DPTO. DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA
1. Indica el género de los siguientes sustantivos y explica cómo se forma.
SUSTANTIVO GÉNERO FORMACIÓN a. avestruz b. colmena c. Apocalipsis d. hada e.
hemofilia
2. Subraya los adjetivos en estas oraciones e indica qué grado
presentan.
a. Las posibilidades son mayores que el año pasado b. El
examen de latín es el más difícil de todos c. Los lentísimos
cambios de mentalidad apenas se
perciben d. Mi prima es tan testaruda como su madre e. La
primera vacuna contra malaria fue desarrollada por
el doctor Patarroyo aunque aún no es efectiva
3. Lee el siguiente texto, después identifica y clasifica 9 sustantivos.
...Todo esto es un disfraz que oculta realmente la mentalidad retrógrada e hipócrita de la gente. La
libertad que tanto se vocea no proviene solo de un sistema de gobierno, sino sobre todo de la
actitud de respeto, tolerancia e igualdad por parte de la sociedad hacia otras personas, sea cual
sea su raza o su físico. Mientras a una persona no se la juzgue por su carácter, por su inteligencia
y por sus habilidades, no se podrá hablar nunca de una sociedad libre...
Sustantivo Común Propio Concreto Abstracto Individual Colectivo Contable Incontable
(+) Pon una cruz en las casillas que le corresponda a cada
sustantivo.
4. ¿Nuestro idioma es sexista? Justifica tu respuesta.
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5. ¿Pertenece a la misma clase el sustantivo “pueblo” en las oraciones
siguientes? Explica.
• El pueblo siempre tiene la razón.
• Vivo en un pueblo muy pequeño.
6. Señala los superlativos absolutos y relativos de los siguientes adjetivos:
suave, cursi, reacio, pulcro, bueno, nuevo,
caliente.
7. ¿Por qué es incorrecto decir “este agua” y “este aula”? ¿A qué se debe este
error?
8. ¿Cuál es el plural de los siguientes sustantivos?
Iglú, dosis, tesis, hipérbaton, maniquí, carácter, jabalí, canapé.
9. Lee atentamente el siguiente texto y responde:
No sé por qué tú nunca me hablaste de ella, que aún te quería, a pesar de
tu ausencia y olvido. Mientras desayunábamos juntas, en la amplia y
sombría cocina de tu casa, ella me preguntó:” ¿había envejecido mucho tu
padre?”. Yo no supe qué responderle, pues sus ojos se humedecieron de
lágrimas y tuve la impresión de que no me escucharía, como si ya nada
importara tu último aspecto. Y, para romper aquel silencio lacrimoso que ella
imponía, le dije:” ¿era de mi padre aquella careta?” “¿qué careta?”. Y
después de unos instantes recordó. “¡Ah! Sí, claro, era suya.” Y me contó
que la habías llevado en un baile de disfraces cuando tenías quince años.
Durante mucho tiempo después de tu marcha permaneció colgada en la
pared por simple abandono. Un día ella la guardó en la mesilla de noche
entre otros objetos tuyos que no servían para nada.
• Identifica y analiza las palabras subrayadas.
Ejemplo:
casa: sustantivo simple, femenino, singular, común, concreto,
individual, contable.
• Explica cómo forman el género y el número las palabras subrayadas.
• Señala los pronombres y determinantes del texto y clasifícalos.
• Identifica los sintagmas nominales presentes en la siguiente oración
del texto: Y, para romper aquel silencio lacrimoso que ella imponía, le
dije: “¿era de mi padre aquella careta?” (...) Y me contó que la habías
llevado en un baile de disfraces cuando tenías quince años.