«Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» c учетом стандарта компетенции WorldSkills
advertisement
Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области СОГЛАСОВАНО Заместитель генерального директора подготовке кадров Союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж» ________________С.Б. Крайчинская _____________Л.А. Холина «___» ____________201___ г. «___» ____________201___ г. Учебно-методические и дидактические материалы к программе повышения квалификации для преподавателей (мастеров производственного обучения) по специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» с учетом стандарта компетенций WorldSkills International «Электромонтаж» Москва, 2016 Содержание I Раздел I. Описание стандарта WorldSkills International по компетенции «Электромонтаж» .................................................................................................... 1 II Раздел II. Актуальная техническая документация Национального чемпионата профессионального мастерства «Молодые профессионалы» («Ворлдскиллс Россия») по компетенции «Электромонтаж» (конкурсное задание, техническое описание, инфраструктурный лист, схема и оборудование рабочих мест, требования к технике безопасности) ................... 8 III Раздел III. Критерии и процедура оценивания конкурсных заданий (включая отдельные модули) в соответствии с актуальными требованиями и содержанием конкурсного задания ..................................................................... 48 IV Раздел IV Методика отбора и подготовки участников чемпионатов профессионального мастерства «Молодые профессионалы» («Ворлдскиллс Россия») по компетенции «Электромонтаж» ..................................................... 61 V Раздел V Методика организации и проведения соревнований профессионального мастерства как инструмент развития профессиональных компетенций обучающихся .................................................................................. 92 VI Раздел VI Методика реализации основной профессиональной образовательной программы по специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» с учетом стандарта WorldSkills International компетенции «Электромонтаж» 123 VII Раздел VII Методика реализации профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы по специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» с применением стандарта компетенций WorldSkills International на примере реализации профессионального модуля ПМ.05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»... 153 VIII Раздел VIII Методика оценивания промежуточных и итоговых результатов обучения по основной профессиональной образовательной программе Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий с применением соответствующего стандарта компетенций WorldSkills International............................................. 165 IX Раздел IX. Разработка и актуализация учебно-методических комплексов профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий с учетом стандарта WorldSkills International компетенции «Электромонтаж». .................................................. 211 Список исполнителей: Раздел I – Холина Людмила Анатольевна, директор, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ольховикова Валентина Алексеевна, заместитель директора по учебной и методической работе, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ващенко Юлия Дмитриевна, старший методист, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Певин Максим Анатольевич, руководитель ЦИТ, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Самусенко Татьяна Владимировна, руководитель ММЦПК, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж». Раздел II- Холина Людмила Анатольевна, директор, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ольховикова Валентина Алексеевна, заместитель директора по учебной и методической работе, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ващенко Юлия Дмитриевна, старший методист, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Певин Максим Анатольевич, руководитель ЦИТ, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж». Раздел III - Холина Людмила Анатольевна, директор, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ольховикова Валентина Алексеевна, заместитель директора по учебной и методической работе, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ващенко Юлия Дмитриевна, старший методист, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Певин Максим Анатольевич, руководитель ЦИТ, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Зайцева Вера Станиславовна, заведующая учебнодемонстрационным компклексом ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж». Раздел IV - Холина Людмила Анатольевна, директор, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ольховикова Валентина Алексеевна, заместитель директора по учебной и методической работе, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ващенко Юлия Дмитриевна, старший методист, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Певин Максим Анатольевич, руководитель ЦИТ, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж». Раздел V - Холина Людмила Анатольевна, директор, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ольховикова Валентина Алексеевна, заместитель директора по учебной и методической работе, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ващенко Юлия Дмитриевна, старший методист, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Певин Максим Анатольевич, руководитель ЦИТ, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж». Раздел VI - Холина Людмила Анатольевна, директор, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ольховикова Валентина Алексеевна, заместитель директора по учебной и методической работе, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ващенко Юлия Дмитриевна, старший методист, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Певин Максим Анатольевич, руководитель ЦИТ, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Видякина Лариса Владимировна, преподаватель электромонтажных дисциплин ГБПОУ НСО «Новосибирский строительномонтажный колледж». Раздел VII - Холина Людмила Анатольевна, директор, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ольховикова Валентина Алексеевна, заместитель директора по учебной и методической работе, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ващенко Юлия Дмитриевна, старший методист, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Певин Максим Анатольевич, руководитель ЦИТ, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Видякина Лариса Владимировна, преподаватель электромонтажных дисциплин ГБПОУ НСО «Новосибирский строительномонтажный колледж». Раздел VIII - Холина Людмила Анатольевна, директор, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ольховикова Валентина Алексеевна, заместитель директора по учебной и методической работе, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ващенко Юлия Дмитриевна, старший методист, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Певин Максим Анатольевич, руководитель ЦИТ, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Видякина Лариса Владимировна, преподаватель электромонтажных дисциплин ГБПОУ НСО «Новосибирский строительномонтажный колледж». Раздел IX - Холина Людмила Анатольевна, директор, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ольховикова Валентина Алексеевна, заместитель директора по учебной и методической работе, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Ващенко Юлия Дмитриевна, старший методист, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Певин Максим Анатольевич, руководитель ЦИТ, ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Видякина Лариса Владимировна, преподаватель электромонтажных дисциплин ГБПОУ НСО «Новосибирский строительномонтажный колледж». Раздел I. Описание стандарта WorldSkills International компетенции «Электромонтаж» Подраздел Механизм разработки стандарта Стандарт WorldSkills International компетенции «Электромонтаж» определяется техническим описанием, обновляемым каждые два года по результатам мирового чемпионата. Актуализацией этого документа занимается группа экспертов, делегированных каждой страной, входящей в движение WorldSkills International. После проведения очередного мирового чемпионата в день С+1 (день после закрытия) все эксперты выносят свои предложения по внесению изменений в текущее техническое описание. Более 80% всех экспертов должны принять изменения. По результатам данного совещания, Главным экспертом компетенции формируется новая редакция технического описания, которая должна быть опубликована в течение месяца, после закрытия чемпионата. В соответствии с данным документом начинается разработка Конкурсного задания, инфраструктурного листа, оценочной схемы и иной необходимой документации. Данное техническое описание было принято мировым экспертным сообществом после проведения мирового чемпионата Worldskills Competition 2015 в г. Сан-Пауло. В основе Технического описания лежит Спецификация WorldSkills International по компетенции «Электромонтаж» (www.worldskills.org/WSSS). Подраздел Спецификация стандарта WorldSkills International по компетенции «Электромонтаж» Спецификация стандарта WorldSkills International по компетенции «Электромонтаж» отражает глобальные требования к профессии или знания и умения профессионала, которые представлены на конкурсах WorldSkills. Для обеспечения обоснованности, ясности и последовательности, спецификация стандарта WorldSkills International по компетенции «Электромонтаж» охватывает профессиональные, технические и общие компетенции, которые включают общие функции специалистов по всему миру; определяет, что профессионал должен знать, понимать и делать; Спецификация подготовлена по рекомендациям технических и профессиональных экспертов WorldSkills; обсуждается и обновляется раз в два года с представителями производства и бизнесом по всему миру; определяет относительную важность каждого раздела стандартов, в соответствии с рекомендациями представителями производства и бизнеса. Основная значимость Спецификации определена тремя составляющими: - основой заданий для конкурса WorldSkills, которые устанавливают базовый уровень владения профессией, по результатам выполнения которых можно определить настоящую работу профессионала; - возможностью определить развитие национальных и региональных стандартов для членов движения WorldSkills и не только; 1 - дает возможность в условиях глобализации экономики и рынков молодым людям и взрослым выживать и процветать в современном мире. В конкурсе мастерства оценка знаний и пониманий происходит посредством оценки эффективности деятельности, которой не предусмотрены отдельные тесты на проверку знаний. Спецификация Стандартов WorldSkills International (далее – Спецификация) по компетенции «Электромонтаж» состоит из отдельных разделов, которые имеют свои названия и нумерацию. Каждому разделу присваивается определенный процент от общей оценки, для указания его относительной важности в пределах Спецификации стандартов. Сумма общей оценки - 100. Оценочная схема и Конкурсное задание оценивают только те навыки, которые изложены в спецификации стандартов. Они должны отражать спецификации стандартов как можно полнее в рамках конкретной компетенции. Оценочная Схема и Конкурсное задание должны максимально соответствовать разделам Спецификации стандартов и степени их важности. Раздел 1 Организация работы Специалист должен знать и понимать: документацию и правила по охране труда и технике безопасности основные принципы безопасной работы с электроустановками ситуации, при которых используется защитное оборудование основное назначение, принципы использования и хранения необходимых инструментов и оборудования основное назначение, принципы использования и хранения необходимых материалов важность поддержания рабочего места в надлежащем состоянии способы утилизации и дальнейшего применения безвредных материалов основные способы сокращения издержек при сохранении качества работы технологии выполнения электромонтажных работ и работы с измерительными приборами значимость планирования всего рабочего процесса, как выстраивать эффективную работу и распределять рабочее время влияние новых технологий Важность (%) 5 2 2 Специалист должен уметь: выполнять требования по охране труда и технике безопасности выполнять требования техники безопасности при работе с электроустановками использовать средства индивидуальной защиты правильно выбирать, применять, очищать и хранить все инструменты и оборудование правильно выбирать, применять и хранить все материалы определять и аккуратно обращаться с дорогостоящим электрооборудованием организовывать рабочее место для максимально эффективной работы производить точные измерения эффективно использовать время работать эффективно, постоянно отслеживая результаты работы внедрять и постоянно использовать высокие стандарты качества работ и технологий Коммуникативные и межличностные навыки общения 10 Специалист должен знать и понимать: значимость установления и поддержания доверия со стороны заказчика важность поддержания знаний на высоком уровне основные требования к смежным профессиям цели построения продуктивных рабочих отношений основные принципы работы в команде важность умения решать конфликтные ситуации и недопонимания Специалист должен уметь: выполнять требования заказчика и оправдывать его ожидания консультировать и рекомендовать продукцию или решения по новым технологиям представлять пожелания заказчика, предлагая рекомендации по совершенствованию проекта для уменьшения стоимости опрашивать заказчика точно и детально для понимания требований давать ясные инструкции по эксплуатации подготовить письменные отчеты для заказчиков и организации производить оценку стоимости и времени для заказчиков адаптироваться к изменениям в смежных производствах работать эффективно в команде 3 3 4 5 Решение проблем, инновация и креативность 10 Специалист должен знать и понимать: основные проблемные ситуации, которые могут произойти в процессе работы основные подходы к решению проблемных ситуаций основные тренды и направления в индустрии, включая новые технологии, стандарты и способы работы, такие как «умный дом», энергосбережение Специалист должен уметь: постоянно контролировать рабочий процесс для минимизации проблемы на последующих стадиях определять проблемы, связанные с неполадками в работе смежных систем, например, отопление, вентиляция и пр. запрашивать информацию о неисправностях для предотвращения проблем быстро и точно определять проблемы и решать их самостоятельно находить возможность предложения своих идей для улучшения качества и удовлетворенности заказчика Продемонстрировать умение применять новые технологии Проектирование схем и чертежей 5 Специалист должен знать и понимать: различные виды стандартов, схем, чертежей, инструкций по установке оборудования виды материалов, оборудования и способов монтажа, которые нужно использовать в различных средах Специалист должен уметь: читать, понимать и исправлять схемы, чертежи и документацию, включая - строительные чертежи и электрические схемы; - рабочие инструкции - планирование монтажных работ, использую предоставленные чертежи и документацию Монтаж Специалист должен знать и понимать: виды электропроводок и кабленесущих систем для коммерческих, частных, многоквартирных, сельскохозяйственных и промышленных зданий диапазон использования электрических щитов для коммерческих, частных, многоквартирных, сельскохозяйственных и промышленных зданий виды электрических систем освещения и отопления для коммерческих, частных, многоквартирных, 30 4 сельскохозяйственных и промышленных зданий контрольные приборы и розетки коммерческих, частных, многоквартирных, сельскохозяйственных и промышленных зданий структурированные кабельные системы, включая компьютерные сетевые кабели, пожарную и охранную сигнализации, системы видеонаблюдения, системы контроля доступа и пр. Специалист должен уметь: выбирать и устанавливать оборудование и проводку согласно имеющимся чертежам и документации монтировать кабели и трубопроводы на различные поверхности согласно инструкциям и действующим стандартам выбирать и монтировать кабели и провода внутри кабельканалов, труб и гофротруб монтировать и надежно закреплять кабели на различных видах лотков и поверхностях, согласно действующим стандартам монтировать металлический и пластиковый кабель каналы: - точно измерять и обрезать нужной длины/под углом - устанавливать без деформаций с зазорами на стыках в рамках погрешности устанавливать различные переходники, включая сальники, на кабель-каналах и крепить их на поверхность монтировать металлические, пластиковые и гибкие трубы, закреплять их на поверхность без искажений при поворотах использовать правильные вводы, сальники при соединении труб, щитов, боксов и кабель-каналов устанавливать и закреплять различные виды кабельных лотков на поверхность устанавливать щиты, боксы на поверхность безопасным способом и устанавливать электрооборудование в них в соответствии с чертежами и документацией, которые содержат: - вводные автоматические выключатели - УЗО - автоматические выключатели; - предохранители - управляющие устройства (реле, таймеры, устройства автоматизации) Коммутировать проводники внутри щитов и боксов в соответствии с электрическими схемами; Подключать оборудование (структурированные кабельные 5 6 7 системы) в соответствие с инструкциями согласно действующих стандартов и правил Проверка, отчетность и ввод в эксплуатацию 25 Специалист должен знать и понимать: правила и стандарты, применяемые к различным видам монтажа на производстве соответствие стандартам, способы и виды отчетов, которые используются для проверки результатов на соответствие этим стандартам различные виды измерительных инструментов инструменты и программное обеспечение, используемое для изменения параметров, программирования и ввода в эксплуатацию правильную работу с электроустановки в соответствии со спецификацией и требованиями заказчика Специалист должен уметь: проверять электроустановки перед началом работы, чтобы убедиться в безопасности на рабочем месте (проверить сопротивление изоляции, металлосвязь, правильную полярность и выполнить визуальный осмотр) проверять электроустановки при включении по работе всех функций в соответствии с инструкциями производить наладку оборудования (выбирать и применять программное обеспечение для реле, шин; производить необходимые установки на приборах, таких как таймеры и реле перегрузки; загружать и импортировать программы системы автоматизации зданий) приводить электроустановку в полное функционирование и убедиться в том, что заказчик может ее использовать Эксплуатация, поиск и ремонт неисправностей 15 Специалист должен знать и понимать: различные виды электроустановок для различных областей применения различные поколения электроустановок назначение специальных электроустановок потребности заказчика (спрос) в различных функциях электроустановок Специалист должен уметь: реконструировать установки согласно обстоятельствам выявлять дефекты электроустановок и обнаруживать неисправности, включая неисправности: короткое замыкание и обрыв цепи, неправильная полярность, отсутствие металлосвязи и низкое сопротивление изоляции, неправильная настройка оборудование и неправильная 6 программа в программируемых устройствах диагностировать электроустановки и выявлять следующие проблемы: плохой контакт, неправильная коммутация, неправильное сопротивление петли фаза-нуль, неисправность оборудования. уметь определять соответствие электроустановки современным стандартам пользоваться, выполнять поверку и калибровать измерительного оборудования (прибор для измерения сопротивления изоляции; приборы, осуществляющие проверку цепи на обрыв или замыкание; мультиметры, обжимной инструмент и тестер сетевого кабеля) осуществлять ремонтные работы и производить замену неисправных деталей в электроустановках перекоммутация или ремонт неисправных электроустановок. 