Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В. И. ВЕРНАДСКОГО»
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Иностранный язык профессиональной направленности
Форма обучения очная, заочная, очно-заочная
Симферополь, 2021
PA3PAEOTAHO
3aB. KatbeApofi
asuuftcrofi $uloloruu,
rc.Surol.H., AoqeHT-
cr. [penoAaBareJlb raSe4Prt
asunficrofi Snnolorlru
O.B.l4caesa
cr. rrpenoAaBareJlb ra$e4Prt
Teopr4r,I H TIpaKTI4KLI [epeBoAa
,{.A.lllalura
CO|JIACOBAHO
3aBeAyIorIII4fi raSe4pofi
anrluficxofi rfuloloruu
.Iorxoecxas
rrpeAceAarels yue6Ho-MeroAur{ecKoro coBera
I4Hcrnryra Suloloruu
O.B. I4caeea
Форма контроля
Текущий контроль
Структура оценочных материалов по дисциплине
Представление оценочного
Вид учебной работы
средства в фонде
Лекции
Практические занятия
Семинары
Лабораторные занятия
Самостоятельная работа
обучающихся:
- самостоятельное изучение тем,
подготовка к практическим занятиям;
- подготовка к написанию эссе;
- подготовка к устной презентации
научного проекта.
Промежуточная
аттестация
Зачёт
Задания для аудиторных
работ
Задания
эссе
Варианты оценочных средств для текущего контроля
Упражнения из учебников, входящих в перечень основной литературы, задания для
самостоятельной работы.
Распределение баллов:
Контрольная точка 1. – 20 баллов
Раздел 1. Иностранный язык для научного общения
Тема 1.1. Чтение для академических целей (иностранные языки в современном мире;
английский/немецкий язык как язык научного общения; история, современное состояние и
перспективы развития изучаемой науки; основные научные школы и открытия). Подготовить
на иностранном языке краткий обзор научных школ и открытий в изучаемой
профессиональной области (устный доклад). – 5 баллов.
Тема 1.2. Стилистические и грамматические особенности научного стиля речи.
Принципы составления аннотации. Составление тезисов доклада. Подготовить аннотацию на
иностранном языке к научной статье / Подготовить к публикации тезисы доклада на
иностранном языке. – 5 баллов.
Тема 1.3. Реферирование текста. Принципы составления реферата. Подготовить план
реферата иноязычной научной статьи из отрасли, соответствующей профессиональной
направленности. – 5 баллов.
Тема 1.4. Подготовка презентации научного доклада на общенаучные и
узконаправленные темы: структура презентации, фразы-клише и активная лексика каждого
этапа. Подготовка презентации научного доклада на общенаучную/узконаправленную тему в
русле профессиональной направленности. – 5 баллов.
Контрольная точка 2. – 35 баллов.
Раздел 2. Иностранный язык для профессиональных целей
Тема 2.1. Чтение для профессиональных целей (работа с текстами профессиональной
направленности: избранное направление профессиональной деятельности; основные сферы
деятельности в данной профессиональной области). Доклад на иностранном языке об
основных сферах профессиональной деятельности. – 10 баллов
Тема 2.2. Аудирование (особенности коммуникации в академической и
профессиональной среде). Краткий пересказ устного информационного сообщения в рамках
профессиональной тематики. – 5 баллов.
Тема 2.3. Письменная речь (Типы эссе. Подготовка и написание эссе на заданную тему).
Подготовка к написанию эссе по одной из предложенных тем:
1. Английский/немецкий язык – язык науки и общения в профессиональной среде.
2. Карьерные возможности и выбор профессии в рамках специализации. – 10 баллов
Тема 2.4. Устная практика (презентация творческой работы по теме специальности).
Презентовать собственный научный проект. – 10 баллов.
Требования к написанию эссе и критерии оценивания
Эссе – письменное рассуждение, в котором противоречивая проблема получает свое
аргументированное решение. Существуют различные типы эссе, с которыми обучающиеся
знакомятся в ходе практических занятий. Обучающийся самостоятельно выбирает тип эссе
и одну из предложенных тем. Рекомендуемый объём эссе составляет 250-300 слов. С учетом
допустимого варьирования объёма в сторону уменьшения и увеличения на 10%, проверяемый
объём текста не может быть меньше 230 слов и не должен превышать 315 слов.
Эссе должно содержать:
 титульный лист;
 текст эссе в объеме 2 тысячи знаков (допускается отклонение в 10%);
 список литературы и ссылки, если при написании эссе использовались какие-либо
источники информации.
