,
?
,
2005
:
Hans and Michael Eysenck
MINDWATCHING
WHY WE BEHAVE THE WAY WE DO
.
.
Personality Investigations, Publications and Services Limited
and Michael Eysenck 1981,1989,1995
,
, 2005
, 2005
ISBN 954-607-681-3
....................................................................................7
......................................................................9
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
..........................................................13
!.................................................................27
................................................42
.........................................57
.........................73
......................................................87
?........................................................................101
,
,
.................................... 115
8.
9.
10.
,
,
11.
12.
13.
14.
15.
............................... 117
......................... 132
..................................................146
...................................157
..................................161
.......................................................180
................................................196
..........................................................216
.................................................... ....229
..........245
16.
17. „
18.
19.
.................................................249
" .....................................264
......................................277
..........................293
....................................307
20.
21.
22.
?........................................311
......................326
:
........ ..................338
23.
24.
25.
,
........................................352
............................................366
............................384
................................................................................405
..........................................................................409
,
,
,
.
,
,
,
.
,
,
.
,
.
.
-
,
.
.
,
-
.
,
,
,
-
.
,
,
,„
".
-
,
,
,
(
),
-
.
,
-
.
,
.
-
,
,
,
.
,
.
.
,
,
-
.
,
,
,
-
.
,
.
.
-
,
. ,
-
,
,
,
-
,
.
-
,
,
,
.
,
,
.
,
-
.
.
,
,
.
,
-
.
,
,
,
,
-
.
.
,
-
10
.
,
),
.
,
-
,
,
,
.
-
:
?
,
,
-
,
,
,
,
,
)
.
(
,
!
-
,
,
,
.
,
,
-
.
,
-
,
.
.
-
.
.
,
,
.
,
,
.
.
(
)
-
,
,
.
,
,
.
.
(
)
,
-
,
.
,
-
,
,
.
,
.
,
-
,
.
.
.
,
,
,
.
.
-
,
,
,
.
,
,
.
(
),
,
12
.
-
,
„
"
-
,
.
,
,
,
,
-
,
,
,
„
-
".
,
,
,
-
,
,
.
.
,
,
„
"
?
,
,
-
.
,
.
,
,
.
,
.
,
,
,
.
.
,
,
-
?
,
,
?
.
.
-
,
,
,
,
,
-
.
,
.
,
-
.
,
,
3
,
38
-
.
,
,
.
,
,
.
New York Times,
,
,
,
.
.
,
-
14
.
:
-
,
.
,
,
,
,
".
.
,
,
,
,
-
: „
,
...
.
,
,
,
,
,
."
*
!
,
, 18- ,
.
,
.
,
40
.
.
-
,
.
,
,
, 17-
.
,
,
.
The Incident („
,
").
1974 1978 .,
, 1925-1993)
.
(
13,
-
,
,
.
1990 .
,
.-
.
.
, ,
15
:
1
.
,
,
?
,
,
,
,
,
-
,
.
,
,
,
,
,
?
-
-
.
,
.
,
,
(
)
-
.
.
,
-
.
,
,
,
-
,
.
,
,
,
.
-
,
1
Darley, J. ., & Latane\ . (1968). Bystander Intervention in Emergencies: Diffusion of Responsibility. Journal of Personality and Social Psychology, 8, 377-383; Latane\ B. & Darley, J. M. (1970). The Unresponsive
Bystander: Why Doesn't He Help? London: Appleton-Century-Crofts.
16
.
,
.
,
,
,
.
„
"
:
„
"
„
.
,
"
-
,
.
,
,
,
,
-
,
.
"
„
.
,
:„
...
...
,
...
... ...
...
...
...
...
...
,
...
...
...
.... (
...
)...
...
...
...
...
...
...
,
(
...
-
)".
,
.
,
„
,
,
,
"
.
,
,
,
,
,
,
-
62%.
„
",
.
-
,
.
-
,
.
,
,
,
.
„
"
-
17
45
50%
,
.
0% -
-
,
-
-
.
-
,
.
,
,
-
,
,
,
-
,
.
-
,
.
,
„
".
.
(
,
)
-
,
,
.
,
,
.
,
,
,
.
,
.
,
,
-
.
-
,
J
,
MHO
.
-
-
.
.
18
,
.
. ,
,
?
.
-
,
.
,
-
.
,
-
,
.
,
-
,
,
,
.
,
,
86%
,
.
,
!
,
.
,
,
.
,
.
,
,
.
:„
,
.
,
, 80 %
-
,
,
20%
,
!"
,
.
19
,
,
,
?
,
?
,
-
,
,
.
.
,
,
,
,
,
,
,
.
-
.
,
.
1987 .
.
,
,
-
,
.
-
,
,
(
).
,
,
-
,
.
,
,
-
,
,
10%
,
,
-
.
,
,
!
,
,
-
20
,
.
,
„
-
".
,
-
.
,
,
,
,
.
,
,
.
,
-
,
.
.
,
,
„
:
".
,
,
-
?
?
,
-
,
,
,
,
,
.
„
„
"
",
, 39%
,
-
21
,
,
,
74%
,
-
.
,
.
,
-
,
,
,
,
.
,
aibo
-
.
,
,
,
.
,
-
„
"
,
.
,
-
,
,
: 93%
„
,
,
,
",
-
,
54%
,
,
.
:
?
-
,
,
,
.
,
, ,
„
,
-
.
->
-
",
,
22
,
.
:„
!"
„
"
,
!",
„
-
„
!".
: 65%
,
, 19%
.
,
-
,
,
,
,
,
30%
,
!
.
,
,
,
,
,
.
,
,
,
,
-
,
,
.
,
,
,
,
.
,
,
,
,
60%
-
.
,
.
-
,
,
.
,
,
,
.
,
-
23
.
-
.
,
,
, ,
.
,
,
,
-
-
,
,
„
".
,
,
.
-
,
.
„
"
.
-
,
,
.
„
„
",
",
-
,
,
„
,
".
,
.
,
,
.
-
,
,
,
,
,
-
.
,
,
,
.
,
-
24
,
,
,
.
,
,
,
,
.
,
,
.
,
,
,
.
-
.
90%
,
,
,
30%
.
-
,
.
,
,
,
,
,
,
-
nevus
.
,
,
.
,
flammeus*
(
-
.
.
).
?
-
,
„
",
,
,
)
(
.-
.
.
,
-
25
),
„
"
(
,
)
).
,
.
,
„
"
,
-
-
,
„
"(
),
.
-
,
.
,
,
,
,
.
-
,
,
,
,
.
,
,
,
,
,
.
,
.
,
.
,
,
,
.
.
,
, ,
-
26
,
.
,
-
.
-
,
.
,
.
,
,
,
.
,
,
.„
,
"
„
"
,„
,
,
,
,
,
".
.
-
,
,
.
-
,
.
,
,
.
.
,
,
",
!
,
,
„
,
-
.
.
,
",
,
,
-
„
,
.
,
.
,
,
.
,
-
,
,
,
.
„
".
,
,
,
.
,
,
.
-
,
.
28
,
,
,
.
.
: „
:
,
-
,
".
,
,
,
,
.
,
,
,
,
.
„
"
-
,
(„
,
"),
(„
").
.
,
(12,7
)
,
.
)
(1,94
,
,
12%
.
.
,
-
,
1,89 .
,
.
,
,
.
,
29
.
,
,
,
,
,
,
,
-
.
:
,
.
-
,
,
:
,
.
-
,
,
.
Playboy.
.
(
-
)
.
.
Cosmopolitan
,
100
,
.
-
.
,
39
,
,
,
,
.
:
,
,
!
,
?
,
-
30
.
,
.
10
,
-
,
11
,
,
.
,
,
.
:„
-
,
,
,
-
...
,
.
".
,
,
,
-
,
22,30 .!
:
70-
-
3
XX
.
,
,
.
,
,
-
:
?
?
Efran, M. G. (1974). The effects of physical appearance on the judgment
of guilt, interpersonal attraction, and severity of recommended punishment in a simulated jury task. Journal of Research in Personality, 8, 45-54.
:
,
i
,
,
,
,
*
.
-
1857 .
,
,
,
ci
,
.
,
,
,
,
,
(
,
)
<
,
,
„
".
?
(
,
.
'
,
;
.
,
]
.
.
<
: 799
1
,
,
1%
,
.
,
1
,
,
,
.
:
,
,
,
32
,
-
,
-
,
,
.„
,
"
-
,
,
.
,
-
,
.
-
,
,
.
,
,
,
-
.
,
,
-
.
-
,
.
,
,
,
,
?
,
,
,
.
-
,
.
-
.
.
„
"
,
.
,
-
3:
,
,
-
,
-
-
.
,
,
.
,
-
, :
?
^
.
,
>
-
,
.
,
,
,
,
-
.
,
5 500
,
49% 10 000
...
.
.
-
,
17%
.
.
,
,
,
,
,
,
,
-
,
.
,
-
34
,
,
-
.
,
,
-
,
.
,
.
,
,
-
,
-
-
,
.
,
,
-
.
,
„
-
".
.
(
)
,
,
.
,
,
,
,
.
.
-
3.
,
<
!
,
,
,
„
",
.
ct
,
?
:
,
.
„
"
, <
;
.
,
,
.
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
<
.
,
,
.
,
6i
.
,
. <
,
,
,
,
.
,
(
,
36
.
,
.
,
,
.
.
,
,
,
,
,
-
,
,
.
,
-
,
,
.
,
,
,
,
.
-
,
.
-
,
.
,
.
, ,
,
,
-
,
(
),
,
,
.
31
,
.
,
,
,
(
-
,
,
),
.
,
,
(
,
),
.
,
,
.
,
,
30.
,
,
,
-
,
,
,
.
-
,
,
,
(
)
.
.
„
",
4
,
.
,
4
-
Berscheid, . & Walster, . (1974). Physical Attractiveness. Advances in
Experimental Social Psychology, Vol. 7. London: Academic Press.
38
,
-
.
,
.
,
-
,
,
,
.
,
.
-
,
;„
,
,
?"
,
,
,
.
,
:
,
,
-
,
,
,
.
,
,
,
50
.
„
",
,
.
,
.
-
,
.
,
,
,
?
,
,
,
,
-
,
.
,
.
,
.
-
39
,
„
",
,
-
,
.
,
,
,
„
";
„
"
70%
(10%
),
",
„
.
„
".
,
,
,
.
-
,
,
.
,
.
,
.
-
-
.
.
-
.
, 11%
,
35%
,
.
,
.
-
40
,
.
,
.
?
,
-
.
,
.
,
,
-
.
,
,
„
(
,
,
„
"
),
"
).
-
,
.
-
,
.
,
.
.
,
-
41
,
.
.
-
,
,
-
,
.
:„
"
-
", „
„
",
.
-
,
,
,
,
,
-
.
,
,
.
,
,
.
,
,
-
,
.
,
500 000
.
.
„
"
-
?
,
,
-
,
,
.
-
43
,
-
,
,
.
.
,
,
?
,
,
.
,
(
(
),
,
,
,
-
,
,
).
,
,
,
-
.
,
.
,
,
.
-
,
,
,
.
,
(
")
.
,
18
.
22
t
,
.
,
-
44
,
.
.
-
,
.
,
.
,
.
-
,
.
,
.
",
-
,
,
„
"
„
.
.
,
,
.
180.
110,
0!
,
-
,
.
,
,
.
,
,
,
.
,
-
,
,
,
.
,
-
,
.
)
,
(
,
,
).
,
,
,
,
-
.
:
5
-
,
,
.
,
;
,
-
.
?
,
,
-
,
,
.
",
„
.
.
,
,
,
,
,
,
.
5
Argyle, . & Dean, J. (1965). Eye-contact, distance, and affiliation. 5bdometry, 28, 289-304.
-
46
.
-
,
.
,
,
,
-
.
,
1,89
90°
-
,
.
3,1
63
-
,
;
,
.
,
,
.
,
,
(63
,
-
),
.
,
-
,
,
.
,
,
58%
-
1,89 ,
-
3,1 , 55%
63 .
30%
,
,
72%
63
:
3,1
55%
.
-
,
-
.
,
-
,
,
.
4'
.
,
-
,
. ,
,
.
,
,
.
-
,
63
;
,
,
,*
,
,
,
1,89
3,1 .
,
,
,
,
.
.
,
-
.
,
.
,
,
-
.
,
.
,
48
?
-
,
,
(„
?")
(„
.
,
").
,
,
,
,
,
(
93
.
-
)
,
,
,
-
.
,
,
.
.
„
"
,
,
,
,
.
,
,
?
,
-
,
,
,
.
,
.
-
4<
,
-
.
,
,
,
.
,
,
6
-
.
*
".
„
109
,
4,40 .
-
,
,
,
,
.
,
.
,
,
(
),
,
-
.
,
(„
"
„
").
,
,
6
.
Patterson, M. L. (1976). An arousal model of interpersonal intimacy. Psychological Review, 83, 235-245.
*
31,48 . .
.
50
,
,
.
,
,
-
,
.
,
„
,
,
-
".
,
.
,
,
,
.
63
,
-
31
.
,
,
,
.
-
,
.
,
-
.
15
,
.
„
"
,
-
,
.
,
,
,
,
-
.
,
,
,
8%
,
.
51
,
.
.
30
.
-
13%
.
.
,
?
,
,
80-
,
,
.
,
-
:„
.
,
".
,
,
.
-
,
.
-
,
(
).
-
.
,
5
,
8,5
,
.
25
,
,
,
.
17,5
-
,
,
52
.
,
.
?
,
-
.
1
,
-
31
.
-
,
.
„
"
-
-
,
.
,
,
.
,
,
-
,
.
:
.
.
,
-
,
,
.
2,5
,
1,7
(4
3 )
).
-
,
1
„
,
". I
,
,
'
,
.
,
,
;
,
,
.
,
,
,
,
.,
,
:
-<
.
,
.
,
.
,
,
.
,
,
,
-
,
,
-
.
,
?
,
-
,
.
,
,
,
,
,
,
-
54
.
:
,
.
?
.
,
,
,
.
30
,
1
,
.
,
„
"
,
,
,
,
".
,
47%
30,
.
:
80%
-1
-
.
,
,
.
,
,
.
-
,
.
(
,
).
,
?
-
,
,
,
,
,
.
,
.
,
,
,
.
55
,
.
,
,
.
,
7
,
-
,
,
.
.
-
,
,
.
,
.
-
,
.
(
),
-
(
,
.).
,
(
-
),
,
.
?
-
,
.
,
,
,
(
),
-
56
(
„
"
).
,
-
,
,
.
-
.
,
,
,
,
-
.
,
.
,
.
.
-
,
,
.
,
,
,
-
,
,
.
(
)
.
,
,
,
.
,
,
.
,
.
,
,
.
,
<
,
.
.
<
;
i
'
,
.
,
,
,
.
?
,
;
,
,
.
,
.
,
,
,
,
]
!
<
?
.
58
:
-
7
60,
.
-
.
,
,
,
-
.
-
.
,
,
,
.
,
.
-
,
31-
,
.
.
, 47-
,
,
.
,
.
,
,
.
-
-
,
",
7
.
Milgram, S. (1963). Behavioral study of obedience. Journal of Abnormal
and Social Psychology, 67, 371-378; Milgram, S. (1974). Obedience to Authority. London: Harper & Row.
5S
,„
".
,
.
,
.
450
15
", „
-
30
,
.
„
", „
:
", „
"
„
(
*
"
", „
".
XXX.
,
,
,
„
,
norpeuiei
".
,
,
.
45
,
,
.
75, 90
.
120
,
.
,
.
105
150
!
!
!"
",
:„
180
270
i
;
.
,
.
,„
300
",
,
,
»
,
,
.
?
?
,
.
,
60
,
300
,
,
-
,
,
-
.
.
-
,
,
3,73%
300
450-
,
.
,
,
,
-
.
,
,
62%
-
,
450
.
