LAS HABILIDADES SOCIALES, FACTOR CLAVE PARA LA EDUCACIÓN
El objetivo principal del presente artículo es establecer la relación que existe entre las
habilidades sociales y el clima social escolar de los estudiantes de las instituciones
educativas en nuestro país.
Se encuentra estrechamente relacionada con problemas de relaciones sociales básicas
para el desarrollo como ser social. Por lo que debemos estar alerta y no solo aprender a
detectarlos, si no también promover la adquisición de habilidades y competencias
sociales adecuadas que hagan a los niños y niñas más eficaces socialmente.
Al respecto, en el Perú, la Ley General de Educación 28044 propone como uno de sus
fines de la educación “formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual,
artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y
consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la
sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno”.
Esto implica, que la escuela debe desarrollar las potencialidades de sus estudiantes,
respetando y fortaleciendo sus particularidades y generar las condiciones para que
desarrollen oportunamente sus habilidades para interactuar con sus pares, fomentando
así una atmósfera psicológica pertinente para aprender.
La falta o carencia de habilidades sociales, aunque parezca mentira, generan problemas
a nivel académico, ya que el mal comportamiento social tiene a derivar en falta de
confianza en uno mismo , decaimiento, enfado, incomprensión, deficiencias
emocionales, falta de concentración, y por lo tanto, dificultades de aprendizaje.
La enseñanza de las habilidades sociales es una responsabilidad de las instituciones
educativas junto con la familia. Donde toda la comunidad educativa participe de manera
interactiva y cooperativa, para que así los estudiantes vayan desarrollando
comportamientos y actitudes sociales orientadas a un buen actuar dentro de la sociedad.
Se considera que las habilidades sociales en los docentes, fomentan la comunicación
asertiva entre los estudiantes y padres de familia, promocionando entre ellos estados de
bienestar para sentirse valorados, y respetados de forma conjunta.
Finalmente podemos concluir que los valores y las habilidades sociales se
complementan en el actuar diario y se consolidan en la formación personal y social del
individuo con actitudes y comportamientos que la definen.