7 Раздел II. Актуальная техническая документация Национального чемпионата профессионального мастерства «Молодые профессионалы» («Ворлдскиллс Россия») по компетенции «Электромонтаж» (конкурсное задание, техническое описание, инфраструктурный лист, схема и оборудование рабочих мест, требования к технике безопасности) Подраздел Актуальность проведения чемпионатов профессионального мастерства «Молодые профессионалы» («Ворлдскиллс Россия») Национальный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) – самые масштабные в России соревнования профессионального мастерства по стандартам WorldSkills International (далее – WSI). Цель проведения Национального чемпионата - профессиональная ориентация молодежи, а также внедрение в систему отечественного профессионального образования лучших международных практик по направлениям: профессиональные стандарты и квалификационные характеристики; обучение экспертов (мастеров) и приглашение иностранных экспертов; обновление производственного оборудования; система оценки качества образования; корректировка образовательных программ; привлечение бизнес-партнеров; выявление лучших представителей профессий (компетенций) в возрасте от 16 до 22 лет (по отдельным специальностям до 25 лет) с целью формирования Национальной сборной WorldSkills Russia (далее – WSR) для участия в международных чемпионатах WSI; исполнение основных целей и задач движения WSR. Финал Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) является важнейшим событием в области подготовки молодых рабочих кадров. Каждый последующий финал станет индикатором для инспекторов WSI степени готовности и объема исполнения обязательств, которые были взяты Россией в заявочной книге мирового чемпионата 2019 года по масштабу соревнований, вовлеченных в движение людей, развитию уникальных российских форматов чемпионатов среди юниоров JuniorSkills, чемпионатов по перспективным профессиям будущего FutureSkills и соревнований среди молодых работников высокотехнологичных предприятий WorldSkills Hi-Tech. Большинство компетенций финала Национального финала совпадают с топ-50 профессий наиболее востребованных на российском рынке труда. Основным документом Чемпионата является Регламент Финала Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) (далее – Регламент) . Регламент утверждается Генеральным директором Союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия» и определяет порядок организации и проведения Финала Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia). Ключевыми ценностями WSR являются целостность (соревнования по всем компетенциям проводятся в одно время и территориально в одном месте), а также информационная открытость, справедливость, партнерство и инновации. Это основополагающие принципы WSI и WSR. 8 В данном разделе рассмотрена актуальная техническая документация для проведения Национального чемпионата профессионального мастерства «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) по компетенции «Электромонтаж». Подраздел Техническое описание Техническое описание – это документ, определяющий название профессии (компетенции), последовательность проведения соревновательной части, критерии оценки конкурсных работ участников, требования к профессиональным навыкам участников, умениям и навыкам, общий состав оборудования, компоненты, оснастку, основное и дополнительное оборудование, требования по нормам охраны труда и технике безопасности, разрешенные и запрещенные к использованию материалы и оборудование. Поскольку Техническое описание содержит лишь информацию, относящуюся к соответствующей профессиональной компетенции, его необходимо использовать совместно со следующими документами: «WorldSkills Russia», Регламент проведения чемпионата; «WorldSkills Russia», онлайн-ресурсы, указанные в данном документе. Инструкция по охране труда и технике безопасности принимающей стороны. Спецификация стандарта WSI отражает глобальные требования к профессии или знания и умения профессионала, которые представлены на конкурсах WorldSkills. Основная значимость Спецификации определена тремя составляющими: - основа заданий для конкурса WorldSkills, которые устанавливают базовый уровень владения профессией, по результатам выполнения которых, можно определить настоящую работу профессионала; - дает возможность определить развитие национальных и региональных стандартов для членов движения WorldSkills и не только; - в условиях глобализации экономики и рынков Спецификация дает возможность молодым людям и взрослым выживать и процветать в современном мире. Оценочная схема и Конкурсное задание должны оценивать только те навыки, которые изложены в Спецификации. Оценочная Схема и Конкурсное задание должны максимально соответствовать разделам Спецификации и степени их важности. Допустимо расхождение в 5%, если нет возможности в практической реализации в рамках конкурсного задания. В основе конкурса лежит экспертная оценка. Основные оценочные инструменты соревнований дают возможность постоянного совершенствования оценки профессиональных качеств. Определено два вида оценки: измерение и судейское мнение (объективная и субъективная оценка). Важно использовать оба вида оценки, чтобы гарантировать ее качество. Информационная система соревнований обеспечивает возможность 9 своевременной и точной регистрации оценок. Конкурсное задание и оценочная схема должны быть согласованы экспертами и утверждены WSI, что подтверждает их соответствие стандартов WorldSkills International. Перед утверждением Конкурсного задания и Оценочной схемы консультант по CIS должен подтвердить их совместимость с CIS. Оценочная схема должна быть занесена в CIS не позднее 8 - ми недель до начала конкурса. Оценка конкурсного задания будет основываться на следующих критериях: А. Личная безопасность во время работы и электрическая безопасность готовых установок всех модулей. В. Пуск и наладка оборудования каждого модуля оценивается согласно описанию, содержащемуся в инструкциях для различных модулей. C. Разработка схемы (оценивается в части работоспособности и правильности выбора проводников. Проверяется как безопасность, так и экономичность выбора). D. Размеры и горизонтали/вертикали (оцениваются посредством сравнения готовых установок с чертежом). E. Установка оборудования (кабеленесущих систем, НКУ, электроприемников и т.д.). F. Монтаж оборудования. G. Поиск неисправностей (оценивается по найденным или не найденным неисправностям). H. Программирование (оценивается по выполненным или не выполненным функциям). Подраздел Конкурсное задание Конкурсное задание – это описание квалификационного экзамена для определения квалификации участников соревнований по стандартам WSR. Конкурсное задание – двигатель компетенции, оно должно соответствовать стандарту WSI. Конкурсное задание по компетенции «Электромонтаж» включает в себя следующие разделы: задание для конкурса; модули задания (с указанием времени их выполнения); критерии оценки. Количество часов, отведенное на выполнение задания - 21час. Содержанием конкурсного задания являются Электромонтажные работы. Участники соревнований получают инструкцию, монтажные и принципиальные электрические схемы. Конкурсное задание имеет несколько модулей, выполняемых последовательно. Конкурсное задание включает в себя монтаж схемы силового и осветительного электрооборудования и выполнение наладочных работ после проверки смонтированной схемы участником. Окончательные аспекты критериев оценки уточняются членами жюри. Оценка производится как в отношении работы модулей, так и в 10 отношении процесса выполнения конкурсного задания. Если участник конкурса не выполняет требования техники безопасности, подвергает опасности себя или других конкурсантов, то такой участник может быть отстранен от выполнения конкурсного задания. Время и детали конкурсного задания в зависимости от конкурсных условий могут быть изменены членами жюри. Конкурсное задание должно выполняться помодульно. Оценка происходит от модуля к модулю. Выполнение каждого модуля предусматривает определенное время. Время, затраченное на выполнение модулей, приведено в таблице 1. Таблица 1. Время № Рабочее Наименование модуля на п/п время задание 1 Модуль 1: Монтаж электрооборудования С1 промышленных зданий с использованием 11.00-13.00 2 часа традиционных технологий. С1 4 часа 14.00-18.00 2 Модуль 2: Монтаж электрооборудования С2 4 часа общественных и жилых зданий с 09.00-13.00 4 часа использованием современных и передовых С2 4 часа технологий. 14.00-18.00 C3 09.00-13.00 3 Модуль 3: Программирование С3 2 часа 15.00-17.00 4 Модуль 4: Поиск неисправностей С3 1 час 17.00-18.00 Модуль 1: Монтаж электроустановки имитирующий технологический процесс «Управление подъёмно-секционными воротами», с использованием программируемого реле. Участнику необходимо выполнить монтаж, коммутацию и программирование щита управления двигателем гаражных ворот (ЩУ), руководствуясь монтажной и принципиальной схемой электроустановки (приложение к Конкурсному заданию). Программирование алгоритма управления выполняется в специально отведенное время Модуля 3, при условии принятого экспертами отчета проверки схемы. Участнику необходимо создать алгоритм управления контроллером с помощью программного обеспечения OWENlogic. Описание Управление воротами осуществляется кнопочными выключателями, расположенными на пульте управления или кнопочными выключателями, расположенными на дверце ЩУ. События подтверждается / сопровождаются звуковой и световой сигнализацией. Цепь управления может быть обесточена 11 в любой момент кнопочным выключателем «Аварийный стоп» (с фиксацией) расположенной на дверце ЩУ. Алгоритм работы Движение «Вверх». После нажатия на кнопки SB2 или SB5 начинается: - отсчёт трёхсекундной задержки времени на запуск двигателя; - включается звуковой сигнал и длится одну секунду; - начнут моргать с частотой 2 Гц лампы HL7 и HL4; - лампы HL3 и HL6 непрерывно сигнализируют о движении двигателя «вверх». Дальнейшее нажатие кнопок SB2, SB5 SB4, SB7 и концевого выключателя SQ2 не вызывает реакции системы. Движение «Вниз». После нажатия на кнопки SB4 или SB7 начинается: - отсчёт трёхсекундной задержки времени на запуск двигателя; - включается звуковой сигнал и длится одну секунду; - начнут моргать с частотой 2 Гц лампы HL7 и HL4; - лампы HL5 и HL8 непрерывно сигнализируют о движении двигателя «вверх». Дальнейшее нажатие кнопок SB2, SB5 SB4, SB7и концевого выключателя SQ1не вызывает реакции системы. Остановка двигателя после включения «вверх» или «вниз» производится: - нажатием кнопки «стоп» - SB3, SB6; - нажатием кнопки «Аварийный стоп» - SB1; - воздействием на концевые выключатели, при движении «вверх» - SQ1 (SQ2 – не вызывает реакции системы), при движении «вниз» - SQ2 (SQ1 – не вызывает реакции системы). При срабатывании концевого выключателя SQ1 двигатель может быть запущен только «вниз» или остановлен. При срабатывании концевого выключателя SQ2 двигатель может быть запущен только «вверх» или остановлен. В аварийном режиме (срабатывание теплового реле КК), цепь управления разрывается и включается сигнальная лампа HL2 («Перегрузка»). Модуль 2: Монтаж электрооборудования гражданских зданий с использованием современных и передовых технологий. Участнику необходимо выполнить монтаж щита учетнораспределительного, щита освещения и сети электроосвещения, руководствуясь однолинейной, монтажной и принципиальной электрической схемой установки. Программирование алгоритма управления по протоколу DALI выполняется в специально отведенное время Модуля 3, при условии принятого экспертами отчета проверки схемы. Примерный алгоритм управления освещением по протоколу DALI. Настройка светильника EL4 яркость min 5% max 50%, включенного в группу 1. 12 Настройка датчика движения: установка чувствительности датчика ~60; установка времени удержания света (30 сек); включение в группу 1; активация датчика, работает. Настройка датчика освещенности: активация датчика, деактивирован Настройка светильника EL5: установка яркости min 5% max 100%; включить в группу 2; светильник участвует в сцена 1 сцена 0. Настройка светильника EL6: установка яркости min 5% max 100%; включить в группу 2; светильник участвует в сцене 1 и сцене 0. Сцена 1: яркость 20% (светильник EL5). Сцена 0: яркость 100% (светильник EL5). Сцена 1: яркость 50% (светильник EL6). Сцена 0: яркость 50% (светильник EL6). Настройка DALI Button 1: режим Multi Control (MC) (должен работать с группой 2); режим ON/OFF изменяется SA4; SA6 выполняет функцию Step UP; SA7 выполняет функцию Step DOWN; SA5 переключает на следующую сцену. Настройка DALI Button 2. установить режим работы Scene Control (SC); с помощью микропереключателей задать группу 2; задать начальную сцену «0»; задать тип входа «EDGE» - ON; выключатель SA8 - включает «Scene 0»; выключатель SA9 - включает «Scene 1». Отчет проверки схемы. После монтажа всех модулей участник должен выполнить проверку безопасности конкурсной установки. Сопротивление изоляции. Испытания проводятся мегомметром при напряжении 500В постоянного тока не менее 20 секунд. Проверка осуществляется следующим образом: на вводном автоматическом выключателе QF1 между фазами L1,L2,L3,N, PE согласно протоколу. Автоматические выключатели необходимо поставить в следующие положения: QF1, QF2, QF3 - включены, остальные – выключены. Полученные значения заносятся в «Отчёт проверки схемы». 13 Металлосвязь. Необходимо описать все точки, в которых такая связь должна быть, в формате XS, ЩУР, Дверца ЩУР и т.д. После описания точек необходимо проверить наличие связей. После проверки участник ставит подпись в отчёте и сообщает о готовности экспертам. Эксперт фиксирует время в отчёте. Проверку отчёта проводит группа экспертов. В случае, если отчёт не принят экспертной группой, участник может исправить ошибки, воспользовавшись «второй попыткой» в рамках времени конкурсного задания. Время, затраченное экспертами на проверку отчёта, должно быть возмещено участнику. Перед подачей напряжения, на электроустановке должны быть закрыты все защитные крышки кабеленесущих систем и НКУ, на которые предполагается подача напряжения. Любая перекоммутация на этом этапе запрещена, если участник не попросил «вторую попытку» на доработку модулей. Перекоммутация автоматически приравнивается к использованию «второй попытки». При использовании «второй попытки» необходимо сдать отчет проверки схемы еще раз. Модуль 1 и Модуль 2 считаются выполненными при условии подписанного отчета проверки схемы и устного доклада участника об окончании работ. Модуль 3: Программирование Для выполнения данного модуля необходимо выполнить программирование элементов автоматизации зданий по протоколу DALI в программе Simple DALI Configurator (ecodim.ru)и логического реле в программе OWEN Logic на компьютере. Участнику предоставляется компьютер, необходимые кабели для подключения к электроустановке, задание с описанием функций программирования и рекомендациями по созданию проекта. В процессе работы участник может загружать программы в элементы НКУ для проверки работоспособности. Вносить изменения в электрическую схему установки, пользоваться любыми носителями информации и интернет- ресурсами на этом этапе запрещено.Модуль считается выполненным после устного доклада участника. Модуль 4: Поиск неисправностей. При выполнении этого модуля участнику необходимо выполнить поиск неисправностей, внесенных в установку членами жюри, отметить их на схеме. В число неисправностей могут входить: высокое сопротивление заземлению; низкое изоляционное соединение; неправильная полярность; визуальная неисправность. Также можно включить следующие типы неисправностей: неправильные настройки таймера; неправильные настройки превышения нагрузки; 14 обрыв цепи; перекрестная связь. Условные обозначения неисправностей представлены на рисунке 1. Рисунок 1. Условные обозначения неисправностей Для выполнения требований данного модуля, участникам необходимо принести с собой на конкурс собственные контрольные приборы. Приборы должны соответствовать требованиям Принимающей страны в области техники безопасности. Подраздел Критерии оценки Критерии оценки – это показатели, по которым эксперты WSR определяют квалификацию участников при решении конкурсных заданий. В таблице 2 определены критерии оценки и количество начисляемых баллов (субъективные и объективные). Общее количество баллов задания / модуля по всем критериям оценки составляет 100. Таблица 2 Критерии оценки и количество начисляемых баллов Раздел Критерий Оценки Субъективная Объективная Общая (если это применимо) А Безопасность (электрическая и личная) 0 10 10 В Пуск и наладка оборудования 0 30 30 С Размеры 0 10 10 D Установка оборудования 0 15 15 и кабеленесущих систем Е Монтаж разделка 0 15 15 15 концов проводов и кабелей Поиск неисправностей Программирование F 0 10 10 G 0 8 8 Итого = 0 98 98 *Субъективные оценки - Не применимо. Подраздел Материалы и оборудование Инфраструктурный лист – это документ, в котором отражена вся информация по оборудованию, инструментам, расходным материалам и элементам конкурсного задания по компетенции , а также необходимым для функционирования конкурсных мест коммуникациям. Инфраструктурный лист по компетенции «Электромонтаж» представлен в таблице 3. Таблица 3 Инфраструктурный лист компетенция «Электромонтаж» НА 1-ГО УЧАСТНИКА (КОНКУРСНАЯ ПЛОЩАДКА) Оборудование, инструменты и мебель Ссылка на сайт с тех. Ед. Кол№ Наименование характеристиками либо тех. измер во характеристики инструмента ения Размеры: 2400 мм ширина шт 1 фронтального проёма x 1600 мм внутренней стенки x 1200 мм глубина x 2400 мм высота, толщина листов Рабочая 18мм, материал фанера или ДСП кабинка с 1 Освещение местное: светильник 40 Вт потолком и Электроснабжение: 1 х 3 ф. U=380В, 1 номером. х 1 ф. U=220В, P=2кВт. http://forum.worldskills.ru/download/file. php?id=1438&sid=50422b3ef44ff49685b 9fa9468fd9b22 ширина 700 мм, длина 2000 мм, высота шт 1 2 Верстак 840 мм, Рабочий стол ширина 600 мм, длина 1200 мм шт 1 для 3 компьютера/ноу тбука не ниже Intel core i5 с шт 1 Компьютер/ноу 4 предустановленным ПО для тбук программирования Программное шт 1 5 обеспечение ETS5 (KNX) 16 11 Программное обеспечение OWEN Logic Стул; Ящик для материалов (пластиковый короб) Корзина для мусора; Диэлектрически й коврик; Веник и совок; 12 Тиски 13 Стремянка Инструменталь ная тележка трех ярусная открытая Пластиковый конверт А4 для конкурсного задания 6 7 8 9 10 14 15 http://www.owen.ru/catalog#25484201 На усмотрение организатора 560x390x280 шт шт 1 1 На усмотрение организатора шт 1 На усмотрение организатора шт 1 На усмотрение организатора 5" поворотные 150, должны быть прикручены к верстаку (3 ступени) На усмотрение организатора шт шт 1 1 шт шт 1 1 На усмотрение организатора шт 1 фото, имя, флаг, логотип, название шт Таблички организации. Должны быть читаемы и 16 участников размещены на каждом рабочем месте участника Расходные материалы (комплектующие) Модуль 1 Щит учетно-распределительный (ЩУР) Ссылка на сайт с тех характеристиками Ед. № Наименование либо тех характеристики инструмента измер ения http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт Корпус raspredelenija-energii-shkafy-boksy-iметаллический prenadlezhnosti-k-nim-korpusa1 ЩРн-24з-1 74 modulnyje-metallicheskije-korpusaIP54 modulnyje-raspredelitelnyje-shhrn-i"UNIVERSAL" shhrv-serii-universal/23511/ Счетчик 3фазн http://iek5.ru/products/schetchikiшт 2 STAR 301 IEK elektroenergii/31586/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт 3 Авт. выкл. 1 Колво 1 1 1 17 4 5 6 7 8 9 10 11 ВА47-29 3Р 32А raspredelenija-energii-modulnoje4,5кА х-ка С oborudovanije-avtomaticheskijeИЭК vykluchateli-do-100a-avtomaticheskijevykluchateli-va47-29/21304/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaАвт. выкл. raspredelenija-energii-modulnojeВА47-29 3Р 25А oborudovanije-avtomaticheskije4,5кА х-ка С vykluchateli-do-100a-avtomaticheskijeИЭК vykluchateli-va47-29/21298/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaОграничитель raspredelenija-energii-shkafy-boksy-iна DINprenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnostiрейку(металл) dla-raspredelitelnyh-shkafovИЭК ogranichiteli-na-din-rejku/24910/ Шина http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaсоединительная raspredelenija-energii-shkafy-boksy-iтипа PIN prenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnosti(штырь) 3Р 63А dla-raspredelitelnyh-shkafov-shiny(шаг 18мм, 6 sojedinitelnyje/28009/ штырей) ИЭК http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaЛоток raspredelenija-energii-kabelenesushhijeпроволочный sistemy-provolochnyje-lotki-i35х100 aksessuary/30421/ Кронштейн http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaнастенный raspredelenija-energii-kabelenesushhijeосн.100 мм. sistemy-aksessuary-dla-metallicheskihINOX lotkov-kronshtejn/30289/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaСоединительны raspredelenija-energii-kabelenesushhijeй комплект sistemy-aksessuary-dla-metallicheskihдвойной MDS20 lotkov-aksessuary-dla-metallicheskihlotkov-bolty/27000/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaМонтажная raspredelenija-energii-shkafy-boksy-iплата prenadlezhnosti-k-nim-metallicheskijeobolochki-elementy-korpusov/24580/ Наконечникгильза Е6012 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelija6мм2 с dla-montazha-elektroprovodkiизолированным nakonechniki-otvetviteli-sojediniteliфланцем nakonechniki-gilzy-je-mednyje(черный) ИЭК luzhenyje/24801/ (20 шт) шт 2 шт 6 шт 1 м 7 шт 8 шт 20 шт 6 упак 1 18 Кабель ВВГ 5х4 Провод ПВ3 13 1х6 (желтозеленый) Вилка переносная 14 ССИ-025, 32А ИЭК Щит управления (ЩУ) 12 На усмотрение организатора На усмотрение организатора м м 12 3 http://iek5.ru/products/obshheje-silovyjerazemy-silovyje-razjemy-seriimagnum/21747/ шт 1 Ссылка на сайт с тех характеристиками Ед. № Наименование либо тех характеристики инструмента измер ения http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт Корпус raspredelenija-energii-shkafy-boksy-iметаллический 1 prenadlezhnosti-k-nim-metallicheskijeЩМП-2-0 36 obolochki-shhity-s-montazhnojУХЛ3 IP31 panelju/23404/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт Авт. выкл. raspredelenija-energii-modulnojeВА47-29 3Р 16А 2 oborudovanije-avtomaticheskije4,5кА х-ка С vykluchateli-do-100a-avtomaticheskijeИЭК vykluchateli-va47-29/21289/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт Авт. выкл. raspredelenija-energii-modulnojeВА47-29 1Р 6А 3 oborudovanije-avtomaticheskije4,5кА х-ка С vykluchateli-do-100a-avtomaticheskijeИЭК vykluchateli-va47-29/21229/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт Звонок ЗД-47 на 4 raspredelenija-energii-modulnojeDIN-рейку ИЭК oborudovanije-zvonok-zd-47/22667/ 5эк ОВЕН ПР110http://www.owen.ru/catalog/programmiru шт в 220.8ДФ.4Р emoe_rele_owen_pr110/56723332 Комплект для http://www.owen.ru/catalog/komplekt_dl шт 5эк программирова ya_programmirovaniya_pribora_oven_pr/ в ния ОВЕН ПР- opisanie КП20 http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт DIN-рейка raspredelenija-energii-shkafy-boksy-i6 (25см) prenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnostiоцинкованная dla-raspredelitelnyh-shkafov-dinrejki/20996/ Кабель канал http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт 7 перфорированн raspredelenija-energii-kabelenesushhijeый 25х60 перф. sistemy-kabel-kanaly-i-aksessuary- Колво 1 1 1 1 1 1 3 2 19 "ИМПАКТ" 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Пластиковая заклепка для крепежа кабельканала Импакт Шины на DINрейку в корпусе (кросс-модуль) L+PEN 2х7 ИЭК perforirovannyj-kabel-kanal-seriiimpakt/22735/ На усмотрение организатора http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaraspredelenija-energii-shkafy-boksy-iprenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnostidla-raspredelitelnyh-shkafov-shinynulevyje-v-korpuse/27847/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaКонтактор promyshlennyh-ustanovokКМИ-22510 kommutacionnoje-oborudovanije25А 230В/АС3 kontaktory-malogabaritnyje-serii1НО ИЭК kmi/23143/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaРеле РТИ-1305 promyshlennyh-ustanovok-ustrojstvaэлектротеплово zashhity-dvigatelej-rele-elektroteplovojeе 0,63-1,0А ИЭК serii-rti/26113/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlapromyshlennyh-ustanovokkommutacionnoje-oborudovanijeМеханизм dopolnitelnyje-ustrojstva-dlaблокировки для kontaktorov-kmi-i-kti-katushkiКМИ (09-32А) upravlenija-dla-kontaktorov-kmi-i-kti-mehanizmy-blokirovki-dla-reversivnojskhemy-kmi/24539/ Спираль http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijaмонтажная СМ- dla-montazha-elektroprovodki-spiral19-15 montazhnaja-sm/27007/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaСальник d= raspredelenija-energii-shkafy-boksy-i25мм prenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnosti(Dотв.