1. Identificar los estilos de aprendizaje predominantes entre los estudiantes de Química.
2. Determinar si existen diferencias significativas en el rendimiento académico de los
estudiantes de Química según su estilo de aprendizaje.
3. Investigar y describir las estrategias de estudio más efectivas para cada estilo de aprendizaje
en el contexto de la Química.
4. Analizar las fortalezas y debilidades de cada estilo de aprendizaje en relación con el
aprendizaje de la Química.
5. Identificar cómo los docentes pueden adaptar sus estilos de enseñanza para abordar los
diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes y mejorar su rendimiento académico en
Química.
6. Evaluar el impacto de la motivación de los estudiantes en la relación entre los estilos de
aprendizaje y el rendimiento académico en la Química.
7. Investigar cómo la interacción estudiante-docente influye en la relación entre los estilos de
aprendizaje y el rendimiento académico en la Química.
Objetivo
Identificar los diferentes
estilos de aprendizaje
presentes en los
estudiantes de Química,
utilizando un
cuestionario validado y
confiable para su
medición.
Evaluar el rendimiento
académico de los
estudiantes de Química
a través del análisis de
notas, exámenes y otros
indicadores pertinentes,
y establecer si existe una
correlación entre los
estilos de aprendizaje y
el rendimiento
académico.
Analizar la relación entre
los estilos de aprendizaje
y el uso de estrategias de
estudio por parte de los
estudiantes de Química,
y determinar si la
adaptación de las
estrategias de estudio a
los estilos de aprendizaje
de los estudiantes
mejora su rendimiento
académico.
Identificar las fortalezas
y debilidades de cada
estilo de aprendizaje en
relación con el
aprendizaje de la
Química, y desarrollar
estrategias específicas
para abordar estas
fortalezas y debilidades,
con el fin de mejorar el
rendimiento académico
de los estudiantes de
Química.
Variable
Definición
Indicadores
Objeto a Medir
Estilos de
aprendizaje
Las preferencias y
formas de
- Visualprocesar la
espacial
información que
- Auditivocada estudiante
verbal
utiliza para
- Kinestésicoaprender de
corporal
manera efectiva.
Preferencias de estilo
de aprendizaje
Rendimiento
académico
- Calificaciones
El nivel de logro y
promedio
éxito académico - Puntuación
de los
en exámenes
estudiantes en
específicos
sus estudios de - Cumplimiento
Química.
de tareas y
plazos
Calificaciones,
exámenes y otros
indicadores
académicos
Estrategias de
estudio
- Resúmenes y
Los métodos y
esquemas
técnicas
visuales
utilizados por los - Lectura en
estudiantes para
voz alta y
Estrategias de estudio
adquirir, retener grabación de
utilizadas
y aplicar el
audios
conocimiento en - Realización
el estudio de la
de
Química.
experimentos
prácticos
Fortalezas y
debilidades del
estilo de
aprendizaje
- Retención
visual de
fórmulas y
Las
estructuras
características y
moleculares
aspectos
- Facilidad para
positivos y
aprender a
negativos
Fortalezas y debilidades
través de
asociados a cada
de cada estilo de
explicaciones
estilo de
aprendizaje
orales
aprendizaje en
- Dificultad
relación con el
para mantener
estudio de la
la atención
Química.
durante largos
periodos de
estudio