ESPACIO CURRICULAR: LENGUA Y LITERATURA
CURSO: 4º DIVISIÓN: 1°
PROFESORA: Betiana Moreno
ALUMNO/A:………………………
FECHA:…………………………….
LENGUA Y LITERATURA 4to AÑO
GUÍA DE INTEGRACIÓN DE APRENDIZAJES
-APRENDIZAJES PRIORITARIOS:
Aprendizaje 1. Reconocer las características propias del discurso literario: Conceptos básicos de Teoría literaria.. Literatura y realidad:
concepto de ficción. Literatura y lenguaje: la función poético-literaria. Géneros Literarios.
Aprendizajes 2 y 3: Escuchar, leer, comprender y analizar una amplia variedad de textos literarios (narración, poesía y teatro)
pertenecientes a la Literatura Latinoamericana: Panorama de la literatura hispanoamericana: cronología, características. La literatura
precolombina. Lit. del descubrimiento y la conquista. Literatura de la colonia. El Barroco. La Literatura de la Independencia. El
Neoclasicismo en América. La Literatura del Romanticismo.
Aprendizaje 4: -Escribir textos coherente y cohesivamente reconociendo la gramática y la normativa ortográfica, respetando los rasgos
específicos de los distintos tipos de textos (argumentativos, expositivos y literarios).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Para resolver esta guía deberás consultar todos los trabajos realizados durante el año ya que ese será tu material de apoyo teórico y de
consulta.
- Esta guía de integración de aprendizajes deberá ser realizada en clase y presentada con LECCIÓN ORAL como FECHA LÍMITE EL ……………
PUNTAJE:
- La evaluación escrita tendrá un valor de 50%:
…………………
- La presentación de carpeta completa será de 10%:
………………….
- La lección oral o coloquio será de 40%:
………………….
- Para la aprobación de la materia deberán alcanzar un mínimo de 70%:
TOTAL:………………….
CALIFICACIÓN: ……….(
ACTIVIDADES:
1) Lee comprensivamente los siguientes fragmentos y resuelve las consignas:
FRAGMENTO 1
NEOCLASICISMO
Se les llama clásicos a los autores y obras de la antigüedad grecolatina que eran estudiados en las
aulas renacentistas. En el siglo XVIII nuevamente se los tomó como modelos dignos de ser imitados. Las
características de este movimiento literario coincidieron con la cultura hispanoamericana de esta manera:
La unión de lo bello y lo verdadero: el arte no sólo debe mostrar la verdad, sino también mostrarse
creíble. Ejemplo de esto son los textos que dieron testimonio de las costumbres de distintos grupos americanos.
FRAGMENTO 2
Escena 3
Dichos, Ángela y don Lucas
ANGELA. - (Por foro.) Señora, está el señor don Lucas. (Mutis.)
CARLOS. - (Saca una llave.) ¡Toque fierro, tía, toque fierro!
DON LUCAS. - Buenas noches, señora...
DOÑA CAMILA. - Adelante, don Lucas. (Aparte.) ¿Quieres
callarte?
CARLOS. - (Aparte.) ¡Por lo menos haga cuernos!
DON LUCAS. - ¡Qué milagro, tan solos!... a usted, buen mozo,
¿cómo le va? (Carlos mutis.)
FRAGMENTO 4
“… El ambiente festivo dejó lugar a un gran silencio cuando
resonó el grito de terror de la reina. Pálida como una muerta y
con el corazón magullado, fue a buscar a su pequeña hija antes
de hundirse precipitadamente en las tinieblas. Sin reflexionar un
solo instante, se tiró en la laguna sagrada de Guatavita…”.
FRAGMENTO 3
“Y el rayo que en Junín rompe y
ahuyenta
la hispana muchedumbre
que, más feroz que nunca,
amenazaba,…”
FRAGMENTO 5
“Hombres necios que acusáis
a la mujer sin razón,
sin ver que sois la ocasión
de lo mismo que culpáis;
si con ansia sin igual
solicitáis su desdén,
¿por qué queréis que obren bien
si las incitáis al mal? …”.