бокса dla-raspredelitelnyh-shkafov32мм) salniki/26417/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaОграничитель raspredelenija-energii-shkafy-boksy-iна DINprenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnostiрейку(металл) dla-raspredelitelnyh-shkafovИЭК ogranichiteli-na-din-rejku/24910/ Зажим http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaнаборный ЗНИ- raspredelenija-energii-shkafy-boksy-i- шт 10 шт 1 шт 2 шт 1 шт 1 м 1 шт 4 шт 12 шт 21 20 4мм2 (JXB35А) серый ИЭК prenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnostidla-raspredelitelnyh-shkafov-klemmnyjezazhimy-serii-zni/22636/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт Зажим raspredelenija-energii-shkafy-boksy-iнаборный ЗНИ18 prenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnosti4мм2 (JXB35А) dla-raspredelitelnyh-shkafov-klemmnyjeсиний ИЭК zazhimy-serii-zni/22637/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт Зажим raspredelenija-energii-shkafy-boksy-iнаборный ЗНИ19 prenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnosti4мм2 РЕ dla-raspredelitelnyh-shkafov-klemmnyjeИЭК zazhimy-serii-zni/22635/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт Пластиковая raspredelenija-energii-shkafy-boksy-iзаглушка ЗНИ20 prenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnosti4мм2 серый dla-raspredelitelnyh-shkafov-klemmnyjeИЭК zazhimy-serii-zni/22471/ Выключатель шт 21э http://www.owen.ru/catalog/meyertec_ko концевой ОВЕН кв ntcevie_viklyuchateli/mtb4_lz MTB4-LZ8104 Лампа AL-22TE http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт сигнальная promyshlennyh-ustanovok-ustrojstva22 d22мм желтый podachi-komand-i-signalovнеон/240В svetosignalnyje-indikatory-knopkiцилиндр ИЭК upravlenija-i-perekluchateli/23952/ Лампа AL-22TE http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт сигнальная promyshlennyh-ustanovok-ustrojstva23 d22мм красный podachi-komand-i-signalovнеон/240В svetosignalnyje-indikatory-knopkiцилиндр ИЭК upravlenija-i-perekluchateli/23954/ Кнопка ABLFS- http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт 22 красный promyshlennyh-ustanovok-ustrojstva24 d22мм podachi-komand-i-signalovнеон/240В svetosignalnyje-indikatory-knopki1з+1р ИЭК upravlenija-i-perekluchateli/22990/ Кнопка ABLFS- http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт 22 зеленый promyshlennyh-ustanovok-ustrojstva25 d22мм podachi-komand-i-signalovнеон/240В svetosignalnyje-indikatory-knopki1з+1р ИЭК upravlenija-i-perekluchateli/22989/ Кнопка AE-22 http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт 26 "Грибок" с promyshlennyh-ustanovok-ustrojstvaфиксацией podachi-komand-i-signalov- 3 2 2 2 1 1 2 4 1 21 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 красный d22мм 240В 1з+1р ИЭК Держатель маркировки DM18x25 Розетка стационарная ССИ-114 16А svetosignalnyje-indikatory-knopkiupravlenija-i-perekluchateli/22993/ http://iek5.ru/products/prochije-tovaryiek/22341/ http://iek5.ru/products/obshheje-silovyjerazemy-silovyje-razjemy-seriimagnum/26237/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaКнопочный promyshlennyh-ustanovok-ustrojstvaпост (КП103) на podachi-komand-i-signalov-korpusa3 места postov-kp-dla-ustanovki-knopokupravlenija/23347/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaМуфта трубаraspredelenija-energii-kabelenesushhijeкоробка IP65 sistemy-truby-dla-prokladki-kabelaBS20 ИЭК aksessuary-dla-trub-ip65/24650/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaТруба raspredelenija-energii-kabelenesushhijeгофр.ПНД d 20 sistemy-truby-dla-prokladki-kabela-trubyс зондом ИЭК gofrirovannyje-pnd/27553/ Держатель с http://iek5.ru/products/prochije-tovaryзащёлкой CF 20 iek/22351/ ИЭК http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaТруба raspredelenija-energii-kabelenesushhijeгофр.ПНД d 16 sistemy-truby-dla-prokladki-kabela-trubyс зондом ИЭК gofrirovannyje-pnd/27553/ Держатель с http://iek5.ru/products/prochije-tovaryзащёлкой CF 16 iek/22351/ ИЭК Саморезы по На усмотрение организатора металлу с пером Саморезы по На усмотрение организатора дереву 3,5х19 Провод ПВ3 На усмотрение организатора 1х6 (желтозеленый) Провод ПВ3 На усмотрение организатора 1х2,5 (желтозеленый) Провод ПВ3 На усмотрение организатора 1х2,5 (синий) шт 6 шт 1 шт 1 шт 6 м 5 шт 15 м 2 шт 10 шт. 10 шт. 50 м 3 м 4 м 4 22 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 Провод ПВ3 1х2,5 (белый) Провод ПВ1 1х2,5 (белый) Провод ПВ3 1х1,5 (синий) Провод ПВ3 1х1,5 (белый) Наконечникгильза Е1508 1,5мм2 с изолированным фланцем (красный) (100 шт) ИЭК Наконечникгильза НГИ2 1,5-12 с изолированным фланцем (красный) (100 шт) ИЭК Наконечникгильза Е2508 2,5мм2 с изолированным фланцем (синий) ИЭК (100 шт) Наконечникгильза НГИ2 2,5-12 с изолированным фланцем (синий) ИЭК (100 шт) Наконечникгильза Е6012 6мм2 с изолированным фланцем (черный) ИЭК (20 шт) Изолента ПВХ На усмотрение организатора м 8 На усмотрение организатора м 1 На усмотрение организатора м 10 На усмотрение организатора м 20 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijadla-montazha-elektroprovodkinakonechniki-otvetviteli-sojedinitelinakonechniki-gilzy-je-mednyjeluzhenyje/24791/ упак 1 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijadla-montazha-elektroprovodkinakonechniki-otvetviteli-sojedinitelinakonechniki-gilzy-ngi2-mednyjeluzhenyje-s-izolirovannym-flancem-poddva-provoda/24862/ упак 1 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijadla-montazha-elektroprovodkinakonechniki-otvetviteli-sojedinitelinakonechniki-gilzy-je-mednyjeluzhenyje/24795/ упак 1 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijadla-montazha-elektroprovodkinakonechniki-otvetviteli-sojedinitelinakonechniki-gilzy-ngi2-mednyjeluzhenyje-s-izolirovannym-flancem-poddva-provoda/24870/ упак 1 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijadla-montazha-elektroprovodkinakonechniki-otvetviteli-sojedinitelinakonechniki-gilzy-je-mednyjeluzhenyje/24801/ упак 1 На усмотрение организатора шт. 1 23 (синий) Изолента ПВХ 50 (желтозеленый) Изолента ПВХ 51 (белый/черный/ красный) Маркер МКН"0,1,2,3,4,5,6,7,8 52 ,9" 1,5 мм2 (150шт/упак) IEK Маркер МКН"0,1,2,3,4,5,6,7,8 53 ,9" 2,5 мм2 (100шт/упак) IEK Площадка самоклеящаяся 54 25х25 белая под хомуты (20шт) ИЭК Хомут 4,8х160мм 55 нейлон черные (100шт) ИЭК Модуль 2 Щит освещения (ЩО) № 1 2 3 На усмотрение организатора шт. 1 На усмотрение организатора шт. 1 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijadla-montazha-elektroprovodki-markerykabelnyje/29836/ упак 2 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijadla-montazha-elektroprovodki-markerykabelnyje/29837/ упак 2 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijadla-montazha-elektroprovodkisamoklejashhijesa-ploshhadkinejlonovyje/25300/ упак 1 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijadla-montazha-elektroprovodki-khomutykhomuty-kabelnyje-nejlonovyje/27720/ упак 1 Ссылка на сайт с тех характеристиками Ед. Наименование либо тех характеристики инструмента измер ения http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт Корпус raspredelenija-energii-shkafy-boksy-iметаллический prenadlezhnosti-k-nim-korpusaЩРн-2х36з-1 74 modulnyje-metallicheskije-korpusaIP54 modulnyje-raspredelitelnyje-shhrn-i"UNIVERSAL" shhrv-serii-universal/23516/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт Сальник d= raspredelenija-energii-shkafy-boksy-i25мм prenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnosti(Dотв.бокса dla-raspredelitelnyh-shkafov32мм) salniki/26417/ Авт. выкл. http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт ВА47-29 3Р 16А raspredelenija-energii-modulnoje- Колво 1 10 1 24 4,5кА х-ка С ИЭК 4 Сигнальная лампа ЛС-47М (красная) (матрица) ИЭК 5 Авт. выкл. ВА47-29 1Р 6А 4,5кА х-ка С ИЭК 6 АВДТ32М С10 30мА Автоматически й Выключатель Диф. Тока ИЭК 7 8 9 10 11 Контактор модульный КМ20-20 AC/DC ИЭК Реле времени с задержкой на включение RV01 (евроавтоматик а) Реле времени с задержкой на выключение РО-415 (евроавтоматик а) Импульсное реле BIS-411 (евроавтоматик а) Шина соединительная типа PIN (штырь) 3Р 63А oborudovanije-avtomaticheskijevykluchateli-do-100a-avtomaticheskijevykluchateli-va47-29/21289/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaraspredelenija-energii-modulnojeoborudovanije-signalnyje-lampysignalnyje-lampy-ls-47-s-neonovojlampoj-i-ls-47m-so-svetodiodnojmatricej/26835/ http://iek5.ru/smart_search/?QUERY=% C0%E2%F2.+%E2%FB%EA%EB.+%C2 %C04729+1%D0+6%C0+4%2C5%EA%C0+%F 5-%EA%E0+%D1+%C8%DD%CA&s= http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaraspredelenija-energii-modulnojeoborudovanije-ustrojstva-zashhity-otdifferencialnogo-toka-avtomaticheskijevykluchateli-differencialnogo-tokaavdt32/29934/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaraspredelenija-energii-modulnojeoborudovanije-kontaktory-modulnyjekm/23285/ http://fif.by/catalog/rv-01 шт 1 шт 5 шт 1 шт 1 шт 1 http://fif.by/catalog/po-415 шт 1 http://fif.by/catalog/bis-411 шт 1 http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт raspredelenija-energii-shkafy-boksy-iprenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnostidla-raspredelitelnyh-shkafov-shiny- 1 25 (шаг 18мм, 6 штырей) ИЭК sojedinitelnyje/28009/ 12 Ограничитель на DINрейку(металл) ИЭК 13 Зажим наборный ЗНИ4мм2 (JXB35А) серый ИЭК 14 Зажим наборный ЗНИ4мм2 (JXB35А) синий ИЭК 15 Зажим наборный ЗНИ4мм2 РЕ ИЭК 16 Пластиковая заглушка ЗНИ4мм2 серый ИЭК http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaraspredelenija-energii-shkafy-boksy-iprenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnostidla-raspredelitelnyh-shkafovogranichiteli-na-din-rejku/24910/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaraspredelenija-energii-shkafy-boksy-iprenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnostidla-raspredelitelnyh-shkafov-klemmnyjezazhimy-serii-zni/22636/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaraspredelenija-energii-shkafy-boksy-iprenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnostidla-raspredelitelnyh-shkafov-klemmnyjezazhimy-serii-zni/22637/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaraspredelenija-energii-shkafy-boksy-iprenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnostidla-raspredelitelnyh-shkafov-klemmnyjezazhimy-serii-zni/22635/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaraspredelenija-energii-shkafy-boksy-iprenadlezhnosti-k-nim-prinadlezhnostidla-raspredelitelnyh-shkafov-klemmnyjezazhimy-serii-zni/22471/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaraspredelenija-energii-kabelenesushhijesistemy-kabel-kanaly-i-aksessuarymagistralnyje-kabel-kanaly-kabelkanal/22761/ http://iek5.ru/products/prochije-tovaryiek/22790/ 17 18 19 20 Кабель-канал 25х16 "ЭЛЕКОР" Кабель-канал 100х60 "ПРАЙМЕР" парапетный Плоский изменяемый угол для К.К. "Праймер" 100х60 Заглушка для К.К. "Праймер" 100х60 шт 20 шт 33 шт 10 шт 10 шт 2 м 2 м 4 http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт raspredelenija-energii-kabelenesushhijesistemy-kabel-kanaly-i-aksessuaryparapetnyje-kabel-kanaly/25292/ 1 http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт raspredelenija-energii-kabelenesushhijesistemy-kabel-kanaly-i-aksessuary- 1 26 21 22 23 24 25 26 27 28 29 parapetnyje-kabel-kanaly/22474/ Рамка и суппорт http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт для К.К. raspredelenija-energii-kabelenesushhijeуниверсал. на 2 sistemy-kabel-kanaly-i-aksessuaryмодуля parapetnyje-kabel-kanaly/26003/ Выключатель http://iek5.ru/products/prochije-tovaryшт проходной iek/22200/ (переключатель ) одноклавишный на 2 модуля. ВК4-21-00-П Выключатель http://iek5.ru/products/prochije-tovaryшт проходной iek/22199/ (переключатель ) двухклавишный на 2 модуля. ВК4-22-00-П Выключатель http://iek5.ru/products/prochije-tovaryшт одноклавишный iek/22198/ на 2 модуля. ВКО-21-00-П ВСк20-1-0-ГПБ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт выкл 1кл raspredelenija-energiiкноп.о/у IP54 elektroustanovochnyje-izdelija-serijaГЕРМЕС PLUS germes-plus-ip54/21983/ (цвет клавиши: белый) РКС-20-32-П-К http://iek5.ru/products/prochije-tovaryшт Розетка с з/к 2к iek/30741/ (на 2 модуля) красная IEK http://www.ventsшт Вентилятор spb.ru/catalog/kanalnye_ventilyatory/vent проточный ilyator_vents_100_vkok_turbo_100_vkok Вентс 100 ВКОк _turbo/ Светильник http://iek5.ru/products/svetotehnikaшт ЛСП3907 ЭПРА svetilniki-svetilniki-serii-lsp-dla1х18Вт IP65 luminescentnyh-lamp-ip65/26662/ ИЭК http://www.osram.ru/osram_ru/products/l шт Лампа T8/G13 amps/fluorescent-lamps/fluorescentlamps-t8/lumilux-t8/index.jsp 7 2 3 1 2 1 1 1 1 27 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 Светильник http://iek.ru/products/catalog/detail.php?I ДПО 1601 D=10329&sphrase_id=680591 серый круг LED 8Вт IP54 http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaТруба raspredelenija-energii-kabelenesushhijeгофр.ПНД d 20 sistemy-truby-dla-prokladki-kabela-trubyс зондом ИЭК gofrirovannyje-pnd/27553/ Держатель с http://iek5.ru/products/prochije-tovaryзащёлкой CF 20 iek/22351/ ИЭК Труба гофр.ПНД d 16 с зондом ИЭК Держатель с защёлкой CF 16 ИЭК Розетка http://iek5.ru/products/obshheje-silovyjeстационарная razemy-silovyje-razjemy-seriiССИ-125, 32А magnum/26241/ ИЭК Труба http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaалюминиевая raspredelenija-energii-kabelenesushhijeненарезная sistemy-truby-dla-prokladki-kabela-trubyd16мм stalnyje/27484/ Поворот http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaалюминиевый raspredelenija-energii-kabelenesushhijeненарезной d16 sistemy-truby-dla-prokladki-kabelaмм aksessuary-dla-aluminijevyh-trub/25355/ Труба гладкая http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaжесткая ПВХ raspredelenija-energii-kabelenesushhijed16 ИЭК белая sistemy-truby-dla-prokladki-kabela-truby(111м) gladkije-zhestkije-pvkh/27491/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaМуфта трубаraspredelenija-energii-kabelenesushhijeкоробка IP65 sistemy-truby-dla-prokladki-kabelaBS16 ИЭК aksessuary-dla-trub-ip65/24649/ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dlaПоворот на 90 raspredelenija-energii-kabelenesushhijeтруба-труба sistemy-truby-dla-prokladki-kabelaCRS16G ИЭК aksessuary-dla-trub-ip40/25694/ Кабель ПВС На усмотрение организатора 3х2,5 (синий; жзеленый; шт 2 м 3 шт 10 шт 6 шт 50 шт 1 м. 1 шт 2 шт 6 шт 5 шт 14 м 5 28 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 белый…) Кабель ПВС 3х1,5 (синий; жзеленый; белый…) Провод ПВ3 1х6 (желтозеленый) Провод ПВ3 1х2,5 (желтозеленый) Провод ПВ3 1х2,5 (синий) Провод ПВ3 1х2,5 (белый) Провод ПВ3 1х1,5 (желтозеленый) Провод ПВ3 1х1,5 (синий) Провод ПВ3 1х1,5 (белый) Наконечникгильза Е1508 1,5мм2 с изолированным фланцем (красный) (100 шт) ИЭК Наконечникгильза НГИ2 1,5-12 с изолированным фланцем (красный) (100 шт) ИЭК Наконечникгильза Е2508 2,5мм2 с изолированным фланцем (синий) ИЭК (100 шт) На усмотрение организатора м 15 На усмотрение организатора м 3 м 2 м 2 http://e-kc.ru/cena/provod-pv-3-2_5 м 2 На усмотрение организатора м 3 На усмотрение организатора м 10 На усмотрение организатора м 40 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijadla-montazha-elektroprovodkinakonechniki-otvetviteli-sojedinitelinakonechniki-gilzy-je-mednyjeluzhenyje/24791/ упак 1 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijadla-montazha-elektroprovodkinakonechniki-otvetviteli-sojedinitelinakonechniki-gilzy-ngi2-mednyjeluzhenyje-s-izolirovannym-flancem-poddva-provoda/24862/ упак 1 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijadla-montazha-elektroprovodkinakonechniki-otvetviteli-sojedinitelinakonechniki-gilzy-je-mednyjeluzhenyje/24795/ упак 1 http://koronaplus.ru/store/145348/169031/?pos=22886 16 http://petrovichstd.ru/catalog/15764/1133 09/ 29 Наконечникhttp://iek5.ru/products/obshheje-izdelijaгильза НГИ2 dla-montazha-elektroprovodki2,5-12 с nakonechniki-otvetviteli-sojediniteli53 изолированным nakonechniki-gilzy-ngi2-mednyjeфланцем luzhenyje-s-izolirovannym-flancem-pod(синий) ИЭК dva-provoda/24870/ (100 шт) Наконечникhttp://iek5.ru/products/obshheje-izdelijaгильза Е6012 dla-montazha-elektroprovodki6мм2 с nakonechniki-otvetviteli-sojediniteli54 изолированным nakonechniki-gilzy-je-mednyjeфланцем luzhenyje/24801/ (черный) ИЭК (20 шт) Маркер МКНhttp://iek5.ru/products/obshheje-izdelija"0,1,2,3,4,5,6,7,8 dla-montazha-elektroprovodki-markery55 ,9" 1,5 мм2 kabelnyje/29836/ (150шт/упак) IEK Маркер МКНhttp://iek5.ru/products/obshheje-izdelija"0,1,2,3,4,5,6,7,8 dla-montazha-elektroprovodki-markery56 ,9" 2,5 мм2 kabelnyje/29837/ (100шт/упак) IEK Площадка http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijaсамоклеящаяся dla-montazha-elektroprovodki57 25х25 белая под samoklejashhijesa-ploshhadkiхомуты (20шт) nejlonovyje/25300/ ИЭК Хомут http://iek5.ru/products/obshheje-izdelija4,8х160мм dla-montazha-elektroprovodki-khomuty58 нейлон черные khomuty-kabelnyje-nejlonovyje/27720/ (100шт) ИЭК Саморезы по На усмотрение организатора 59 дереву 3,5х19 Комната для выполнения Модуля 3 (Поиск неисправностей) Ссылка на сайт с тех характеристиками № Наименование либо тех характеристики инструмента 1. 2. Стенд для поиска неисправностей Рабочий стол для упак 1 упак 1 упак 4 упак 1 упак 1 упак 1 шт. 100 Ед. измер ения шт. Колво Собирается техническим экспертом ко дню C-5 на оборудовании для Модулей 1 и 2. ширина 600 мм, длина 1200 мм шт. 2 2 30 компьютера/ноу тбука Модуль 4 Вариант №2. Программирование DALI Ссылка на сайт с тех характеристиками Ед. № Наименование либо тех характеристики инструмента измер ения http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт. АВДТ32М С10 raspredelenija-energii-modulnoje30мА oborudovanije-ustrojstva-zashhity-ot1 Автоматически differencialnogo-toka-avtomaticheskijeй Выключатель vykluchateli-differencialnogo-tokaДиф. Тока ИЭК avdt32/29934/ http://iek5.ru/smart_search/?QUERY=% шт. Авт. выкл. C0%E2%F2.+%E2%FB%EA%EB.+%C2 ВА47-29 1Р 6А 2 %C0474,5кА х-ка С 29+1%D0+6%C0+4%2C5%EA%C0+%F ИЭК 5-%EA%E0+%D1+%C8%DD%CA&s= http://light.rtcs.ru/ecodim/catalog/dali_ps шт. 3 DALI PS http://light.rtcs.ru/ecodim/catalog/lcmdali шт. 4 LCMDALI4 4 http://light.rtcs.ru/ecodim/catalog/dali_us шт. 5 DALI USB b http://light.rtcs.ru/ecodim/catalog/dali_but шт. 6 DALI Button ton DALI http://light.rtcs.ru/ecodim/catalog/dali_co шт. 7 CombiSense mbisense Коробка http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт. универсальная raspredelenija-energii-kabelenesushhije8 КМКУ sistemy-kabel-kanaly-i-aksessuary88х88х44 magistralnyje-kabel-kanaly"ЭЛЕКОР" aksessuary/23341/ ВС10-2-0-КБ http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт. Выключатель raspredelenija-energii9 2кл 10А elektroustanovochnyje-izdelija-serijaКВАРТА kvarta/21920/ (белый) Поворот http://iek5.ru/products/oborudovanije-dla- шт. открывающийся raspredelenija-energii-kabelenesushhije10 на 90гр. CI16G sistemy-truby-dla-prokladki-kabelaИЭК aksessuary-dla-trub-ip40/25706/ Светильник https://www.iek.ru/products/catalog/detail шт. 11 ДВО 1605 .php?ID=110909 белый круг LED Колво 1 2 1 1 1 2 1 2 2 3 3 31 12Вт 4000 IP20 (LDVO0-16051-12-K01) шт. 12 Драйвер ИРБИС Кабель На усмотрение организатора м KNX/EIB, 13 Y(ST)Y 2x2x0.8 (20AWG) "Тулбокс" Инструмент, который должен привезти с собой участник Ссылка на сайт с тех характеристиками Ед. № Наименование либо тех характеристики инструмента измер п/п ения Пояс для На усмотрение участника шт 1 инструмента http://iek5.ru/products/obshhejeшт 2 Пассатижи instrument-passatizhi/30613/ Боковые На усмотрение участника шт 3 кусачки Устройство для http://iek5.ru/products/obshhejeшт снятия instrument-instrument-dla-snatija4 изоляции 0,2izolacii/21594/ 6мм Инструмент для http://iek5.ru/products/obshhejeснятия instrument-instrument-dla-snatija5 оболочки с izolacii/22727/ кабеля СОК-5 ИЭК Нож для резки На усмотрение участника шт кабеля с ПВХ 6 ручкой, с фиксатором Набор отверток На усмотрение участника шт плоских (2,2; 7 2,5; 3,0; 3,2; 4,0; 5,0) Набор отверток На усмотрение участника шт 8 крест (0, 1, 2, 3) Набор отверток На усмотрение участника шт 9 TX(звезда) (08; 09; 10; 15; 20) http://iek5.ru/products/obshhejeшт Мультиметр 10 instrument-multimetry-iуниверсальный tokoizmeritelnyje-kleshhi/24583/ 11 Уровень, L= На усмотрение участника шт 3 20 Колво 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 32 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 40см Уровень, L= 150см Ключ разводной, D= 20мм Молоток Кернер Набор бит для шуруповерта Набор сверл, D= 1-10 Сверло HAMMER DR MT 6,040,0мм*105/13м м Коронка по металлу D=22мм, D=32мм Стусло поворотное Струбцина Ножовка по металлу Напильник плоский Напильник круглый Ящик для инструмента Прибор для проверки сопротивления изоляции, мегаомметр испытательным напряжением 500В Рулетка Карандаш Резинка Маркер На усмотрение участника шт 1 На усмотрение участника шт 1 На усмотрение участника На усмотрение участника На усмотрение участника шт шт шт 1 1 1 На усмотрение участника шт 1 http://www.220-volt.ru/catalog-62251/ 1 http://www.220-volt.ru/catalog-222321/ шт 1 http://www.220-volt.ru/catalog75017/#reviews http://www.220-volt.ru/catalog-143034/ На усмотрение участника шт 1 шт шт 2 1 На усмотрение участника шт 1 На усмотрение участника шт 1 На усмотрение участника шт 1 http://shop.radioservice.ru/shop/cifrovie_megaommetry/ шт 1 На усмотрение участника На усмотрение участника На усмотрение участника На усмотрение участника шт шт шт шт 1 1 1 1 33 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Рабочая тетрадь Круглогубцы Торцевой ключ и сменные головки Фонарик налобный На усмотрение участника На усмотрение участника http://leroymerlin.ru/catalogue/instrument y/gaechnye_klyuchi_i_otvertki/nabory_in strumentov/13811013/ На усмотрение участника шт шт шт 1 1 1 шт 1 http://iek5.ru/products/obshheje-izdelijaНабор dla-montazha-elektroprovodkiнаконечников nakonechniki-otvetviteli-sojediniteli1,5 мм2; 2,5 мм2; nakonechniki-gilzy-je-mednyje6 мм2 luzhenyje/ Угломер На усмотрение участника Шуруповерт На усмотрение участника аккумуляторны й Реноватор На усмотрение участника аккумуляторны й + резцы Маркировочное http://www.volt-m.ru/userblog/view/191/ устройство Ptouch Бумага На усмотрение участника самоклеящаяся Клещи http://iek5.ru/products/obshhejeобжимные КО- instrument-kleshhi-obzhimnyje/22951/ 04Е 0,5-6,0 мм2 (квадрат) Клещи http://iek5.ru/products/obshhejeобжимные КО- instrument-kleshhi-obzhimnyje/22949/ 02 1,5-2,5мм ИЭК Кусачки http://iek5.ru/products/obshhejeарматурные instrument-kusachki-dla-provolochnyh(болторез) lotkov/ КПЛ-14 Кисть малярная На усмотрение участника (для уборки стружки) Фен http://www.220-volt.ru/catalog-39191/ технический METABO H16500 Пружина http://www.elevel.ru/shop/truby- шт 1 шт шт 1 1 шт 1 шт 1 шт 1 шт 1 шт 1 шт 1 шт 1 шт 1 34 стальная для изгиба жестких труб д.16мм 47 48 Пылесос аккумуляторны й Угольник металлический metallorukava-prokladka-kabelya/trubymetallorukava/dkc-pruzhina-stalnayadlya-izgiba-zhestkikh-trub-d-16mm59516/ http://www.ozon.ru/context/detail/id/3429 шт 8592/?utm_source=cpc_priceru&utm_me dium=cpc&utm_campaign=div_appliance http://www.techport.ru/katalog/products/i шт nstrumenty/ruchnoj-instrument/ruchnojizmeritelnyj-instrument/ugolniki/ugolnikslesarnyj-fit-celno-metallicheskij-300548 СКЛАД Оборудование, мебель, канцелярия и т.