500
,
,
-
!
,
-
,
.
,
,
.
.
,
,
.
-
,
.
,
,
,
„
,
".
„
-
".
„
",
,
-
.
„
- 46-
.
"
,
.
:„
.
20
,
,
.
.
:„ ,
,
".
".
.
,
,
,
,
.
,
.
„
"?
<
,
,
?
,
,
;
.
,
,
-
,
.
,
,
.
,
62
,
;
.
84%
, 15%
,
,
,
-
74%
,
-
1
.
,
,
,
,
.
,
,
.
,
,
-
,
,
.
,
-
?
,
.
;
,
,
-
.
.
,
,
,
,
,
,
.
,
,
,
-
,
,
.
,
,
,
,
,
-
:
.
85%
,
,
.
,
.
,
.
,
-
,
.
,
.
„
39-
",
.
!
,
;
,
.
-
,
.
,
.
.
,
,
:„
...
.
...
,
.
,
.
".
,
.
,
20
.
-
64
.
,
-
.
,
,
450-
.
,
,
:„
.
.
,
,
-
,
.
".
:„
,
,
,
,
?
,
-
.
,
".
,
,
-
,
.
- 43.
-
.
,
,
,
:„
. ,
:
-
,
,
450
.
".
,
,
,
.
,
,
,
,
.
,
-
,
,
.
.
,
-
6:
.
.
,
,
,
-
,
,
.
.
*„
"
,
,
.
,
,
".
.
,
„
,
.
-
,
.
„
,
"
-
-
,
.
,
,
.
(
,
)
.
,
)
(
5,5
.
(
)
,
150
-
.
,
66
,
-
,
.
, 62% -
-
, 40% -
,
30% -
.
,
-
,
,
.
-
6
,
.
,
?
,
-
,
,
,
,
,
-
.
: 65%
,
.
22,5% -
,
,
,
-
,
.
:
-
,
,
,
,
.
.
,
-
.
,
.
,
.
,
,
,
.
,
.
,
.
,
i
.
„
"
,
,
.
,
,
,
HI
.
"
TOTOBI
65%
,
.
!
nai
(
)
.
,
.
?
, <
-
.
,
<
-
.
.
,
68
,
.
,
-
100%
54%
-
,
.
?
,
-
,
-
.
-
.
,
,
-
,
.
(
,
)
25-
-
,
.
,
,
(„F
").
,
-
,
XX
.
,
,
SS
.
-
:
„
,
,
"
.
-
6<
.
v
-
.
,
,
„
-
,
".
,
,
-
,
.
„
,
"
.
,
.
,
,
,
-
,
.
:
„
-
"(
"),
-„
"(
).
.
:
?
.
:„
,
-
,
...
,
".
-
70
,
-
.
,
.
?
,
.
,
,
,
.
,
,
,
.
,
-
.
,
-
,
,
.
,
,
-
,
,
,
.
-
,
,
-
.
.
,
,
.
,
.
-
,
, 90%
.
-
71
,
,
,
,
-
.
,
,
.
:
-
,
?
.
,
"
-
„
)
,
.
,
,
,
-
.
,
.
,
,
,
,
-
.
,
,
,
.
-
,
.
,
.
72
,
;
.
,
,
-
,
.
,
,
,
,
,
,
,
,
,
.
,
-
,
!
,
,
-
.
,
,
;
,
.
,
,
.
.
-
-
,
,
,
,
<
;
'
(
<
,
-
.
Be
,
.
,
.
:
!
,
.
?
,
]
.
-
*
.
-
,
,
i
,
.
,
74
.
-
?
8
,
.
,
,
.
-
,
-
-
.
:
,
,
.
,
-
.
,
-
,
,
,
-
,
.
,
,
,
,
-
,
,
.
14
1971 .
,
.
,
,
-
Zimbardo, P. G. (1973). On the ethics of intervention in human psychological research: with special reference to the Stanford prison experiment.
Cognition, 2, 243-256.
75
„
".
„
"
-
,
,
,
-
,
,
.
,
18:„
*
,
".
-
,
,
.
.
-
„
",
,
,
,
.
,
-
,
,
,
,
,
.
16-
-
,
:„
„
"
-
„
".
„
"
,
„
,
".
,
,
-
.
,
,
.
,
76
75
-
,
„
"
15
.
,
,
,
,
(
-
),
.
,
„
.
-
",
.
.
(2,80
1,80 ),
.
,
,
,
(
),
.
,
,
,
,
„
,
-
".
,
,
.
,
.
-
,
.
,
,
„
",
.
(
)
-
,
,
.
„
"
.
.
<
\
.
,
.
,
,
:
,
.
-
,
,
.
,
,
.
,
,
,
,
,
.
-
-
,
.
,
,
-
.
,
:„
,
!"
.
-
,
.
,
-
,
.
.
,
.
,
,
, ,
,
-
.
78
,
-
.
:„
,
...
-
,
,
...
...
-
.
,
.
...
,
,
,
".
,
-
.
,
-
,
.
,
.
-
,
,
,
.
-
:„
?".
,
-
,
.
,
,
„
"
.
,
,
.
„
,
".
-
:
.
,
,
.
:„
(
)
.
,
<
.
".
?
„
"
,
<
;
.
,
,
,
,
,
.
.
;
-
,
,
.
]
,
,
,
]
;
,
,
,
i
,
,
.
,
80
,
,
"
„
-
.
,
,
.
;
,
-
:„
,
".
(90%)
,
,
.
-
,
-
.
.
30%
,
,
30%
,
,
,
.
,
,
"
-
,
,
,
„
,
.
.
.
,
,
-
,
,
,
,
,
,
-
,
.
,
,
.
.
,
,
-
8
,
,
?
,
,
.
,
„
"
, ,
-
.
1
,
?
,
-
,
,
,
,
.
,
,
,
-
.
,
,
-
,
,
.
,
-
„
.
"
,
,
,
-
,
.
,
-
,
.
-
,
„
,
,
"?
82
,
,
,
?
„ "
,„
,
".
: „
-
,
,
,
,
-
,
-
,
".
,
,
9
",
.
,
,
„ -
.
,
,
.
,
,
.
,
-
,
,
9
-
Zimbardo, P. G. (1975). Transforming experimental research into advocacy for change. In Deutch M. and Hornstein H. A. (Eds.). Applying Social Psychology: Implications for Research, Practice and Training. London:
Halstead.
„
",
,
,
.
,
,
.
<
!
1
!
*
.
;
,
,
.
,
<
.
, ,
;
.
,
,
,
,
,
,
„
".
:„
ei
,
".
.
,
<
„
",
,
.
,
-
„
-
"
.
84
.
,
„
,
,
"
.
-
,
.
,
-
.
,
.
.
,
,
„
-
"?
.
-
.
?
,
,
.
-
,
.
,
.
,
:
-
...
,
,
,
,
".
8
.
,
.
.
,
,
,
;
;
,
.
:„
?",
,
,
"
„
.
,
<
,
,
,
,
",
,
„
,
<
.
,
,
,
.
„
",
24-
.
,
.
-
,
,
,
.
,
.
.
:
-
86
.
-
,
(
24-
).
,
.
.
,
„
"
,
.
,
„
.
",
,
,
-
.
.
,
,
.
,
,
,
,
,
-
?
,
?
,
,
-
.
14-
,
1514-
.
23
-
,
-
,
,
.
,
.
,
-
88
.
,
.
,
.
.
,
.
,
,
.
:„
,
".
,
.
:„
-
"
.
„
,
".
,
.
30-
.
-
,
.
.
.
-
,
.
,
,
,
-
-
,
-
.
-
,
.
,
,
,
.
.
.
,
.
,
:„
8
,
,
,
,
".
,
,
-
-
.
,
,
,
,
,
.
;
.
.
,
,
;
,
.
,
X
,
,
,
?
<
,
,
:
?
,
.
,
,
,
.
,
,
ct
.
,
„
.
"
.
.
-
,
,
90
.
,
,
,
,
,
-
,
.
,
,
.
.
,
,
,
,
,
-
.
,
.
,
,
,
.
,
.
,
-
,
,
-
.
,
,
-
,
.
1952
0,024 %
,
,
37 794
.
,
-
.
,
,
,
-
-
91
.
-
,
.
-
,
,
,
,
,
.
-
,
,
-
:
,
,
-
.
,
,
,
,
.
,
-
,
-
.
,
,
-
,
,
.
,
,
(
,
)
(
)
,
,
,
Media10! X.
10
,
. . .
,
-
!
Sex, Violence and the
-
Eysenck, H. J. & Nias, D. . . (1978). Sex, Violence and the Media.
London: Maurice Temple Smith [New York: Harper & Row, 1979].
92
,
,
,
,
-
!
,
-
",
„
"
„
„
.
",
-
,
,
,
,
,
,
.
,
,
-
(
,
),
,
.
,
,
-
.
-
.
(
„
"),
-
,
.
,
,
.
,
,
-
,
.
„
,
"
,
-
9.
,
)
(
„
"
;
.
,
,
,
„
"
!
,
-
,
-
.
*
*
.
,
-
.
,
,
,
-
,
.
.
,
,
-
.
,
:
,
-
,
„ ",
„ ",
.
*,
-
,
-
.
?
*
-
,„
". -
.
.
94
-
,
:
.
,
,
,
(
,
.),
.
,
,
,
,
.
,
,
-
,
;
.
(
,
-
),
,
,
.
-
,
.
(
.
),
,
,
-
.
,
,
-
,
,
,
,
.
,
.
,
.
,
;
"
.
,
.
.
?
(
,
,
?I
")
\
Sex and Personality („
,
11
,
.
i
,
,
.
.
,
,
-
-
.
,
11
Barnes, G. ., Malamuth, N. ., & Check, J. V. (1984). Personality
sexuality. Personality and Individual Differences, 5, 159-172.
1
96
.
-
.
-
.
,
,
,
,
.
,
,
(
).
. 24-
-
,
,
,
.
,
-
,
,
,
,
-
,
,
,
.
:
,
,
,
,
.
-
,
,
.
,
;
,
,
,
.
,
,
,
-
.
,
,
,
]
,
,
,
.
:
,
.
,
,
]
12
.
:
31
!
.
,
1000
.
-
;
(
)
.
.
„ :
"
-
„
"
,
.
.
}
i
.
12
Barnes, G. ., Malamuth, N. , & Check, J. V. (1989). Psychotism am
sexual arousal to rape depictions. Personality and Individual Differences, 5
273-279.
98
,
13
.
,
,
-
,
,
-
.
,
.
,
,
,
14
,
.
-
.
.
,
,
,
-
.
-
,
:„
13
14
,
Armentrout, J. . & Haner, A. L. (1978). MMPIs of rapists, rapists of
children and non-rapist sex offenders. Journal of Clinical Psychology, 34,
330-332; Groth, S. N. & Birnbaum, H. J. (1979). Men Who Rape: The
Psychology of the Offender, New York: Plenum Press.
Malamuth, N. M. & Donnerstein, E. (1983). (Eds.) Pornography and Sexual
Aggression. New York: Academic Press.
,
;
;
.
,
,
;
,
,
,
,
.V
i
,
.
)
;
,
.
!
;
.
,
<
,
,
,
,
...
,
,
;
..."
,
<
.
<
,
.
.
,
<
Der Sttirmer
.
.
\
?
-
,
-
.
100
.
,
,
,
.
:
,
,
,
-
-
,
-
.
,
,
,
.
.
?
.
,
.
,
.
)
.
t
,
,
.
,
-
,
(
),
,
.
,
,
,
,
.
,
,
20%
,
.
102
.
. .
,
.
-
,
,
,
,
-
,
.
„
".
,
.
.
,
:„
",
.
-
,
:„
",
.
,
.
.
,
,
,
,
,
,
.
.
.
-
103
:
?
.
,
.
.
,
,
,
.
,
-
.
,
-
,
15
?
,
?
,
,
?
-
,
-
.
,
,
,
,
,
.
:
-
-
,
-
,
-
.
15
Rosenhan, D. L. (1973). On being sane in insane places. Science, 179,
250-258; Rosenhan, D. L. (1975). The contextual nature of psychiatric
diagnosis. Journal of Abnormal Psychology, 84, 462-474.
104
,
-
.
,
(
:„
,
", „
"
„
";
,
).
,
.
.
-
.
,
,
,
,
,
,
,
.
,
,
„
-
".
.
,
,
,
-
.
,
,
,
.
,
(
6,8
.
,
.
7
19
).
,
-
52
,
.
,
,
,
-
.
.
„
",
, (
.
,
.
118
.
:„
, 35
.
".
.
,
,
,
,
*
.
,
.
,
,
,
,
,
.
.
.
;
,
.
,
,
,
„
"
;
.
,
,
,
*
.
193
,
.
*
.
]
.
,
106
,
,
,
-
.
,
,
,
:„
,
,
".
,
-
-
.
,
.
,
,
-
,
,
,
.
,
.
,
-
.
,
,
„
"
,
.
,
.
,
:„
:„
,
,
".
!"
,
,
,
-
88%
71%,
.
,
.
:„
-
107
,
X.,
?",
,
.
:
,
-
?"
.
.
,
,
,
,
,
16
.
.
-
Science
)
.
,
,
,
,
,
-
.
:„
*
,
,
,
.
,
-
,
,
".
,
-
,
(
.
).
,
, ,
,
16
,
-
Spitzer, R. L. (1975). On pseudoscience in science, logic in remission, and
psychiatric diagnosis: a critique of Rosenhan's "On being sane in insane
places". Journal of Abnormal Psychology, 84, 442-452.
*
,
1,14 . .
.
108
.
,
,
,
?
,
.
,
:
,
-
,
.
,
,
:
-
.
,
-
,
,
.
.
-
,
,
,
19
,
„
",
.
„
"
-
,
"
(„
").
„
.
,
.
50%
„
"
.
,
-
, ,
,
,
.
.
10
,
„
"
]
,
.
„
"
,
<
,
.
,
,
i
<
.
,
(
).
,
, ,
!
1975 .
,
,
*
:„
,
,
,
.
,
-
,
-
".
,
.
.
,
„
-
,
".
„
,
"
.
-
110
,
.
60%
28%
,
,
.
,
,
.
,
,
,
-
,
,
.
,
,
,
,
,
,
,
.
, ,
.
-
,
,
(
)
.
,
,
.
-
,
.
,
,
.
,
,
,
,
.
,
,
.
,
,
,
,
.
,
,
,
]
.
,
,
.
,
-
,
.
-
,
,
,
.
"
,
-
,
,
.
,
,
,
,
,
.
,
:
.
nuthkavihak,
. Nuthkavihak
,
-
,
,
,
17
,
,
,
,
.
-
Spitzer, R. L. (1975). On pseudoscience in science, logic in remission, and
psychiatric diagnosis: a critique of Rosenhan's "On being sane in insane
places". Journal of Abnormal Psychology, 84, 442-452.
112
nuthkavihak
nuthkavihak
,
,
,
,
.
- were,
".
,
were
,
,
-
,
,
,
.
,
-
,
-
„
".
,
,
-
,
.
,
-
.
nuthkavihak
were?
.
,
-
.
,
,
12
15
,
.
.
,
.
.
,
-
.
.
,
,
,
.
-
113
,
.
,
-
,
.
,
,
-
?
,
,
.
,
,
,
-
.
.
,
.
?
-
.
,
-
,
.
,
:
,
,
-
.
(
)
,
,
,
,
,
,
.
.
-
,
.
,
-
114
,
-
,
„
.
"
.
-
,
.
(
)
,
.
,
,
.
-
.
,
-
.
,
.
:
-
,
.
:„
,
".
1988 .,
,
.
-
ynuju
-
-
,
.
.
,
-
,
,
.
.
-
?
.
1.
,
.
,
,
.
;
,
.
2.
.
,
,
.
.
116
3.
,
.
-
,
.
„
"
.
,
.
,
.
