Lo nuevo de la edicion
Lo nuevo en esta edición • Incluidos en cada capítulo, los Problemas prácticos constituyen una transición
entre los ejemplos conceptuales y los problemas más desafiantes del final del capítulo. Cada problema
práctico posee cierta dificultad y varios conceptos que a menudo incorporan ideas de capítulos
anteriores. En lugar de una solución individual, se proporciona un formato como Guía de solución que
consiste en preguntas y sugerencias que mejoran la capacidad de los estudiantes para plantear y resolver
problemas desafiantes con seguridad. • Se revisaron todos los ejemplos y estrategias de solución de
problemas para mejorar la concisión y claridad para los estudiantes de la actualidad. • El núcleo de los
capítulos de física moderna (capítulos 38 a 41, del volumen 2) se revisó minuciosamente para comunicar
una idea más precisa, en lugar del enfoque histórico del material. Los capítulos 42 a 44 también se
revisaron de manera significativa. • El capítulo de mecánica de fluidos ahora precede a los capítulos de
gravitación y movimiento periódico, de modo que este último aparece inmediatamente antes del
capítulo de ondas mecánicas. • A lo largo del texto, se incluyen aplicaciones adicionales de ciencias de la
vida, la mayoría en forma de fotografías al margen, con subtítulos explicativos, para ayudar a los
estudiantes a ver cómo la física está conectada con los avances y descubrimientos en las ciencias de la
vida. • El texto se ha simplificado para manejar un lenguaje más conciso y enfocado. • Con los datos de
MasteringPhysics, los cambios al contenido de final de capítulo incluyen lo siguiente: • Del 15 al 20% de
los problemas son nuevos. • Se incrementó el número y se elevó el nivel de los problemas que requieren
cálculo . • La mayoría de los capítulos incluyen de cinco a siete problemas relacionados con ciencias de la
vida. • Se incrementó el número de problemas acumulativos (aquellos que incorporan conceptos de
capítulos anteriores). • Más de 70 simulaciones PhET en inglés se vinculan con el eText de Pearson y se
presentan en el sitio web Study Area de MasteringPhysics (con íconos en el texto impreso). Estas
poderosas simulaciones permiten al estudiante interactuar productivamente con los conceptos de física
que está aprendiendo. • Los videos tutoriales en inglés relacionan el contenido clave del texto con la
vida cotidiana: • Docenas de videos tienen demostraciones de “pausa y pronóstico” de conceptos claves
de física e incorporan una evaluación conforme el estudiante progresa, para comprometerlo activamente
en la comprensión de las ideas conceptuales clave que subyacen en los principios físicos. xiii xiv
PREFACIO • Todos los ejemplos del libro se acompañan de una solución en video, que lleva al estudiante
a través del proceso de solución de problemas, ofreciendo un asistente de enseñanza virtual las 24
horas. • Hay acceso directo a todos estos videos a través de enlaces dentro de Pearson eText. Muchos
aparecen también en el área de estudio dentro de MasteringPhysics. Características clave de Física
universitaria • Conjuntos de problemas profundos y extensos cubren un amplio rango de dificultad y
ayudan tanto a comprender la física como a desarrollar habilidad para resolver problemas. Muchos
problemas se basan en situaciones complejas de la vida real. • Este texto ofrece un mayor número de
Ejemplos que cualquier otro texto del tema basado en el cálculo, lo que permite explorar la solución de
problemas desafiantes que no se tratan en otros libros. • Se aplica un enfoque de solución de problemas
(consistente en identificar, plantear, ejecutar y evaluar), basado en investigación. Dicho enfoque no solo
se aplica en cada problema, sino también en las Estrategias de solución de problemas y en los Manuales
de soluciones y las Guías de estudio del estudiante y del profesor. Este enfoque sistemático enseña a los
estudiantes a resolver problemas a partir de la reflexión y no solo aplicando las matemáticas de manera
directa. • Las Estrategias de solución de problemas preparan a los estudiantes para enfocar tipos
específicos de problemas. • Las figuras usan un estilo gráfico simplificado, enfocado en la situación física,
e incorporan notas explicativas. Ambas técnicas han demostrado tener un efecto muy positivo en el
aprendizaje. • Las figuras que ilustran las soluciones de los ejemplos a menudo tienen la forma de
dibujos a lápiz en blanco y negro, para simular lo que un estudiante dibujaría al resolver un problema. •
Los párrafos que aparecen bajo el título de Cuidado se enfocan en los errores comunes y las áreas
problemáticas que enfrentan los estudiantes. • Las preguntas bajo el título Evalúe su comprensión al
final de una sección permiten a los estudiantes verificar su conocimiento del tema y usar un formato de
clasificación de opciones múltiples para identificar errores comunes. • Los resúmenes visuales al final de
cada capítulo presentan las ideas principales en palabras, ecuaciones y diagramas breves, los cuales
ayudan a los estudiantes a repasar más efectivamente
Recopilación de los problemas 2.83, 2.94 y 2.95 para su estudio:
2.93 ... Durante el lanzamiento, los cohetes a menudo desechan partes innecesarias. Cierto cohete parte
del reposo en una plataforma de lanzamiento y acelera hacia arriba a 3.30 ms 2 constantes. Cuando está
a 235 m por arriba de la plataforma de lanzamiento, desecha un bote de combustible vacío simplemente
desconectándolo. Una vez desconectado, la única fuerza que actúa sobre el bote es la gravedad (se
puede ignorar la resistencia del aire). a) ¿Qué tan alto está el cohete cuando el bote llega a la
plataforma, suponiendo que no cambia la aceleración del cohete? b) ¿Cuál es la distancia total que
recorre el bote desde que se suelta hasta que choca contra la plataforma de lanzamiento? 2.94 .. Se
lanza una pelota verticalmente hacia arriba desde el suelo con rapidez v0. En el mismo instante, una
segunda pelota (que inicialmente está en reposo) se deja caer de una altura H directamente encima del
punto de lanzamiento de la primera. No hay resistencia del aire. a) Calcule el tiempo en el que chocarán
las pelotas. b) Obtenga el valor de H en términos de v0 y g, de modo que, cuando choquen las pelotas, la
primera esté en su punto más alto. 2.95 . CALC Dos automóviles, A y B, viajan en línea recta. La posición
de A con respecto al punto de partida está dada, en función del tiempo, por xA(t) = at + bt 2 , con a =
2.60 ms y b = 1.20 ms 2 . La posición de B respecto del punto de partida es xB(t) = gt 2 - dt 3 , con g =
2.80 ms 2 y d = 0.20 ms 3 . a) ¿Cuál automóvil se adelanta justo después de salir del punto de partida? b)
¿En qué instante(s) los dos automóviles están en el mismo punto? c) ¿En qué instante(s) la distancia
entre A y B no aumenta ni disminuye? d) ¿En qué instante(s) A y B tienen la misma aceleración?