п. Ссылка на сайт с тех характеристиками Ед. № Наименование либо тех характеристики инструмента измер п/п ения 1 Рабочий стол ширина 600 мм, длина 1200 мм шт. 2 Стул на усмотрение организатора шт. Электроснабже шт. ние: 1 х 1 ф. 3 U=220В, P=2кВт. Сетевой на усмотрение организатора шт. удлинитель на 5 4 розеток (длина 5 метров) Стеллаж http://best-sklad.ru/item/stellazhiшт. металлический metallicheskie/stellazhi-metallicheskie5 сборный sbornye-razbornye/tc (разборный) ТС 34 Комплект Комплект инструментов из раздела шт. 6 инструментов ТУЛБОКС (Тулбокс) Комплект Запасной комплект оборудования по шт. оборудования спискам Модуля 1 и Модуля 2 7 для Модуля 1 и 2 Вилка http://iek5.ru/products/obshheje-silovyjeпереносная razemy-silovyje-razjemy-serii8 шт ССИ-014 16А magnum/21743/ ИЭК Эл.Двиг.3ф.АИ http://iek5.ru/products/elektrodvigateli/29 9 шт. Р 56B4 380В 736/ 1 1 Колво 1 1 1 1 3 1 1 3 3 35 0,18кВт 1500об/мин 2081 DRIVE ИЭК КОМНАТА УЧАСТНИКОВ Оборудование, мебель, канцелярия и т.п. Ссылка на сайт с тех характеристиками Ед. № Наименование либо тех характеристики инструмента измер п/п ения Электроснабже шт. ние: 1 х 1 ф. 1 U=220В, P=2кВт. Сетевой на усмотрение организатора шт. удлинитель на 5 2 розеток (длина 5 метров) Кабинки для http://www.argumet.ru/shkafi/podrobno/g шт. личных вещей и ard/1.html 3 инструментов участников КОМНАТА ЭКСПЕРТОВ Оборудование, мебель, канцелярия и т.п. Ссылка на сайт с тех характеристиками Ед. № Наименование либо тех характеристики инструмента измер п/п ения 1. ширина 600 мм, длина 1200 мм шт. Рабочий стол; 2. 3. 4. на усмотрение организатора шт. Электроснабже на усмотрение организатора ние: 1 х 1 ф. U=220В, P=2кВт. Сетевой на усмотрение организатора удлинитель на 5 розеток (длина 5 метров) Комплект на усмотрение организатора звукоусиливаю щей аппаратуры (Колонки, усилитель, 2 шт. Стул; Колво 1 2 12 Колво 15 30 шт. 2 шт. 1 36 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. беспроводных микрофона); Планшеты для экспертов Ручки, карандаши, ластики Комплект маркеров (ЧКЗС), 42” LED Телевизор на подставке + кабели VGA, HDMI Флипчарт с бумагой Вешалка для одежды по количеству экспертов и участников Набор первой медицинской помощи; Огнетушитель углекислотный ОУ-1 13. на усмотрение организатора шт. 15 на усмотрение организатора шт. 15 на усмотрение организатора шт. 2 на усмотрение организатора шт. 1 на усмотрение организатора шт. 1 на усмотрение организатора шт. 1 на усмотрение организатора шт. 1 на усмотрение организатора шт. 2 на усмотрение организатора шт. 1 Кулер с водой; на усмотрение организатора 14. Наличие WiFi. КОМНАТА ГЛАВНОГО ЭКСПЕРТА Оборудование, мебель, канцелярия и т.п. Ссылка на сайт с тех характеристиками Ед. № Наименование либо тех характеристики инструмента измер п/п ения 1 Рабочий стол ширина 600 мм, длина 1200 мм шт. 2 Стул на усмотрение организатора шт. Электроснабже шт. 3 ние: 1 х 1 ф. U=220В, Колво 3 6 37 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 P=2кВт. Сетевой на усмотрение организатора удлинитель на 5 розеток (длина 5 метров) не ниже Intel core i5, с Компьютер предустановленным ПО (MS Office 2010, Autocad 2016) не ниже Intel core i5, с Ноутбук предустановленным ПО (MS Office 2010, Autocad 2016, ETS5) Точка на усмотрение организатора подключения проводного internet МФУ А3 на усмотрение организатора формата + запасной картридж к нему A4 цветной на усмотрение организатора принтер + запасной картридж к нему Ручки, на усмотрение организатора карандаши, ластики Ножницы на усмотрение организатора Скотч на усмотрение организатора бумажный Скотч на усмотрение организатора двухсторонний Скотч на усмотрение организатора Степлер 24/6 на усмотрение организатора Степлер №10 на усмотрение организатора Бумага формата на усмотрение организатора А4, коробка 2000 л. Бумага формата на усмотрение организатора А3, пачка 500 л. Кулер с водой; на усмотрение организатора Наличие WiFi. на усмотрение организатора шт. 3 шт. 1 шт. 1 шт. 2 шт. 1 шт. 1 шт. 3 шт. шт. 2 2 шт. 2 шт. шт. шт. шт. 2 1 1 1 шт. 1 шт. шт. 1 1 38 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ/КОММЕНТАРИИ К ЗАСТРОЙКЕ ПЛОЩАДКИ № Наименова Описание п/п ние Электриче Освещение местное: (Г-1, 300Лк) ство на 1 Электроснабжение: 1 х 3 ф. U=380В, 1 х 1 ф. U=220В, 1 пост для P=2кВт. (с защитой от к.з., перегрузки и токов утечки на участника каждом рабочем месте) Покрытие Не ковролин, должно легко подметаться пола на 2 посту участника Участники должны приносить с собой свои собственные инструменты, которые указаны в инфраструктурном листе. Запрещенные на площадке инструменты и оборудование указаны в инфраструктурном листе в соответствующем разделе. План застройки конкурсной площадки компетенции «Электромонтаж» представлен в приложении 1. Подраздел Требования к технике безопасности Все аккредитованные на Чемпионат лица должны неукоснительно соблюдать Правила и нормы охраны труда и техники безопасности, принятые в Российской Федерации. Оргкомитет должен обеспечить всех участников Чемпионата документацией по охране труда и технике безопасности на русском языке. Полная документация по охране труда и технике безопасности размещается на сайте за 1 месяц до начала Чемпионата. На каждом конкурсном участке со стороны региона, принимающего Чемпионат, должен быть назначен Технический/Главный эксперт, отвечающий за техническое состояние оборудования и соблюдение всеми присутствующими на конкурсном участке лицами охраны труда и техники безопасности. До официального старта выполнения конкурсных заданий технический эксперт должен провести инструктаж по охране труда и технике безопасности для Участников и Экспертов WSR. По итогам проведения инструктажа каждый Участник и Эксперт должны поставить свою подпись в Протокол инструктажа по охране труда и технике безопасности (приложение 2, 3). Оргкомитет Чемпионата несет всю полноту ответственности за полное соответствие технологического оснащения Чемпионата нормам охраны труда и технике безопасности. Оргкомитет и Эксперты Чемпионата должны планировать и проводить Чемпионат в строгом соответствии с нормами охраны труда и техники 39 безопасности Российской Федерации, а также в соответствии с нормами Технических описаний Компетенций. Инструкция по охране труда для участников финала Национального чемпионата, в г. Красногорск, май 2016г. по компетенции «Электромонтаж» приведена в приложении 4. 40 Приложение 1 План застройки конкурсной площадки 41 Приложение2 Протокол инструктажа по охране труда и технике безопасности на рабочем месте эксперта Национальный чемпионат WSR -2016 г. по компетенции Электромонтаж 22 Мая 2016г. № п/п Ф.И.О. Эксперта Дата Ф.И.О. Подпись рождения инструктирую инструктищего рующего Подпись инструктируемого 42 Приложение 3 Протокол инструктажа по охране труда и технике безопасности на рабочем месте участников Национальный чемпионат WSR -2015 г. по компетенции Электромонтаж 16 Мая 2015г. № п/п Жере- Ф.И.О. бьевка участника Дата рождения Ф.И.О. инструкти рующего Подпись инструктирующего Подпись инструкт ируемого 43 Приложение 4 ИНСТРУКЦИЯ по охране труда для участников финала Национального чемпионата, в г. Красногорск, май 2016г. компетенция «Электромонтаж» 1. Общие требования охраны труда. К выполнению конкурсного задания по электромонтажным работам под руководством Экспертов Компетенции «Электромонтаж» II Национального чемпионата (в дальнейшем – Эксперты) допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Участники должны соблюдать правила поведения, расписание и график проведения конкурсного задания, установленные режимы труда и отдыха. При выполнении электромонтажных и пусконаладочных работ готового электрооборудования возможно воздействие следующих опасных и вредных факторов: - возможность поражения электрическим током (термические ожоги, электрический удар) при случайном прикосновении к неизолированным токоведущим частям электроустановки, находящимся под напряжением; возможность получения травматических повреждений при использовании неисправного или небрежном использовании исправного инструмента, а также при случайном прикосновении к движущимся или вращающимся деталям машин и механизмов; - возможность возникновения пожара в результате нагрева токоведущих частей при перегрузке, неудовлетворительном электрическом контакте, а также в результате воздействия электрической дуги при коротком замыкании. При выполнении конкурсного задания по электромонтажным работам должна применяться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: костюм или халат хлопчатобумажный, закрытая обувь, головной убор, защитные перчатки, диэлектрические перчатки, диэлектрический коврик, указатель напряжения и инструмент с изолированными ручками, а также защитные очки в случае выполнения работ по механической обработке материалов. В процессе работы Участники должны соблюдать правила ношения спецодежды, пользования индивидуальными и коллективными средствами защиты, соблюдать правила личной гигиены. В помещении для выполнения электромонтажных работ должна быть медицинская аптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств. В аптечке должны быть опись медикаментов и инструкция по оказанию первой помощи пострадавшим. Участники обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Помещение для проведения конкурсных заданий снабжается порошковыми или углекислотными огнетушителями. 44 При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить о случившемся Экспертам. При неисправности оборудования или инструмента - прекратить работу и сообщить об этом Экспертам. Ответственность за несчастные случаи, происшедшие в помещении для проведения конкурсного задания, несут лица, как непосредственно нарушившие правила безопасной работы на электроустановках, так и лица административно-технического персонала, которые не обеспечили: выполнение организационно-технических мероприятий, предотвращающих возможность возникновения несчастных случаев; - соответствие рабочего места требованиям охраны труда; - проведение обучения безопасным методам работы на электроустановках. 1.10 Участники, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности в соответствии Регламентом Национального чемпионата WorldSkillsRussia. 2.Требования охраны труда перед началом работы Перед началом работы Участники должны выполнить следующее: 2.1. Внимательно изучить содержание и порядок проведения практического конкурсного задания, а также безопасные приемы его выполнения. 2.2. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под головной убор. 2.3. Проверить состояние и исправность оборудования и инструмента. Металлические корпуса всех частей электроустановок, питающихся от электросети, должны быть надежно заземлены (занулены). 2.4. Подготовить необходимые для работы материалы, приспособления и разложить на свои места, убрать с рабочего стола все лишнее. 2.5. Подготовить к работе средства индивидуальной защиты, убедиться в их исправности. 3. Требования охраны труда во время работы. 3.1. Включать собранную схему на рабочем столе, стенде, стене бокса, отведенного для выполнения конкурсного задания разрешается только в присутствии и после проверки Экспертами. 3.2. При работе с электрическими схемами управление коммутационной аппаратурой электрического оборудования, находящегося под напряжением, производится только в присутствии Экспертов. 3.3. Собирать электрические схемы, производить в них переключения необходимо только при отсутствии напряжения. Источник питания следует подключать в последнюю очередь. 3.4. Электрические схемы необходимо собирать так, чтобы провода по возможности не перекрещивались, не были натянуты и не скручивались узлами или петлями. 3.5. Запрещается использовать при сборке схемы соединительные провода с поврежденными наконечниками или нарушенной изоляцией. 45 3.6. При работе с электрическими приборами и машинами необходимо следить, чтобы открытые части тела, одежда и волосы не касались вращающихся деталей машин и оголенных проводов. 3.7. При наличии в схеме движущихся или вращающихся механизмов и машин, предусматривающих выполнение как прямых, так и обратных движений или прямых и реверсивных вращений, запрещается включать кнопки дистанционного управления обратным движением или реверсивным вращением до полного прекращения движения механизма в прямом направлении. 3.8. Подача напряжения разрешается только при условии закрытых дверцах шкафов, крышек кабель каналов, распределительных коробок, кнопочных постов и т.п. 3.9. Для проверки наличия напряжения на схеме нужно пользоваться указателем напряжения или измерительным прибором. Располагать измерительные приборы и аппаратуру необходимо с учетом удобств наблюдения и управления, исключая возможность соприкосновения работающих с токоведущими частями. 3.10. Запрещается оставлять без надзора не выключенные электрические схемы и устройства. 3.11. Применение средств индивидуальной защиты: - при выполнении слесарных работ (пиление, сверление, обработка поверхностей, термообработка, кернение и т.п.) – защитные очки и перчатки; - при выполнении электромонтажных работ (работа шуруповертом с битами для закручивания саморезов и винтов, отрезка жил проводов и кабелей) – защитные очки, перчатки не обязательно. - при выполнении электромонтажных работ, таких как разделка кабелей и проводов – защитные очки и перчатки. 3.12. Запрещается держать во рту крепежные элементы, биты и т.п. 3.13. При выполнении конкурсного задания участник не должен создавать помехи в работе другим участникам и экспертам. 3.14. Запрещается размещать инструмент снаружи и внутри шкафов и других элементах конструкций, а также на стремянке. 3.15. Запрещается сдувать и смахивать рукой стружку и другой мусор. Для этого использовать специальные средства с применением средств защиты – защитные очки и перчатки. 3.16. Запрещается иметь при себе любые средства связи. 3.17. Запрещается пользоваться любой документацией кроме предусмотренной конкурсным заданием. 3.18. Запрещается вставать на верхнюю ступень стремянки одновременно двумя ногами. 4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях. 4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под напряжением (повышенном их нагреве, появления искрения, запаха гари, задымления и т.д.), участнику следует 46 немедленно отключить источник электропитания и сообщить о случившемся Экспертам. 4.2. При возникновении пожара или задымления следует немедленно обесточить электрооборудование, принять меры к эвакуации людей, сообщить об этом Экспертам и в ближайшую пожарную часть. Приступить к тушению пожара имеющимися средствами пожаротушения. Для тушения электрооборудования, находящегося под напряжением, следует применять только углекислотные и порошковые огнетушители, а также сухой песок или кошму, нельзя в этом случае использовать пенные огнетушители или воду. 4.3. При несчастном случае или внезапном заболевании необходимо в первую очередь отключить питание электроустановки, сообщить о случившемся Экспертам, которые должны принять мероприятия по оказанию первой помощи пострадавшим, вызвать скорую медицинскую помощь, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение. 5. Требования охраны труда по окончании работ. После окончания работ каждый Участник обязан: 5.1. Отключить электрические приборы и устройства конкурсного задания от источника питания. 5.2. Привести в порядок рабочее место. 5.3. Уборку рабочего места выполнять с применением специальных средств и средств индивидуальной защиты – защитные очки и перчатки. 5.4. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом. 47 Раздел III. Критерии и процедура оценивания конкурсных заданий (включая отдельные модули) в соответствии с актуальными требованиями и содержанием конкурсного задания Подраздел Электромонтаж как одно из ведущих направлений современной строительной отрасли При проведении ремонта или организации строительства любого вида объекта приходится прибегать к услугам разнообразнейших специалистов для того, чтобы результат оправдал все возложенные на процесс возведения или ремонта надежды. И так как оба процесса являются технически непростыми, имеющими свои нюансы, то они требуют от задействованных в них работников определенной квалификации, знаний и опыта. Одной из областей, где без помощи подобных специалистов не обойтись, является сфера электромонтажа. Она включает в себя множество узконаправленных специальностей, основанных на: сушке и ревизии электрооборудования; силовых сетях и электрооборудовании; распределительных устройствах; вторичных цепях; кабельных сетях; освещении и его сетях; аккумуляторных батареях; выпрямительных устройствах; сигнализации наземных линий метрополитена и железнодорожного транспорта и их блокировке; пусконаладочных работах и так далее. Для того, чтобы успешно практиковать приобретенную профессию, любому электромонтажнику необходимо обладать знаниями физики, черчения, математики, электротехники. Все это требуется для того, чтобы успешно ориентироваться в конструктивных и строительных чертежах, различных схемах подключения и соединения электрических установок, сечениях тросов для подвески канатов или проводок для грузоподъемных механизмов и так далее. Кроме того, для работы с различными видами клея, лака, растворителя, газа, полимерных материалов, эпоксидными составляющими и многим другими, монтажнику электрики необходимо обладать некоторыми знаниями в области химии. Также подобному специалисту нужно уметь работать с пиротехническими, пневматическими и электрифицированными инструментами, выполнять сложные слесарные работы. Грамотный специалист в области электромонтажа обязан иметь определенную квалификацию, отвечать всем требованиям, что обеспечит превосходный результат его деятельности. Специалист электрик должен работать в соответствии с действующими стандартами и с соблюдением всех правил охраны труда и техники безопасности и должен понимать, что любые ошибки могут быть необратимы, дорогостоящими и подвергать опасности окружающих. Возрастающая мобильность людей во всем мире расширяет возможности талантливого электрика, однако необходимо понимать и уметь работать в различных культурных средах. В будущем разнообразие умений, связанных с электроустановками будет постоянно расширяться. 