-
,
,
,
,
.
70-
(
)
:
?
,
-
,
.
,
,
-
,
.
,
,
.
-
,
,
.
,
?
,
-
?
*.
*
,
.
.
.-
8
,
.
,
-
,
-
:
?
,
,
,
.
,
.
,
,
,
.
?
:
,
-
.
,
?
,
,
.
,
:
,
,
,
,
?
-
,
.,
,
.
.
-
118
-
,
,
,
,
.
,
-
, :
,
,
.
-
?
,
?
,
-
.
,
,
"
-
„
„
".
,
,
.
-
,
.
,
,
,
.
,
,
-
.
,
.
,
,
.
,
-
119
-
-
,
,
.
,
,
(
shuttlebox*,
-
,
).
,
.
.
,
*
-
,
10
-
,
;
,
.
10
;
,
.
,
,
,
,
„
",
-
.
.
(
)
.
,
„
"
,
:
-
,
,
.
-
,
.
,
,
,
,
*
shuttlecock .-
;
.
.
,
.
-
120
.
,
-
,
,
.
,
,
:
,
,
-
,
.
,
,
.
,
,
,
.
-
-
,
,
,
,
.
,
.
,
,
,
,
.
.
,
,
,
,
.
-
„
"
"
„
-
.
,
,
(
,
-
,
,
-
,
.
).
,
-
121
(
,
-
,
).
,
,
-
;
-
,
70.
,
-
,
.
,
19:„
,
,
,
11
-
,
.
,
,
,
.
,
-
,
-
,
,
,
.
.
,
,
.
,
20
.
.
,
,
,
.
-
,
,
,
.
,
,
,
,
,
-
122
.
,
,
.
,
.
,
.
,
.
,
-
,
,
,
.
,
.
,
,
,
,
.
.
,
,
,
,
.
,
.
,
.
,
-
,
.
,
,
,
,
-.
,
".
,
,
.
,
,
.
.
.
?
,
,
.
,
-
123
,
.
,
.
,
-
(
,
),
,
-
(
).
,
,
,
-
.
-
.
,
"18.
„
.
„
"
,
,
,
,
,
"(
„
"
).
,
,
,
.
18
Baum, M. (1966). Rapid extinction of an avoidance response following a
period of response prevention in the avoidance apparatus. Psychological
Reports, 18, 59-64; Carlson, N. J. & Black, A. H. (1959). Traumatic avoidance learning: Note on the effect of response prevention during extinction. Psychological Reports, 5, 409-412; Page, H. A. & Hall, G. F. (1953).
Experimental extinction as a function of the prevention of a response.
Journal of Comparative & Physiological Psychology, 46, 33-34; Polin, A. T.
(1959). The effects of flooding and physical suppression as extinction techniques on an anxiety motivated avoidance locomotor response. Journal of
Psychology, 47, 235-245.
124
,
.
;
,
.
,
.
-
,
,
;
,
,
-
, ,
,
.
„
";
,
-
,
.
:
?
.
,
-
,
,
(
.
.
Obsessions and Compulsions [„
,
.
.
-
19
"]).
(
,
).
19
Rachman, S. J. & Hodgson, R. J. (1980). Obsessions and Compulsions.
New York: Appleton-Century-Crofts.
125
,
,
-
.
,
,
,
-
-
,
,
„
-
,
".
.
:
(
,
),
,
.
-
,
„
-
"
,
,
.
,
126
1.
,
,
,
„
"
„
".
(
(BE),
).
-
.
.
„
-
"
. .,
BE (
)
-
.
,
-
,
.
,
,
.
,
.
,
.
,
-
.
1
.
.
2.
- . .,
16
,
.
26
,
,
,
.
. .
,
-
2
.
.
?
,
-
,
,
?
.
,
,
.
20
,
,
,
80-90
, -
2
.
,
.
,
.
,
-
128
.
,
.
,
,
.
,
?
-
„
",
,
,
„
.
,
"
„
".
:
(
,
).
,
,
.
,
.
„
"
.
,
,
,
.
-
,
.
,
-
.
,
-
?
?
.
-
,
.
,
,
129
.
-
,
,
.
-
,
.
10-20%
,
?
-
, ,
,
,
,
,
.
,
,
,
,
-
.
,
,
.
,
,
-
,
.
,
-
.
?
,
,
-
,
,
.
,
.
,
„
),
"
,
,
.
( 30
.
,
, -
130
,
-
.
?
-
:
,
.
.
.
,
,
-
.
,
?
,
,
,
-
.
,
,
,
.
,
-
,
.
,
,
,
,
.
,
,
-
,
,
,
-
,
.
,
-
.
?
131
,
-
,
.
,
.
,
-
,
,
,
-
,
,
.
.
,
,
.
.
:
,
-
,
.
,
,
"
,
:
,
.
,
,
.
,
.
-
,
-
-
.
:
?
:„
?
,
,
,
,
-
.
?
,
.
-
:
?
-
,
,
(
).
,
,
-
133
,
-
.
:„
-
-
-
,
".
,
.
. .
-
,
,
,
:
,
,
.
,
,
.
,
,
.
,
-
,
(„
!")
(
)
.
,
,
-
,
,
,
.
,
,
.
,
,
,
.
„
-
,
"
,
.
„
134
".
,
-
,
.
,
-
,
.
,
.
.
-
.
.
,
-
.
.
,
.
-
,
,
,
.
,
,
,
-
.
?
,
,
-
.
.
,
,
.
: „
"
„
".
,
", „
",
-
135
,
.
?
-
,
.
,
.
:
12
.
,
,
.
,
,
.
,
-
,
.
1966 .
.
,
-
.
.
,
.
,
,
.
,
-
.
,
,
,
,
-
21 -
,
-
.
132
,
.
.
136
.
,
.
,
,
„
".
,
,
-
.
,
,
.
:
,
,
37.
,
2
1973 .
.
(
).
,
20
,
-
.
,
.
,
,
.
-
,
,
.
,
,
.
,
-
,
,
.
,
,
,
20
Terrace, H. S. (1979). Mm. New York: Alfred Knopf.
-
137
.
,
„
,„
"
,„
"-
,
, „
„
"":„
",
".
-
,
,
.
.
:
-
.
,
-
.
18
,
.
. .
-
.
,
,
. . P.,
. . .
,
,
,
15-18
.
. . .
,
,
,
-
,
-
,
.
-
.
,
,
,
,
,
.
)
,
(
-
,
.
.
,
.
. . P.,
, -
138
. . .
,
. . .
,
-
.
.(
,
-
,
.)
.
,
.
20
,
-
.
,
,
.
.
,
.
,
,
.
,
,
.
-
,
.
,
,
.
-
.(
,
.)
,
,
„
"
"
.
-
,
,
".
1975 .
,
.
„
,
„
"
„ -
139
-
.
21
,
.
.
,
.
(
)
-
.
-
,
.
,
,
.
,
.
?",
:„
,
-
.
,
,
.
!
,
-
-
.
-
,
.
.
-
.
,
-
.
.
,
,
;
,
-
,
.
,
,
.
140
,
,
-
,
. ,
,
,
.
,
,
,
,
,
,
.
,
,
.
,
,
.
-
,
,
-
.
.
-
-
-
,
:„
.
„
"
...
.
,
,
„
".
,
,
-
.
,
,
-
.
,
,
-
.
,
,
141
.
,
-
.(
,
24
,
, 365
,
,
.
60
46
.)
„
,
".
-
.
„
.
"
,
.
,
".
,
,
.
„
",
.
.
,
.
„
"
-
,
,
„
",
.
-
,
.
,
.
„
,
" „
:
"
,
!
,
.
,
„
),
„
-
,
"(
"( .
,
).
-
142
,
-
,
.
(„
")
(„
", „
"
„
", „
").
,
-
,
.
-
,
,
,
,
.
125
44
200
.
,
-
.
,
.
1975 .
,
", „
"
1976 .
(„
„
".
", „
,
1977 .
19 000
"
.
1
„
").
1975
13
,
.
:
5 235
.
,
.
.
1977 .
,
.
,
,
.
.
,
„
"
„
".
,
-
143
„
",
„
"
„
"
"
.
83%
„
"
"?
„
- 16
87%
"
„
„
"
107
,
.
,
.
,
".
„
,
-
-
.
.
,
80%
.
+
„
")
+
-
(
(
„
").
,
,
84%
.
,
,
,
,
.
-
.
,
-
.
,
,
.
,
,
.
,
20%
30%
,
-
,
.
40%
,
.
,
10%
-
,
,
.
144
.
,
-
,
1,5
,
(
4
).
26-
,
.
,
„
-
46-
-
"
1,5
26-
.
,
.
,
-
,
-
:„
".
,
(
)
.
-
:„
", „
"
„
", „
".
,
,
.
.
,
,
.
.
-
,
,
.
-
145
.
-
.
.
,
.
,
,
.
-
10
.
,
,
.
,
,
.
:„
,
,
,
,
,
".
.
.
:
,
.
,
147
,
,
,
.
,
.
-
.
,
,
.
21
,
,
„
- „
.
".
"-
,
-
,
,
.
,
„
"
.
,
".
„
".
-
.
;
-
.
?
,
".
,
18
2
.
,
,
-
:
.
,
21
,
.
HarJow, H. F. (1958). The nature of love. American Psychologist, 13,
673-685.
148
,
.
-
.
,
,
.
,
,
.
,
-
,
,
,
,
,
-
.
-
.
,
22
.
:
,
, ,
".
.
,
,
.
,
,
,
,
.
,
,
,
.
„
"
,
,
,
.
",
22
.
-
.
,
„
-
.
Harlow, H. G. & Mears, C. (1979). The Human Model: Primate Perspectives. Washington, DC: Winston.
149
,
,
,
-
,
,
„
"
,
.
,
„
".
,
,
.
-
,
,
,
,
,
!
,
,
,
,
.
(
,
),
,
,
,
,
.
,
„
.
"
,
-
,
,
.
?
-
,
:„
...
,
,
,
-
,
,
,
".
,
-
, ,
.
.
,
150
.
,
,
,
,
.
\
,
,
.
,
.
180
.
:
,
,
,
.
,
.
,
,
.
60-
.
,
,
,
.
.
:„
,
-
,
-
!"
,
,
.
,
,
.
,
,
,
.
-
151
„
-
",
.
40
,
-
.
,
,
,
.
,
,
-
.
,
-
.
,
.
!
,
,
.
,
,
,
-
.
.
„
"
,
-
,
.
,
-
.
,
.
.
,
152
,
,
.
,
,
?
,
-
,
,
,
.
.
.
-
.
,
-
.
,
.
,
,
-
,
,
.
.
,
,
,
-
.
-
-
,
-
12
.
.
,
-
,
.
,
,
„
.
",
,
,
153
,
.
,
,
,
,
.
,
.
,
,
-
„
,
".
,
,
.
,
,
.
,
,
,
„
-
".
,
,
-
.
,
,
.
,
„
"
.
-
,
„
",
"
.
.
,
.
,
154
-
!
,
",
„
.
.
,
-
?
.
,
,
„
.
-
"
,
,
.
,
.
.
„
-
"
.
,
-
.
.
,
.
,
,
-
(
),
,
,
.
.
,
-
,
,
,
-
,
,
.
-
,
155
.
,
-
.
,
:
,
.
,
.
,
,
-
,
,
1500
.
-
18
.
.
,
-
.
,
,
,
.
,
,
.
,
,
.
,
,
.
,
.
.
,
.
,
.
.
,
,
-
156
„
-
"
?
,
,
.
,
.
,
.
Psychology Today
,
:„
,
,
".
30
-
,
,
.
.
-
,
.
,
,
.
-
,
-
.
,
,
„
"
,
,
.
-
.
,
,
-
,
.
,
,
,
-
.
,
(
.).
,
)
,
,
,
(
-
.
.
,
,
-
,
,
.
-
.
,
„
",
,
,
.
,
-
.
(
)
-
158
.
XX
-
,
,
,
.
,
,
-
.
.
.
80-
.
,
,
-
.
.
(
,
)
,
.
,
„
"
.
,
*(
-
)
.
*
-
,
.
-
.
,
.-
,
.
.
,
159
,
-
-
-
.
,
.
-
(
).
,
.
-
,
.
,
.
.
-
.
,
,
.
(
),
,
,
-
,
.
.
(
,
),
,
,
. X.
.
,
,
,
-
.
,
-
,
.
,
.
,
,
.
,
-
160
,
.
-
,
.
,
,
.
.
,
,
.
,
-
11
.
-
,
,
,
-
.
;
-
,
,
,
,
.
-
,
,
,
,
,
,
.
.
,
,
20%
,
-
,
.
,
,
,
,
.
-
.
,
162
.
,
-
,
.
,
-
,
,
,
.
,
,
.
.
-
*,
,
.
,
,
.
,
-
.
.
IQ
,
,
.
,
,
.-
,
,
.
.
.
-
,
163
,
-
:
,
-
-
?
,
.
,
".
:
,
„ ,
,
-
.
IQ
,
,
,
. IQ
(IQ
],
,
1Q
.
.
-
Intelligence Quotient
, ,
-
IQ 100)
1
-
,
,
30
.
-
:
15
,
,
.
,
,
,
.
,
,
-
IQ
,
.
-
.
.
,
,
.
,
,
-
,
165
,
.
,
,
.
,
,
-
,
,
-
,
!
-
.
.
,
.
,
,
-„
,
-
"-
.
,
-
.
.
„
,
".
,
-
,
;
,
-
.
,
,
.
,
2
.
,
.
-
,
.
,
166
,
-
.
,
3.
.
,
,
,
,
.
,
.
,
-
,
-
167
.
,
.
.
-
,
.
,
.
,
,
,
IQ
,
,
,
.
-
168
,
,
-
,
-
.
,
.
.
,
,
„
".
,
,
,
.
-
,
-
,
,
,
,
,
,
.
.
IQ
IQ,
,
.
-
,
,
,
,
IQ
,
IQ,
,
„
"
.
-
.
,
:
,
-
,
169
,
.
,
,
,
.
,
,
.
,
,
,
,
4
,
-
,
.
,Jwme".
,
,
,
.
,
„
".
,
".
-
„
,
,
.
,
„
",
,
,
-
,
-
.
,
5.
,
-
(
),
,
-
.
-
170
,
171
.
„
"-
,
,
(
(
-
)
);
,
,
6
(
(
)
).
,
„
-
"?
"
,
,
,
-
,
.
,
.
,
,
,
„ "
„
„ "
"
-
172
.
„ "
„ ",
,
-
7
IQ.
,
,
„
"
„ ",
,
-
,
.
,
-
,
.
-
,
,
,
IQ
.
,
.
,
,
-
,
.
,
",
-
„
(
).
IQ
,
,
,
,
.
.
,
,
,
173
,
,
8
,
IQ
(
137, 100 73.
)
.
.
-
-
,
IQ
.
,
(
.
,
,
,
-
)
,
.
,
-
,
.
8,
.
,
.
,
-
.
,
,
,
IQ
.
174
: IQ
23
,
,
.
-
,
,
,
.
-
(
)
,
.
-
,
,
,
,
-
,
.
,
.
-
.
,
,
,
,
.
-
,
,
,
IQ.
,
-
,
23
-
Hendrickson, D. . & Hendrickson, . . (1982). The biological basis of
intelligence. In Eysenck, H. J. (Ed.). A Model for Intelligence. New York:
Springer-Verlag.
,
175
,
-
,
.
:
,
.
.
,
-
,
!
R
,
-
.
R
.
-
,
-
.
?
-
,
,
-
,
.
„
"
,
;
,
-
.
:
,
,
.
,
,
.
,
,
-
176
.
.
8.
(
,
-
)
,
,
.
,
,
,
. .,
. .,
. X.
.
IQ
.
9
-
.
,
,
,
.
„
"?
,
,
".
,
.
,
.
;
IQ
IQ
!
