CAPITULO IV
ANALISIS
1. ESTUDIO DE FACTIBILIDAD DE LA PROPUESTA
En el presente estudio orientado hacia la modalidad de proyecto
factible, se hizo necesario desarrollar la fase referida, la cual sería un
factor determinante para la elaboración de la propuesta (un modulo
instruccional
en
planteamiento
línea), ya
de
la
que
esta etapa tiene su base en el
disponibilidad
económicos, técnicos, entre
para
los
diversos
medios
otros, que puedan garantizar el desarrollo
del proyecto.
En este sentido, el manual de Trabajos de Grado de Maestrías y Tesis
Doctorales de la UPEL (2006) define la factibilidad como la elaboración de
una propuesta, sobre la base de recursos utilizables (recursos humanos,
económicos,por
mencionar
algunos);
es
decir
medios
tangibles
e
indispensables para su puesta en marcha.
Por
tal
siguientes
argumentación, existe
pues la necesidad de explicar los
aspectos: factibilidad
operacional,
factibilidad técnica,
factibilidad económica, factibilidad institucional y factibilidad social, como
los
elementos
cuya
información
permitirá
identificar
los
diversos
recursos disponibles, que afirmarán el desarrollo de la propuesta y
dejarán
superar
o
resolver
aquellas
limitaciones que pudieran
presentarse.
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1.1. Factibilidad Operacional
A este propósito, la factibilidad operacional de acuerdo a lo desplegado en
el bolgspot. Definición de Factibilidad Técnica, Económica y Operativa. Por la
Universidad de Las Fuerzas Armadas (UNEFA) [citado el 26 de Mayo de
2008]; el estudio de factibilidad operacional estipula la viabilidad de una
nueva propuesta (que adaptado a este estudio es el proyecto factible) a la
cual se le pretende dar la utilización tal como se ha supuesto (pretendido).
Para ello es necesario considerar aspectos como: que tan compleja es la
propuesta, como para ser utilizada o aplicada por sus usuarios-operadores ,
es posible hallar resistencia a los cambios en el personal participante?. Por
consiguiente, debe existir un periodo de adaptación y aceptación del cambio
y desarrollar procedimientos, para que el recurso humano se ajuste a las
innovaciones por medio del cumplimiento de fases.
En efecto, este estudio le permitió al investigador examinar la aplicabilidad
de la propuesta en el entorno administrativo relacionado con la gestión de
control físico de inventarios; así como también el impacto que causaría la
aplicación del modulo instruccional en línea, en los usuarios involucrados con
las actividades o tareas asociadas.
1.2. Factibilidad Técnica
Desde la perspectiva técnica en esta investigación, se propone la
selección de una tecnología cualquiera, adecuada al propósito de estudio y
que cumpla con los requerimientos técnicos básicos de hardware y software;
así como ciertas características funcionales, tales como: la ejecución bajo
diversos ambientes operativos (sin sufrir modificaciones), flexibilidad en el
manejo de la administración general de la herramienta, niveles de seguridad
ofrecidos, receptividad en la cantidad importante de contenido de diferentes
formatos.
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Abundando en opinión y según lo explicado en el bolgspot. Definición de
Factibilidad Técnica, Económica y Operativa. Por la Universidad de Las
Fuerzas Armadas (UNEFA).[citado el 26 de Mayo de 2008]; cuando dice que
en esta etapa, se lleva a cabo un análisis, para evaluar si tanto
hardware(equipos) como software (programas) están dispuestos y si tales,
tienen las capacidades tecnológicas requeridas, para efectuar la propuesta
que se esté considerando. Por consiguiente, fue plasmado como ejemplo en
el siguiente cuadro, la indicación sugerida por la autora de la herramienta
MOODLE, contemplando algunas de sus características técnicas y otros
recursos técnicos
Cuadro 3
Características y Funcionalidades de la Herramienta Moodle.
Tecnología
(HardwareCaracterísticas y/o Funcionalidades.
Software).
Plataforma
Moodle
PC
 DESEMPEÑO: funciona sin alteraciones de tipo técnicooperativo en los siguientes sistemas operativos: UNIX,
GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD,Windows, Mac OS X,
NetWare y cualquier sistema que soportado en PHP.
 SEGURIDAD: los profesores pueden otorgar clave de acceso
a sus estudiantes, para que interactúen con la herramienta.
 FLEXIBILIDAD: el profesor puede crear un modulo, para que
los alumnos trabajen grupalmente en un mismo documento.
 Admite la recepción y presentación de una gran cantidad de
contenido: digital, word, powerpoint, flash, vídeoconferencias,
sonido, por mencionar algunos.
 RECURSOS: permite realizar foros, talleres, cuestionarios,
materiales en varios formatos, referencias electrónicas, hacer
consultas, encuestas y envió de tareas asignadas.
Intel Pentium Core 2 DUO 2.90 GHz.
HDD: 500 Gb (minimo).
RAM: DDR3 4Gb.
Windows XP/ Office: 2010.
Linux Ubuntu / Written (procesador de texto).
Fuente: Hernández (2015).