48 В данном разделе описываются критерии и процедура оценивания конкурсных заданий (включая отдельные модули) в соответствии с актуальными требованиями и содержанием конкурсного задания. Подраздел Стратегия и технические особенности оценки Спецификация Стандартов WSI состоит из отдельных разделов, которые имеют свои названия и нумерацию. Каждому разделу присваивается определенный процент от общей оценки, чтобы указать его относительную важность в пределах Спецификации стандартов. Сумма общей оценки равна 100. Оценочная схема и Конкурсное задание должны оценивать только те навыки, которые изложены в спецификации стандартов. Они должны отражать спецификации стандартов как можно полнее в рамках конкретной компетенции. Оценочная Схема и Конкурсное задание должны максимально соответствовать разделам Спецификации стандарта WSI компетнции «Электромонтаж» и степени их важности (таблица 4). Допустимо расхождение в 5%, если нет возможности в практической реализации в рамках конкурсного задания. Таблица 4 Соответствие Оценочной Схемы и Конкурсного задания спецификации стандарта WSI компетенции «Электромонтаж» Раздел Важность (%) 1 Организация работы 5 2 Коммуникативные и межличностные навыки общения 10 3 Решение проблем, инновация и креативность 10 4 Проектирование схем и чертежей 5 5 Монтаж 30 6 Проверка, отчетность и ввод в эксплуатацию 25 7 Эксплуатация, поиск и ремонт неисправностей 15 Оценка определяется Оценочной Стратегией Worldskills. Стратегия устанавливает принципы и методы, которым должна соответствовать оценка. В основе конкурса лежит экспертная оценка. Поэтому она является предметом непрерывного развития и изучения. Основными оценочными инструментами являются Оценочная схема, Конкурсное задание и Информационная система соревнований, которые дают возможность постоянного совершенствования оценки профессиональных качеств. Определено два вида оценки: измерение и судейское мнение (объективная и субъективная оценка). Важно использовать оба вида оценки, чтобы гарантировать ее качество. Оценочная схема должна соответствовать количественно и качественно стандарту WSI. Информационная система соревнований обеспечивает возможность своевременной и точной регистрации оценок. Оценочная схема в общих чертах влияет на проектирование Конкурсного задания. Конкурсное 49 задание и Оценочная схема должны разрабатываться вместе и полностью соответствовать стандарту WSI и Стратегии оценки. Конкурсное задание и Оценочная схема должны быть согласованы экспертами и утверждены WSI, что подтверждает их соответствие стандарту. Перед утверждением Конкурсного задания и Оценочной схемы Консультант по CIS должен подтвердить их совместимость с CIS. Подраздел Оценочная схема Оценочная схема является основным инструментом конкурсов Worldskills, так как она определяет уровень мастерства представляемой компетенции. Оценочная схема разрабатывается для распределения оценок за каждый аспект, которые должны соответствовать Спецификации стандарта WSI. Отражая вес разделов Спецификации, Оценочная схема определяет параметры для проектирования Конкурсного задания. В зависимости от характера компетенции, можно начать разработку конкурсной документации с Оценочной схемы и определить детали Конкурсного задания. В любом случае, Конкурсное задание должно разрабатываться с учетом Оценочной схемы. Оба этих документа должны проектироваться совместно. Оценочная схема и Конкурсное задание могут быть разработаны одним человеком, группой или всеми Экспертами. Подробная и окончательная Оценочная схема должна быть утверждена каждым из Экспертов, входящих в Жюри, перед предоставлением ее в независимую структуру по оценке качества. Исключением из этого правила могут быть те компетенции, для которых Конкурсное задание и Оценочную схему разрабатывают внешние независимые организации. Кроме того, экспертам предлагается представить свои варианты Конкурсного задания и Оценочной схемы для обсуждения, но это должно быть выполнено на ранней стадии подготовки, чтобы избежать проблем и разочарований на завершающем этапе подготовки. Необходимо постоянно работать с Консультантами по CIS для максимального использования возможностей системы. Оценочная схема должна быть занесена в CIS не позднее 8- ми недель до начала конкурса. Подраздел Критерии оценки Основные разделы Оценочной схемы называются Критериями оценки. Они должны быть связаны с Конкурсным заданием. В некоторых компетенциях Критерии оценки полностью соответствуют разделам Спецификации стандарта WSI, иногда они могут не совпадать. Обычно, количество Критерии оценки от пяти до девяти. Совпадают критерии оценки или нет, в любом случае Оценочная схема должна отражать вес разделов в Спецификации стандарта WSI. Критерии оценки разрабатываются теми же людьми, которые разрабатывают Оценочную схему. Они могут свободно определить критерии, которыми можно оценить выполнение Конкурсного задания. Критерии 50 оценки обозначают буквами от A до I. В итоге Оценочная схема будет сформирована и может быть экспортирована из CIS. Максимальный вес Критерия оценки определяется CIS и равен сумме всех аспектов в рамках каждого критерия. Каждый Критерий оценки разделен на Субкритерии. Каждый Субкритерий является заголовком к Оценочной форме и имеет определенный день, в который он должен быть оценен. Каждая Оценочная форма содержит объективные и субъективные (мнение судей) аспекты для проверки. Подраздел Аспекты Каждый Аспект определяет детали и вес в баллах каждого элемента, который должен быть оценен. Лист оценочной формы должен содержать вес в баллах и ссылку на раздел Спецификации стандарта WSI по каждому аспекту. Сумма оценок Аспектов должна соответствовать размерности разделов в Спецификации стандарта WSI. Это должно быть отражено в Таблице распределения оценок из CIS (приложение 5). Подраздел Субъективная (мнение судей) и объективная оценки При субъективной оценке используется шкала от 0 до 3. Эта оценка используется для субъективного решения по качеству объекта. В оценке участвуют три эксперта. Каждый должен назвать свою оценку, при этом допустимая разница не больше единицы. Если есть разница в оценке два и более, то оценка не принимается и эксперты должны договориться, приводя соответствующие аргументы. Каждый аспект такой оценки должен иметь дополнительную информацию с описанием каждого уровня оценки. Например: Оценочная Аргументы шкала 0 участник не приступил к выполнению предложенных заданий конкурса 1 участник выполнил задания не в соответствии с нормами общепринятых стандартов 2 участник выполнил задания в соответствии с принятыми нормами или справился лучше 3 отличное выполнение задания В объективной оценке должны участвовать минимум три эксперта. Присуждается оценка либо 0, либо максимальная по аспекту, если в оценочном листе не описаны условия частичного присуждения баллов к конкретному аспекту. Окончательное понимание по объективным и субъективным оценкам будет доступно, когда утверждена Оценочная схема и Конкурсное задание. В таблице 5 приведена приблизительная информация для разработки Оценочной схемы и Конкурсного задания. Таблица 5 Информация для разработки Оценочной схемы и Конкурсного задания 51 Критерий A B C D E F Безопасность Ввод в эксплуатацию, пуск и наладка Разработка схемы Размеры Установка оборудования Монтаж и соединение проводников Поиск неисправностей Программирование Оценка Субъективная Объективная Всего 10 10 25 25 5 10 5 10 10 5 15 5 10 15 G 10 10 H 10 10 Всего 10 90 100 Подраздел Оценка конкурсного задания Оценка конкурсного задания будет основываться на следующих критериях: А. Личная безопасность во время работы и электрическая безопасность готовых установок всех модулей В. Пуск и наладка оборудования каждого модуля C. Разработка схемы D. Размеры горизонтали/вертикали E. Установка оборудования F. Монтаж оборудования G. Поиск неисправностей H. Программирование Описание критериев оценки конкурсного задания представлены на схеме 1: 52 КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ критерии оценки А. В. Личная безопасность Пуск и наладка оборудования каждого модуля С. Разработка схемы D. Размеры горизонтали/вер тикали Оценивается личная безопасность во время работы и электрическая безопасность готовых установок всех модулей Оценивается согласно описанию, содержащемуся в инструкциях для различных модулей Оценивается в части работоспособности и правильности выбора проводников. Проверяется как безопасность, так и экономичность выбора Оцениваются посредством сравнения готовых установок с чертежом Оценивается надежность закрепления согласно чертежам конкурсного задания и документации производителей элементов кабеленесущих систем, электроустановочных изделий, корпуса НКУ и электроприемников. Отсутствие повреждения корпусов, изоляции и т.д. E. Установка оборудования F. Монтаж оборудования G. Поиск неисправностей Оценивается по найденным или не найденным неисправностям Н. Программирова ние Оценивается по выполненным или не выполненным функциям Оценивается разделка проводов и кабелей, НКУ Схема 1 53 Детализация критериев оценки конкурсного задания по компетенции «Электромонтаж» приведена в приложении 6. Подраздел Регламент оценки Главный эксперт и Заместитель Главного эксперта обсуждают и распределяют Экспертов по группам (состав группы не менее трех человек) для выставления оценок. Каждая группа должна включать в себя как минимум одного опытного Эксперта. Эксперт не оценивает участника из своей организации. Там, где это возможно, Эксперты начисляют одинаковое количество баллов. Тестирование и запуск установок под напряжением выполняется только в присутствии двух Экспертов. 54 Приложение 5 Таблица распределения оценок из CIS 55 Приложение 6 Детализация критериев оценки конкурсного задания по компетенции «Электромонтаж» А. Личная безопасность во время работы и электрическая безопасность готовых установок всех модулей. В. Пуск и наладка оборудования каждого модуля оценивается согласно описанию, содержащемуся в инструкциях для различных модулей. C. Разработка схемы оценивается в части работоспособности и правильности выбора проводников. Проверяется как безопасность, так и экономичность выбора. D. Размеры и горизонтали/вертикали оцениваются посредством сравнения готовых установок с чертежом. Определения: горизонталь - проверка горизонтального расположения по отношению к устройству; вертикаль - проверка вертикального расположения по отношению к устройству; все размеры должны быть по специальным расчетным линиям (координатные/центральные линии); размеры кабеля - это размеры до центра кабеля; размеры Элементов кабеленесущих систем, электроустановочных изделий, корпусов НКУ и электроприемников это размеры до центра или до края, согласно чертежу. Допуски Горизонталь/вертикаль Пузырек на линиях или между линиями по горизонтали, а не с внешней их стороны. Размер ±2мм E. Установка оборудования (кабеленесущих систем, НКУ, электроприемников и т.д.). Элементы кабеленесущих систем, электроустановочные изделия, корпуса НКУ и электроприемники надежно закреплены согласно чертежам конкурсного задания и документации производителей. Должны отсутствовать повреждения корпусов, изоляции и т.д. Кабель-каналы и лотки: должно быть, как минимум, одно крепление: между торцом лотка (короба) и поворотом; между поворотами; между торцами лотка (короба). Если расстояние между каким-либо поворотом или торцом лотка (короба) превышает 1м, на каждый дополнительный метр должно быть установлено дополнительное крепление. 56 Монтаж кабеленесущих систем должен осуществляется согласно техническому заданию. Максимально допустимый зазор между элементами кабельного канала 1мм. Лотки (короба) отрезаются при помощи дополнительного (специального) инструмента и торцевой угол должен составлять 90 градусов. На кромках лотка (короба) должны отсутствовать излишки материалов («заусенцы», пыль), образовавшиеся в результате отрезки. После окончания монтажных работ вся защитная пленка с кабельканалов (короб) должна быть удалена. Лоток (короб) должен быть установлен строго горизонтально или вертикально, если иное не предусмотрено конкурсным заданием. В кабель-каналах (коробах) должна быть предусмотрена возможность разделения цепей с различным напряжением. В лотках (коробах) не допускается зазоров между основанием лотка (короба) и защитной крышки. В лотках (коробах) проводники должны быть уложены, по мере возможности, ровными рядами. Проводники, проложенные в лотках, должны быть закреплены к несущим основаниям. Проводники, должны быть промаркированы бирками: в начале и конце лотков; в местах подключения электрооборудования; на ответвлениях трасс. На бирках должна быть отражена следующая информация (согласно указаниям кабельного журнала): номер кабельной линии; марка кабеля/провода. Металлические конструкции, по которым проложены кабельные линии, должны быть заземлены. Заполнение проводниками кабельного канала не должно превышать 40% сечения короба в свету. Трубы и рукава: Открытая электропроводка должны быть проложена в гибких или жестких трубах. Трубы должны быть зафиксированы к стене с помощью креплений. Тип крепления определяется исходя из типа трубы. Крепление гофрированных труб не более чем через 300 мм на прямолинейных участках, по одному креплению в районе поворота линии. Крепление жестких труб не более чем через 500 мм на прямолинейных участках, по одному креплению в районе поворота линии. Радиус изгиба гофрированных труб, должен быть не менее 5 диаметров трубы. 57 Соединение труба-щит, труба-коробка должно быть с использованием сальников или соединительных гибких муфт. В местах соединений гибких и жестких труб должна быть использована соединительная муфта. Допускается использование не более двух поворотов. Если поворотов больше, то рекомендуется установить дополнительную коробку для протяжки кабельной линии. Распределительные коробки: Все контактные соединения/ответвления должны быть выполнены в распределительных коробках. Тип коробки должен быть соответствовать своему функциональному назначению. Распределительные коробки должны быть надежно закреплены, согласно разметке на основании коробки. Соединения внутри распределительной коробки должны быть выполнены с помощью клеммников (скрутки не допускаются). Тип и марка клеммников должны соответствовать типу кабельной жилы. К каждому винту вывода зажимного клеммника разрешается подключать не более 2 проводников. Не допускается подключение разных сечений проводников к одному выводу винта клеммника, а также разных типов проводников. Не допускаются зазоры на корпусе распределительной коробки, которые смогут снизить степень защиты (IP). F. Монтаж оборудования. Разделка проводов и кабелей: Для разделки используются специальные инструменты. Отсутствуют загрязнения и повреждения жил кабелей или проводов. Подключение проводников к выводам аппаратуры. При осмотре выводов под углом в 90º к проводнику не видно меди. На окончаниях проводников, которые введены в зажимы, отсутствует изоляции. Обеспечено хорошее механическое и электрическое соединение проводников и выводов аппаратуры. При необходимости применена специальная обработка окончания проводников (зачистка, лужение и т.д.) или использованы наконечники. НКУ: Используется горизонтальная или вертикальная установка аппаратов в соответствии с инструкциями производителя. Устройства и элементы установлены в НКУ так, чтобы не затруднять монтаж соседних устройств или элементов, также не ухудшать условий их эксплуатации (снятие крышек, доступ к органам регулирования и подстройки и т.д.). Внутри оболочки НКУ нет остатков монтажных проводов, материалов и изделий. Присоединения: Для многожильных кабелей и проводов применена специальная обработка окончания проводников (например, лужение) или использованы 58 наконечники. Наконечники подобраны по сечению провода или кабеля, и по размерам зажимов аппаратов. Все провода, составляющие жилу, введены в отверстие основания наконечника. К выводам или контактным зажимам аппаратов присоединено минимальное количество проводников. Произведена достаточная затяжка винтов выводов аппаратов без повреждения жил проводов. Укладка кабелей: Провода не имеют повреждений и загрязнений, снижающих электрическую прочность изоляции. Соблюдены достаточные радиусы изгиба проводов и кабелей, исключающие повреждения жил и изоляции. Отсутствуют промежуточное соединение проводов и кабелей с помощью сращивания, скрутки или любым другим способом. Провода и кабели уложены в кабель-каналы или собраны в жгуты. Коэффициент заполнения коробов кабельных каналов не превышает 40%. Установлено достаточное количество хомутов, для формирования плотного жгута. Кабель-каналы и жгуты размещены горизонтально либо вертикально по кратчайшим расстояниям и с минимальным количеством изгибов и перекрещиваний. Провода в жгутах скреплены между собой и закреплены на несущих конструкциях (каркас НКУ, детали для установки устройств т т.д.). В местах поворотов стволы и ответвления жгутов закреплены до и после поворота. Жгуты, идущие от аппаратов, смонтированных на дверях, имеют компенсаторы и не мешают свободному открыванию дверей. Выполнена защита жгута (например, с помощью пластмассовых трубчатых или спиральных оболочек). Жгуты и отдельные провода не закрывают доступ к местам крепления и выводам устройств, не затрудняют их ревизию, регулировку, демонтаж. Маркировка: Передняя панель Выполнена маркировка аппаратов, позволяющая однозначно их идентифицировать. Маркировка эстетична, легко читается и достаточна прочна. Маркировка соответствует монтажной схеме. Внутренние элементы НКУ Выполнена маркировка аппаратов, позволяющая идентифицировать аппараты во избежание ошибки при выполнении операций внутри НКУ. Маркировка соответствует монтажной схеме. Силовые цепи Обозначены фазные, нейтральный и защитный проводники в соответствии с монтажной схемой и действующими нормами. При этом проводники идентифицированы или посредством цветов, или посредством буквенно-цифровых обозначений, или обоими способами. 59 Заземляющий штырь или узел присоединения к массе корпуса НКУ обозначен с помощью стандартного символа заземления. Вторичные цепи Выполнена маркировка вторичных цепей. Маркировка соответствует монтажной схеме. Обозначения нанесены с помощью маркеров (например, кембриков), которые располагаются на концах проводников и, в случае необходимости, вдоль кабельной трассы. Степень защиты: После монтажа НКУ обеспечивается заданная степень защиты. Отверстия в оболочке НКУ, предусмотренные степенью защиты и обеспечивающие конвекцию, не должны быть закрыты. Непрерывность электрического соединения: Обеспечено надёжное соединение открытых проводящих частей НКУ с цепью защиты. Сопротивление между входным защитным проводником и соответствующей открытой проводящей частью не превышает 0,1 Ом. Используются крепежные детали, обеспечивающее низкое контактное сопротивление. Подвижные металлические части (двери, поворотные или съемные панели), к которым крепятся электрические приборы, не относящиеся к классу 2, заземлены гибкими перемычками. Используются крепежные детали, обеспечивающее низкое контактное сопротивление. G. Поиск неисправностей оценивается по найденным или не найденным неисправностям. H. Программирование оценивается по выполненным или не выполненным функциям. 60 Раздел IV Методика отбора и подготовки участников чемпионатов профессионального мастерства «Молодые профессионалы» («Ворлдскиллс Россия») по компетенции «Электромонтаж» Подраздел Основные принципы отбора участников В Новосибирском строительно-монтажном колледже подготовка по компетенции «Электромонтаж» осуществляется с 1955 года. В рамках подготовки к чемпионатам WSR в 2014, 2015 гг., на базе колледжа была создана современная материально-техническая база, включающая в себя техническую лабораторию, тренировочные стенды для электромонтажа, современные материалы и оборудование, необходимые для выполнения конкурсного задания. Так как колледж является базовой площадкой для подготовки участников WSR (по приказу министра труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области И.В. Шмидта на базе колледжа создан межрегиональный Специализированный центр компетенции «Электромонтаж»), в задачи которого входит: повышение уровня мотивации студентов и преподавателей СФО; повышение качества профессионального образования СФО; тренировка сборных команд СФО; организация сетевого взаимодействия профессиональных образовательных организаций и работодателей СФО; участие в организации и проведение конкурсов профессионального мастерства. Отбор участников региональных отборочных соревнований строится по следующему механизму: региональный координационный центр (далее – РКЦ) высылает список образовательных учреждений, которые будут принимать участие в соревнованиях. Затем, создается приказ о создании экспертного совета из представителей образовательных учреждений по подготовке и отбору участников соревнований НСО. На заседаниях экспертного совета принимаются решения по критериям об отборе участников. Подраздел Методика отбора и подготовки участников чемпионатов профессионального мастерства «Молодые профессионалы» («Ворлдскиллс Россия») по компетенции «Электромонтаж» Методика отбора и подготовки участников чемпионатов профессионального мастерства «Молодые профессионалы» («Ворлдскиллс Россия») по компетенции «Электромонтаж» в строительно-монтажном колледже состоит из следующих этапов: 1 этап. Участие студентов первых и вторых курсов в предметных олимпиадах и олимпиадах профессионального мастерства различного уровня. На данном этапе ведется подготовка к участию в региональной олимпиаде по «Электротехнике», целью которой является выявление и дальнейшая государственная поддержка талантливой молодежи, обучающейся по программам среднего профессионального образования. 61 Основные задачи – совершенствование базовой подготовки обучающихся, закрепление и углубление знаний, умений и навыков, сформированных при освоении основной профессиональной образовательной программы, стимулирование творческого роста и повышения интереса обучающихся к избранной профессиональной сфере, формирование кадрового потенциала для исследовательской, административной, производственной, предпринимательской и иной деятельности при поддержке представителей профессионального сообщества, корпораций, предприятий, организаций, ассоциаций работодателей, повышение качества среднего профессионального образования в интересах развития личности, ее творческих способностей и талантов, обеспечения академической мобильности обучающихся, развитие владений, умений, знаний, компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий», творческого мышления, повышения интереса к будущей профессиональной деятельности на основе оценки ее социальной значимости и личностной мотивации студентов, проверка способностей обучающихся к системному действию в профессиональной ситуации, анализу и проектированию. 2 этап. Прохождение студентами первого этапа учебной практики в рамках профессионального модуля ПМ. 05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» - Монтаж сетей освещения и производственной практики. Целью учебной практики является ознакомление студентов с передовыми способами монтажа электрооборудования, формирование практических умений по организационным и техническим вопросам эксплуатации электроустановок. Задачи учебной электромонтажной практики заключаются в ознакомлении с организационными вопросами эксплуатации, монтажных и пусконаладочных работ, изучение практических вопросов эксплуатации, монтажа и испытаний электрооборудования. Изучение вопросов организации и ведения электромонтажных работ требует знания основных разделов действующих строительных норм и правил (СНиП), умения читать рабочие чертежи, знания ЕСКД «Обозначения условные графические в схемах», знания общих технических условий на применение электрооборудования распределительных устройств и подстанций. Обучающийся в ходе освоения 1 этапа учебной практики должен иметь практический опыт: чтения строительных чертежей осветительных установок на гражданские и производственные здания; составления электрических и монтажных схем на осветительные электроустановки; сборки схем по монтажу осветительных электроустановок. 