UNIT
1
Test A
Imię i nazwisko:
Klasa:
Listening
Functions
1
4 Uzupełnij luki w poniższych mini-dialogach
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi
nastolatków na temat preferencji dotyczących
pracy. Na podstawie informacji zawartych
w nagraniu, dopasuj do każdej wypowiedzi (1–5)
odpowiadające jej zdanie (A–F). Uwaga! Jedno
zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje
do żadnej wypowiedzi.
3.41
wyrażeniami z ramki. Jedno wyrażenie nie pasuje
do żadnej luki.
don’t mind really do hate it
a rush I’m late not really
This speaker
A: Sarah! It’s ten past eight! We’re
!
in 1
A thinks he/she should be a nurse.
B: I know. OK, I’m ready.
1
2 A: Dan, do you like watching football on TV?
B doesn’t mind doing dangerous things.
3 A: Do you like making things?
D often works in a shop.
4 A: Sorry
F earns some money from time to time.
2
3
4
. I’m not good at that.
B: No, 3
E wants to protect the environment.
1
. It’s very boring.
B: No, I 2
C doesn’t like chatting to people.
4
B: It’s OK. I 5
minutes.
5
.
waiting a few
/5
/ 10
5
Vocabulary
2 Wpisz brakujące nazwy zawodów i miejsc pracy.
Pierwsze litery zostały podane.
My dad is a 1 l
. He helps people with
2
. He has
the law. He works in an o
to sit there the whole day. My mum works for the
h
.
city. She works in the 3 t
and he works
My older brother is a 4 c
in a supermarket.
/4
3
Dopasuj fragmenty zdań. Jeden fragment nie
pasuje do żadnego zdania.
1
a crops and milk cows.
In my job I fix
b leaks.
2 I want to look
c instructions to the
other workers.
3 My parents grow
4 I’m a manager
and I give
1
2
Grammar
3
Uzupełnij zdania wyrazami w nawiasach
w odpowiedniej formie.
1
We
have / wear) a uniform at school.
2 My dad often
(have / work) at night.
(you / like /
3
watch) TV?
5 Thomas
(not mind / study) a lot.
(you /
6
have / walk) your dog every day?
7 Adam
have / go) to school by bus.
8 I
wash) the windows!
e after patients.
9
Photocopiable Brainy klasa 6 © Macmillan Polska 2019
(have / get)
4 I
up early every morning.
d change to customers.
4
(not /
(not /
(hate /
(Suzy /
have / help) her mum in the garden?
/4
/9
1
UNIT
1
Test A
Imię i nazwisko:
Klasa:
Writing
6 Ułóż pytania, używając podanych wyrazów
8 Twoja kuzynka dostała nową pracę. Napisz
w odpowiedniej formie. Nie zmieniaj kolejności
podanych wyrazów. Pamiętaj o dodaniu
wszystkich niezbędnych elementów zdania.
1
e-mail do kolegi z Anglii. Napisz 6 zdań o tym:
what / you / have / do / tonight
?
2 where / Peter / have / go / today
?
•
gdzie pracuje twoja kuzynka i kim jest z zawodu,
•
co musi robić w swojej nowej pracy,
•
co jej się podoba w nowej pracy, a co nie.
Użyj maksymalnie 120 słów.
3 when / we / have / feed / the cats
?
/3
Reading
7
Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć zdań.
Dopasuj do każdej luki (1–5) literę, którą
oznaczono brakujące zdanie (A–F). Uwaga!
Jedno zdanie zostało podane dodatkowo
i nie pasuje do żadnej luki.
/ 10
Total:
My future job? No idea!
/ 50
Extra task
9
Przetłumacz fragmenty podane
w nawiasach na język angielski.
1
(Zobaczmy)
a film about Mount Everest tonight.
2 (Czy ty musisz)
use a computer in your job?
3 My sister (nienawidzi robić)
maths.
4 My sister is only 5 years old, so she (nie musi
pomagać)
in the house.
5 Mark and Frank (pracują na lotnisku)
.
A I like doing maths and science.
B That’s the most important thing.
/5
C Fortunately, I don’t have to choose now.
D It’s because I like doing different things.
Total
:
/ 55
E In her opinion, I should be a doctor.
F ‘We all have to protect the environment’, he says.
/5
Photocopiable Brainy klasa 6 © Macmillan Polska 2019
2