,
,
.
„
"
,
-
,
.
-
,
-
,
,
,
.
,
,
,
IQ
.
-
.
24
.
24
X.
.
,
.
,
Eysenck, H. J. & Barrett, P. (1985). Psychophysiology and the measurement of intelligence. In Reynolds, C. R. & Wilson, V. L. (Eds.). Method-
178
,
,
.
?
,
,
-
,
IQ
20%,
(
.
).
-
,
,
.
,
.
-
,
IQ
.
-
,
;
,
.
:
.
,
-
,
„
"*.
"
„
,
ologcal and Statistical Advances in the Study of Individual Differences. New
York: Plenum Press; Barrett, P. T.& Eysenck, H. J. (in press). Brain electrical potentials and intelligence. In Gale, A. & Eysenck, M. W. (Eds.). Handbook of Individual Differences: Biological Perspectives. Chichester: Wiley.
,
.
.
-
,
,
.-
.
.
,
179
,
.
,
.
.
.
:
,
,
,
(
,
"
),
,
.
„
.
corpus callosum
.
)-
-
(
)
,
.
(
.
-
).
„
",
-
,
.
,
IQ,
IQ
,
IQ -
.
,
.
,
.
12
,
.
-
,
.
,
,
,
,
-
,
.
,
,
,
„
"
„
".
,
,
,
.
-
„
,
",
,
,
.
.
,
,
,
-
,
,
.
,
.
,
-
,
181
.
70
.
,
{grand mal).
30,
130
-
.
-
,
-
,
.
.
,
1935 .
:
.
:„
-
,
?"
.
.
.
-
,
,
,
.
„
.
-
"
-
182
.
,
,
-
.
1935 1955 .
70 000
.
-
3500
.
1949 .
,
-
,
.
,
,
,
,
-
,
.
,
,
,
,
.
,
-
,
,
.
,
,
!
„
.
"
-
,
),
,
.
(
,
-
)
.
,
,
183
.
,
, ,
,
-
.
.
-
,
,
^
,
,
.
,
,
.
,
-
184
,
,
,
".
,
,
. .-
,
-
18
.
. .
",
Detroit Free Press
.
. .
,
.
,
-
,
,
.
,
,
-
,
.
-
,
(
)
,
.
34-
-
P.,
.
-
,
.
,
,
,
.
,
,
.
,
:„
,
...
,
,
-
".
.
4481
,
185
1974 .
(
1977 .).
1
1032,
,
,
-
,
.
,
25
-
.
.
:
,
.
48,
,
-
,
.
,
,
-
,
,
,
,
corpus callosum
).
,
.
„
",
,
.
25
Sperry, R. W. (1968). Hemisphere deconnection and unity in conscious
awareness. American Psychologist, 23, 723-733.
-
186
?
-
,
.
,
(
,
-
).
.
-
48.
30-
-
-
,
.
-
,
.
,
.
.
.
,
-
.
,
„
.
"
.
,
,
-
,
„
"
.
,
.
,
,
,
-
,
187
,
,
,
.
,
,
,
.
,
.
,
.
-
,
,
,
,
-
.
,
heart
he
,
)-
)
)
, a art
-
.
,
,
art,
.
he),
{art
,
,
he,
,
, he
-
!
,
,
,
.
-
,
.
,
.
.
,
,
-
188
,
.
,
,
.
,
,
,
-
,
,
!
-
.
.
,
,
.
:„
...
,
-
, ,
".
,
.
.
,
(
„
")
,
(
).
:„
-
,
".
.
,
,
,
,
.
,
.
-
-
.
,
189
,
-
.
,
,
-
.
,
,
.
,
,
,
,
,
,
,
-
.
,
-
-
,
.
„
",
- „
".
.
(
,
),
.
,
,
,
-
,
,
-
.
,
-
.
,
-
,
.
,
,
-
190
.
,
.
„
.
,
,
",
.
,
„
"
,
,
-
.
,
,
-
,
,
.
,
,
,
-
.
?
,
-
,
,
.
,
.
,
,
.
,
.
,
,
,
".
:
,
-
.
.
„
„
,
.
".
,
",
-
,
191
-
26
,
.
-
„
"
,
„ -
"
,
.-
,
,
-
„
".
.
„
".
,
„
"
,
.
„
„
", „
"
„
"
"
-
"
„
.
,
.
,
,
.
.
-
,
.
,
„
„
".
"
.
,
,
,
-
.
„
,
",
-„
,
,
26
".
-
Gazzaniga, M. S. & LeDoux, J. . (1977). The Integrated Mind. New York:
Plenum Press.
192
,
.
.
,
-
,
,
,
.
,
.
,
,
,
.
,
-
„
"
,
,
.
,
,
.
,
-
,
.
,
,
,
.
,
,
.
,
?
,
-
193
,
,
-
,
,
,
-
.
,
„
"(
.
)
,
,
.
(
,
)
(
,
).
,
;
-
,
.
,
-
,
-
.
,
.
,
?
,
,
-
„ ".
,
.
,
-
.
.
,
-
194
,
,
,
-
!
,
-
shakuhachi
.
?
.
.
,
-
.
,
,
.
,
.
.
-
?
,
XIV
,
.
-
,
,
.
,
,
-
.
,
,
-
.
,
.
,
,
-
,
,
.
,
.
,
195
,
-
.
,
,
,
.
-
,
,
,
,
:
,
-
.
.
?
.
,
.
,
-
.
,
.
.
,
.
,
-
.
,
.
,
.
-
13
-
99
Characters („
-
,
"),
,
:
,
,
?"
,
,
,
-
,
.
,
,
-
-
,
,
,
,
.
„
,
"
„
"
-
„
",
-
", „
"
.
.
,
,
,
,
,
.
-
,
,
197
-
,
,
,
„
.
-
.
-
",
,
,
,
.
„
„
"
„
„
"
",
,
.
198
,
,
1.
:
,
,
,
.
,
.
,
,
,
,
,
,
„
27
-
-
".
.
,
,
.
-
"?
„
"
.
,
,
;
?
.
.
,
-
,
.
.
,
27
-
Eaves, L. & Eysenck, H. J. (1975). The nature of extroversion: A genetical analysis. Journal of Personality and Social Psychology, 32, 102-111;
Eysenck, H. J. (1980). (Ed.). A Model of Personality. New York: Springer;
Fulker, D. W. (1980). The genetic and environmental architecture of
psychoticism, extroversion and neuroticism. In Eysenck, H. J. (Ed.). A
Model of Personality. New York: Springer.
,
199
:
,
-
,
.
.
,
,
,
,
,
,
,
-
,
.
,
,*
.
"
,
.
,
,
,
.
.
-
,
,
.
.
:
.
,
,
.
".
„
,
,
,
,
.
:
,
-
,
,
.
24
-
200
,
-
,
,
!
,
;
,
-
.
,
.
,
.
-
,
.
,
.
.
,
,
,
-
.
,
.
-
,
.
,
,
,
,
,
.
-
,
201
.
.
-
.
,
,
,
.
.
-
.
1,
-
60
60
-
2,
.
,
.
,
,
,
.
,
,
,
,
-
.
,
-
,
.
,
,
-
„
".
,
,
,
,
,
,
?
.
-
-
202
.
,
,
-
,
.
28
?
,
,
,
,
,
(
-
.
,
).
,
,
-
(
-
).
,
,
,
,
,
.
,
,
-
.
,
.
,
.
.
,
„
,
, 20
",
,
,
20
?
,
,
,
.
28
,
,
-
MacArthur, R. S. (1951). An experimental investigation of persistence
and its measurement at the secondary School level. London, Ph.D. thesis.
203
.
-
,
,
,
.
,
-
:
.
,
;
,
.
,
-
,
,
.
,
-
,
,
.
,
,
,
,
,
-
,
.
,
-
,
,
.
-
,
,
,
.
,
,
,
-
,
,
.
-
,
,
.
?
.
,
,
,
20
;
,
.
-
204
,
.
-
,
. ,
,
-
,
,
.
,
,
-
,
.
,
,
,
.
,
,
.
.
,
.
,
,
,
.
,
,
,
.
.
",
-
„
,
.
,
,
,
,
,
!
,
.
,
:
.
,
(
)
,
,
,
,
-
,
205
.
,
,
-
,
„
".
,
,
-
.
,
.
,
"29.
„
,
,
,
-
.
,
.
.
,
-
,
.
.
,
"
.
,
:„
", „
-
", „
,
,
.
.
29
-
Zubin, J., Eron, L. D. & Schumer, F. (1965). An Experimental Approach
to Projective Techniques. New York: Wiley.
206
,
.
(
-
).
,
.
.
,
,
,
-
-
,
,
-
,
.
-
,
.
?
:
.
,
-
,
,
.
,
,
.
.
,
.
50
,
.
50
-
-
,
.
-
,
207
„
"
„
".
,
.
-
,
,
!
-
.
.
50
-
50
.
.
,
-
.
.
,
,
,
-
,
(
,
.),
.
-
,
.
30
(
)
,
.
-
50
.
62%
,
,
,
50%.
68%
.
,
,
30
-
Eysenck, H. J. (1945). Graphological analysis and psychiatry: an experimental study. British Journal of Psychology, 35, 70-81.
208
,
.
.
.
,
,
:
-
.
?
„
,
"
.
,
,
,
,
.
-
,
-
31
.
.
?
?
.
-
,
.
,
(
,
-
).
,
,
-
.
31
Eaves, L., Eysenck, H. J, & Martin, N. G. (1988). Genes, Culture and
Personality: An Empirical Approach. New York: Academic Press.
,
209
.
,
,
,
-
.
,
-
,
,
,
.
.
-
,
.
:
-
,
,
;
,
,
.
,
,
?
,
,
.
.
,
,
-
,
,
,
.
;
,
.
,
,
,
,
?
,
.
,
-
210
.
„
"
,
.
-
-
,
,
-
,
.
,
,
.
,
,
-
,
,
,
-
.
.
,
,
,
,
,
-
.
-
.
,
.
,
,
-
.
,
,
.
20
,
,
,
.
,
-
,
.
,
-
,
-
,
211
32
.
.
,
.
,
.
50%,
70-
.
60%
.
(
,
-
.
).
,
50-60
.
-
(„
",
-
12 000
),
,
.
)
,
(„
").
,
(
,
,
.
,
.
:
(
.
,
,
)
,
,
(
.
,
,
„
",
32
-
,
).
-
-„
Eaves, L. & Eysenck, H. J. (1975). The nature of extroversion: A genetical analysis. Journal of Personality and Social Psychology, 32, 102-111.
212
).
.
,
.
„
"
,
.
,
,
,
.
"!
„ ,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
-
!
,
,
,
,
,
,
33
,
.
?
.
,
-
.
,
.
,
,
.
,
-
,
,
-
,
33
Eaves, L., Eysenck, H. J., & Martin, N. G. (1988). Genes, Culture and
Personality: An Empirical Approach. New York: Academic Press.
,
213
,
.
,
.
2,
.
.
.
.
,
.),
-
,
:
(
,
,
,
.
,
-
(
,
).
.
,
.
,
.
.
-
,
,
-
.
.
,
-
,
,
.
.
.
,
,
,
,
-
214
.
,
,
,
.
,
,
,
.
,
-
.
(
,
,
,
.)
.
-
,
,
,
.
,
,
-
,
.
,
,
.
.
.
,
.
",
„
,
,
,
,
.
-
:
.
,
,
.
-
.
,
,
,
.
-
-
215
.
.
-
,
,
.
,
,
-
.
,
.
,
-
,
,
.
,
,
.
,
-
,
.
,
24-
.
,
.
,
.
,
,
,
,
,
,
.
.
,
,
.
,
,
,
,
.
14
.
,
-
(
)
,
,
.
,
,
,
-
,
,
,
,
,
,
...
,
?
Mysterious Stranger („
,
"),
The
.
...
.
-
,
,
.
,
.
,
"
,
.
,
,
-
.
.
:„
„
"
",
,
,
217
,
:„
".
„
"
,
,
.
,
.
,
-
.
:
-
? ,
,
.
,
,
,
,
,
,
,
,
,
.
-
:„
40.
.
,
,
,
.
),
25 000
.
.
,
,
,
,
,
,
,
.
".
,
-
,
,
.
,
-
218
.
,
,
,
,
,
,
,
.
,
-
,
,
,
,
.
,
.
,
,
,
,
.
,
.
"
„
"
,
,
-
,
?
,
,
.
,
-
,
,
...
.
-
-
.
,
,
.
-
-
,
-
.
.
„
,
" -
,
,
-
,
.
,
,
.
,
219
,
-
.
,
,
,
.
-
,
.
,
.
-
,
-
.
„
" -
,
,
-
.
,
*.
,
-
,
,
-
.
.
.
,
-
,
.
25%
,
?
,
.
.
,
,
1
„
,
,
"
.-
. treadmill .
.
,
,
-
220
,
.
,
.
,
,
-
34
.
.
.
,
-
,
,
,
.
,
,
.
:„
".
,
,
,
,
,
(
),
,
-
.
,
.
,
,
.
-
,
,
.
,
20
,
,
,
34
Eysenck, M. W. (in press). Happiness: Facts and Myths. London: Erlbaum.
,
221
.
,
,
,
.
-
,
.
-
,
.
„
" «
-
.
-
,
,
.
,
.
-
,
,
:„
.
:
-
,
,
,
-
,
,
,
,
.
.
.
...
."
,
-
,
.
,
,
,
,
.
?
,
,
.
-
-
222
.
-
,
40
.
-
,
.
:
?
-
.
,
-
,
,
.
,
:
,
-
.
,
-
,
.
:„
,
,
".
-
,
.
,
,
". „
"
-
,
,
,
.
,
,
.
?
?
,
,
,
-
-
,
223
,
.
-
.
,
,
.
,
-
,
,
35
.
,
,
.
,
,
-
,
.
,
,
,
,
.
,
.
,
-
,
.
,
,
.
.
,
35
,
-
,
Costa, P. T. &
, R. R. (1980). Influence of extroversion and
neurotocism on subjective well-being: happy and unhappy people. Journal of Personality and Social Psychology, 38, 668-678.
224
.
-
.
,
.
,
-
.
,
-
.
,
,
-
,
.
,
,
.
,
-
,
.
,
,
,
-
,
,
,
,
-
.
,
,
!
,
-
,
,
,
.
,
-
-
,
.
,
,
.
-
,
225
-
-
-
.
?
,
.
,
.
,
(
)
,
,
,
-
,
,
-
.
.
,
,
.
-
,
.
:„
",
-
,
.
-
,
.
-
,
,
.
„
"
,
(
,
.
),
,
,
-
226
,
.
?
,
,
,
,
.
.
,
.
-
.
,
.
,
.
-
,
,
,
,
-
,
.
36
,
.
-
,
.
,
,
,
.
,
-
,
,
.
36
Argyle, M. (1987). The Psychology of Happiness. London: Methuen.
,
227
,
,
,
.
,
,
,
,
.
,
,
,
.
,
-
, ,
.
,
,
.
,
-
,
.
,
-
,
,
,
.
,
,
„
-
".
,
,
,
-
,
,
.
,
,
,
20
,
?
.
,
.
,
-
.
228
,
,
-
.
,
,
.
-
,
-
-
,
,
,
.
.
„
"-
-
,
.
-
,
.
,
,
,
,
.
-
15
-
.
,
„
".
.
„
,
",
".
-
.
.
,
?
:
37
30
.
,
37
-
-
Schachter, S. & Singer, J. (1962). Cognitive, social and physiological determinants of emotional state. Psychological Review, 69, 379-399.
230
,
,
.
-
,
,
.
,
,
,
-
:
,
.
,
-
.
,
.
,
,
-
.
„
",
,
.
20-
XX
210
,
.
(
) -
-
,
,
.
71%
,
.
29%
.
,
-
,
„
",
„
"
.
-
?
,
-
,
,
.
,
.