62 проведения контроля работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования с использованием контрольно-измерительных приборов; участия в пусконаладочных работах и испытаниях промышленного оборудования после ремонта и монтажа; организации мероприятий, обеспечивающих безопасность работ при использовании электрооборудования и электроинструментов анализа процесса и результатов работы в группе; навыками работы с нормативной литературой и технической документацией; навыками работы с электроинструментом, приспособлениями, приборами. В результате освоения 1 этапа учебной практики обучающийся должен уметь: подбирать ручные электромонтажные инструменты, в зависимости от вида электромонтажных работ; пользоваться приборами для прозвонки жил проводов и кабелей; пользоваться прайс-листами, каталогами, справочниками на электротехническую продукцию; читать несложные строительные чертежи и указанием осветительных установок; определять по плану электроосвещения места установки осветительных коробок; составлять электрические и монтажные схемы соединения жил проводов в распаячных коробках; выполнять прозвонку жил проводов и кабелей; собирать схемы освещения на учебных стендах; читать схемы монтажа цепей вторичной коммутации; выполнять маркировку проводов и электроприборов; читать однолинейные схемы распределительных устройств до 1кВ; выполнять монтаж и коммутацию проводов (кабелей) распределительной сети; выполнять маркировку линий распределительной сети; выполнять монтаж приборов и аппаратов в боксе (щите). В результате освоения 1 этапа учебной практики обучающийся должен знать: государственные, отраслевые нормативные документы по монтажу осветительного электрооборудования; электрооборудование осветительных установок; графические обозначения осветительных электроустановок на электрических и монтажных схемах; графические обозначения на строительных чертежах электроустановок; измерительные приборы; электромонтажные инструменты и приспособления. 63 План прохождения первого этапа учебной практики в рамках реализации профессионального модуля приведен в приложении 7. По результатам защиты отчетов по практике лучшие направляются в специализированные организации социальных партнеров на производственную практику. На этапе прохождения производственной практики студенты отрабатывают полученные навыки в реальных условиях. Задание на производственную практику соответствует требованиям стандарта ФГОС СПО и стандарта ВСР. Раздел ПП.01 «Организация и выполнение работ по эксплуатации и ремонту электроустановок» отражает третий модуль конкурсного задания WSR, включающий в себя Поиск и устранение неисправностей (приложение 8). 3 этап. Прохождение студентами второго этапа учебной практики в рамках профессионального модуля ПМ. 05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» - Силовые сети. Цели и задачи учебной практики: Обучающийся в ходе освоения 2-го этапа учебной практики должен иметь практический опыт: чтения строительных чертежей осветительных установок на гражданские и производственные здания; сборки схем по монтажу силовых цепей; проведения контроля работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования с использованием контрольно-измерительных приборов; участия в пусконаладочных работах и испытаниях промышленного оборудования после ремонта и монтажа; организации мероприятий, обеспечивающих безопасность работ при использовании электрооборудования и электроинструментов анализа процесса и результатов работы в группе; оценки экономической эффективности производственной деятельности; навыками работы с нормативной литературой и технической документацией; навыками работы с электроинструментом, приспособлениями, приборами. В результате освоения 2 этапа учебной практики обучающийся должен уметь: подбирать ручные электромонтажные инструменты, в зависимости от вида электромонтажных работ; пользоваться приборами для прозвонки жил проводов и кабелей; пользоваться прайс-листами, каталогами , справочниками на электротехническую продукцию; читать несложные строительные чертежи и указанием осветительных установок; выполнять прозвонку жил проводов и кабелей; 64 собирать схемы пуска асинхронного двигателя с помощью пускорегулирующей аппаратуры; читать схемы монтажа цепей вторичной коммутации; выполнять маркировку проводов и электроприборов; читать однолинейные схемы распределительных устройств до 1кВ; составлять схемы силовой цепи и цепи управления в многолинейном изображении по однолинейной схеме; выполнять монтаж и коммутацию проводов (кабелей) распределительной сети; выполнять маркировку линий распределительной сети; выполнять разметку размещения низковольтных приборов и аппаратов на панели; выполнять монтаж приборов и аппаратов в боксе (щите); выполнять монтаж цепей коммутации силового распределительного щита с нанесением маркировки проводов (кабелей) и модулей. В результате освоения 2 этапа учебной практики обучающийся должен знать: электрооборудование аппаратов защиты и управления силовой цепи; графические обозначения силовых электроустановок на электрических и монтажных схемах; графические обозначения на строительных чертежах электроустановок; измерительные приборы; электромонтажные инструменты и приспособления. План прохождения второго этапа учебной практики в рамках реализации профессионального модуля приведен в приложении 9. По результатам защиты отчетов по практике лучшие студенты колледжа и его Искитимского филиала принимают участие в конкурсе профессионального мастерства по профессии «Электромонтажник». 4 этап. Тренировки в специализированном центре компетенций «Электромонтаж» (далее – СЦК «Электромонтаж»). По результатам проведенного в колледже конкурса профессионального мастерства, победители и призеры приглашаются к зачислению в группу СЦК «Электромонтаж», в котором также проводится обучение для студентов других образовательных учреждений Новосибирской области. При наличии мест в состав СЦК «Электромонтаж» зачисляются лица, являющиеся студентами колледжа. Цель работы СЦК «Электромонтаж» - повышение уровня мотивации к профессиональному самоопределению, личностному и профессиональному росту молодежи Новосибирской области; создание условий для участия студентов в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, чемпионатах профессионального мастерства различного уровня, в т.ч. в мероприятиях международного движения WorldSkills по компетенции «Электромонтаж». Задачи - создание условий для развития личности; развитие мотивации личности к познанию и творчеству; изучение новейших технологий выполнения работ; изучение прикладного программного 65 обеспечения; ознакомление с новейшими видами оборудования и материалов; ознакомление с международными стандартами WSI компетенции «Электромонтаж»; формирование экологической культуры и культуры производства; воспитание трудолюбия, предприимчивости, патриотизма, культуры поведения; формирование региональной сборной Новосибирской области для участия в национальных и международных чемпионатах по компетенции «Электромонтаж». При зачислении в СЦК «Электромонтаж» проводится входной контроль (тестирование). По результатам отбираются 4-5 студентов, которые в дальнейшем совместно с работниками жилищно-коммунального хозяйства принимают участие в конкурсе «Лучший по профессии Электрик». Организатором конкурса выступает Департамент энергетики и жилищно-коммунального хозяйства города Новосибирска. Рабочая документация и конкурсное задание разрабатывается педагогическими работниками колледжа. Конкурс проводится в соответствии со стандартами и правилами WSI. 5 этап. Участие обучающихся в СЦК «Электромонтаж» в областном конкурсе профессионального мастерства «Лучший электрик». Следующий этап отбора и подготовки участников чемпионатов профессионального мастерства «Молодые профессионалы» («WorldSkills Russia») по компетенции «Электромонтаж» - участие обучающихся в СЦК «Электромонтаж» в областном конкурсе профессионального мастерства «Лучший электрик». Целью которого является выявление и поддержка талантливой молодежи, получающей профессиональное образование в образовательных государственных учреждениях профессионального образования Новосибирской области, подведомственных министерству труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области. Задачи повышение престижа рабочих профессий; профессиональная ориентация молодежи, развитие интереса к монтажу электрооборудования промышленных и гражданских зданий; внедрение в производственный процесс рациональных методов и приемов труда, современных технологий, совершенствование профессионального мастерства; проверка профессиональной подготовленности и квалификации специалистов по монтажу силового электрооборудования. 6 этап. Подготовка участников к региональному чемпионату профессионального мастерства «Молодые профессионалы» («WorldSkills Russia») по компетенции «Электромонтаж». Этот этап проводится по образовательной программе дополнительного образования детей и взрослых Специализированного центра по компетенции «Электромонтаж» (приложение 10). По результатам выступления на региональном чемпионате составляется анализ выступления (приложение 11). На основании анализа выступления, на призеров конкурса составляется индивидуальная программа подготовки для участия в полуфинале Национального чемпионата СФО «Молодые профессионалы» («WorldSkills Russia») по компетенции «Электромонтаж» (приложение 12). 66 По результатам выступления в полуфинале также составляется анализ выступления. На основании анализа составляется индивидуальная программа для подготовки к финалу. 67 Приложение 7 ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ 1 ЭТАПА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ. 05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» Учебная практика проводится в соответствии с учебным планом в два этапа. Продолжительность 1 этапа практики 72 часа. План прохождения учебной практики включает наименования работ и продолжительность (в часах). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Наименование работ Электромонтажные работы Техника безопасности при выполнении монтажных работ Работа с чертежами и планами расположения силового электрооборудования Работа с чертежами электроосвещения Приемка работ Подготовительные работы Сборка схем управления освещением квартир жилых домов Сборка схем управления освещением производственных и служебных помещений Приемка работ Подготовительные работы Сборка схем управления электрическими двигателями Приемка работы Составление схем соединения распределительных устройств Монтаж распределительных устройств Приемка работы Подготовительные работы Монтаж шкафов (боксов) Приемка работы Подготовка отчетных материалов Итоговый контроль Всего: Продолжительность (в часах) 2 часа, 4 семестр 4 часа, 4 семестр 4 часа, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 10 часов, 4 семестр 8 часов, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 10 часов, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 4 часа, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 4 часа, 4 семестр 4 часа, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 4 часа, 4 семестр 72 часа 68 Приложение 8 ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ на производственную практику Студент ________ группы __________________________________________ (Ф. И. О.) Специальность «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» ПП.01 «Организация и выполнение работ по эксплуатации и ремонту электроустановок» 1. Разделы и темы, подлежащие изучению: - организация и осуществление эксплуатации электроустановок промышленных и гражданских зданий; - организация и производство работ по выявлению неисправностей электроустановок промышленных и гражданских зданий; - организация и производство ремонта электроустановок промышленных и гражданских зданий; ПП.02 «Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий» 1. Разделы и темы, подлежащие изучению: - организация и производство монтажа силового электрооборудования промышленных и гражданских зданий - организация и производство монтажа осветительного электрооборудования промышленных и гражданских зданий с соблюдением технологической последовательности - организация и производство наладки и испытаний - участие в проектировании силового и осветительного оборудования 2. Оформление отчёта по индивидуальному заданию. Руководитель практики ПП.01 _________ «__» _____ 2016 г. Руководитель практики ПП.02 _________ «__» _____ 2016 г. Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии Протокол № ___ от _________ г. Председатель ПЦК ___________ 69 Приложение 9 ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ 2 ЭТАПА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ. 05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» Учебная практика проводится в соответствии с учебным планом в два этапа. Продолжительность 2 этапа практики 108 часов. План прохождения учебной практики включает наименования работ и продолжительность (в часах). Наименование работ Продолжительност ь Электромонтажные работы (в часах) 1 Техника безопасности при выполнении 2 часа, 5 семестр электромонтажных работ 2 Техническое обслуживание и ремонт 10 часов, 5 семестр пускорегулирующей аппаратуры 3 Монтаж и коммутация пускорегулирующей 12 часов, 5 семестр аппаратуры 4 Сборка электрической схемы пуска трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором 12 часов, 5 семестр с помощью пускорегулирующей аппаратуры 5 Сборка электрической схемы пуска трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором 10часов, 5 семестр с помощью жесткого провода ПВ 1,5 (2,5) 6 Монтаж схемы пуска трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором с двух мест с 10 часов, 5 семестр помощью пускорегулирующей аппаратуры 7 Монтаж схемы пуска трехфазного асинхронного 10 часов, 5 семестр двигателя с короткозамкнутым ротором с двух мест с помощью жесткого провода ПВ 1,5 (2,5) 8 Монтаж схемы пуска реверсивного трехфазного 10 часов, 5 семестр асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором с помощью пускорегулирующей аппаратуры 9 Монтаж схемы пуска реверсивного трехфазного 12 часов, 5 семестр асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором с помощью жесткого провода ПВ 1,5 (2,5) 10 Монтаж схемы управления кран балки 8 часов, 5 семестр 11 Монтаж схемы управления кран балки с помощью 8 часов, 5 семестр жесткого провода ПВ 1,5 (2,5) 12 Подготовка отчетных материалов 2 часа, 5 семестр 13 Итоговый контроль 2 часа, 5 семестр Всего 108 часов 70 Приложение 10 МИНИСТЕРСТВО ТРУДА, ЗАНЯТОСТИ И ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ (Минтруд Новосибирской области) ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ «ДОМ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ» (ГБОУ ДОД НСО «Дом технического творчества учащейся молодежи») УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ ДОД НСО «Дом технического творчества учащейся молодежи» __________________Новосёлов В.И. «___» __________ 20___г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА дополнительного образования детей и взрослых Специализированный центр по компетенции «Электромонтаж» Направленность программы: профессионально-техническая Возраст обучающихся: 17-22 года Срок реализации: 1 год Кол-во часов: 252 часа Разработчик: педагог дополнительного образования ГБОУ ДОД НСО «Дом технического творчества учащейся молодежи», Певин М.А. Новосибирск 2015 71 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Направление подготовки по программе дополнительного образования (далее - программа). 1.2. Отличительные особенности. 1.3. Цели и задачи программы обучения 1.4. Сроки реализации программы обучения: 1.5. Возраст обучающихся: 1.6. Ожидаемые результаты. 1.7. Результат освоения программы 2. СТРУКТУРА И РАБОЧЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 2.1. Учебный план 2.2. Учебно-тематический план 2.3. Содержание программы дополнительного образования 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 4. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 72 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направление подготовки по программе дополнительного образования (далее - программа). Направленность программы – профессионально-техническая. Сфера дополнительного образования создает особые возможности для развития образования в целом, в том числе для расширения доступа к глобальным знаниям и информации, опережающего обновления его содержания в соответствии с задачами перспективного развития страны. Фактически оно является инновационной площадкой для отработки образовательных моделей и технологий будущего, выделения дополнительного персонального образования как ведущего тренда развития образования в ХХI веке. На современном этапе содержание дополнительной общеобразовательной программы ориентировано на: -создание необходимых условий для личностного развития обучающихся, позитивной социализации и профессионального самоопределения; -удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, нравственном развитии, а также в занятиях профессионально-техническим творчеством; -формирование и развитие творческих способностей обучающихся, выявление, развитие и поддержку талантливой молодежи; -обеспечение духовно-нравственного, гражданского, патриотического, трудового воспитания обучающихся. Отличительные особенности. Данная образовательная программа направлена на подготовку студентов к участию в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, чемпионатах профессионального мастерства различного уровня, в т.ч. в мероприятиях международного движения WorldSkills. Для участия в соревнованиях данного типа необходимо вести системную углубленную подготовку участников, нацеленную на результат, в соответствии с международными требованиями. компетенции 18 «Электромонтаж» (Electrical Installation). Программа соответствует требованиям образовательных стандартов и опирается на современные концепции технологического образования. Ее отличает от аналогов обновленное содержание, отвечающее международным требованиям к специалистам в области Электромонтажных работ, в том числе опора на современные виды материалов, электрооборудования и инструментов и технологий работ. Цели и задачи программы обучения Цель освоения программы обучения: -повышение уровня мотивации к профессиональному самоопределению, личностному и профессиональному росту молодежи Новосибирской области; 73 - создание условий для участия студентов в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, чемпионатах профессионального мастерства различного уровня, в т.ч. в мероприятиях международного движения WorldSkills по компетенции «Электромонтаж». Задачи: создание условий для развития личности; развитие мотивации личности к познанию и творчеству; изучение новейших технологий выполнения работ; изучение прикладного программного обеспечения; ознакомление с новейшими видами оборудования и материалов; ознакомление с международными стандартами WS профессии; формирование экологической культуры и культуры производства; воспитание трудолюбия, предприимчивости, патриотизма, культуры поведения; формирование региональной сборной Новосибирской области для участия в национальных и международных чемпионатах по компетенции «Электромонтаж». Сроки реализации программы обучения: Программа обучения рассчитана на 1 год. Всего: 252 часа (или 7 месяцев: ноябрь-май), в том числе: - лекционных занятий: 58 часов; - практических занятий: 194 часа. Возраст обучающихся: В группу обучающихся входят студенты в возрасте 17-22 года, численность группы -15 человек. Ожидаемые результаты. С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующей профессиональной компетенцией обучающийся в ходе освоения должен получить практический опыт выполнения работ в соответствии с международными стандартами WS по эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрооборудования. Результатом прохождения обучения является участие обучающегося в составе сборной учреждения, региона и расширенного состава национальной команды WS Russia в конкурсных мероприятиях профессионального мастерства. В результате освоения программы Обучающийся должен знать: Устройство и правила технической эксплуатации оборудования, аппаратов, инструментов и приспособлений; Различные системы электроснабжения для промышленных, общественных и жилых зданий; Правила техники безопасности и охраны труда при выполнении всех видов электромонтажных работ; Различные типы низковольтных комплектных устройств (НКУ) промышленных, общественных и жилых зданий. 74 Различные типы систем силового электрооборудования, электрического освещения и отопления промышленных, общественных и жилых зданий. Различные типы приборов автоматического регулирования промышленных, общественных и жилых зданий. Требования ПУЭ; Различные типы телекоммуникационных систем; Как искать и устранять неисправности электрических установок. Обучающийся должен уметь: Работать с нормативно- технической документацией, со справочной литературой и другими информационными источниками; Организовывать рабочее место; Заботиться о здоровье, о защите окружающей среды, а также работать в соответствии с Правилами техники безопасности и охраны труда. Устанавливать кабели непосредственно на поверхность Устанавливать кабели с одинарной или двойной изоляцией в короба, кабельные каналы, гибкие кабелепроводы; Устанавливать и надежно фиксировать кабели с двойной изоляцией на кабельный лоток лестничного типа и кабельный короб; Устанавливать металлический и пластиковый желоб; Устанавливать металлические и пластиковые кабель-каналы; Устанавливать металлические и пластиковые гибкие кабелепроводы; Устанавливать кабельные лестницы и кабельные лотки; Надежно закреплять НКУ на поверхности; Собирать аппаратуру НКУ согласно технической документации (инструкции, схемы и т.п.); Выполнять монтаж электропроводки в щитке согласно электрической схеме; Устанавливать и собирать оборудование различных типов телекоммуникационных систем согласно инструкциям; Выбирать и использовать необходимые инструменты; Читать чертежи и документацию; Выполнять ввод в эксплуатацию электрические установки; Планировать электромонтажные работы, используя предоставленные чертежи и документацию; Выполнять монтаж электрооборудования и электропроводки согласно предоставленным чертежам и документации; Выполнять проверку электромонтажа без напряжения; Выполнять проверку электромонтажа под напряжением; Выполнять наладку и программирование оборудования. Результат освоения программы Результаты программы оцениваются по итогам. Формы подведения итогов прохождения обучения: 1. Метод педагогического наблюдения и анализа (на занятиях и в других видах деятельности). 