tocándola suavemente y preguntando
si está bien.
 Llamar a Ayuda Profesional: Si la situación es grave, como un paro
cardíaco, una hemorragia profusa o una lesión grave, llama a los servicios
de emergencia (como el 911 en algunos países) de inmediato para obtener
ayuda profesional.
 Evaluar la Respiración y Circulación: Si la persona no responde o no
respira normalmente, inicia la reanimación cardiopulmonar (RCP) si estás
capacitado para hacerlo. Si se presenta una hemorragia, intenta detenerla
aplicando presión directa sobre la herida.
 No Mover a la Persona a Menos que Sea Necesario: Evita mover a la
persona a menos que esté en peligro inminente (por ejemplo, en un
incendio o en un lugar donde pueda ser atropellada). En caso de lesiones
en la columna vertebral, mover a la persona puede empeorar la situación.
3) ¿Qué clases de incendios existen?
Existen diferentes clases de incendios, clasificados según los tipos de materiales
combustibles involucrados. Estas clases de incendios se designan con letras o
números, y la clasificación más común se basa en la norma internacional NFPA
10 (National Fire Protection Association). A continuación, se describen las clases
de incendios más comunes:
 Clase A: Incendios de Materiales Sólidos Combustibles: Este tipo de
incendio involucra materiales sólidos combustibles, como madera, papel,
cartón, tela y plástico.
-Agente Extintor Recomendado: El agente extintor típico es el agua,
pero también se pueden usar extintores de polvo químico seco.
 Clase B: Incendios de Líquidos Inflamables y Combustibles: Este tipo
de incendio implica líquidos inflamables o combustibles, como gasolina,
aceite, pintura, aceites lubricantes y productos químicos inflamables.
-Agente Extintor Recomendado: Los extintores de polvo químico
seco, espuma y dióxido de carbono (CO2) son efectivos contra incendios
de Clase B.
 Clase C: Incendios de Equipos Eléctricos Energizados: Estos incendios
ocurren en equipos eléctricos energizados, como paneles eléctricos, cables,
transformadores y motores.
-Agente Extintor Recomendado: Los extintores de dióxido de carbono
(CO2) y polvo químico seco son adecuados para incendios de Clase C
porque no conducen electricidad.
 Clase D: Incendios de Metales Combustibles: Este tipo de incendio
involucra metales combustibles, como magnesio, titanio, sodio y potasio.
-Agente Extintor Recomendado: Los extintores específicos para
metales combustibles, como el polvo de cloruro de sodio, se utilizan para
extinguir incendios de Clase D.
 Clase K: Incendios en Cocinas y Grasas de Cocina: Estos incendios se
producen en cocinas comerciales o industriales, especialmente en áreas
donde se cocinan con aceites y grasas vegetales.
-Agente Extintor Recomendado: Los extintores de espuma o aerosoles
químicos húmedos (específicos para incendios de cocina) se utilizan para
extinguir incendios de Clase K.
4) ¿Qué es un extintor y de que tipos existen?
Un extintor es un dispositivo móvil diseñado para enfrentar incendios iniciales o
incipientes, que pueden ser controlados y apagados rápidamente en una
intervención inicial. Los extintores son una herramienta efectiva para abordar un
incendio en su etapa inicial, permitiéndonos prevenir que el fuego se propague y
se convierta en un incendio potencialmente peligroso. Según el agente extintor
existen:
 Extintores de espuma: son especialmente efectivos en incendios de clase A
y B. Es habitual observar a los bomberos en ejercicios de simulacro
empleando este tipo de extintor, aunque es importante destacar que
también pueden resultar peligrosos en presencia de electricidad.
 Extintores de polvo: ABC son los más habituales y ampliamente utilizados
en diversos entornos edificios. Son versátiles ya que pueden utilizarse en
incendios de clase A, B y C, y, a diferencia de los extintores de espuma,
no conllevan el riesgo eléctrico. Por lo tanto, son altamente recomendados
para su uso en viviendas, oficinas y cualquier otro tipo de edificación.
5) ¿Cuáles son las causas más frecuentes de incendio en un laboratorio de
química?
Sustancias inflamables mal almacenadas
Equipos defectuosos
Manipulación inadecuada de productos químicos
Presencia de fuentes de ignición
Almacenamiento inadecuado de productos químicos
Reacciones químicas no controladas que generan calor o gases inflamables
Falta de equipos de seguridad
6) ¿Por qué medios se propagan los incendios y que debe utilizarse para apagar
dichos incendios?