,
:„
„
"„ -
,
231
"
„
",
„
",
"
,
,
-
,
,
.
,
,
,
,
,
.
.
(
)
,
,
,
.
"
-
.
,
,
.
,
.
,
,
.
,
-
.
:
,
.
-
,
.
,
,
,
,
-
.
,
.
,
,
(
),
(
).
-
232
.
,
,
,
(„
,
"),
,
.
-
,
.
,
20
-
,
.
,
,
.
.
,
-
,
,
,
,
-
.
,
,
(
,
,
,
!).
-
20
,
,
(
:
?
)
,
:„
!
!"
?
,
,
:
-
,
233
,
,
-
,
(„
,
").
,
,
:
,
.
,
,
,
;
(
)
.
-
,
,
;
.
,
-
,
,
.
,
-
,
.
,
.
,
.
,
,
-
,
,
-
,
,
,
.
,
,
,
,
.
,
,
,
-
234
,
,
,
.
,
,
.
,
-
,
,
,
.
15Humour Man („
The Good
-
"),
.
-
,
,
,
.
,
,
,
,
-
-
.
?"
:„
,
.
,
-
,
.
,
-
,
,
,
,
.
,
.
:„
.
".
-
,
235
30„ "
„
"
.
1979 .
-
38
,
,
,
20
.
,
,
.
,
,
-
,
.
.
,
,
,
-
,
,
.
,
-
,
?
.
,
,
-
.
,
38
-
Marshall, G. D. & Zimbardo, P. G. (1979). Affective consequences of
inadequately explained physiological arousal. Journal of Personality and
Social Psychology, 37, 970-988.
236
.
:„
,
,
-
.
.
,
".
,
,
.
.
,
,
(
.
,
,
.
)
-
?
,
,
: Paths of Glory
(„
") (
,
,
,
), Charley's Aunt („
") (
,
,
(„
") (
,
-
), Mask of Satan
-
)
.
,
Charley's Aunt
Mask of Satan .
,
-
Paths of Glory,
,
,
.
,
237
,
,
.(
Paths of Glory,
Mask of Satan.
*
,
,
.
,
,
,
.
,
:„
,
.
,
.
...
".
,
-
.
.
,
,
.
.
;
,
.-
.
.
238
,
,
.
,
,
Playboy.
„
"
,
,
.
:
-
,
,
.
,
,
,
,
,
,
.
,
,
,
,
.
,
-
.
,
-
,
,
,
,
.
,
,
,
-
.
.
Naked Under Leather („
"),
,
(
,
-
-
).
-
.
,
.
,
,
-
,
239
.
,
-
,
.
,
,
,
!
,
,
(
-
),
(
).
*»
,
-
.
-
,
,
.
,
,
,
,
.
)
:„
,
(
".
:„
-
,
,
.
,
:„ ,
,
?
.
,
".
.
,
-
,
:
".
-
,
.
,
,
,
3
1,5
,
.
150 ,
,
-
240
,
70-
.
,
,
.
,
,
-
,
,
,
-
.
,
,
.
,
,
-
,
,
,
-
.
,
-
-
.
,
.
,
.
,
,
,
.
.
,
,
,
-
,
,
.
,
-
,
241
.
,
,
?
,
"
.
,
-
,
.
„
",
,
:„
-
,
,
,
,
".
,
,
,
,
-
.
,
,
„
"
„
,
,
,
"
.
„
"
„
,
40%
,
20%
"
,
,
.
-
?
,
,
-
,
,
„
.
"
,
,
-
-
,
.
-
.
,
,
(
,
,
-
242
),
,
1450
-
,
,
350
.
.
-
,
,
",
,
,
-
!
„
",
.
,
.
.
,
,
.
.
,
,
.
.
,
-
,
,
,
,
,
,
.
,
,
.
,
,
,
,
.
,
,
,
,
.
,
,
-
243
,
,
.
,
.
,
-
.
,
,
.
,
.
-
,
,
.
-
npoGjie/uu
,
,
.
,
",
„
-
,
.
,
,
-
;
(
-
)
(
)
.
.
-
,
.
,
-
-
,
.
,
,
,
.
,
,
.
-
,
,
-
246
,
,
.
.
.
-
,
.
,
-
.
,
-
.
;
,
.
,
.
,
,
.
,
-
.
,
,
.
,
,
,
,
-
,
.
(
)
.
,
-
,
-
!
,
-
,
-
.
,
,
-
247
,
,
.
-
,
„
".
,
.
.
,
,
,
.
.
-
16
XX
.
,
,
.
,
,
,
-
.
Rough Justice („
")
.
,
-
.
-
,
,
.
,
.
1976 .
„
-
",
-
250
,
:„
,
,
,
".
,
-
.
-
,
.
,
,
,
,
,
-
,
.
-
.
,
,
.
,
.
,
,
,
-
.
,
,
.
,
,
,
,
-
,
.
,
-
251
-
.
-
,
,
!
:
39
,
.
,
.
,
,
,
,
.
,
„
,
?",
,
,
", „
", „
„
", „
"
„
".
16
„
„
",
".
,
,
60
64
,
.
,
60
,
32
,
!
-
.
,
.
,
39
,
Loftus, . F. & Palmer, J. . (1974). Reconstruction of automobile destruction: An example of the interaction between language and memory.
Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 13, 585-589.
252
,
,
.
.
:„
,
?",
„
,
-
?".
,
,
",
,
„
".
,
.
?"
„
,
:„
,
"
, 32%
,
„
14%
"
-
,
.
,
„
"
,
.
?
-
,
,
.
,
-
,
,
.
,
,
.
".
„
-
,
,
,
-
,
.
,
,
,
„
"
-
253
,
„
".
-
,
.
1973 .
,
-
.
.
,
.
,
,
,
.
-
,
.
,
,
?")
(„
,
,
,
(„
?").
,
„
,
".
,
,
,
.
-
.
,
.
,
.
,
,
,
,
.
,
-
254
.
:„
,
;
-
".
.
„
,
-
?",
,
„
".
.
,
(
-
,
),
(
24%
,
);
.
,
-
6%
.
-
:
,
.
,
,
,
,
20-
XX
.
,
,
-
,
-
.
,
,
.
50%
,
,
.
.
,
.
255
,
,
.
.
-
-
.
-
-
,
.
,
.
-
,
.
:
.
,
,
-
?
.
10 000
86%
.
,
90%
2500
,
,
.
,
.
,
-
,
,
,
.,
.
?
.
,
-
,
,
.
,
,
.
,
, ,
,
.
256
,
,
,
-
,
.
.
,
,
,
.
,
,
,
.
,
,
-
.
,
.
,
.
,
( ,
),
).
-
,
.
,
„
"
.
,
,
.
,
.
,
-
,
.
.
,
,
.
:
1
,
-
25
,
.
257
,
25
,
,
,
-
19%
,
,
.
,
,
,
,
,
-
.
,
,
.
(
).
,
-
,
.
,
„
"
",
-
.
,
,
,
.
,
,
-
,
,
.
.
60-
XX
,
,
,
.
-
,
,
55-
.
.
75%!
-
258
,
-
,
.
,
"
„
-
.
,
„
"
-
141
.
„
"
.
;
-
,
.
(„
?"),
(„
-
").
-
.
,
,
,
40%
.
.
.
-
60%
,
,
,
,
.
(
25%
)
,
( -
2).
-
,
-
,
,
.
259
.
,
,
.
,
.
,
,
,
-
.
, 18
,
-
,
,
,
.
,
.
,
"
.
„
-
,
-
,
,
.
,
,
,
.
25
,
25
,
.
96%
,
.
,
-
,
,
40
.
.
40
Clifford,
. & Bull, R. (1978). The Psychology of Person Identification.
London: Routledge & Kegan Paul.
260
91%
,
-
.
82%,
,
45%
-
,
,
.
-
,
,
.
,
.
,
.
-
,
".
,
,
!„
,
-
"
65%
,
,
51%
-
,
-
.
,
20%
8%
,
,
,
.
,
20%
,
.
(
)
-
,
,
.
,
.
,
,
.
,
,
,
,
-
261
,
,
-
.
,
.
:
,
,
,
.
-
,
,
.
,
,
-
.
,
,
.
.
,
„
,
"
,
-
.
,
,
,
.
„
"
,
-
,
,
-
,
.
,
,
.
262
,
-
.
5526
,
.
,
,
-
,
.
,
-
.
.
-
17
.
,
.
(
")
-
„
.
,
,
(
-
).
.
-
,
.
-
,
,
,
,
-
;
.
,
,
-
263
;
.
-
,
,
.
,
.
,
.
,
-
.
-
.
,
.
,
.
-
17
"
,
.
,
,
,
,
,
.
-
,
,
-
.
,
,
,
.
24
17,
,
-
.
,
.
,
.
„
"
,
-
,
.
,
.
.
,
,
.
,
„
"
„
-
265
",
.
40
.
.
:„
"
50-
XX
.
-
,
-
,
,
.
,
„
".
,
,
,
,
41
-
.
,
„
"
,
.
-
,
,
.
-
,
,
,
41
.
Cherry, . . (1953). Some experiments on the recognition of speech
with one and with two ears. Journal of the Acoustical Society of America,
25, 975-979.
266
,
,
,
.
,
20
.
,
,
,
.
,
,
?
-
,
,
,
.
,
.
,
,
"
„
.
,
,
-
.
,
(„
"
,
-
„
).
,
.
.
,
,
.
,
,
,
,
.
,
,
„
",
,
-
267
,
.
-
,
.
-
,
,
.
,
,
,
,
35
,
.
-
.
,
,
,
.
-
,
,
,
,
.
.
„
",
-
.
.
,
.
,
, ,
.
,
,
.
,
.
-
,
,
.
,
268
,
-
,
,
,
.
,
,
.
,
,
.
(
)
,
).
,
,
,
-
,
.
,
,
?
,
, ,
,
,
.
,
, ,
.
,
-
?
,
90%
.
,
.
-
,
,
,
.
,
-
269
.
,
,
.
,
-
.
,
.
-
,
,
,
,
.
.
,
,
.
.
,
-
,
,
.
,
,
„
".
,
.
.
,
,
,
-
,
(
,
).
-
-
.
,
-
270
,
,
.
.
,
30
,
,
„
(
,
,
,
,
,
,
-
"),
,
.
,
,
-
,
-
,
.
,
-
.
80
,
.
,
-
,
-
,
!
,
,
-
.
4%
,
.
,
,
83%
,
.
.
,
,
,
,
.
271
100
,
-
.
( -
)
,
-
.
:
„
"
.
,
10
,
-
,
,
.
,
?
,
,
,
-
,
.
,
-
,
.
-
,
,
,
.
,
,
,
,
„
,
"42.
,
,
.
42
Kahneman, D. (1973). Attention and Effort. Englewood Cliffs, NJ: PrenticeHall.
272
,
,
.
-
,
.
,
-
,
,
.
-
,
,
.
,
-
.
,
,
.
,
,
,
.
,
,
-
.
.
,
,
.
,
-
.
,
,
,
,
-
.
,
.
,
,
.15
.
-
,
,
.
,
,
-
.
,
,
.
.15.
-
,
.
,
.
.
,
,
,
,
,
,
,
-
,
.
47%
8
,
!
,
.
-
,
-
,
,
-
.
:
,
?
-
,
,
.
,
-
274
,
.
, ,
(
).
,
,
,
,
.
,
,
-
.
.
,
.
-
,
.
.
,
-
,
.
,
.
30
-
.
.
,
-
,
,
,
.
,
.
-
275
,
18
-
(
,
)
.
.
,
-
18 ,
.
,
.
,
,
.
.
-
,
,
,
,
*
:„
.
,
,
:
-
,
,
".
,
,
.
:
.
,
?
,
-
*
,
,
(1709 -1784),
,
,
,
XVIII
.-
.
.
276
.
-
„
"
.
,
.
-
,
.
,
,
.
-
.
,
.
,
.
.
,
:
,
-
,
.
,
.
18
.
42
,
.
-
,
,
.
,
-
,
-
,
-
!
,
.
?
,
.
sextant
)
,
,
,
,
,
,
mantiness
,
.
,
,
,
.
,
,
-
.
,
42
-
-
Eysenck, M. W. (1977). Human Memory: Theory, Research and Individual
Differences. Oxford: Pergamon.
278
,
,
.
,
.
:
-
,
-
43
,
.
,
,
-
.
?
*
,
-
:„
-
,
,
".
,
,
:
,
,
,
(
„
,
,
,
,
").
-
.
43
Tulving, . (1974). Cue-dependent forgetting. American Scientist, 62,
74-82; Tulving, . & Psotka, J. (1971). Retroactive inhibition in free recall: Inaccessibility of information available in the memory store. Journal
of Experimental Psychology, 87, 1-8.
*
(1859-1941),
,
,
,
,
.
1927 . .
.
279
:
,
,
,
.
-
,
,
.
.
,
.
?
,
-
,
,«
,
.
,
,
,
,
.
,
,
.
,
,
„
24
",
-
.
:
,
,
,
,
;
,
,
,
,
,
,
,
,
;
,
;
,
,
,
,
.
.
,
;
;
-
.
,
,
-
,
,
-
.
,
.
.
,
,
-
.
.
,
,
,
-
280
,
44
,
-
,
„
" .
-
:
,
.
.
,
.
-
70%,
,
30%,
.
-
,
,
,
,
?
,
.
,
-
,
;
.
,
,
(
,
,
,
-
,
),
,
.
,
.
40%
,
.
,
,
.
,
-
,
44
Tulving, . & Psotka, J. (1971). Retroactive inhibition in free recall: Inaccessibility of information available in the memory store. Journal of Experimental Psychology, 87, 1-8.
281
-
.
,
.
,
-
,
.
,
.
,
,
,
,
-
.
,
?
,
,
.
,
.
,
„
,
",
.
,
,
,
,
,
.
,
-
,
.
1000
,
.
520
-
,
.
„
"
,
-
282
.
-
,
,
.
.
,
,
.
,
,
,
-
.
.
,
,
,
.
. .
,
,
.
-
,
,
.
-
.
.
2500
.
,
-
.
,
,
.
,
,
-
.
,
.
,
283
.
„
",
-
,
.
-
,
.
,
.
,
„
"
30-
,
"45.
XX
„
20
.
,
,
,
,
„
"
).
,
20
.
,
.
,
,
.
,
,
,
,
.
45
(2002).
.
:
.
284
.
,
,
-
.
.
-
,
-
.
,
.
,
,
.
,
,
-
.
,
,
,
.
,
,
.
,
,
, ,
,
-
,
,
.
.
.
"
-
„
,
,
,
,
.
-
285
„
-
",
.
,
.
,
.
,
,
,
-
,
,
.
133 ml
,
.
.
177 ml
,
,
,
,
-
,
.
,
,
,
„
,
-
"
.
,
,
,
,
,
.
,
,
-
,
.
,
.
,
,
,
-
.
,
,
.
78%
,
-
,
47%,
.
286
,
,
,
,
,
,
,
!
,
,
?
-
:
,
,
-
,
.
,
,
.
,
-
,
,
.
,
^-
,
,
,
.
.
„
",
,
-
.
;
.
,
„
",
. .
-
.
,
„
?".
,
,
6,
,
.
,
-
-
287
.
, (2)
: (1)
, (3)
(4)
.
,
75%
,
30%
.
,
.
,
,
,
- 25%.
,
,
,
.
-
,
„
".
,
,
.
.
:
,
,
,
„
.
".
,
,
,
?
.
57%
,
„
".
.
,
1,5
,
,
3,5
.
:
,
,
.
,
-
,
.
,
,
,
,
.
288
(
)
,
.
modus operandi*
,
,
.
:
,
,
,
.
„ ",
,
,
.
.
,
-
,
,
.
,
,
.
.
,
,
,
-
.
,
,
-
,
-
,
.-
.
.
289
-
.
,
.
