Diseño curricular / Ejes y su
intencionalidad
Situando …….
Educación física como Practica social
Practica docente
Practica de la enseñanza
SABERES
El diseño curricular como documento que
ORIENTA y REGULA la practica docente
Ejes del diseño
PRACTICAS CORPORALES ,MOTRICES
Y LUDOMOTRICES PARA LA
DISPONIBILIAD DE SI MISMO
PRACTICAS CORPORALES,
MOTRICES Y LUDOMOTRICES EN
RELACION CON OTROS
PRACTICAS CORPORALES, MOTRICES Y
LUDOMOTRICES EN RELACION CON EL
AMBIENTE NATURAL
CORPORAL
LA INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA DE
ESTE EJE GIRA EN TORNO A CONOCER,
RECONOCER, ACEPTAR ,USAR,
DOMINAR , DISPONER
INTELIGENTENMENTE DEL PROPIO
CUERPO
SOCIAL
LA INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA DE ESTE EJE
GIRA EN TORNO A LA VIDA EN SOCIEDAD,
COMPRENDER DONDE SE ESTA INSERTO, COMO
SON LAS REGLAS ,NORMAS Y LIMITES QUE SE
COMPARTEN Y ACUERDAN.COMPORTAMIENTOS,
HABITOS, ACTITUDES.
AMBIENTAL
ESTE EJE GIRA EN TORNO A CONOCER,
RESPETAR Y CUIDAR LOS AMBIENTES NO
HABITUALES Y HABITUALES QUE ESTAN EN
RELACION A LA NATURALEZA.