Los incendios pueden propagarse a través de varios medios, y la elección del
método para extinguirlos depende en gran medida de los materiales involucrados
y las circunstancias específicas. Aquí se describen algunos de los medios por los
cuales los incendios se propagan y los agentes o métodos recomendados para
apagarlos:
 Propagación por Conducción: La propagación por conducción ocurre
cuando el calor se transmite de un material en llamas a un material
adyacente a través del contacto directo. Para extinguir incendios que se
propagan por conducción, se utilizan agentes extintores que enfrían y
absorben el calor, como el agua y los extintores de espuma.
 Propagación por Convección: La propagación por convección se
produce cuando el calor se transfiere a través de la circulación de gases
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calientes y humo en el aire. En estos casos, los extintores que rompen el
ciclo de combustión, como el dióxido de carbono (CO2) y el polvo
químico seco, son efectivos para sofocar el fuego.
 Propagación por Radiación: La propagación por radiación implica la
transmisión de calor en forma de radiación electromagnética desde la
fuente de calor. Esta radiación puede calentar objetos cercanos y hacer que
se enciendan. Para combatir la propagación por radiación, es crucial
enfriar los objetos calientes con agua o extintores de espuma.
 Propagación por Combustión en Fase Gaseosa: Algunos incendios
pueden propagarse en forma de llamas o explosiones de gas. En estos
casos, se deben cortar las fuentes de suministro de gas y utilizar agentes
extintores específicos, como el CO2 o los extintores de espuma, para
sofocar las llamas.
 Propagación por Capilaridad: La propagación por capilaridad ocurre
cuando un líquido inflamable se extiende a través de superficies porosas,
como la madera, papel o tela. Para apagar incendios de este tipo, es
esencial utilizar agentes extintores que formen una barrera o película que
corte el acceso del oxígeno, como la espuma.
 Propagación por Chispas o Chispas de Soldadura: Las chispas o
chispas de soldadura pueden encender materiales combustibles cercanos.
Apagar estos incendios a menudo requiere la eliminación de la fuente de
ignición y el uso de extintores de polvo químico seco.
 Propagación en Materiales a Granel: Algunos materiales a granel, como
granos o polvo, pueden incendiarse y propagarse rápidamente. En estos
casos, es importante utilizar técnicas de confinamiento y extintores
específicos para materiales a granel, según la clase de incendio
involucrada.
 Propagación por Salpicaduras de Líquidos Inflamables: Los líquidos
inflamables pueden propagarse cuando se derraman y entran en contacto
con fuentes de calor. Apagar estos incendios generalmente implica
controlar o contener el derrame y utilizar agentes extintores adecuados,
como espuma o polvo químico seco.
7) Indique cual es el peligro al manipular mercurio a temperaturas bastante
elevadas sin el uso de campana extractora de gases.
Manipular mercurio a temperaturas elevadas sin el uso de una campana extractora
de gases y las precauciones adecuadas puede ser extremadamente peligroso
debido a la liberación de vapores de mercurio tóxicos. Aquí se describen los
principales peligros asociados con esta práctica:
 Inhalación de Vapores de Mercurio: El mercurio se evapora a
temperaturas relativamente bajas, incluso a temperatura ambiente. Los
vapores de mercurio son altamente tóxicos cuando se inhalan. La
inhalación de vapores de mercurio puede causar daño grave a los
pulmones y al sistema nervioso central, lo que puede llevar a síntomas
como tos, dificultad para respirar, dolor de cabeza, temblores, trastornos
neurológicos y, en casos graves, incluso la muerte.
Acumulación en el Organismo: La exposición crónica o repetida a
vapores de mercurio puede llevar a la acumulación de mercurio en el
organismo. El mercurio es un neurotóxico conocido, y la exposición
crónica puede causar daño irreversible al sistema nervioso, afectando la
función cognitiva, la coordinación y el comportamiento.
 Contaminación Ambiental: La liberación de vapores de mercurio al aire
ambiente puede contribuir a la contaminación del entorno. El mercurio
liberado puede depositarse en el suelo o el agua y acumularse en
organismos vivos a través de la cadena alimentaria, lo que plantea riesgos
para la salud humana y el ecosistema en general.
 Inflamabilidad: El mercurio puede formar vapores inflamables a ciertas
temperaturas. La presencia de vapores inflamables aumenta el riesgo de
incendios o explosiones si se expone a una fuente de ignición, como una
llama abierta o una chispa.