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Por tal motivo, se considero la viabilidad técnica de esta propuesta, ya que
la institución cuenta con los recursos técnicos necesarios en función de una
efecto positivo hacia el rendimiento operativo del entorno asociado a las
tareas de control físico de inventarios, encauzadas a través del modulo
instruccional, que ha de ser impartido por medio de los recursos
suministrados para tal fin.
1.3. Factibilidad Económica
Basándose en lo mostrado por el
bolgspot. Definición de Factibilidad
Técnica, Económica y Operativa. Por la Universidad de Las Fuerzas
Armadas (UNEFA).[citado el 26 de Mayo de 2008]; la factibilidad económica
consiste en el análisis o comparación de los costos beneficios asociados a
un proyecto; donde por ejemplo, los costos se pueden relacionar con el
hardware y software, materiales perceptibles, recurso humano, por
mencionar algunos; mientras que los beneficios podrían considerarse como:
la eficacia en el servicio al cliente o en una efectiva (válida) información
administrativa.
Con sano criterio, en el reseñado apartado de este estudio fue necesario
analizar el entorno dónde se llevaría a cabo este
proyecto, tomando en
consideración aspectos como: el beneficio que traerá al medio, el desarrollo
de la propuesta; así como, los gastos que involucra la aplicación de la
misma. Los recursos básicos (material físico y recurso humano) se
encuentran disponibles dentro de la institución; por consiguiente, se
identificaron los elementos factibles a utilizar reflejados en la siguiente tabla
de Costos-Beneficios.
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Tabla3.
Tabla de Costos Beneficios
MATERIAL
Plataforma
MOODLE
UDS
1
COSTO(Bs.)
Bs. 0, 00
La Institución
cuenta con este
recurso.
Bs. 0, 00
PC
10
RRHH que
Impartirá la
Capacitación.
RRHH que
recibirá la
Capacitación.
1
Máximo
10
personas
por
BENEFICIOS
MOODLE es una plataforma, que no
requiere pago de licencia.
La organización
cuenta con este
recurso.
La institución cuenta con laboratorios
y recursos tecnológicos, para dar uso
a la herramienta y llevar a cabo la
capacitación.
Bs. 0, 00
La organización
cuenta con este
recurso.
La institución cuenta con personal
altamente capacitado en la
herramienta MOODLE, para impartir
la enseñanza.
Bs. 0, 00
La organización
cuenta con este
recurso.
Bs. 0, 00
Mejora en la efectividad de las tareas
asociadas al control físico de
inventarios.
Costo Total
Rendimiento en las operaciones
de control físico de inventario.
Fuente: Hernández (2015)
Por los resultados mostrados en esta tabla, se puede percibir con claridad
que la factibilidad incurre en un rendimiento notable de los costos, que se
consideraron al inicio de este proyecto factible; ya que los recursos se
encuentran a disponibilidad de las autoridades competentes y del personal
destinado a participar en las actividades aplicadas en el admitido modulo
instruccional en línea.
1.4. Factibilidad Institucional
Según lo señalado por el Manual de Trabajos de Grados de Maestrías y
Tesis Doctorales (UPEL)(2006). La Factibilidad Institucional se refiere a todos
aquellos
componentes
(financiamiento,
definición
de
actividades
educacionales, promoción de la modalidad instruccional, entre otros) que
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podrían influir en la ejecución del proyecto. Por lo que se debe hacer la
especificación del contexto institucional donde será realizada o impartida la
propuesta y garantizar el respaldo de las autoridades.
Desde el punto de vista de la institución, se cuenta con el respaldo y
autorización del Director de la Dependencia: Dirección Docente de L.U.Z.; así
como con la disposición del personal administrativo asociado a la Sección de
Administración de dicha afiliación, para la realización del presente estudio de
investigación bajo la modalidad de proyecto factible.
Finalmente, para solicitar la permisión en relación a la construcción de la
propuesta se tomaron con importancia ciertos aspectos (disponibilidad
económica, la progresión de las actividades asociadas y la generalización del
modulo instruccional como proyecto) como factores influyentes en el
desarrollo de dicha proposición. Una vez recibida la respuesta del permiso,
para llevar a cabo esta investigación, se procedió a su elaboración tomando
en cuenta que estaría dirigido al recurso humano administrativo participante,
asociado con las tareas de gestión de control físico de inventarios.
1.5. Factibilidad Social
En lo argumentado por el Manual de Trabajos de Grados de Maestrías y
Tesis Doctorales (UPEL, 1998), la Factibilidad Social consiste en relacionar
el modelo de la propuesta con las necesidades de la población a quien irá
dirigida, por lo que debe ser una alternativa de solución considerada como
respuesta a tales necesidades, adaptada a las características de la población
participante que además, gozaría de los beneficios derivados de tal
inversión.
Desde el enfoque social, este estudio tiene la capacidad, para satisfacer
las necesidades de optimización en las tareas de gestión de control físico de
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inventarios en la Sección de Administración de la Dirección Docente de LUZ;
porque cuenta con una propuesta de un modulo instruccional en línea que
incluye elementos (objetivos, contenidos, estrategias instruccionales, por
mencionar algunos) que pueden coadyuvar a la canalización de la ejecución
de las actividades relacionadas con el control físico de inventarios,
orientadas hacia una misma estructura de trabajo y reducir así, su grado de
complejidad y los tiempos de respuestas.