,
-
,
,
.
70-
XX
-
,
,
.
,
:„
,
?"
-
„ ".
.
,
,
,
,
.
-
,
.
,
-
.
,
,
,
,
-
.
?
.
"
,
-
„
(„
", „
").
-
.
,
,
.
290
,
-
,
„
".
(
",
)
,
,
1%
-
,
,
.
,
,
.
„
.
",
,
-
.
10 000
,
,
-
.
.
,
,
,
.
10 000
.
10
.
,
,
.
,
„ ",
,
20 000
!
,
24
.
,
10 000
-
291
10 000
,
.
,
-
.
,
,
,
.
,
.
,
.
,
.
,
,
,
.
-
,
.
,
-
,
.
,
,
,
20-
. .
.
,
. .
,
,
.
-
(
„
"
),
.
:„
!"
.
,
,
50
,
.
,
„
,
".
,
.
16
292
-
.
.
,
,
,
-
:„
;
.
-
.
-
-
".
,
,
.
,
,
, ,
,
.
-
,
,
,
.
-
,
.
,
,
,
.
,
,
:
„
"
.
19
,
,
.
,
-
,
,
,
.
-
.
:„
,
130
,
!"
-
.
,
:„
,
",
:„
".
,
,
-
.
,
-
,
-
.
,
.
-
294
.
,
,
-
,
.
,
,
,
,
.
-
-
,
-
-
,
,
,
.
-
,
,
,
?
:
(
,
)
.
-
1964 .
.
,
.
9%
.
(
11%
.
.
-
)
.
,
.
:
,
46
46
.
Festinger, L. & Carlsmith, J. M. (1959). Cognitive consequences of forced
compliance. Journal of Abnormal and Social Psychology, 58, 203-210.
295
,
.
,
30
.
12
,
,
-
.
48
,
.
,
.
-
,
,
,
.
,
.
,
,
,
.
?
,
1
- 20
,
,
-
.
,
,
,
.
,
,
-
,
,
.
,
,
:„ ,
".
,
.
,
296
„
",
-
,
,
.
.
-
,
,
?
,
(20
(1
-
),
),
.
.
:
,
,
,
20
-
,
!
(
,
-
,
)
,
-
.
,
20
,
,
:„
,
".
,
,
.
,
,
,
,
.
-
.
,
.
,
-
,
,
,
,
-
,
,
-
-
297
!
,
,
,
„
".
,
-
,
,
.
,
:„
".
"
„
„
"
,
.
,
,
.
,
,
.
20
,
,
-
.
,
,
-
,
.
,
,
,
.
,
,
„
",
,
-
.
,
,
-
298
.
,
,
-
,
,
,
.
,
,
.
,
.
,
,
,
,
.
20
,
,
,
-
,
-
20
.
,
20
,
.
,
.
,
1
50
.
,
,
,
.
-
,
,
,
,
?
,
,
,
.
,
-
:„
"
,
.
299
.
,
.
,
,
1
,
,
,
,
50
-
-
.
,
(„ ,
,
-
,
,
,
").
,
(„
,
,
")
.
,
-
,
,
:
(
,
,
),
,
-
;
,
.
.
)
(
,
,
.
,
,
:„
,
,
,
,
,
,
".
,
,
„
"
-
300
,
.
-
,
.
,
,
,
,
(„
").
,
-
„
,
,
.
,
,
,
-
,
.
,
,
,
.
-
,
.
,
,
,
?
-
,
,
?
.
,
-
,
.
,
,
,
.
,
!
-
301
-
,
.
,
,
-
:„
"
„
,
".
,
,
.
:
,
",
,
.(
,
.)
.
-
,
.
: „
,
,
".
-
,
,
.
,
.
,
,
.
,
,
,
-
.
,
,
,
,
„
,
-
".
,
,
:„
".
,
,
.
302
,
(„
").
,
,
,
.
,
,
(„
,
"),
(„
.
,
...
".).
,
,
,
.
-
,
,
,
.
,
,
,
,
-
.
:„
"
„
"
.
,
,
,
.
(
,
,
,
),
( -
303
,
,
)
.
.
,
-
,
,
.
,
,
-
.
,
,
,
,
.
,
,
,
,
).
,
-
„
",
.
,
,
,
,
,
,
-
.
.
,
„
".
„
,
,
,
",
-
,
.
,
-
304
.
,
.
-
,
,
16
,
.
,
.
,
,
,
.
-
,
,
,
,
-
,
.
,
?
,
„
",
,
.
-
,
.
-
-
.
-
.
,
.
-
,
.
,
,
„
" 103
42
,
,
.
.
-
305
,
,
,
,
.
,
.
„
".
,
„
„
"
,
",
.
„
"
-
.
,
,
-
,
-
.
.
,
,
,
,
.
,
,
„
,
,
".
,
.
?
,
.
,
,
,
,
.
,
.
,
,
306
.
,
-
.
,
.
-
.
,
,
,
,
.
,
,
-
,
.
,
,
,
47
-
.
,
,
-
.
,
.
,
,
-
.
,
-
.
.
47
Wicklund, R. . & Brehm, J. W. (1976). Perspectives on Cognitive Dissonance. London: Halstead.
nmxojiomjima
,
,
,
.
,
,
, :„
,
".
,
,
-
,
.
-
,
.
,
.
,
,
-
.
,
„
,
"
.
„
"
-
?
,
-
,
.
,
,
.
,
,
,
-
308
.
,
-
,
,
.
,
-
,
,
.
,
,
,
-
.
,
.
„
".
,
.
,
,
,
,
.
-
,
)
(
.
-
,
,
,
,
,
-
.
.
,
-
.
,
.
.
?
,
-
309
,
-
,
.
,
, „ -
,
".
,
.
,
-
-
.
,
.
,
„
.
„
"
"
;
-
„
",
.
(
,
-
.
)
,
.
„
.
?
-
,
.
,
-
,
.
,
.
,
.
20
?
.
,
.
.
.
.
. .
,
.
of the Infant and Child („
")
-
Psychological Care
,
100 000
.
,
,
.
.
,
.
-
:
,
.
,
,
.
.
,
,
.
,
-
-
.
,
,
„
312
,
,
,
".
,
-
,
,
Baby and Child Care („
.
")
.
-
-
,
.
.
.
,
,
.
-
,
,
,
,
,
.
,
,
.
,
-
.
,
,
-
.
,
,
,
,
-
,
,
-
,
.
-
,
,
-
,
.
,
-
!
,
,
?
...
313
.
,
.
-
-
,
- ,
.
.
,
-
,
.
-
,
,
.
,
?
.
.
-
,
,
.
,
,
,
.
(
)
,
,
,
,
-
,
,
,
,
.
.
(
,
),
-
,
,
,
,
.
-
,
,
,
-
,
,
.
,
,
,
(
314
,
).
,
-
.
?
,
.
-
,
.
,
,
-
.
,
,
,
,
-
,
.
!
,
.
,
,
,
-
-
.
,
,
.
,
,
,
.
.
-
.
,
-
,
,
,
.
;
,
.
,
______________________________315
!
„
",
,
,
.
.
-
,
.
,
,
„
"
-
,
.
,
.
-
.
-
48
,
.
„
"(
)
"
.
:
,
-
,
.
, „
48
*
,
.
,
-
,
*
",
-
Gribbin, Mary (1979). "Granny knows best." New Scientist, 84, 350-351.
;
..
.
316
.
-
,
.
: „...
-
".
„
"
,
,
-
,
,
.
„
"
-
,
.
„
,
,
"
-
.
.
„
"
-
,
,
.
„
"
„
-
"
(
).
,
,
,
,
,
.
-
.
,
,
.
,
-
.
„
"( ,
-
)
,
317
,
-
.
„
,
"
"
„
-
89!
,
"
42
.
5
131 -
".
.
"
„
-
65%
,
.
,
"
-
,
.
:„
,
,
-
,
,
„
-
"
,
?
".
,
,
"
„
,
-
". „
,
:„ ,
,
,
,
,
,
,
?"
,
-
„
,
"
-
.
.
(
),
„
-
",
.
,
,
,
.
-
318
49
,
-
: „
,
,
-
),
".
,
,
,
.
,
,
.
.
-
.
,
-
,
-
„
"
„
"
.
,
,
80-
XX
,
,
"
.
„
,
,
,
.
.
,
.
,
,
-
.
49
Rutter, M., Maughan, Barbara, Mortimer, P., & Ouston, Janet (1979).
Fifteen Thousand Hours. London: Open Books.
319
,
,
.
-
,
„
"
-
.
.
1966 .*
The Equality of Educational
Opportunity („
").
645 000
4 000
.
,
,
,
,
Inequality: A Reassessment of the
Effect of Family and Schooling in America („
:
,
")
1972 .
,
,
1%
„ -
„
"
,
".
1967 .,
,
-
,
.
,
-
.
,
: „
"(
,
,
,
).
320
,
-
,
(
,
).
,
:
.
,
,
,
-
.
,
50%,
: 70-75%
.
,
,
,
.,
.
,
-
,
,
,
.
„
,
"
.
1979 .
,
Hours („
-
")50,
Fifteen Thousand
.
50
Rutter, M., Maughan, Barbara, Mortimer, P., & Ouston, Janet (1979).
Fifteen Thousand Hours. London: Open Books.
321
,
,
-
.
-
.
,
.
,
-
,
,
,
,
,
(
-
,
).
,
,
-
.
(
,
),
,
,
-
,
.
,
-
,
.
,
.
,
,
-
.
,
.
,
-
322
„
",
.
,
-
,
,
.
,
,
.
-
.
:
,
,
,
,
,
-
,
,
.
.
,
.
,
,
,
,
,
-
.
,
: „
,
.
,
,
-
323
.
,
,
,
,
-
,
".
:„
".
-
,
,
,
,
,
.
,
:„
,
...
-
,
,
,
,
,
,
".
,
:„
-
,
,
,
,
-
,
,
,
.
,
".
,
,
-
.
,
.
324
,
,
,
,
,
-
?
30
-
,
,
,
,
.
.
,
.
.
. „...
,
-
",
.
-
,
.
,
,
.
,
,
,
-
,
,
.
:
.
,
,
-
,
-
.
,
325
.
,
,
,
,
,
„
",
-
.
21
(
),
-
,
:
,
.
-
-
-
.
51
,
.
-
,
,
,
,
,
,
-
.
-
.
-
,
-
.
.
51
,
-
Eysenck, H. J. (1978). The development of personality and its relation to
learning. In Murray-Smith, S. (Ed.). Melbourne Studies in Education.
Melbourne University Press, pp. 134-181.
327
.
.
,
,
.
-
,
,
.
,
-
,
.
,
"
„
,
.
,
,
,
,
.
-
,
.
-
,
.
„
"
.
,
,
-
,
(
,
).
„
",
.
-
328 <
,
.
,
.
,
,
,
-
,
,
.
?
:
,
-
,
. .
,
52
.
„
,
,
,
,
".
,
„
"
-
.„
,
,
-
,
,
."
,
.
-
.
52
Leith, G. . (1974). Individual differences in learning: interactions of
personality and teaching methods. In Personality and Academic Progress,
Conference Proceedings. London: Association of Educational Psychologists, pp. 14-25.
329
.
-
.
,
.
,
,
.
17,
26
,
.
",
24,*
30 -
„
.
,
-
.
,
, „
.
",
.
,
,
,
,
-
.
,
.
,
,
-
,
,
,
.
,
,
,
!
330
,
.
,
,
,
,
,
.
,
-
,
.
-
,
,
.
53
,
500
,
.
„
"
,
-
„
"
(
10,5
).
-
:„
,
,
,
,
-
.
.
53
Trown, . . & Leith, G. . (1975). Decision rules for teaching strategies
in primary schools: Personality-treatment interactions. British Journal of
Educational Psychology, 45, pp. 130-140.
331
,
.
-
,
".
(
)
-
:
,
^«
".
,
.
.
-
,
:
,
.
:
,
,
.
-
.
,
.
,
-
,
,
.
„
-
".
,
:„
-
332
...
,
.
,
-
(
)
(
)
".
,
-
.
,
.
,
.
.
,
?
-
.
,
,
,
.
,
-
,
,
,
-
,
,
.
,
.
-
,
,
.
333
(
!)
-
.
,
,
,
-
.
,
,
,
.
,
,
-
,
,
.
,
,
.
,
,
,
.
-
,
.
.
,
,
,
.
,
,
-
334
,
,
-
.
.
,
,
,
-
,
.
,
,
„
",
,
„
,
R"*,
.
-
.
(
),
,
.
-
-
.
,
.
.
-
,
,
,
,
,
.
-
,
,
*
-
,
.
.-
.
.
335
,
-
.
,
„
-
".
,
.
,
(
).
,
,
.
„
.
,
"
.
,
,
-
,
.
,
(
,
,
,
,
,
-
...).
,
,
-
,
.
"
„ -
,
,
,
...
-
.
,
,
,
,
.
-
336
,
-
.
,
-
.
,
.
-
,
.
.
-
,
,
.
,
,
.
„
-
(
)
-
"
,
.
,
,
.
.
,
,
,
-
,
.
.
,
.
,
.
-
337
,
-
.
,
,
,
-
.
,
„
,
"
.
-
,
,
-
.
,
.
22
:
,
,
-
,
,
,
.
,
,
,
.
-
,
,
,
,
,
(
,
,
„
".
.)
,
-
.
-
,
,
.
,
,
-
,
.
,
,
.
,
,
.
-
339
,
,
-
,
.
,
,
-
,
.
-
,
.
„
"
,
-
,
.
G,
,
,
.
, .
40
70
(
).
,
-
.
,
,
,
,
,
.
„
.
,
"
,
,
.
,
,
,
,
,
-
.
,
,
,
,
,
.
,
.
-
,
,
.
340
,
.
-
.
.
.
400
.
,
-
.
,
.
-
,
,
,
.
,
,
!
,
,
,
,
-
,
60-
XX
.
-
„
".
:
?
,
,
,
,
,
,
,
.
,
,
-
341
.
,
-
.
,
,
.
,
,
,
;
.
,
-
.
. New Yorker:
,
.
.
,
,
,
.
,
.
..."
.
,
-
.
,
,
.
,
,
,
,
.
-
,
?
,
,
:
-
,
(
)
(
,
,
).
,
„
"
-
342
,
(
)
.
,
,
,
,
,
-
,
.
,
,
-
,
.
-
.
,
,
.
,
,
-
.
,
.
„
"
,
,
,
.
,
-
,
.
,
.
,
,
.
,
-
,
.
,
-
_____________________________ 343
,
-
-
,
.
,
-
(
2%)
.
,
,
.
,
,
?
,
„
,
,
".
-
,
,
, 80
,
!
1,5
,
54
,
.
-
?
,
,
!
,
,
,
,
.
„
.
"
,
-
,
,
1,5
,
,
-
.
54
Miller, N. . (1969). Learning of visceral and glandular responses. Science, 163, pp. 434-445; Miller, N. E. & DiCara, L. (1967). Instrumental
learning of heart rate changes in curarized rats: Shaping and specificity to
discriminative stimulus. Journal of Comparative and Physiological Psychology, 63, pp. 12-19.
344
,
„
"
-
,
.
?
,
-
,
,
,
,
!
,
,
,
,
?
,
-
,
,
„
,
".
,
:
„
-
".
,
,
.
,
30,
-
,
.
:„
,
,
-
,
...
,
,
-
...
".
-
,
,
-
.
,
.
345
,
.
.
,
,
,
.
,
-
,
,
.
,
,
,
.
,
.
,
-
,
.
,
,
.
„
".
,
,
.„
-
"
-
346
,
,
„
"
-
.
.
4,121
- . .
,
7,71
,
5,44
.
.
.
.
,
-
,
.
,
-
-
.
.
. .
,
.
,
,
,
.
.
9,52
,
,
-
. . .
.
.
,
„
-
347
",
.