Требования к оформлению текста эссе:
1. Эссе оформляется на листах формата А4 с одной стороны листа.
2. Параметры текста: 14 размер шрифта, тип Times New Roman, полуторный интервал между
строк, выравнивание текста - по ширине.
3. Параметры полей: правое поле - 1 см, прочие поля - 2 см.
4. В эссе используется сквозная нумерация с расстановкой номеров вверху или внизу страницы
в центре или справа. Титульный лист не нумеруется, но в нумерации учитывается (на
следующей за ним странице ставится номер 2).
5. Титульный лист является первым листом эссе и оформляется на отдельной странице.
6. Текст эссе пишется без вынесения на отдельные страницы введения и заключения. Также не
следует писать заголовки «Введение» и «Заключение». Сам текст должен быть разбит на
отдельные абзацы.
7. Список литературы следует за текстом эссе и оформляется на отдельной странице. Список
литературы включает ссылки на использованные источники: журналы, газеты, статьи, сайты и
т.д. Список литературы оформляется на отдельной странице после текста эссе. Источники
информации оформляются по ГОСТ
Критерии оценивания эссе
При оценивании заданий используется бальная система и критерии, разработанные в
оценочной таблице. Максимальное количество баллов – 10:
1. содержание (решение коммуникативной задачи) (максимальное количество -2 балла);
2. организация текста (максимальное количество — 2 балла);
3. лексическое наполнение (максимальное количество - 2 балла);
4. правильность, сложность и разнообразие грамматических структур (максимальное
количество – 2 балла);
5. орфография и пунктуация (максимальное количество -2 балла).
Критерии оценивания
Баллы
Содержание Организация
текста
2 балла Задание
Высказывани
на
выполнено
е логично,
каждый полностью: структура
аспект тема понята текста
правильно и включает
полностью
вступление,
раскрыта;
основную
стилевое
часть и
оформление заключение;
речи
средства
выбрано
логической
правильно; связи
объем
использованы
соответствуе правильно;
т указанному текст
в задании;
разделён на
четко
абзацы;
обозначены аргументация
основная
ведется от
тема и
общего к
аргументы; частному.
нет
смысловых
повторов.
Лексика
Грамматика
1 балл
на
каждый
аспект
Использован
неоправданно
ограниченный
словарный запас;
часто
встречаются
нарушения в
выборе лексики
(допускается не
более 4 ошибок)
.
Грамматические
ошибки
(допускается не
более 4 ошибок)
Задание
выполнено
не
полностью:
тема
раскрыта не
в полном
объеме;
некоторые
аргументы
отдаленно
связаны с
основной
темой,
повторы.
Нарушение
логики
аргументации
; имеются
ошибки в
использовани
и средств
логической
связи, их
выбор
ограничен;
деление
текста на
абзацы имеет
погрешности.
Орфография и
пунктуация
Используемый
Используются
Нет
словарный запас грамматические орфографическ
соответствует
структуры в
их и
поставленной
соответствии с пунктуационны
коммуникативно поставленной
х ошибок.
й задаче;
коммуникативно
практически нет й задачей.
нарушений в
точность в
использовании
выборе
лексики,
грамматических
точность в
конструкций в
выборе слов и
соответствии с
выражений и их целью
соответствие
высказывания;
теме и ситуации разнообразие
общения
используемых
правильность
грамматических
лексических
средств;
словосочетаний; практически
грамотность
отсутствуют
словообразовани ошибки.
я; использование
научной
терминологии.
Имеется ряд
орфографически
х или/ и
пунктуационны
х ошибок, в том
числе те,
которые
незначительно
затрудняют
понимание
текста (не более
3).
Задание не
выполнено:
содержание
не отражает
темы, или/и
не
соответствуе
т
требуемому
объёму,
или/и более
30% ответа
является
плагиатом.
0
Отсутствует
логика в
построении
высказывания
, отсутствуют
элементы
структуры,
практически
не
используются
слова-связки.
Крайне
ограниченный
словарный запас
не позволяет
выполнить
поставленную
задачу,
неправильное
использование
слов, не
используется
терминология.
Грамматические
правила не
соблюдаются,
ошибки
затрудняют
понимание
текста.
Правила
орфографии и
пунктуации не
соблюдаются.
Образец оформления титульного листа
MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCES OF THE RUSSIAN FEDERATION
AUTONOMOUS EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION «V.I.