75 2. Беседа (опрос). 3. Практический экзамен, соответствующий заданию международного стандарта WorldSkills по компетенции «Электромонтаж». 4. Метод изучения продуктов деятельности. 5. Анализ результатов участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, чемпионатах профессионального мастерства в составе сборной учреждения, региона и национальной команды WSR. СТРУКТУРА И РАБОЧЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Учебный план программы Тема Введение Движение WS в мире и в России. Конкурсная документация. Порядок подготовки и проведения электромонтажных работ на соревнованиях WS Технология монтажа энергосберегающих установок электрического освещения Особенности международных требований монтажа электропроводок Технология монтажа кабельных линий и современных кабеленесущих систем. Технология монтажа структурированных кабельных систем Инновационные технологии монтажа распределительных устройств Технология монтажа силового электрооборудования и электрических двигателей Критерии оценки Worldskills International Базовые понятия на иностранных языках Итоговая аттестация ИТОГО: Всего 2 Количество часов Теоретическая Практическая часть часть 2 - 14 12 2 18 2 16 20 2 18 16 4 12 22 4 18 20 4 16 32 6 26 26 2 24 22 6 16 36 10 26 24 252 4 58 20 194 76 Учебно-тематический план программы Тема Введение Раздел 1. Движение WS в мире и в России. Конкурсная документация. Тема 1.1. История движения Worldskills в мире Тема 1.2. Основные принципы движения WorldSkills Тема 1.3. Движение WorldSkills Russia структура и развитие. Тема 1.4. Конкурсная документация чемпионата. Тема 1.5. Конкурсная документация участника. Раздел 2. Порядок подготовки и проведения электромонтажных работ на соревнованиях WS Тема 2.1. Оборудование, приспособления и приборы, применяемые при электромонтажных работах на чемпионатах WS, эффективность их применения. Тема 2.2. Организация рабочих мест электромонтажника. Раздел 3. Технология монтажа энергосберегающих установок электрического освещения Тема 3.1. Электрические источники света. Тема 3.2. Осветительная арматура Тема 3.3. Технология монтажа светильников общего применения Тема 3.4. Технология монтажа специальных видов светильников Раздел 4. Особенности международных требований монтажа электропроводок Тема 4.1. Материалы и изделия для электромонтажных работ всего 2 14 Количество часов теоретическая практическая часть часть 2 12 2 2 2 - 2 2 - 2 2 - 4 2 2 4 4 - 18 2 16 10 2 8 8 - 8 20 2 18 6 2 4 4 6 - 4 6 4 - 4 16 4 12 2 - 2 77 Тема 4.2. Конструкция проводов и кабелей, назначение отдельных элементов Тема 4.3. Общие требования к электропроводкам Тема 4.4. Особенности монтажа электропроводок в различных видах помещениях Тема 4.5. Техника безопасности при монтаже и испытаниях электропроводки Раздел 5. Технология монтажа кабельных линий и современных кабеленесущих систем Тема 5.1. Способы соединения и оконцевания кабелей Тема 5.2. Ступенчатая разделка кабелей с бумажной и пластмассовой изоляцией Тема 5.3. Конструкция и область применения соединительных муфт Тема 5.4. Технология выполнения концевых заделок и соединительных муфт Тема 5.5. Объем и нормы приемосдаточных испытаний смонтированных кабелей Тема 5.6. Техника безопасности при монтаже и испытаниях кабельных линий Раздел 6. Технология монтажа структурированных кабельных систем Тема 6.1. Монтаж систем пожарной сигнализации Тема 6.2. Монтаж систем контроля эвакуации Тема 6.3. Монтаж систем видеонаблюдения Тема 6.4. Монтаж систем автоматизации зданий Раздел 7. Инновационные технологии монтажа распределительных устройств 4 - 4 4 2 2 2 - 2 4 2 2 22 4 18 6 2 4 4 - 4 2 - 2 2 - 2 4 - 4 4 2 2 20 4 16 4 - 4 4 - 4 2 2 - 10 2 8 32 6 26 78 Тема 7.1. Технология монтажа 12 2 10 комплектных распределительных устройств внутренней установки Тема 7.2. Технология монтажа 10 2 8 комплектных распределительных устройств наружной установки (КРУН) Тема 7.3. Технология монтажа 10 2 8 вторичных цепей Раздел 8. Технология монтажа 26 2 24 силового электрооборудования и электрических двигателей Тема 8.1. Подготовка и пробный 6 6 пуск электродвигателей Тема 8.2. Особенности монтажа 10 2 8 машин малой и средней мощности напряжением до 1000 В. Тема 8.3. Монтаж аппаратуры и 10 10 станций управления электродвигателями. Раздел 9. Критерии оценки 22 6 16 Worldskills International Тема 9.1. Безопасность 4 2 2 Тема 9.2. Пуск и наладка 4 2 2 оборудования Тема 9.3. Размеры, Установка 4 4 оборудования Тема 9.4. Монтаж оборудования 4 2 2 Тема 9.5. Поиск неисправностей 6 6 Раздел 10. Базовые понятия на 36 10 26 иностранных языках Тема 10.1. Словарь специально18 6 12 технической терминологии Тема 10.2. Технический перевод 18 4 14 текста заданий Итоговая аттестация (практический 24 4 20 экзамен) всего 252 58 194 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 3.1 Образовательная программа дополнительного образования по компетенции «Электромонтаж» разработана с использованием существующих методов и приёмов обучения, а также новейших разработок в области строительства. 79 Программа следует основным тенденциям в развитии современной методики обучения компетенции «Электромонтаж»: - коммуникативной направленности; - активации производственной деятельности обучающихся в процессе овладения компетенцией; - повышении мотивации обучения; - индивидуальному подходу к обучающимся; - использовании в учебном процессе современных технических средств. Методы и приёмы, используемые педагогами, отражают организующую, обучающую и контролирующую функции и обеспечивают обучающемуся возможность ознакомления, тренировки и применения учебного материала и, таким образом, достижения целей в овладении компетенцией «Электромонтаж». К основным методам следует отнести ознакомление, тренировку и применение. Сопутствующим, поскольку он присутствует в каждом из основных методов, является контроль, включающий коррекцию и оценку. Через показ и объяснение осуществляется ознакомление обучающихся с учебным материалом, понимание и осознание его, а также создаётся готовность к осуществлению тренировки, позволяющей формировать необходимые практические умения. Данная программа включает в себя теоретическую и практическую части (примерно 23% теории и 77% практики). 3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Работа по программе предполагает следующее материальнотехническое обеспечение: техническая лаборатория для теоретических и практических занятий; необходимые инструменты и оборудование; материалы; измерительные приборы. 4. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Зюзин А.Ф., Поконов Н.З., Антонов М.В. Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования промышленных предприятий и установок. — М.: Высшая школа, 2012. 2. Зюзин А.Ф., Поконов Н.З., Вишток А.М. Монтаж, эксплуатация и ремонт помышленных предприятий и установок. — М.: Высшая школа 2012. 3. Сибикин Ю.Д., Сибикин М. Ю. Технология электромонтажных работ.М.- Academ, 2012. 4. Правила устройства электроустановок. — М.: Энергоатомиздат, 2012. 5. Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей и Правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей. — М.: Атомиздат, 2013. 80 6. Строительные нормы и правила (СниП-111-83-76). Правила производства и приемки работ. Электротехнические устройства.- М.: стойиздат, 2007. 7. Официальный сайт WorldSkills [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.worldskills.org/ 8. Официальный Российский сайт WorldSkills [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://worldskillsrussia.org/ 9. Камнев В.Н. Чтение схем и чертежей электроустановок. —М.: Высшая школа, 2012. 10.Technical description electrical installations World Skills International, методические указания, 2013. 81 Приложение 11 Анализ результатов участия ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж» в финале Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) 2016 г. по компетенции «Электромонтаж» Участие студентов НСМК в финале НЧ 2016 было представлено студентом колледжа Лазуриным Н.С. и студентом Искитимского филиала колледжа Белюченко Д.А. Анализ результатов участия студентов в предыдущих чемпионатах определил критерии, на которые был сделан акцент при тренировках. Результаты тренировок студентов и выполнения модулей конкурсного задания показали, что ребята способны выполнять работу на 86 -88 баллов из 98 возможных. Необходимо отметить, что задание для финала 2016 года соответствовало по сложности мировому на 80-90%, а по времени выполнения – на 100%. Белюченко Дмитрий Александрович. Результат – 6-е место вне конкурса в рейтинге из 13-ти, принимавших участие(36,15 из 98 возможных); Анализ результатов участника показал, что по критерию А (Организация рабочего места и соблюдение правил охраны труда и техники безопасности) был достигнут высокий результат. Критерий B (пуск и наладка) не оценивался, так как была допущена ошибка при сдаче отчета проверки схемы. Критерий С (размеры) выполнен на среднем уровне. По критерию D и Е (Установка оборудования и монтаж щитов) был получен один из лучших результатов, так как Дмитрий один из двух участников, которые успели смонтировать более 80 % всех элементов. Результат по критерию F поиск неисправностей 6 из 10 тоже можно отнести к хорошему, так как он значительно вырос по сравнению с полуфиналом в СибФО 2016. Анализ результатов выступления Белюченко показал критерии, на которые необходимо сделать акцент при подготовке к следующим чемпионатам. Ошибки, которые были допущены на чемпионате, скорее всего, связаны с большим волнением и мелкими техническими проблемами из-за поломки инструмента. В целом, хотелось бы отметить, что по объему выполненного, Дмитрий успел сделать гораздо больше (около 90%), чем те, кто смог набрать большее количество баллов. Данный результат и год рождения участника дает возможность войти в расширенный состав сборной вплоть до мирового чемпионата 2019 года. Лазурин Никита Сергеевич. Результат – «вне конкурса» 1-е место в рейтинге из 13-ти, принимавших участие (61,65 из 98 возможных); 82 Анализ результатов участника показал, что максимальная оценка была получена по одному критерию А. Здоровье и безопасность. По Модулю 3 Программирование Никита был единственным участником, который смог запрограммировать установку, но частично. По всем остальным критериям были набраны лучшие показатели, но не максимальные. В целом, Никита доказал свое право быть основным кандидатом на попадание в сборную на международные чемпионаты 2016 и 2017 года. Таким образом, основные цели – попадание в расширенный состав сборной Белюченко и утверждение Никиты в качестве основного в состав сборной на чемпионат Европы 2016 были выполнены. Для повышения результативности необходимо провести дополнительные тренировки по программированию систем автоматизации зданий, а также принять участие в тренировке в сентябре месяце в г. Цюрихе совместно со сборными Германии, Австрии и Швейцарии, на которую нас пригласил главный эксперт Euroskills 2016 Adrian Sommer. 83 Приложение 12 ГБОУ ДОД НСО Дом технического творчества учащейся молодёжи СОГЛАСОВАНО Директор ГБПОУ НСО «Новосибирский строительномонтажный колледж» Холина Л.А. _________________________ «___» __________ 20___г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ ДОД НСО «ДТТУМ» Новосёлов В.И. _________________________ «___» __________ 20___г. ПРОГРАММА Индивидуальной подготовки участника для соревнований национального этапа по компетенции Электромонтаж (WSR) Кол-во часов: 246 часов Разработчики: Певин М.А. Суровцев В.П. Новосибирск, 2016 84 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ИДИВИДУАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 2. СТРУКТУРА И РАБОЧЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 85 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ИДИВИДУАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Индивидуальная программа подготовки составляется в соответствии с анализом работы участника на соревновательных площадках регионального этапа по стандартам Worldskills по компетенции «Электромонтаж» 02-05 февраля 2016 года и Финала СФО в г. Красноярске по стандартам Worldskills по компетенции «Сухое строительство и штукатурные работы» 22-27 марта 2016 года. А также учитываются особенности задания для национального этапа. Направление подготовки по индивидуальной программе (далее программа) Профессиональный электромонтажник (электрик) должен выполнят монтаж безопасной и надежной системы снабжения электроэнергией, в соответствии с действующими нормативными документами. Работа электромонтажника (электрика) включает в себя монтаж, тестирование и техническое обслуживание электропроводки, оборудования, устройств, аппаратов защиты и коммутации, арматуры. Электромонтажник (электрик) также должен диагностировать и устранять неисправности систем, аппаратов и компонентов. Современный электромонтажник (электрик) должен уметь программировать и сдавать в эксплуатацию системы автоматизации домов и зданий. 1.2. Отличительные особенности: Данная программа направлена на подготовку участника к международным соревнованиям практических умений и навыков WorldSkills. 1.3. Цели и задачи подготовки – требования к результатам освоения компетенции: Основной целью и задачей программы является повышение уровня теоретической и практической подготовки по направлению «Электромонтаж» в соответствии с конкурсным заданием национального этапаWSR. Обучающийся должен знать: • устройство и правила технической эксплуатации оборудования, аппаратов, инструментов и приспособлений; • различные системы электроснабжения для промышленных, общественных и жилых зданий; • правила техники безопасности и охраны труда при выполнении всех видов электромонтажных работ; • различные типы низковольтных комплектных устройств (НКУ) промышленных, общественных и жилых зданий. • различные типы систем силового электрооборудования, электрического освещения и отопления промышленных, общественных и жилых зданий. • различные типы приборов автоматического регулирования промышленных, общественных и жилых зданий. • требования ПУЭ; • различные типы телекоммуникационных систем; 86 • как искать и устранять неисправности электрических установок. Обучающийся должен уметь: • работать с нормативно-технической документацией, со справочной литературой и другими информационными источниками; • организовывать рабочее место; • заботиться о здоровье, о защите окружающей среды, а также работать в соответствии с Правилами техники безопасности и охраны труда. • устанавливать кабели непосредственно на поверхность • устанавливать кабели с одинарной или двойной изоляцией в короба, кабельные каналы, гибкие кабелепроводы; • устанавливать и надежно фиксировать кабели с двойной изоляцией на кабельный лоток лестничного типа и кабельный короб; • устанавливать металлический и пластиковый желоб; • устанавливать металлические и пластиковые кабель-каналы; • устанавливать металлические и пластиковые гибкие кабелепроводы; • устанавливать кабельные лотки; • надежно закреплять НКУ на поверхности; • собирать аппаратуру НКУ согласно технической документации (инструкции, схемы и т.п.); • выполнять монтаж электропроводки в щитке согласно электрической схеме; • устанавливать и собирать оборудование различных типов телекоммуникационных систем согласно инструкциям; • выбирать и использовать необходимые инструменты; • читать чертежи и документацию; • выполнять ввод в эксплуатацию электрические установки; • планировать электромонтажные работы, используя предоставленные чертежи и документацию; • выполнять монтаж электрооборудования и электропроводки согласно предоставленным чертежам и документации; • выполнять проверку электроустановки без напряжения; • выполнять проверку электроустановки под напряжением; • выполнять наладку и программирование оборудования. 1.4. Рекомендуемое количество часов на индивидуальную подготовку: Целесообразно организовать работу по подготовке разделив ее на этапы, представленные далее в программе, проводя как лекционные занятия, так и практические. Общий курс занятий рассчитан на 246 часов, в том числе: - лекционных занятий: 52 часа; - практических занятий: 194 часа. 1.5 Ожидаемые результаты и формы подведения итогов. Итогом прохождения обучения является достойное выступление участника на национальном этапе и выполнение задания не ниже 80 баллов по 100 бальной шкале на национальном этапе. Ожидаемый результат - попадание в национальную сборную. 87 2. СТРУКТУРА И РАБОЧЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 2.1 Учебный план программы индивидуальной подготовки Количество часов Тема теоретическая практическая всего часть часть Раздел 1а. Анализ результатов региональных и окружных соревнований. Работа над 12 12 ошибками. Изучение сильных работ других участников по России. Раздел 1б. Ознакомление с конкурсным заданием 12 12 национального этапа Раздел 2. Охрана труда и техника 12 6 6 безопасности на рабочем месте Раздел 3. Модуль 1 Монтаж электрооборудования 24 6 18 общественных зданий. Раздел 4. Модуль 2 Монтаж электрооборудования 24 6 18 промышленных зданий. Раздел 5. Системы автоматизации 18 6 12 зданий по протоколу KNX Раздел 6. Системы автоматизации на Программируемых реле Siemens 18 6 12 и ОВЕН Раздел 7. Системы автоматизации 12 6 6 освещения по протоколу DALI Раздел 8. Модуль 4 12 12 Программирование Раздел 9. Модуль 3 Поиск 18 18 неисправностей Раздел 10. Выполнение, оценка, 30 4 26 анализ задания НЧ 2016 Раздел 11. Базовые понятия на 36 12 24 иностранных языках Раздел 12. Soft-компетенции 18 18 Всего 246 52 194 2.2 Календарно-тематический план индивидуальной подготовки Дата Тема Часы 01.04 Анализ результатов региональных соревнований. 6 Изучение сильных работ других участников по России 02.04 Работа над ошибками. 6 88 04.04 05.04 06.04 07.04 08.04 09.04 11.04 12.04 13.04 14.04 15.04 16.04 18.04 19.04 20.04 21.04 22.04 23.04 25.04 26.04 27.04 28.04 29.04 30.04 04.05 Ознакомление с конкурсным заданием национального этапа Ознакомление с конкурсным заданием национального этапа Использование защитных средств во время работы Содержание рабочего места во время и после работы Модуль 1. Разметка и подготовка расходных материалов Модуль 1. Монтаж кабеленесущих систем и электроприемников Модуль 1. Разделка и коммутация проводников, монтаж НКУ Модуль 1. Ввод в эксплуатацию, проверка, наладка схемы. Работа над ошибками Модуль 2. Разметка и подготовка расходных материалов Модуль 2. Монтаж кабеленесущих систем и электроприемников Модуль 2. Разделка и коммутация проводников, монтаж НКУ Модуль 2. Ввод в эксплуатацию, проверка, наладка схемы. Работа над ошибками Работа на стенде Системы автоматизации зданий по протоколу KNX Работа на стенде Системы автоматизации зданий по протоколу KNX Работа на стенде Системы автоматизации зданий по протоколу KNX Словарь специально-технической терминологии по программному обеспечению Работа на стенде Системы автоматизации на Программируемых реле Siemens и ОВЕН Работа на стенде Системы автоматизации на Программируемых реле Siemens и ОВЕН Работа на стенде Системы автоматизации на Программируемых реле Siemens и ОВЕН Словарь специально-технической терминологии по программному обеспечению Работа на стенде Системы автоматизации освещения по протоколу DALI Работа на стенде Системы автоматизации освещения по протоколу DALI Словарь специально-технической терминологии по программному обеспечению Монтаж стенда модуль 4 Программирование Монтаж стенда модуль 4 Программирование. Работа над 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 89 05.05 06.05 07.05 10.05 11.05 12.05 13.05 14.05 15.05 16.05 17.05 18.05 19.05 20.05 ошибками Модуль 3 Поиск неисправностей Модуль 3 Поиск неисправностей Модуль 3 Поиск неисправностей. Работа над ошибками Выполнение задания НЧ 2016 Выполнение задания НЧ 2016 Выполнение задания НЧ 2016 Оценка задания НЧ 2016 Работа над ошибками Словарь специально-технической терминологии. Словарь специально-технической терминологии. Словарь специально-технической терминологии Soft-компетенции Soft-компетенции Soft-компетенции всего 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 246 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы индивидуальной подготовки требует: Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; Технические средства обучения: - программное обеспечение общего и профессионального назначения; - проектор. 4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Официальный сайт WorldSkills [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.worldskills.org/ 2. Официальный Российский сайт WorldSkills [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://worldskills.ru/ 3. Зюзин А.Ф., Поконов Н.З., Антонов М.В. Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования промышленных предприятий и установок. — М.: Высшая школа, 2012. 4. Зюзин А.Ф., Поконов Н.З., Вишток А.М. Монтаж, эксплуатация и ремонт помышленных предприятий и установок. — М.: Высшая школа 2012. 5. Сибикин Ю.Д., Сибикин М. Ю. Технология электромонтажных работ.М.- Academ, 2012. 6. Правила устройства электроустановок. — М.: Энергоатомиздат, 2012. 90 7. Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей и Правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей. — М.: Атомиздат, 2013. 8. Строительные нормы и правила (СниП-111-83-76). Правила производства и приемки работ. Электротехнические устройства.- М.: стойиздат, 2007. 