,
,
.
.
,
., 45.
22
-
.
,
.
30-
,
.
.
.
,
.
,
.
,
.
,
.
,
.
,
-
.
(
-
)
.
.
:
.
:„
.
,
".
,
-
.
-
.
.
-
.
-
.
.
.
348
„
-
"?
20-
,
,
,
,
.
-
,
,
.
-
,
,
,
.
,
.
(
).
10%
,
.
30%
„
„
".
"
„
90%
"
.
,
-
,
,
.
-
,
.
.
349
„
",
-
,
,
.
.
,
-
.
,
.
10-15%
.
,
,
,
,
,
-
,
!
,
.
-
,
.
.
,
55
-
.
55
Seer, P. (1979). Psychological control of essential hypertension: Review
of the literature and methodological critique. Psychological Bulletin, 86,
pp. 1015-1043.
350
,
,
,
,
,
-
,
.
,
-
,
,
.
-
,
.
,
,
.
-
9°F*
.
,
„
-
"-
,
,
,
,
.
,
-
.
,
.
,
(
),
,
.
32
.
,
212
.-
351
,
.
,
,
,
!
,
,
-
.
,
?
.
,
-
,
,
-
,
,
.
,
,
!
,
-
,
-
,
.
,
,
,
.
-
.
,
,
.
-
.
,
.
,
,
-
,
.
.
23
4 000
:
-
.
.
-
.
-
".
XVII
,
,
.
,
,
,
.
-
.
,
,
,
,
,
.
,
,
,
,
,
.
,
(
,
)
,
,
,
.
,
.
,
2000
.
-
353
,
,
,
-
,
,
,
,
-
56
.
,
,
,
,
,
,
-
,
,
.
,
57
(
)
.
- . X.
.
,
58
,
.
,
,
-
,
;
,
,
,
.
-
,
,
,
56
57
58
.
-
Eysenck, H. J. (1985). Personality, cancer and cardiovascular disease: A
causal analysis. Personality and Individual Differences, 5, pp. 535-553;
Eysenck, H. J. (1988). The respective importance of personality,'cigarette
smoking and intervention effects for the genesis of cancer and coronary
heart disease. Personality and Individual Differences, 9, pp. 453-464.
Steptoe, A. (1981). Psychological Factors in Cardiovascular Disorders. New
York: Academic Press; Chincey, M. A. & Rosenman, R. D. (1985). (Eds.).
Anger and Hostility in Cardiovascular and Behavioral Disorders. Washing
ton, DC: Hemisphere; Booth-Kewley, S. & Friedman, H. (1987). Psycho
logical predictors of heart disease: A quantitative review. Psychological
Bulletin, 101, pp. 343-362.
Price, V. A. (1982). Type A Behavior Pattern. New York: Academic Press.
354
,
.
,
-
:
,
.
-
,
,
,
.
,
-
,
.
,
-
-
,
.
,
-
,
,
,
,
-
59
.
:
?
,
,
,
-
-
„
"-
,
.-
.
-
,
,
.
,
II (
59
),
,
III (
),
I(
,
Grossarth-Maticek, R., Eysenck, H. J. & Vetter, H. (1988). Personality
type, smoking habits and their interaction as predictor of cancer and coronary heart disease. Personality and Individual Differences, 9, 479-495.
355
)
IV (
II ,
).
I
,
(
,
)
IV -
.
-
,
,
.
,
-
.
,
,
.
,
,
,
,
,
.
.
,
,
,
.
1,2
3
.
,
,
,
-
.
,
.
.
I
,
II -
,
,
.
III
,
:
IV
,
,
.
"
„
.
,
-
,
.
356
1.
-
1341
.
-
.
,
.
-
,
I,
II
,
)
2
(
-
,
).
-
3.
,
"
„
"
„
,
.
-
,
.
,
-
,
.
357
:
?
,
,
.
,
,
,
-
-
,
?
,
,
?
^
,
.
,
,
-
,
.
,
,
-
,
,
,
,
,
-
.
,
,
.
,
,
.
,
,
-
,
.
.
4
,
.
.
100
,
, 92 (50
46
358
4.
,
.
-
,
-
, 13
.
.
-
,
.
,
,
13
14
60
-
.
).
25-30 36
,
.
38
,
2
1.
359
,
,
.
,
,
-
,
.
,
-
,
.
20
,
-
.
.
48
,
180.
.
1200
, 600
, 100 - „
,
, 500 "
.
-
,
,
.
-
,
,
(
,
)
.
,
.
.
,
360
,
?
-
24
,
,
,
-
.
.
,
,
,
.
24
".
5
,
100
-
;
-
.
,
,
,
- .
, 25 ,
,
25 -
25
, 25 -
-
.
-
.
-
.
,
,
,
,
,
.
361
,
.
?
362
,
,
,
.
,
„
"
, ,
(
,
.
,
IV),
-
.
.
-
,
.
:
,
,
60
,
?
,
,
,
.
60-
60
Eysenck, H. J. (1988). Personality, stress and cancer. British Journal of
Medical Psychology, 61, pp. 67-75.
.
,
363
,
-
.
,
-
, ,
(
,
-
-
)
.
,
.
,
,
,
,
-
(
).
.
,
,
,
,
,
.
.
.
(
,
).
,
-
!
-
-
-
,
,
„
„
"
-
".
,
,
-
364
.
,
-
.
,
,
,
.
,
,
,
-
.
,
-
-
.
.
,
-
,
.
"
„
"
„ -
.
,
,
.
,
,
-
-
.
,
,
,
-
365
,
,
-
,
.
,
-
,
.
,
15
-
,
,
.
.
,
-
.
,
,
.
24
1859 .,
,
,
-
Homo sapiens,
.
.
-
.
,
.
„
61
",
,
„
.
".
-
.
,
-
,
-
,
.
,
-
,
.
,
61
-
Maclean, P. D. (1973). A Triune Concept of the Brain and Behavior.
Toronto: University of Toronto Press.
367
.
,
.
,
-
,
,
.
,
„
",
,
-
,
.
,
,
.
.
,
,
.
.
(
,
.
,
-
).
,
.
,
,
,
.
,
-
-
.
,
,
,
.
-
368
.
,
10%
.
.
-
,
.
:
.
,
,
,
,
.
.
.
,
,
,
.
-
,
,
,
.
,
-
,
.
,
.
-
30
,
.
,
;
,
,
,
-
.
„
"
-
,
.
„
1,
-
"
(
).
,
.
,
,
.
369
?
.
,
,
.
X.
Crime and Personality („
62
.
, ,
")
,
.
,
.
62
,
,
Eysenck, H. J. (1977). Crime and Personality. London: Routledge & Kegan
Paul.
,
-
370
,
,
,
.
-
:
,
,
-
?
-
-
„
",
,
-
,
,
(„
")
,
.
,
.
,
,
,
.
,
,
,
.
-
,
,
,
-
.
.
,
-
.
,
,
,
,
-
.
,
,
,
,
.
-
,
,
.
,
,
-
,
„
"
-
,
.
,
-
371
,
.
,
,
.
-
63
P. JI.
,
.
,
.
-
:
"
„
,
.
,
,
-
,
,
,
(
)
,
,
(
)
.
,
-
,
,
-
.
,
„
"
-
;
.
,
.
.
.
,
-
24
,
;
63
Solomon, R. L. (1964). Punishment. American Psychologist, 19, pp.
239-253; Solomon, R. L., Turner, L. H., & Lessac, H. S. (1968). Some
effects of delay of punishment on resistance to temptation in dogs. Journal of Personality and Social Psychology, 8, pp. 233-238.
372
.
,
,
;
.
,
„
?
„
"
-
"
?
:
,
.
.
-
,
,
24
,
.
,
-
.
,
,
,
",
(
,
,
"
).
,
„
",
,
,
„
.
,
.
,
,
".
,
,
100
.
.
,
,
-
,
40
„
"
373
„
"
,
-
.
,
.
„
"
-
-
.
:
,
,
.
,
,
"
„
„
",
,
,
,„
"
laissez-faire*.
,
-
.
„
,
,
.
,
,
„
,
".
"
,
-
,
,
„
"
.
,
-
:
,
.
,
,
„
".
-
Ayllon, . & Azrin, N. (1968). The Token Economy. New York: AppletonCentury-Crofts. (
,
,
, ,
..
.)
374
*,
-
.
,
.
,
,
,
.
-
,
,
.
,
-
,
,
,
;
-
.
.
,
.
.
-
,
-
,
.
**,
-
.
,
.
,
,
.
,
-
-
50%
,
.
,
,
-
,
.-
.
.
.-
.
.
375
,
,
64
-
.
„
"*
-
,
.
.
,
,
„
".
.
,
,
,
,
66%
,
,
.
-
.
,
.
,
-
,
.
.
,
,
,
.
64
Ayllon, . & Azrin, N. (1968). The Token Economy. Ne»w York: AppletonCentury-Crofts; Sarason, J. G. (1978). A cognitive sociall learning approach
to juvenile delinquency. In Hare, R. D. & Schalling, . (Eds.). Psychopathic Behavior. London: Wiley; Stumphauzer, J. S.. (1973). Behavior
Therapy with Delinquents. Springfield: C. C. Thomas; Stumphauzer, J. S.
(1973). Progress in Behavior Therapy with Delinquents. Springfield: C. C.
Thomas.
*
16
22
..
.
376
?
,
-
,
.
.
,
.
,
.
-
.
,
300
100
200
,
,
-
,
).
(
,
,
,
.
-
,
.
2
,
-
.
,
.
,
-
.
,
.
,
-
,
.
-
,
,
(
;
-
).
,
.
-
377
,
„
"
,
.
-
-
-
.
,
,
,
,
.
,
,
,
,
-
.
(
),
.
,
,
,
.
,
-
378
,
,
,
.
,
-
,
,
.
,
,
,
,
,
.
,
,
-
,
.
.
,
.
,
).
100%
-
,
50%
,
" (
,
„
,
),
-.
.
,
.
,
„
" (
)
-
.
,
.
,
,
.
,
379
,
-
.
,
?
,
,
-
.
,
,
.
,
,
,
.
50
.
,
,
.
-
,
(
),
,
.
-
-
,
.
,
-
,
.
,
-
-
.
,
,
.
-
,
,
.
,
-
.
,
, ,
380
,
65
,
,
-
.
,
-
-
-
-
,
.
-
,
.
-
,
.
.
„
"
,
,
.
,
.
,
„
"
,
,
,
.
.
„
"
.
,
.
,
-
„
"
.
,
.
,
65
-
Walters, G. . & Grusec, J. . (1977). Punishment. San Francisco: W. H.
Freeman.
381
,
-
.
,
,
,
„
".
,
,
.
,
,
(
,
,
).
,
,
,
,
,
,
,
.
,
.
-
.
„
"
,
-
.
,
,
,
-
,
.
,
„
",
"
,
.
,
,
.
-
,
,
.
(
,
).
,
(
)
.
382
,
.
-
-
,
,
.
,
-
,
.
-
,
.
,
-
,
,
.
,
,
,
:
,
-
.
(
)
-
*
,
.
-
,
,
.
,
,
.
.
,
-
.
.
(
,
(
(
)
,
,
)
.-
.
.
)
-
383
.
,
.
-
,
.
,
,
,
.
-
.
,
,
,
,
.
,
,
-
,
.
,
-
,
.
"
,
,
.
-
,
,
.
.
,
,
,
-
.
,
.
25
,
„
"(
,
,
-
1817 .)
,
.
XX
,
*,
**
.
***.
:„
,
.
,
(1847-1922),
-
,
,
.
- Reflexions sur la vio") Le Mouvement Socialiste
..
.
(1925-1961),
,
,
,
,
..
.
(1905-1980),
,
,
-
lence (1908, „
1906
.
1964 .,
.-
.
.
385
-
,
,
,
,
,
,
;
-
.
,
".
,
,
,
,
?
,
,
,
„
,
,
,
".
-
.
,
.
„
,
,
-
".
,
,
,
.
,
-
,
,
,
.
,
.
-
,
.
,
386
,
,
...
,
:
.
-
,
,
.
,
-
,
,
,
-
,
,
„
",
,
,
,
„
".
,
",
-
„
, „ -
".
-
,
.
,
".
-
„
,
,
-
,
",
.
„
.
(
,
)
)
",
( -
.
,
?
,
.
,
387
-
?
,
„
"
(National-sozialistische Deutsche
Arbeiterpartei).
.
,
,
66
,
.
,
„
"
,
.
.
,
.
-
.
.
,
:
-
,
,
,
,
,
,
,
,
,
-
,
,
-
".
66
Shils, . (1954). Authoritarianism: "Right" and "Left". In Christie, R. &
Jahoda, M. (Eds.). Studies in the Scope and Method of "The Authoritarian
Personality ". Glencoe, IL: The Free Press, pp. 24-49.
388
.
67
.
:„
,
(
,
,
,
)
.
-
.
,
,
.
.
-
,
-
,
,
,
-
,
".
-
,
-
.
,
.
,
,
",
,
„
"
„
68
. .
(
-
.
, Gegentypus
67
68
-
),
Der Gegentypus.
„
")
,
:
.
-
Hayek, F. . (1960). The Constitution of Liberty. London: Routledge and
Kegan Paul.
Jaensch, E. R. (1938). Der Gegentypus. Leipzig: J. A. Barth.
389
,
.
-
Gegentypus
69
.
. .
, .
The Authoritarian
") (1950)
70
Personality („
.
.
.
.
,
-
,
-
-
.
,
-
Gegentypus,
.
,
,
.
,
,
".
Gegentypus
,
„
-
Gegentypus
,
,
,
.
,
-
1.
69
70
Shils, . (1954). Authoritarianism: "Right" and "Left". In Christie, R. &
Jahoda, M. (Eds.). Studies in the Scope and Method of "The Authoritarian
Personality". Glencoe, IL: The Free Press, pp. 24-49.
Adorno, T. W., Frenkel-Brunswick, E., Levinson, D. J., & Sanford, R. N.
(1950). The authoritarian Personality. New York: Harper & Row.
390
1.
.
-
,
,
-
.
,
,
,
,
, „
"
-
.
Gegentypus
,
.D.
Gegentypus
.
391
,
-
-
,
,
,
.
-
.
,
,
-
,
-
.
,
,
-
„
",
„
".
.
,
Gegentypus
-
,
D,
.
,
Gegentypus
,
.
,
-
,
,
Gegentypus.
,
,
R
,
.
,
,
,
-
.
.
,
(„
")
,
71
The Psychology of Politics
71
X.
.
,
,
,
-
Eysenck, H. J. (1954). The Psychology of Politics. London: Routledge &
Kegan Paul.
392
,
.
.
.
,
,
(
),
,
-
,
,
1,
.
,
,
,
.
:
V
,
,
,
,
,
.
,
(
,
).
-
,
;
"72.
„
-
,
,
,
,
„
.
"
.
72
Eysenck, H. J. & Coulter, T. (1972). The personality and attitudes of
working-class British communists and fascists. Journal of Social Psychology, 87, pp. 59-73.
393
.
-
,
,
,
-
.
,
,
,
-
,
,
.
-
,
,
50-
.
,
.
-
,
.
,
,
,
.
-
?
,
.
,
,
.
,
.
-
.
,
-
.
,
.
,
,
,
-
.
,
,
.
,
-
.
.
394
-
,
Gegentypus:
,
„
"...
-
.
,
...
,
,
,
,
...
,
-
,
...
,
".
,
.
,
-
,
.
,
-
Gegentypus
-
-
-
.
R (
)
(
)?
.
-
,
,
-
395
73
.
R
,
„
",
(
„
"
5", „
", „
" „
„
";
-
,
).
708
, 451
, 257 -
.
-
,
.
.
.
.
,
-
,
.
.
,
)
65%;
)
-
R(
(
54%.
37%.
,
a priori,
,
.
-
Zeitgeist*.
,
.
,
,
.
