Цели урока:
Повторение и активизация лексического материала по теме "Описание
людей".
Совершенствование навыков аудирования, монологической и диалогической
речи.
Обучающие цели:
Повторение и
закрепление в речи учащихся лексического минимума по
данной теме.
Ознакомление с новыми лексическими единицами.Закрепление языковых
навыков по теме.
Практика
учащихся
в
составление
коротких
сообщений
по
теме
(монологическая речь).
Развитие навыков аудирования с целью поиска заданной информации в
тексте.
Развивающие цели:
развивать
воображение,
фантазию,
творческое
мышление,
умение
высказывать свою точку зрения; развивать речевые способности, способность
логически излагать, развивать умения сравнивать, анализировать, аргументировать
свое высказывание;
Воспитательные
цели:
Воспитывать
коммуникабельность,
культуру
общения на иностранном языке.
Оснащениеурока:
учебниканглийскогоязыка
«RainbowEnglish»,
цветныекарандаши, Бумага A4, раздаточный материал,компьютер, интерактивная
доска, презентация MS PowerPoint.
Ходурока:
- Stand up please. Good morning, our guests, pupils! Sit down, please. I am glad to
see you. Look at the blackboard please, you can see our topic. Please read and translate
it (somebody) Today we will speak about describing people. We’ll practice vocabulary
on the topic, act out the dialogues, play games and of course, describe people.
1) Фонетическая разминка:
На доске учитель рисует два кружка (две головы).
- What`smissing? (В каждом кружке рисует носик, ушки и ротик.)
- What color are their eyes? (учитель раскрашивает глаза нарисованных людей
цветом, который назвали учащиеся)
- What color is their hair? (учитель рисует длинные волнистые волосы девочке и
короткие ровные мальчику в разных цветах)
- Are here some volunteers to do the drawings? Draw the shoes, please. Draw the
bodies
so
that
they
join
the
heads
with
the
shoes.
(учащиесядорисовываютмальчикаидевочку)
- He is tall.
He has short hair. (He has got short hair)
He has (blue eyes). (He has got blue eyes)
He has orange hair. (He has got orange hair)
She is short.
She has long hair. (She has got long hair)
She has green eyes. (She has got green eyes)
Shehasbrownhair. (Shehasgotbrownhair) (Теперь, когда рисунки закончены
учитель повторяет следующие предложения и показывает на рисунки, учащиеся
повторяют)
2) Учитель раздает листы бумаги каждому учащемуся отдельно.
-
Now,
draw
the
head
and
a
neck,
eyes
and
hair.(учащиесярисуютсамостоятельноголовучеловечка)
- Passthepapertoanotherpupil.(учащиеся переворачивают лист и передают их
соседу)
-
Now,
make
a
short
or
a
long
body.(учащиесярисуютсамостоятельнотелочеловечка)
- Finally, draw feet on these pictures. Fold up your papers and return each piece to
the person who drew the head.(учащиеся дорисовывают рисунки, переворачивают
лист бумаги и возвращают рисунок тому, кто нарисовал голову человечка)
-Open up your papers and present your person in the drawing to the rest of the
class. (This is Tom. He is short. He has pink hair (He has got pink
hair)…)(учащиесяпредставляютполучившиесярисунки)
- Match the words and the pictures. (на доске развешаны картинки и учащиеся
сопоставляют картинки со словами)
- Let`s work individualy! Write the words and colour in!(Учащимся раздается
раздаточный материал и они индивидуально выполняют задание)
- Now, we are going to listen to a song about a boy and a girl. («Describe your
friend»). Singitalong.(учащимся раздаются задание к песне, они выполняют его,
затем им раздаются слова песни и они поют ее)
- Listen to the song. Draw the body of the boy using the colors you hear.
Chorus:
What does he look like?
What does he look like?
Tell me all about him.
Verse :
He is tall
He has short hair
He has brown eyes
He has blonde hair
But most of all, he is great!
Tell me about your best friend!
- And now we move on to the next task «The Internet game – Face match»,
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/games/face-match . Read and listen to
a description of a person. You'll see six faces. Which is the right person? Your
task is to click on the face and then click on 'choose' to see if you are
correct.(учащиеся выполняют задание устно)
- Now, we shall play«GuessWho?». Become your back to the board. Describe
the celebrity in such a way that your classmate guesses who it is.
Who is it?
How tall is she?
What color are her eyes?
How old is she?
What are her lips like?
What is her hair like?
What is her nose like?
What does she look like?
(КиркоровФилипп, Angelina Jolie, Beyonce, ВалерийМеладзе,ВераБрежнева)
(На интерактивной доске показывается изображение знаменитости. Учащиеся
описывают фото знаменитости. Вызывается желающий, который становится спиной
к интерактивной доске. Показывается снова фотография знаменитости и учащиеся
описывают персонажа таким образом, чтобы ученик, стоящий спиной к доске угадал
знаменитость).
You are great!You coped with the task! We described the appearance of people
the whole lesson.A guest came to our lesson.Pupil of the 10th grade- Ungureanu
Caroline. Caroline believes that the most important thing in people are their
character and spiritual qualities. She wishes you to love English and study well. And
if it's hard for you to learn, never give up and always get better and better.She has
prepared a surprise for you- a songby Whitney Houston - One Moment In Time.
Учащаяся начинает петь песню, но песня обрывается. Появляется ученица 9-го
класса и срывает с нее диадему.
Oh my God! My diadem was stolen! Can you describe this person to me?Who is it?
How tall is she? What colour are her eyes? What are her lips like? What is her nose like?
How old is she? What is her hair like? What does she look like?
(учащиесяописываютученика.После того, как выступающая угадывает ученика, она
поет песню)
- Now, we shall play «Describe your friend class survey». Each of you should work on
your own for a few minutes. Look at your classmates and write about one of your
friends in the class. Write down and present the information.
Describe some of your classmates. Tell me about your classmates?
Whatdoeshelooklike? (учащиеся описывают своих одноклассников и угадывают их)
- Thankyouverymuchdear, pupils! You were very active today! I wish you were
always such good pupils, especially in English classes.
Will I ever to speak English? (By Carolyn Grahan)
Will I ever learn to speak English?
Of course you are.
Of course you will.
You`re doing fine.
You`re doing fine.
You`re getting better all the time.
You`re getting better all the time.
You`re getting better every day.
Will I ever learn?
You`re getting better all the time.
Will I ever learn?
Will I ever learn?
Of course you will.
Will I ever learn?
Do you think I can do it?
Of course you will.
Of course you can.
You`re doing fine.
Am I doing all right?
You`re getting better all the time.
Am I doing all right?