VERNADSKY СRIMEAN FEDERAL UNIVERSITY»
The Institute of Philology
ESSAY
Theme:
Written by:
1st year student of
________ group
________________(surname, first name)
_____________________signature, date
Submitted to:
PhD., Associate Professor
________________(surname, first name)
_____________________signature, date
Simferopol, 2021
Критерии оценивание презентации научного проекта
1. Соответствие заявленной научной теме – 1 балл.
2. Структура изложения – 1 балл.
3. Лексическое наполнение, использование терминологии - 2 балла.
4. Грамотность изложения – 2 балла.
5. Правильное оформление слайдов – 2 балла.
6. Иллюстративный материал (схемы, таблицы, графики, иллюстрации) – 1 балл.
7. Соответствие слайдов устному тексту доклада. – 1 балл.
Требования к презентации изложены в Методических указаниях по курсу.
Планируемые результаты обучения и критерии их оценивания
Планируемые результаты обучения
Знать:
Критерии оценивания
неудовл
незачтено
удовл
зачтено
хорошо
отлично
Уметь:
основные современные коммуникативные технологии,
грамматические структуры, типичные для профессиональноделового и научного стилей; лексические единицы
общенаучного и специального терминологического характера
в объеме, необходимом для эффективной работы во всех
сферах профессиональной деятельности (научноисследовательской, проектной, производственнотехнологической); особенности академического и
профессионального регистров речи, необходимые для
проведения научных исследований, составления текстов
профессионального назначения и презентации результатов
работы во время семинаров, конференций, дискуссий;
особенности аннотирования и реферирования аутентичных
текстов профессиональной направленности.
Демонстрирует знание менее 60% лексического и
грамматического минимума, предусмотренного программой
дисциплины, недостаточного для успешного решения
большей части коммуникативных задач в профессиональной
сфере
Демонстрирует знание 60% лексического и грамматического
минимума, предусмотренного программой дисциплины, что
позволяет ему: частично понимать прослушанный текст;
относительно
успешно
решать
большую
часть
коммуникативных задач в профессиональной сфере
Обладает знаниями, позволяющими ему относительно
успешно
решать
коммуникативные
задачи
в
профессиональной сфере
Знает в полном объеме материал, предусмотренный
программой, что позволяет успешно решать коммуникативные
задачи
эффективно общаться на иностранном языке в научной и
профессионально-деловой среде на международном уровне;
на иностранном языке представлять результаты собственного
Критерии оценивания
Критерии оценивания
научного исследования в форме монологического сообщения,
презентации, а также участвовать в дискуссиях, семинарах и
конференциях, выражая и обосновывая собственную научную
позицию с учетом соответствующих стилю языковых форм;
конспектировать, анализировать и использовать в
собственных научных исследованиях и профессиональной
среде информацию из иноязычных источников; составлять,
реферировать и аннотировать тексты профессиональной и
научной направленности, учитывая специфику регистров;
составлять на иностранном языке служебные письма и
документацию (отчеты, доклады и т.д.), используя
терминологию соответствующей отрасли специализации.
Не обладает необходимыми умениями для осуществления
неудовл незачтено
профессиональной коммуникации иностранном языке
Умеет осуществлять профессиональную коммуникацию на
удовл
базовом уровне, допуская лексические и грамматические
ошибки, не искажающие смысл высказывания
Умеет осуществлять профессиональную коммуникацию на
базовом уровне, допуская незначительные лексические и
хорошо зачтено
грамматические ошибки, не искажающие смысл
высказывания
Умеет осуществлять профессиональную коммуникацию на
отлично
высоком уровне, не допуская лексические и грамматические
ошибки.
навыками иноязычного общения в академической и
профессионально-деловой среде в устной и письменной
формах, способностью к деловым коммуникациям на
Владеть:
различных уровнях, навыками критического осмысления,
анализа и представления информации; навыками работы с
учебными и специальными текстами и словарями.
Не владеет навыками профессиональной коммуникации на
неудовл незачтено
иностранном языке
Владеет навыками иноязычной коммуникации в
удовл
академической и профессиональной сфере на базовом уровне,
допуская незначительные погрешности
зачтено
Владеет навыками иноязычной коммуникации в
хорошо
академической и профессиональной сфере на базовом уровне
Свободно владеет навыками иноязычной коммуникации в
отлично
академической и профессиональной сфере на высоком уровне