,
73
,
(
-
Eaves, L. & Eysenck, H. J. (1974). Genetics and the development of social attitudes. Nature (London), 249, pp. 288-289.
*
..
.
396
), N (
)
(
,
,
-
).
,
,
,
.
,
,
,
.
.
,
,
.
-
.
,
„
,
"
,
.
-
,
,
,
,
,
,
-
.
,
.
,
.
,
,
-
.
:
,
,
74
74
-
.
Eysenck, H. J. & Wilson, G. D. (1978). The Psychological Basis of Ideology. Lancaster: Medical and Technical Publishers.
397
,
-
.
,
,
,
,
.
,
,
"
„
.
?
:
?
,
,
-
,
.
,
-
,
.
.
-
,
,
,
,
;
-
.
,
,
,
,
.
. .
.
,
75
, .
,
.
75
,
-
Popper, K. (1945). The Open Society and Its Enemies (2 volumes). London: Routledge & Kegan Paul.
398
.
-
.
,
,
,
.
-
,
,
,
.
,
,
,
,
.
-
,
,
;
.
,
.
,
,
,
.
?
-
„
",
. X.
-
.
:„
,
,
,
,
-
,
".
.
,
22 208
7-
399
,
„
,
,
"
-
.
(+3
-3)
,
.
,
,
,
-
,
,
(
,
),
^
-
.
,
. +
, -
-
.
,
-
,
,
,
,
.
:
„
-
",
,
.
,
,
.
.
,
".
,
„
-
,
-
,
400
,
-
.
,
,
,
.
,
-
,
,
.
-
,
„
"
-
,
.
:
,
-
,
.
-
.
,
,
,
-
.
?
-
,
?
,
X.
6796
76
76
.
, X.
.
.
45
,
55
-
Grossarth-Maticek, R., Eysenck, H. J., & Vetter, H. (1988). The causes
and cures of prejudice: An empirical study of the frustrationjaggression
hypothesis. Personality and Individual Differences, 9.
401
,
,
,
,
,
-
,
.
530
,
.
,
,
-
.
.,
-
,
,
,
^
,
"
23-
.
-
.
,
,
.
,
,
.
.
,
,
.
,
-
,
,
-
.
,
2
.
-
.
,
,
.
,
-
403
.
„
"
.
.
,
,
.
,
,
.
,
.
-
,
.
,
.
,
.
,
-
.
,
.
.
,
,
.
.
-
-
-
.
20-30
-
,
,
.
,
,
.
,
,
.
-
,
.
,
-
406
,
,
,
,
.
.
,
,
„1984"
.
.
-
.
-
,
,
,
(
,
)
,
.
?
,
.
(
,
)
.
,
,
-
-
.
-
-
.
,
-
.
,
"( -
.„
)
,
(
)
.
,
-
.
,
,
,
,
.
,
-
407
.
,
,
.
-
,
,
.
,
.
-
.
,
.
,
90-
XX
.
,
-
,
,
,
.
Adorno, T. W., Frenkel-Brunswick, E., Levinson, D. J., & Sanford, R. N.
(1950). The authoritarian Personality. New York: Harper & Row.
Argyle, M. & Dean, J. (1965). Eye-contact, distance, and affiliation. Sociometry, 28, 289-304.
Argyle, M. (1987). The Psychology of Happiness. London: Methuen.
Armentrout, J. A. & Haner, A. L. (1978). MMPIs of rapists, rapists of
children and non-rapist sex offenders. Journal of Clinical Psychology,
34,330-332.
Ayllon, T. & Azrin, N. (1968). The Token Economy. New York: AppletonCentury-Crofts.
Barnes, G. E., Malamuth, N. M., & Check, J. V. (1984). Personality and
sexuality. Personality and Individual Differences, 5,159-172.
Barnes, G. E., Malamuth, N. M., & Check, J. V. (1989). Psychotism and
sexual arousal to rape depictions. Personality and Individual Differences, 5, 273-279.
Barrett, P. T.& Eysenck, H. J. (in press). Brain electrical potentials and
intelligence. In Gale, A. & Eysenck, M. W. (Eds.). Handbook of Individual Differences: Biological Perspectives. Chichester: Wiley.
Baum, M. (1966). Rapid extinction of an avoidance response following a
period of response prevention in the avoidance apparatus. Psychological Reports, 18, 59-64.
Berscheid, E. & Walster, E. (1974). Physical Attractiveness. Advances in
Experimental Social Psychology, Vol. 7. London: Academic Press.
Booth-Kewley, S. & Friedman, H. (1987). Psychological predictors of
heart disease: A quantitative review. Psychological Bulletin, 101, pp.
343-362.
410
Carlson, N. J. & Black, A. H. (1959). Traumatic avoidance learning:
Note on the effect of response prevention during extinction. Psychological Reports, 5, 409-412.
Cherry, . . (1953). Some experiments on the recognition of speech
with one and with two ears. Journal of the Acoustical Society of America,
25, 975-979.
Chincey, M. A. & Rosenman, R. D. (1985). (Eds.). Anger and Hostility in
Cardiovascular and Behavioral Disorders. Washington, DC: Hemisphere.
Clifford, B. & Bull, R. (1978). The Psychology of Person Identification.
London: Routledge & Kegan Paul.
Costa, P. T. & McCrae, R. R. (1980). Influence of extroversion and
neurotocism on subjective well-being: happy and unhappy people. Journal of Personality and Social Psychology, 38, 668-678.
Darley, J. M., & Latane", B. (1968). Bystander Intervention in Emergencies: Diffusion of Responsibility. Journal of Personality and Social Psychology, 8,377-383.
Eaves, L. & Eysenck, H. J. (1974). Genetics and the development of
social attitudes. Nature (London), 249, pp. 288-289.
Eaves, L. & Eysenck, H. J. (1975). The nature of extroversion: A genetical analysis. Journal of Personality and Social Psychology, 32, 102-111.
Eaves, L., Eysenck, H. J., & Martin, N. G. (1988). Genes, Culture and
Personality: An Empirical Approach. New York: Academic Press.
Efran, M. G. (1974). The effects of physical appearance on the judgment
of guilt, interpersonal attraction, and severity of recommended punishment in a simulated jury task. Journal of Research in Personality, 8,
45-54.
Eysenck, H. J. & Barrett, P. (1985). Psychophysiology and the measurement of intelligence. In Reynolds, C. R. & Wilson, V. L. (Eds.). Methodological and Statistical Advances in the Study of Individual Differences. New York: Plenum Press.
Eysenck, H. J. & Coulter, T. (1972). The personality and attitudes of
working-class British communists and fascists. Journal of Social Psychology, 87, pp. 59-73.
Eysenck, H. J. & Nias, D. K. B. (1978). Sex, Violence and the Media.
London: Maurice Temple Smith [New York: Harper & Row, 1979].
Eysenck, H. J. & Wilson, G. D. (1978). The Psychological Basis of Ideology. Lancaster: Medical and Technical Publishers.
411
Eysenck, H. J. (1945). Graphological analysis and psychiatry: an experimental study. British Journal of Psychology, 35, 70-81.
Eysenck, H. J. (1954). The Psychology of Politics. London: Routledge &
Kegan Paul.
Eysenck, H. J. (1977). Crime and Personality. London: Routledge & Kegan
Paul.
Eysenck, H. J. (1978). The development of personality and its relation to
learning. In Murray-Smith, S. (Ed.). Melbourne Studies in Education.
Melbourne University Press, pp. 134-181.
Eysenck, H. J. (1980). (Ed.). A Model of Personality. New York: Springer.
Eysenck, H. J. (1985). Personality, cancer and cardiovascular disease: A
causal analysis. Personality and Individual Differences, 5, pp. 535-553.
Eysenck, H. J. (1988). Personality, stress and cancer. British Journal of
Medical Psychology, 61, pp. 67-75.
Eysenck, H. J. (1988). The respective importance of personality, cigarette smoking and intervention effects for the genesis of cancer and
coronary heart disease. Personality and Individual Differences, 9, pp.
453-464.
Eysenck, M. W. (1977). Human Memory: Theory, Research and Individual
Differences. Oxford: Pergamon.
Eysenck, M. W. (in press). Happiness: Facts and Myths. London: Erlbaum.
Festinger, L. & Carlsmith, J. M. (1959). Cognitive consequences of forced
compliance. Journal of Abnormal and Social Psychology, 58, 203-210.
Fulker, D. W. (1980). The genetic and environmental architecture of
psychoticism, extroversion and neuroticism. In Eysenck, H. J. (Ed.).
A Model of Personality. New York: Springer.
Gazzaniga, M. S. & LeDoux, J. E. (1977). The Integrated Mind. New
York: Plenum Press.
Gribbin, Mary (1979). "Granny knows best". New Scientist, 84, 350-351.
Grossarth-Maticek, R., Eysenck, H. J. & Vetter, H. (1988). Personality
type, smoking habits and their interaction as predictor of cancer and
coronary heart disease. Personality and Individual Differences, 9,
479-495.
Grossarth-Maticek, R., Eysenck, H. J., & Vetter, H. (1988). The causes
and cures of prejudice: An empirical study of the frustrationjaggression
hypothesis. Personality and Individual Differences, 9.
Groth, S. N. & Birnbaum, H. J. (1979). Men Who Rape: The Psychology
of the Offender, New York: Plenum Press.
412
Harlow, H. F. (1958). The nature of love. American Psychologist, 13,
673-685.
Harlow, H. G. & Mears, C. (1979). The Human Model: Primate Perspectives. Washington, DC: Winston.
Hayek, F. A. (1960). The Constitution of Liberty. London: Routledge and
Kegan Paul.
Hendriekson, D. E. & Hendrickson, A. E. (1982). The biological basis of
intelligence. In Eysenck, H. J. (Ed.). A Model for Intelligence. New
York: Springer-Verlag.
Jaensch, E. R. (1938). Der Gegentypus. Leipzig: J. A. Barth.
Kahneman, D. (1973). Attention and Effort. Englewood Cliffs, NJ:
Prentice-Hall.
Latane", B. & Darley, J. M. (1970). The Unresponsive Bystander: Why
Doesn't He Help? London: Appleton-Century-Crofts.
Leith, G. O. (1974). Individual differences in learning: interactions of
personality and teaching methods. In Personality and Academic
Progress, Conference Proceedings. London: Association of Educational
Psychologists, pp. 14-25.
Loftus, E. F. & Palmer, J. C. (1974). Reconstruction of automobile destruction: An example of the interaction between language and
memory. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 13, 585-589.
MacArthur, R. S. (1951). An experimental investigation of persistence
and its measurement at the secondary School level. London, Ph. D.
thesis.
Maclean, P. D. (1973). A Triune Concept of the Brain and Behavior.
Toronto: University of Toronto Press.
Malamuth, N. M. & Donnerstein, E. (1983). (Eds.) Pornography and Sexual
Aggression. New York: Academic Press.
Marshall, G. D. & Zimbardo, P. G. (1979). Affective consequences of
inadequately explained physiological arousal. Journal of Personality
and Social Psychology, 37, 970-988.
Milgram, S. (1963). Behavioral study of obedience. Journal of Abnormal
and Social Psychology, 67, 371-378; Milgram, S. (1974). Obedience to
Authority. London: Harper & Row.
Miller, N. E. & DiCara, L. (1967). Instrumental learning of heart rate
changes in curarized rats: Shaping and specificity to discriminative
stimulus. Journal of Comparative and Physiological Psychology, 63, pp.
12-19.
413
Miller, N. . (1969). Learning of visceral and glandular responses. Science, 163, pp. 434-445.
Page, H. A. & Hall, G. F. (1953). Experimental extinction as a function
of the prevention of a response. Journal of Comparative & Physiological Psychology, 46, 33-34.
Patterson, M. L. (1976). An arousal model of interpersonal intimacy.
Psychological Review, 83, 235-245.
Polin, A. T. (1959). The effects of flooding and physical suppression as
extinction techniques on an anxiety motivated avoidance locomotor
response. Journal of Psychology, 47, 235-245.
Popper, K. (1945). The Open Society and Its Enemies (2 volumes). London: Routledge & Kegan Paul.
Price, V. A. (1982). Type A Behavior Pattern. New York: Academic Press.
Rachman, S. J. & Hodgson, R. J. (1980). Obsessions and Compulsions.
New York: Appleton-Century-Crofts.
Rosenhan, D. L. (1973). On being sane in insane places. Science, 179,
250-258.
Rosenhan, D. L. (1975). The contextual nature of psychiatric diagnosis.
Journal of Abnormal Psychology, 84, 462-474.
Rutter, M., Maughan, Barbara, Mortimer, P., & Ouston, Janet (1979).
Fifteen Thousand Hours. London: Open Books.
Sarason, J. G. (1978). A cognitive social learning approach to juvenile
delinquency. In Hare, R. D. & Schalling, D. (Eds.). Psychopathic Behavior. London: Wiley.
Schachter, S. & Singer, J. (1962). Cognitive, social and physiological determinants of emotional state. Psychological Review, 69, 379-399.
Seer, P. (1979). Psychological control of essential hypertension: Review
of the literature and methodological critique. Psychological Bulletin,
86, pp. 1015-1043.
Shils, E. (1954). Authoritarianism: "Right" and "Left". In Christie, R. &
Jahoda, M. (Eds.). Studies in the Scope and Method of "The Authoritarian Personality". Glencoe, IL: The Free Press, pp. 24-49.
Shils, E. (1954). Authoritarianism: "Right" and "Left". In Christie, R. &
Jahoda, M. (Eds.). Studies in the Scope and Method of "The Authoritarian Personality ". Glencoe, IL: The Free Press, pp. 24-49.
Solomon, R. L. (1964). Punishment. American Psychologist, 19, pp.
239-253.
414
Solomon, R. L., Turner, L. H., & Lessac, H. S. (1968). Some effects of
delay of punishment on resistance to temptation in dogs. Journal of
Personality and Social Psychology, 8, pp. 233-238.
Sperry, R. W. (1968). Hemisphere deconnection and unity in conscious
awareness. American Psychologist, 23, 723-733.
Spitzer, R. L. (1975). On pseudoscience in science, logic in remission,
and psychiatric diagnosis: a critique of Rosenhan's "On being sane in
insane places". Journal of Abnormal Psychology, 84, 442-452.
Steptoe, A. (1981). Psychological Factors in Cardiovascular Disorders. New
York: Academic Press.
Stumphauzer, J. S. (1973). Behavior Therapy with Delinquents. Springfield: C. C. Thomas.
Stumphauzer, J. S. (1973). Progress in Behavior Therapy with Delinquents.
Springfield: C. C. Thomas.
Terrace, H. S. (1979). Mm. New York: Alfred Knopf.
Trown, E. A. & Leith, G. O. (1975). Decision rules for teaching strategies in primary schools: Personality-treatment interactions. British Journal of Educational Psychology, 45, pp. 130-140.
Tulving, E. & Psotka, J. (1971). Retroactive inhibition in free recall: Inaccessibility of information available in the memory store. Journal of
Experimental Psychology, 87, 1-8.
Tulving, E. (1974). Cue-dependent forgetting. American Scientist, 62,
74-82.
Walters, G. C. & Grusec, J. E. (1977). Punishment. San Francisco: W. H.
Freeman.
Wicklund, R. A. & Brehm, J. W. (1976). Perspectives on Cognitive Dissonance. London: Halstead.
Zimbardo, P. G. (1973). On the ethics of intervention in human psychological research: with special reference to the Stanford prison experiment. Cognition, 2, 243-256.
Zimbardo, P. G. (1975). Transforming experimental research into advocacy for change. In Deutch M. and Hornstein H. A. (Eds.). Applying
Social Psychology: Implications for Research, Practice and Training.
London: Halstead.
Zubin, J., Eron, L. D. & Schumer, F. (1965). An Experimental Approach
to Projective Techniques. New York: Wiley.
,
16/60/90
26
.