Comprensión de lectura
Nivel 3
Lección 3
Lectura avanzada
Estándares
TEKS 5.6 Lectura/comprensión de textos literarios/tema y género — Los estudiantes sacan
conclusiones sobre el tema y el género en diferentes contextos culturales, históricos y
contemporáneos, y proporcionan evidencia del texto para apoyar su comprensión.
Destreza
Identificar cómo sacar conclusiones
Materiales
•
Una copia de la hoja Sacar conclusiones para cada estudiante y para el maestro(a)
•
Una copia del pasaje para el maestro(a)
•
Hoja de respuestas para el maestro(a)
Nota: El maestro(a) dice las palabras en negrilla en voz alta.
Enseñanza
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•
Hoy vamos a sacar conclusiones. Todos los días sacamos conclusiones sin darnos cuenta. Por
ejemplo, si vemos que el día está muy nublado y las nubes están muy obscuras, sacamos la
conclusión de que va a... permita que los estudiantes contesten. ¡Exacto! Concluimos que va a
llover.
Para sacar conclusiones tenemos que tener claves de una historia o situación, como también
contar con lo que sabemos previamente. Cuando ustedes contestaron que va a llover al ver
nubes muy obscuras, esa es una clave y ustedes tienen el conocimiento previo de que las nubes
están obscuras cuando llueve. Por esta razón, pudieron sacar la conclusión. ¿Quién quiere darnos
otro ejemplo para poder sacar una conclusión? Permita que los estudiantes participen.
Sacar conclusiones es una estrategia de lectura. Debemos siempre recordar que para sacar
conclusiones correctas o tomar decisiones sobre lo que leemos, necesitamos preguntarnos: ¿qué
información provee el texto? y ¿qué conocimiento tengo sobre el tema? Es necesario hacerse
estas preguntas para que, como lectores, podamos encontrar la información que no se menciona
en un texto.
Recuerden que a veces los autores de los libros no dan toda la información de la historia. Con las
claves que leemos y nuestro conocimiento previo del tema, podemos sacar conclusiones.
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Práctica dirigida
•
Los buenos lectores recuerdan que los autores no siempre dan toda la información. Veamos un
ejemplo.
•
Sigan la lectura mientras les leo este pasaje. Proyecte en la pizarra el pasaje para el maestro(a). Lea
en voz alta.
Piensen en el párrafo que les acabo de leer. Contiene información clara, pero hay otra
información que no se menciona directamente. Este pasaje dice que Max, cuando se dirige a la
cocina, ve a través de la ventana algo blanco que cubre el pasto y los árboles. ¿Qué conclusiones
pueden sacar de esta información?
Las posibles respuestas de los estudiantes son las siguientes: está nevando, cayó granizo o un volcán
hizo erupción.
¿Cuál es la clave que apoya tu conclusión? La clave es que Max vio algo blanco en el pasto y en los
árboles.
¿Por qué el papá de Max le dice que escoja alguna de sus actividades favoritas para hacer dentro
de la casa? La posible respuesta de los estudiantes es la siguiente: porque hay mucha nieve, granizo o
ceniza, y Max no puede salir de la casa.
¿Cuál es la clave que apoya tu conclusión? La clave es que como hay nieve, granizo o ceniza afuera, se
suspenden las clases en la escuela.
¿Irá Max al colegio ese día? La respuesta de los estudiantes debe ser no.
¿Cuáles son los claves que apoyan tu conclusión? Las claves son las siguientes: hay mucha nieve,
granizo o ceniza afuera y el papá de Max le dijo que escogiera su actividad favorita para que hacer
dentro de la casa.
Enfatice cómo los estudiantes usan la información en el texto y su conocimiento previo, tal vez de
experiencias parecidas que hayan tenido, para sacar conclusiones.
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Práctica independiente
•
Entregue a cada estudiante una copia de la hoja Sacar Conclusiones.
•
Lean el pasaje y contesten las preguntas con las claves del texto.
•
Asegúrese de que todos los estudiantes comprendan lo que tienen que hacer. De ser necesario,
conteste la primera pregunta con los estudiantes. Posteriormente, asegúrese de que los estudiantes
terminen de contestar todas las preguntas de forma independiente.
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Pasaje para el maestro(a)
Max se despertó esta mañana a las 6:30 a.m., como todos los días,
porque le gusta bañarse en las mañanas y desayunar con tranquilidad
antes de ir al colegio. Cuando Max terminó de bañarse, fue a la cocina
para desayunar, pero de repente pudo ver por la ventana que el pasto
y los árboles estaban cubiertos de algo blanco. Su papá le dijo que
escogiera una de sus actividades favoritas que quisiera hacer ese día
dentro de la casa.
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Nombre:
Fecha:
Sacar conclusiones
Lee el pasaje. Después, contesta las preguntas. Escribe la información necesaria
en cada cuadro. Luego, usa la información para sacar la conclusión.
Lorena y Nico son hermanos. Ese día decidieron tomar una bolsa grande
que tiene su mamá para llenarla con los artículos que van a llevar consigo. Los
dos comenzaron a meter juegos de pelota, unas cubetas pequeñas con pala,
sombreros, crema para la piel y un par de toallas. Lorena se puso seria cuando
su hermano le dijo que metiera su traje de baño en la bolsa. Su mirada quedó
fija en la alberca que tienen en su casa y le salieron algunas lágrimas. Su tía
llegó por ellos y les dijo que se apuraran porque tenían que llegar a tiempo para
comer un pequeño almuerzo antes de comenzar la diversión.
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Lectura avanzada
Nombre:
Fecha:
Sacar conclusiones
1. ¿A dónde van Lorena y Nico?
Clave del pasaje
Conclusión
2. ¿Por qué crees que Lorena se puso seria cuando Nico le dijo que metiera
su traje de baño en la bolsa?
Clave del pasaje
Conclusión
3. Aproximadamente, ¿qué hora es cuando la tía llega por Lorena y Nico?
Clave del pasaje
Conclusión
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Hoja de respuestas
Lectura avanzada
Sacar conclusiones
Lee el pasaje. Después, contesta las preguntas. Escribe la información necesaria
en cada cuadro. Luego, usa la información para sacar la conclusión.
Lorena y Nico son hermanos. Ese día decidieron tomar una bolsa grande
que tiene su mamá para llenarla con los artículos que van a llevar consigo. Los
dos comenzaron a meter juegos de pelota, unas cubetas pequeñas con pala,
sombreros, crema para la piel y un par de toallas. Lorena se puso seria cuando
su hermano le dijo que metiera su traje de baño en la bolsa. Su mirada quedó
fija en la alberca que tienen en su casa y le salieron algunas lágrimas. Su tía
llegó por ellos y les dijo que se apuraran porque tenían que llegar a tiempo para
comer un pequeño almuerzo antes de comenzar la diversión.
1. ¿A dónde van Lorena y Nico?
Posible conclusión: Lorena y Nico van a la playa o al lago.
2. ¿Por qué crees que Lorena se puso seria cuando Nico le dijo que metiera su
traje de baño en la bolsa?
Posible conclusión: Es posible que Lorena no sepa nadar, haya tenido un
accidente en la alberca o le tenga miedo al agua.
3. Aproximadamente, ¿qué hora es cuando la tía llega por Lorena y Nico?
Posible conclusión: La tía llegó antes del mediodía.
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