Wywiad z tatem Krzysztofa i rozmowa psychologiczna z Krzysztofem.
1. Autyzm to zaburzenie rozwoju psychicznego i fizycznego. Wiem, że takie dzieci nie odbierają
prawidłowo bodźców słuchowych, wzrokowych czy dotykowych. Mają trudności w komunikowaniu się i
rozumieniu co się wokół nich dzieje, mają też swoje przyzwyczajenia.
2. Wydaje mi się, że spektrum autyzmu to stopień nasilenia zaburzenia.
3. Trudno mi powiedzieć czym jest socjalizacja. Moje pierwsze skojarzenie jest takie, że
odpowiednich zachowań, które potrzebne są w danej sytuacji.
jest to nabycie
Ktoś zsocjalizowany to ktoś kto potrafi ,,zachować się", współpracować.
4. Tak. Widzę, że Krzysztof odczuwa potrzebę przynależności do jakiejś grupy społecznej. Te słowa mogą
wydawać się dziwne bo całkiem niedawno próbowaliśmy posłać Krzyśka do przedszkola i nie udałao się to
przez jego opór i ataki agresji. Obecnie zauważam, że chciałby się dołączyć do zabawy czy rozmowy ale coś
go blokuje. Stoi przygląda się zabawie ma ochotę się bawić i czasem na krótką chwilę dołącza do zabawy czy
rozmowy.
5. Jego relacje z rówieśnikami są ,,powierzchowne" gdyż tak jak mówiłem Krzysiek z trudem zdobywa się na
krok by dołączyć do grupy. Rozumie mowę i jest w stanie zrozumieć na czym polega zabawa, potrafi
wyrazić swoje zdanie, zakomunikować czego chce ale potrafi wspólpracować. . Myślę, że glównym
powodem, przez który Krzysiek się blokuje jest nieumiejętność nawiązywania kontaktów. On nie
rozumie wielu sytuacji np. tego, że może kogoś urazć dosadnym komentarzem czy nachalnie domagając się
czegoś. Nie rozmumie żartów czy tego skąd wzieło się takie czy iine zachowanie, nie wie czego ktoś się złości
czy ciezsy. Czasem jest wykluczany przez rówieśników.
6. Tak angażujemy się w proces terapeutyczny dziecka.
7. Przyznam, że dopiero niedawno nauczyłem się jak się z nim komunikować. Dużo nam to oszczędza
nerwów.
Jeśli pyta Pani o pomoc przy nabywaniu umiejętnosci interpersonalnych to nie
etapie. Nie wspomagam dziecka pod tym kątem.
jesteśmy jeszcze na tym
8. Dziecko bez profesjonalnej terapii, funkcjonowałoby dużo gorzej. Widzę to na przykłądzie naszego dziecka
u którego zauważam zmiany po krótkim czasie.
9. Wydaje mi się, że na tą chwilę kontakty z dziećmi zdrowwymi dostarczają Krzyśkowi dużo stresu i
frustracji. Tak jak wspomniałem czasem jest wykluczany. Na chwilę obecną trudno mi powiedzieć czy
kontakty ze zdrowymi dziećmi mają jakiś sens.
10. Zaufanie odgrywa dużą rolę w pracy z dzieckiem. Widzę, że od kiedy nasza komunikacja polepszyła się i
krzysiek jest w stanie powiedzieć o co chodzi to czuję, że bardzo na mnie polega, zwraca się do mnie ze
wszystkim i bardzo mi ufa.
Rozmowa psychologiczna z dzieckiem.
1. Nie wiem czym jest autyzm.
2. Nie wiem co to jest spektrum autyzmu.
Odpowiedzi na pytania dotyczące tego czym jest socjalizacja:
3.1 Lubię bawić się z kolegami, tatą,
babcią
3.2. Jak rysuję
3.3. rysowałem
3.4. jak jest spokój
3.5. nie potrafię
Odpowiedzi na pytania dotycące tego czy czują potrzebę przynależności do grupy społecznej:
4.1 Tak, czasami.
4.2. Nie
4.3. Nie wiem bo jestem głupi
5. dwóch: babcię i tatę, mamę
6. tak, tata bardzo mi pomaga. Mama i babcia też. Dużo tłumaczą, dużo mówią, dużo ze mną przebywają.
7. bardzo mi to pomaga.
8. Pomagają mi bo wiem co mam powiedzieć, żeby coś
9. Chcę się bawić ale jestem głupi.
10. Tak, tato bardzo chce mi pomóc. Mama, babcia też.
mieć. Wiem jak się bawić