)
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CURSO: 4º DIVISIÓN: 1°
PROFESORA: Betiana Moreno
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FECHA:…………………………….
a. Indica cuáles son literarios y cuáles no lo son. Justifica.
(10p.)
 Son literarios los fragmentos:…….……………………………… porque………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 No es literario el fragmento:………………… porque………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. Determina a qué género pertenecen los textos que indicaste como literarios. Justifica mencionando y
marcando en los textos dos características propias de cada género.
(12p.)
N°
GÉNERO LITERARIO
CARACTERÍSTICAS (marcarlas en los fragmentos)
-
c.
Sobre los fragmentos 3, 4 y 5 , responde:
1-
¿A qué obra literaria (lectura) pertenece cada uno? ¿Quién es el autor/a?
(9p)
Fragmento 3:…………………………………………………………………………………………………………………………
Fragmento 4:…………………………………………………………………………………………………………………………
Fragmento 5:…………………………………………………………………………………………………………………………
2-
¿A qué movimiento literario pertenece cada fragmento? ¿Por qué?
(9p.)
Fragmento 3:…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Fragmento 4:…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Fragmento 5:…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2) Lee las siguientes afirmaciones, resalta verdadero o falso según corresponda.
(1p.c./u=10p.)
a. La literatura hispanoamericana se originó del enfrentamiento entre dos culturas: la aborigen y la inglesa. V - F
b. La literatura precolombina se desarrolló en nuestra región a fines del siglo XIX y durante el XX.
V-F
c.
Las Crónicas son consideradas las primeras manifestaciones de la literatura hispanoamericana.
V-F
d. En el Barroco el lenguaje es sencillo, con abundantes figuras literarias que simplifican la poesía.
V-F
e. En el Barroco la escritura surge como una imposición, depende la voluntad de la clase gobernante.
V-F
f.
V-F
En su obra, Sor Juana denuncia la marginación que sufrían los negros y las monjas de su época.
g. El Neoclasicismo celebraba los triunfos de las armas latinoamericanas, enaltecía a los héroes
de la guerra, promovía el entusiasmo independentista y atacaba a América, sus hombres y sus actos. V - F
h. El lenguaje utilizado en el “Canto a Bolívar” es sencillo y cotidiano.
i.
En lo literario, el Romanticismo americano buscó originalidad y se apartó de los moldes del
Romanticismo europeo.
j.
V-F
V-F
Los temas románticos predominantes son la patria, la denuncia política, el amor idealizado, la naturaleza. V-F
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3) Elige dos afirmaciones del punto anterior que hayas considerado falsas y justifícalas.

(10p.)
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………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………
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4) Para integrar lo aprendido, completá el siguiente cuadro atendiendo a todos los movimientos literarios
abordados durante el año:
(20p.)
PERÍODO Y/O
MOVIMIENTO
LITERARIO
LITERATURA
PRECOLOMBINA O
……………………
LITERATURA DEL
……………………… Y
LA CONQUISTA
LITERATURA
COLONIAL:
EL ……………………….
LITERATURA DE
…. ……………………:
EL …………………….
LITERATURA DEL
………………………..
ÉPOCA (fechaduración,etc).
CARACTERÍSTICAS
DEL CONTEXTO
SOCIO-HISTÓRICO
(mínimo 4)
CARACTERÍSTICAS
LITERARIAS
(mínimo 4)
AUTORES Y OBRAS
REPRESENTATIVAS
5) Reflexioná, respondé y justificá tu respuesta con al menos dos argumentos:
(10p.)
¿Cuál es la importancia de conocer la literatura de Latinoamérica?
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6) Ortografía, coherencia y cohesión en la redacción.
(10p.)