INFORME SOSCIOEMOCIONAL
INSTITUCION EDUCATIVA: UNION DE NUEVOS INTELIGENTES
CODIGO MODULAR: 1632868
FECHA: 22/12/2023
NOMBRES DEL DIRECCTOR: ENRIQUE ROJAS GONZÁLEZ
DNI: 25303160
CELULAR: 986362556
HABILIDADES
SOCIOEMOCIANALES
ASPECTOS/INDICADORES
Identificación y diferenciación
de emociones
Conciencia de sí mismo
Identificación de la expresión
corporal de las emociones
Autoconcepto
Empatía
Identificación de emociones y
puntos de vistas de otros
LOGROS
DIFICULTADES
- Se logra que los estudiantes
- Falta de intervención del
tengan la capacidad para
factor familia en el desarrollo
percibir y distinguir
del manejo emocional.
cuidadosamente la
complejidad en las
experiencias emocionales.
- La formación académica y
- Falta de apoyo docente y
emocional de los estudiantes,
personal en la formación
atraves de intervenciones de
emocional y el manejo de
orientación y consejería.
ellas.
- Educación emocional en las
- Falta de orientación del factor
aulas a través de la expresión
familia en la identificación del
corporal, manejando cada
manejo emocional a través de
estudiante sus emociones en
las expresiones corporales.
situaciones específicas.
- logrando que los estudiantes
- Falta de la orientación de los
sean autosuficientes en el
docentes en la identificación
manejos de su emociones a
de las emociones mediante las
través de las expresiones
expresiones corporales.
corporales.
- El desarrollo de la identidad
Falta de orientación familia y
personal u opinión que tiene
docente en el desarrollo de la
cada estudiante sobre sí
identidad, cualidades y virtudes
mismo valorando sus
personales de los estudiantes.
cualidades y virtudes.
- Se conduce a la comprensión,
Los bajos mecanismos
la capacidad para entender los aprendidos por los estudiantes
sentimientos y las emociones
en el transcurso de su
ASPECTOS A MEJORARA EL
2024 (Actividades)
- Intensificar talleres
socioemocionales para
estudiantes y padres de
familia.
- Reformular las sesiones de
tutoría en coordinación con el
área de psicología, con la
participación de los docentes.
- Plantear nuevas estrategias
que fomente el buen manejo
emocional, por parte de los
docentes y tutores a través de
recursos como videos,
imágenes y material
didáctico.
Mejorar el trabajo sobre
aspectos de autoestimas y la
búsqueda de la identidad, con
el respaldo de los miembros de
familia y docentes.
Practicar y realiza actividades
que fomente la empatía en los
estudiantes con sus semejantes
de otros estudiantes incluso
cuando lo está pasando mal.
Sensibilidad y respeto por las
emociones de otros
Conductas de cuidado hacia
otros
Acuerdos de convencía
Los acuerdos de convivencia
han sido útiles para mejorar las
conductas de los estudiantes
dentro y fuera del aula.
Reconocer las emociones y
ayudar a gestionar a cada
estudiante, permiten tener
conciencia de lo que se está
sintiendo, pero también ayuda
a regular nuestra disposición a
los sentimientos que pueden
afectar a uno mismo como a
otros estudiantes.
Realizan actividades sociales en
apoyo y beneficio de los demás
velando en bienestar de sí
mismos y de otros.
Con los acuerdos de
convivencia se logró con los
estudiantes promueven el
conocimiento, el
compañerismo y la sana
convivencia dentro y fuera de
las aulas.
formación frente a situaciones
difíciles complican el desarrollo
de la empatía.
tanto en el colegio, casa y la
sociedad.
Poco conocimiento en la por
parte de las entidades de
respaldo emocional de cada
estudiante (familia) sobre las
emociones y su manejo, limitan
a la sensibilidad y respeto de las
emociones de otros.
Practicar y realiza actividades
que fomente la empatía
emocional en los estudiantes
con sus semejantes y los
miembros de la comunidad
educativa.
Poca predisposición en algunos
estudiantes para el aprendizaje
y el desarrollo de la empatía en
el entorno estudiantil.
Realiza y monitorear
actividades que fomente la
conducta de empatía en los
estudiantes así a otros.
La falta de acompañamiento
docente dificulto el
cumplimiento de los acuerdo
de convivencia.
Fortalecer los acuerdos de
convivencia con la comunicad
educativa, docentes, padres de
familia, estudiantes y plana
administrativa de la I.E.