Por lo tanto, es fundamental evitar manipular mercurio a temperaturas elevadas
sin las medidas de seguridad adecuadas, como una campana extractora de gases y
el uso de equipos de protección personal, como guantes, gafas de seguridad y
batas. Además, se deben seguir las regulaciones y pautas de seguridad específicas
para el manejo de mercurio y otros productos químicos tóxicos. En caso de
derrame o exposición a vapores de mercurio, se debe tomar acción inmediata para
evacuar el área y buscar atención médica de emergencia.
8) ¿Cómo procedería Ud. para eliminar el peligro en una habitación
completamente saturada con gases inflamables?
Ante este tipo de situación es necesario tomar medidas muy cautelosas a fin de no
generar ninguna chispa que pueda desencadenar una explosión, detallare algunos
consejos a seguir en este tipo de situaciones
 La primera medida es la evacuación de las personas que se encuentre en el
ambiente.
 No encender ni apagar dispositivos electrónicos los cuales puedan generar
chispas
 De ser posible abrir todas las puertas y ventanas para permitir la
ventilación de los gases
 Si se sabe de donde proviene la fuga de gas y es seguro, cerrar la válvula
de gas o el suministro principal
 Llamar a los servicios de emergencia, como por ejemplo a los bomberos
quienes están capacitados para el manejo de estas situaciones.
9) Explique UD. Como sofocaría el fuego en una persona incendiada.
Sofocar el fuego en una persona incendiada es una acción de emergencia que
requiere una respuesta rápida y cuidadosa para minimizar el daño y proteger la
vida de la persona afectada. Aquí te explico cómo sofocaría el fuego en una
persona incendiada utilizando la técnica conocida como "Detener, Tirar, Rodar":
 Detener: La primera y más importante acción es pedirle a la persona que
se detenga inmediatamente y evite correr o moverse bruscamente. La idea
es evitar que el fuego se propague aún más.
 Tirar: Si la persona puede hacerlo por sí misma, pídele que se tire al suelo
y ruede sobre sí misma para apagar las llamas. Si no puede moverse,

ayúdala a tirarse al suelo con cuidado, asegurándote de no entrar en
contacto con las llamas.
 Rodar: Una vez que la persona está en el suelo, ayúdala a rodar de lado a
lado para apagar las llamas que puedan quedar en la ropa o en su cuerpo.
Asegúrate de que la persona mantenga la boca cerrada para evitar la
inhalación de humo y vapores tóxicos.
 Cubrir con una Manta o Ropa: Si tienes acceso a una manta ignífuga o
una prenda gruesa, puedes usarla para cubrir a la persona y apagar las
llamas. Evita usar materiales sintéticos que puedan derretirse.
 Llamar a los Servicios de Emergencia: Tan pronto como la persona esté
segura y las llamas hayan sido apagadas, llama a los servicios de
emergencia (como el 911 en algunos países) para solicitar atención médica
y/o bomberos. La persona puede haber sufrido quemaduras, incluso si las
llamas se apagaron rápidamente.
 Enfriar las Quemaduras: Si es posible, enjuaga suavemente las áreas
quemadas con agua fría para enfriar la piel y aliviar el dolor. No uses hielo
ni agua caliente.
Es importante recordar que nunca se debe usar agua para apagar un incendio en
una persona, ya que el agua puede empeorar la situación. Además, intenta
mantener la calma y mantener a la persona herida lo más quieta posible para evitar
lesiones adicionales. En situaciones de incendio en una persona, la prioridad es
siempre su seguridad y bienestar, y se debe buscar atención médica de inmediato.
10) En caso de quemaduras en un laboratorio químico que se debe hacer.
Entre las primeras acciones de actuar frente es de asegurarse que todos los
rescatistas tengan el equipo de seguridad adecuado, esto puede incluir protección
para los ojos y la piel, luego retire a la víctima del área de exposición o cerciórese
de que se haya eliminado la causa de las quemaduras o exposición. Procure no
entrar en contacto con ella. Si el químico es seco, retire cualquier excedente con
un cepillo. Evite sacudirlo hacia los ojos. Retire cualquier prenda de vestir y joyas.
Lave la piel contaminada por la sustancia química con agua corriente del grifo
durante unos 15 minutos o más a menos que la exposición química sea a cal seca
(óxido de calcio, también llamada "cal viva") o a metales elementales (como
sodio, potasio, magnesio, fósforo y litio).
11) Buscar el código los consejos de prudencia de productos químicos.
BIBLIOGRAFÍA
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https://www.catehe.com.mx/?q=node/2365