Dicho y hecho, 10th Edition
Potowski, Sobral & Dawson
P. En este momento. Answer the following questions with information that is true for you. Follow the
model.
Modelo:
¿Dónde está el/la profesor/a de español? (Posible respuesta) Está en su oficina.
1. ¿Dónde está el/la profesor/a de español? Esta
2. ¿Dónde está tu compañero/a de cuarto? Esta
3. ¿Dónde está tu hermano? Esta
4. ¿Dónde está tu hermana? Esta
Casa
en
la
Playa
Biblioteca
la
en
en
aula
su
en
.
.
.
.
5. ¿Dónde está tu pareja o tu mejor amigo/a? Esta
Austin
en
,
Texas
.
Q. ¿De dónde es? ¿Dónde está? Write sentences with the verb estar to refer to each one of the
following locations. Follow the model.
Modelo:
Es de Chile. (Santiago)
1. Es de Chile. (Valparaíso) Esta
Está en Santiago.
Valparaiso
en
2. Es de Argentina. (Buenos Aires) Esta
3. Es de Perú. (Lima) Esta
Lima
en
4. Es de Venezuela. (Caracas) Esta
Buenos Aires
.
.
Caracas
en
5. Es de Uruguay. (Montevideo) Esta
6. Son de Colombia. (Bogotá) Esta
en
.
en
en
.
Montevideo
Bogota
.
.
R. ¿En qué condición están? Taking as a reference the following statements, create one new sentence
for each one of the subjects provided. Pay special attention to the number and gender. Follow the model.
Modelo:
Tu tía está dormida. (mis abuelos) Mis abuelos están dormidos.
1. Mi madre está cansada.
(los estudiantes) Los estudiantes
(nosotros)
cansados
F- Stamos
e stain
cansados
.
.
2. Estoy bien.
(Rosa) Rosa esta Bien
(mi compañero/a de cuarto) Mi
.
compañera
de Cuarto
esta bien
3. El profesor está mal.
(la profesora) La
(yo) Yo
estoy
profesora
Mal
esta Mal
.
.
4. Los estudiantes están preocupados.
esta preocupado
Tina estanpreocupadas
(Susana y Tina) Susana
(Miguel)
Miguel
.
y
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