91 Раздел V Методика организации и проведения соревнований профессионального мастерства как инструмент развития профессиональных компетенций обучающихся Подраздел Строительно-монтажный колледж - базовая площадка для конкурсантов-электромонтажников Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский строительномонтажный колледж» имеет богатейший опыт подготовки специалистов строительной отрасли. Имеющаяся у колледжа современная материальнотехническая база и квалифицированный педагогический состав позволяют осваивать новые направления деятельности и оставаться одним из ведущих образовательных учреждений Новосибирской области. С 2014 года студенты колледжа принимают активное участие в международном движении WorldSkills International, целью которого является повышение статуса профессионального образования и стандартов профессиональной подготовки и квалификации по всему миру. В лабораториях колледжа у студентов есть возможность осваивать профессиональные компетенции по стандартам WorldSkills International. То, что именно строительно-монтажный колледж стал базовой площадкой для конкурсантов-электромонтажников, никак нельзя назвать случайным – с учетом тех ведущих позиций, которые колледж занимает в подготовке строителей в масштабе всей области. Специальности, которые можно получить в колледже, охватывают весь комплекс строительных работ: строительство и эксплуатация зданий и сооружений, монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий, монтаж внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции, монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям). В настоящее время на базе колледжа функционирует Специализированный центр компетенций «Электромонтаж» (далее – СЦК «Электромонтаж»), который координирует взаимодействие заинтересованных организаций, в том числе предприятий строительномонтажного профиля и является центром развития тренировочной базы по компетенции WSR «Электромонтаж». СЦК «Электромонтаж» осуществляет организацию взаимодействия, обмена идеями и опытом в профессиональном обучении и тренировке через ассамблеи, семинары, встречи и конкурсы WSR. Положение о деятельности СЦК «Электромонтаж» приведено в приложении 13. В СЦК «Электромонтаж» объединяются и концентрируются образовательные ресурсы (учебно-методические, информационные, кадровые, финансовые), обеспечивающие подготовку сборных команд СФО по компетенции «Электромонтаж». Целями создания и деятельности СЦК «Электромонтаж» являются повышение уровня мотивации к профессиональному самоопределению, личностному и профессиональному росту граждан Российской Федерации; 92 повышение качества профессионального образования в учебных заведениях и центрах переподготовки кадров на территории СФО; создание инновационных условий развития профессионального образования, методик и алгоритмов, направленных на обеспечение высококвалифицированными и профессиональными кадрами экономики СФО; организация сетевого взаимодействия профессиональных образовательных учреждений на территории СФО и их равного доступа к научно-методическим, материальнотехническим, информационным, кадровым ресурсам. Для повышения престижа рабочих профессий на базе колледжа регулярно проводятся областные конкурсы профессионального мастерства по профессии «Лучший электрик», а также региональные отборочные соревнования финала СФО чемпионата рабочих профессий по стандартам WSI. Проведение конкурсов является одним из инструментов развития профессиональных компетенций обучающихся. В данном разделе рассматривается методика организации и проведения конкурса профессионального мастерства «Лучший электрик» и региональных отборочных соревнований финала СФО чемпионата рабочих профессий по стандартам WSI по компетенции «Электромонтаж». Подраздел Методика организации и проведения конкурса профессионального мастерства «Лучший электрик» Конкурс профессионального мастерства «Лучший электрик» (далее – Конкурс) проводится с целью выявления и поддержки талантливой молодежи, получающей профессиональное образование в образовательных государственных учреждениях профессионального образования Новосибирской области, подведомственных министерству труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области. Задачами Конкурса являются - повышение престижа рабочих профессий; профессиональная ориентация молодежи, развитие интереса к монтажу электрооборудования промышленных и гражданских зданий; внедрение в производственный процесс рациональных методов и приемов труда, современных технологий, совершенствование профессионального мастерства; проверка профессиональной подготовленности и квалификации специалистов по монтажу силового электрооборудования. Порядок проведения конкурса определяет «Положение о проведении областного конкурса профессионального мастерства среди обучающихся государственных учреждений профессионального образования Новосибирской области, подведомственные министерству труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области» (далее – Положение). Положение утверждается министерством труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области. Организатором Конкурса является государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Новосибирской области «Дом технического творчества учащейся молодежи». 93 Организационную работу по подготовке и проведению Конкурса осуществляет технический комитет по организации, планированию, проведению, координированию деятельности по методическому и материально-техническому обеспечению «Открытого регионального отборочного чемпионата Сибири WorldSkillsRussia» и «Областного конкурса профессионального мастерства» по компетенции «Электрик». Состав и порядок работы технического комитета утверждается приказом государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Новосибирской области «Новосибирский строительномонтажный колледж». В Конкурсе принимают участие обучающиеся 3, 4 курсов по основным образовательным программам среднего профессионального образования по профессии 19812 Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию, молодые рабочие, не достигшие возраста 25 лет, мастера производственного обучения. Регистрация участников Конкурса проводится в день проведения Конкурса при предъявлении участниками паспорта и студенческого билета. Заявки на участие в Конкурсе направляются организатору Конкурса на бумажном носителе и на электронную почту за 10 дней до начала Конкурса (приложение 14). Конкурсное задание состоит из теоретической и практической части. Теоретическая часть включает вопросы по предметам профессионального цикла в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (приложение 15). Теоретическая часть представлена в виде тестов (электронный вариант) и выполняется на компьютере. Подсчет баллов, набранных участником, осуществляется программой в автоматическом режиме. Время выполнения задания 40 минут. Максимальная оценка за выполнение теоретической части 25 баллов. Теоретическая часть считается невыполненной, если участник набрал менее 12, 5 баллов. Практическая часть включает в себя проверку знаний и умений по монтажу силового электрооборудования (выполнение описания работы схемы, монтаж схемы) (приложение 16). Каждый участник перед выполнением практической части обязан пройти инструктаж по технике безопасности. Время выполнения практической части 1 час 50 минут. Максимальная оценка за выполнение практического задания 75 баллов. Практическая часть считается невыполненной, если участник набрал менее 37, 5 баллов. Всем участникам Конкурса предоставляются равноценные рабочие места. 94 При несоблюдении технологии выполнения задания, грубых нарушениях правил охраны труда, участник Конкурса отстраняется от дальнейшего участия по решению организационного комитета. Участники Конкурса, при несогласии с решением жюри, имеют право подать апелляцию не позднее 30 минут после окончания Конкурса в организационный комитет. По результатам рассмотрения апелляций, организационный комитет принимает следующее решение по апеллируемому вопросу: изменить оценку, оставить ее прежней, понизить ее в случае обнаружения ошибок, незамеченных при первоначальной проверке не позднее часа с момента подачи апелляции. Победители Конкурса определяются по суммарным показателям (баллам) выполнения теоретической и практической частей. Максимальная оценка за выполнение теоретической и практической частей 100 баллов. При равенстве показателей предпочтение отдается участнику, имеющему более высокую оценку за выполнение практической части. В случае равенства показателей за выполнение теоретической и практической частей участники разделяют одно место. Призовые места не присуждаются участнику, не выполнившему одно из конкурсных заданий. Итоги Конкурса утверждаются приказом министерства труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области. По итогам Конкурса определяются три призовых места (I, II, III). Все участники Конкурса награждаются благодарственными письмами министерства труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области. Победитель, призеры Конкурса награждаются дипломами I, II, III степени, ценными призами. Победитель и призеры Конкурса министерством труда, занятости и трудовых ресурсов представляются к участию во Всероссийской олимпиаде профессионального мастерства среди обучающихся государственных учреждений профессионального образования и отборочному чемпионату Новосибирской области WorldSkillsRussia. Подраздел Методика организации и проведения региональных отборочных соревнований финала СФО чемпионата рабочих профессий по стандартам WorldSkills по компетенции «Электромонтаж» Региональные отборочные соревнования финала СФО чемпионата рабочих профессий по стандартам WorldSkills по компетенции «Электромонтаж» (далее – Чемпионат) проводятся с целью профессиональной ориентации молодёжи, а также внедрения в систему отечественного профессионального образования лучших международных практик по направлениям: профессиональные стандарты и квалификационные характеристики; обучение экспертов (мастеров) и приглашение иностранных экспертов; обновление производственного оборудования; система оценки качества образования; корректировка образовательных программ; привлечение бизнес-партнеров; выявление 95 лучших представителей профессий (компетенций) в возрасте от 18 до 22 (по отдельным специальностям до 24 лет) лет с целью формирования сборной Новосибирской области для участия в финале СФО чемпионата рабочих профессий по стандартам WorldSkills; исполнение основных целей и задач Движения WSR. Порядок организации и проведения соревнований определяет Регламент отборочных соревнований финала СФО чемпионата рабочих профессий по стандартам WorldSkills, который утверждается руководителем регионального координационного центра WorldSkills Russia Новосибирской области. Для проведения Чемпионата формируется Рабочая группа. В Рабочую группу входят представители министерств и ведомств Новосибирской области, Регионального координационного центра WorldSkills Russia Новосибирской области, руководителей профессиональных образовательных учреждений, на площадках которых проводятся соревнования по компетенциям, и др. Общее управление Чемпионатом осуществляет Рабочая группа. Рабочая группа принимает решения по любым вопросам, относящимся к проведению Чемпионата, если эти вопросы не охвачены Регламентом проведения Чемпионата. Организационный этап Чемпионата включает в себя подготовительный этап, проведение соревновательной части, оформление результатов проведения Чемпионата. Не менее чем за 1,5 месяца до даты начала Чемпионата Рабочая группа должна разработать сценарный план проведения Чемпионата, который включает подробную программу проведения соревнований, программу деловой части, программу дополнительных и внеконкурсных мероприятий. В 2016 году в рамках проведения Региональных отборочных соревнований финала СФО чемпионата рабочих профессий по стандартам WorldSkills по компетенции «Электромонтаж» был проведен круглый стол «Механизм взаимодействия JuniorSkills и WorldSkills на примере компетенции «Электромонтаж» как один из аспектов развития трудовых ресурсов в регионе». Регламент проведения круглого стола приведен в приложении 17. Рабочая группа назначает технических экспертов по компетенции «Электромонтаж», в задачи которых входит организация комплектования оборудования, инструментов, застройки конкурсных участков. В рамках оформления итогов проведения Чемпионата Рабочая группа обязана в течение трех рабочих дней подготовить отчет о проведении Чемпионата, Обеспечить информационное освещение итогов проведения Чемпионата. Рабочая группа несет ответственность за предоставление информации региональным и федеральным СМИ. В период подготовки к Чемпионату колледжем разрабатывается и утверждается план подготовки к Чемпионату. 96 Чемпионат проводится согласно Регламенту Региональных отборочных соревнований финала СФО чемпионата рабочих профессий по стандартам WorldSkills 2016, утвержденного руководителем РКЦ WorldSkills Russia Новосибирской области. Конкурсное задание Региональных отборочных соревнований финала СФО чемпионата рабочих профессий по стандартам WorldSkills 2016 по компетенции «Электромонтаж» представлено в приложении 18. Каждому конкурсанту гарантированно предоставляется: время на ознакомление с Конкурсным заданием; график соревновательной части РЧ WSR НСО; письменные инструкции по конкурсному заданию; кодекс этики; возможность общения конкурсантов в свободное от выполнения конкурсного задания время; право на соблюдение принципов честности, справедливости и информационной открытости в ходе чемпионата. право знать, что другие конкурсанты не получат несправедливого преимущества, в виде содействия или другого вмешательства, которое они смогут обратить себе на пользу; никакие конкурсанты (группы конкурсантов) не будут получать информацию о конкурсных заданиях раньше других конкурсантов; схемы начисления баллов будут стандартными, не дающими никакого преимущества кому-либо из конкурсантов; всё необходимое оборудование и материалы, указанные в Техническом описании и Инфраструктурном листе; необходимая помощь от Экспертов и официальных лиц, с целью удостовериться в том, что конкурсанты способны выполнить Конкурсное задание, должна быть стандартной, не дающей преимущества тому или иному конкурсанту; вмешательство официальных лиц или зрителей, которое может помешать конкурсантам завершить свое конкурсное задание, не допускается. Рабочая группа и аккредитованный персонал Чемпионата обеспечивает соблюдение указанных выше принципов честности, справедливости и информационной открытости. 97 Приложение 13 Утверждено приказом министерства труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области от _____________ № ________ Положение о деятельности Специализированного центра компетенций WSR - Сибирь («Электромонтаж») I. Общие положения 1. Положение о деятельности Специализированного центра компетенций WSR – Сибирь («Электромонтаж») (далее – Положение) регламентирует порядок создания и деятельности Специализированного центра компетенций WSR – Сибирь («Электромонтаж») (далее – СЦК). 2. СЦК координирует взаимодействия образовательных организаций, предприятий строительно-монтажного профиля, является центром развития тренировочной базы по компетенции WSR «Электромонтаж» и осуществляет организацию взаимодействия, обмена идеями и опытом в профессиональном обучении и тренировке путем организации ассамблей, семинаров, встреч и конкурсов WSR. 4. СЦК в своей деятельности руководствуется Федеральным законодательством и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Новосибирской области, приказами министерства труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области (далее – министерство), Уставом Союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия» (далее – Союз), настоящим Положением. II. Создание СЦК 4. СЦК создается на базе государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Новосибирской области «Новосибирский строительно-монтажный колледж». 5. СЦК должен соответствовать следующим требованиям: 1) обладать современной материально-технической базой (помещениями, оснащенными современными техническим ресурсами, тренировочными стендами для выполнения конкурсных заданий; учебно-тренировочными стендами для отдельных модулей заданий; комплектами инструментов, необходимых для выполнения заданий; современными экранно-звуковыми средствами, позволяющими осуществлять презентацию аудиозаписей, 98 видеофильмов, слайдов; копировально-множительной техникой; современными техническими средствами связи; доступом к сети Интернет). 2) иметь высококвалифицированных педагогических работников, владеющих современными отраслевыми, информационными и педагогическими технологиями, имеющими опыт организации семинаров, курсов повышения квалификации, конференций и т.п. 3) организовывать подготовку участников WSR, повышение квалификации и стажировки педагогических работников профессионального образования, работников предприятий СФО по компетенции WSR «Электромонтаж». III. Основные цели и задачи СЦК 6. Целями создания и деятельности СЦК является: 1) повышение уровня мотивации к профессиональному самоопределению, личностному и профессиональному росту граждан Российской Федерации; 2) повышение качества профессионального образования в образовательных организациях и центрах переподготовки кадров на территории СФО; 3) создание инновационных условий развития профессионального образования, методик и алгоритмов, направленных на обеспечение высококвалифицированными и профессиональными кадрами экономики СФО; 4) организация сетевого взаимодействия профессиональных образовательных организаций на территории СФО и их равного доступа к научнометодическим, материально-техническим, информационным, кадровым ресурсам. 7. Достижение указанных целей осуществляется посредством решения следующих задач: 1) использование современных педагогических и информационнокоммуникационных технологий; 2) использование современного высокотехнологичного оборудования для подготовки участников WSR, повышения квалификации и стажировки педагогических работников профессионального образования, работников предприятий СФО по компетенции WSR «Электромонтаж»; 4) создание тренировочного центра для сборных команд СФО по компетенции WSR «Электромонтаж»; 5) участие в организации проведения региональных мероприятий WSR; 6) создание условий для привлечения инвестиций в развитие СЦК. IV. Управление СЦК 8. Руководство деятельностью СЦК осуществляет руководитель, Руководитель СЦК подотчетен руководителю государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Новосибирской области «Новосибирский строительно-монтажный колледж» и руководителю 99 регионального координационного центра WSR Новосибирской области (далее - РКЦ). V. Основные виды деятельности СЦК 9. Основными видами деятельности СЦК являются: 1) создание тренировочного центра для сборных команд СФО по компетенции «Электромонтаж»; 2) повышение квалификации, стажировка педагогических работников профессионального образования, работников предприятий, расположенных на территории СФО по компетенции «Электромонтаж»; 3) организация мероприятий WSR и участие в них сборных команд СФО по компетенции «Электромонтаж»; 4) сбор и анализ информации по соответствию деятельности целям WSR; 5) взаимодействие с Союзом «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия» (далее - Союз), министерством, РКЦ, представителями предприятий, расположенных на территории СФО и гражданами по направлениям деятельности СЦК. VI. Права, обязанности и отчетность СЦК 10. СЦК имеет право: 1) осуществлять отбор организаций и учреждений для проведения занятий, разработок, семинаров и конференций; 2) организовывать предоставление физическим и юридическим лицам дополнительных образовательных услуг на внебюджетной основе; 3) в соответствии с договором, заключенным с РКЦ представлять компетенцию «Электромонтаж» и движение WSR в Субъектах Российской Федерации; 4) привлекать на возмездной основе на основании отдельных соглашений с Союзом экспертов WSR и (или) WSI для осуществления видов деятельности СЦК; 5) после получения соответствующих прав от РКЦ, проводить тренировочные сборы WSR; 6) использовать в своей деятельности методики проведения мероприятий WSR (правила, регламенты, стандарты) для развития системы профессионального образования СФО; 7) формировать тренировочную базу для сборной команды субъектов Российской Федерации по компетенции WSR «Электромонтаж»; 8) вносить предложения в РКЦ по совершенствованию организации деятельности СЦК в субъектах Российской Федерации, в том числе по вопросам материально-технического обеспечения деятельности СЦК; 9) запрашивать у РКЦ информацию и документы, необходимые для осуществления деятельности СЦК; 100 10) по согласованию с министерством труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области, формировать тренировочную базу и направлять от имени субъекта Российской Федерации Союзу заявку на проведение тренировочных сборов по компетенции WSR «Электромонтаж». 11. СЦК обязан: 1) осуществлять подготовку участников WSR, повышение квалификации и стажировку педагогических работников профессионального образования, работников предприятий СФО по компетенции WSR «Электромонтаж». 2)планировать свою деятельность и определять перспективы развития исходя из изменений международного стандарта WSI «Электромонтаж»; 3) активно взаимодействовать с предприятиями, расположенными на территории СФО по направлениям деятельности СЦК; 4) представлять компетенцию «Электромонтаж» и движение WSR в субъектах Российской Федерации; 5) при осуществлении функций СЦК, соблюдать цели и задачи движения WSR; 6) осуществлять подготовку отчетов о деятельности СЦК и передавать их на рассмотрение в РКЦ; 8) осуществлять по согласованию с РКЦ адаптацию и апробацию стандартов (правил, регламентов, методик) по компетенции WSR «Электромонтаж». 101 Приложение 14 ЗАЯВКА на участие в областном конкурсе профессионального мастерства по профессии________________________________________________________ (наименование профессии) от _________________________________________________________________ (наименование образовательного учреждения) 1. Фамилия, имя, отчество участника конкурса __________________________________________________________________ 2. Год и дата рождения ______________________________________________ 3. Паспортные данные __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. Адрес места жительства________________________________________________________ 5. № страхового пенсионного свидетельства ___________________________ 6. Индекс учебной группы ___________________________________________ 7. На конкурсе профессионального мастерства в образовательном учреждении занял ____________ место. 8. Уровень квалификации по итогам поэтапной аттестации ________________ 9. Заказчик рабочих кадров __________________________________________ 10. Ф.И.О. (полностью) мастера п/о группы __________________________________________________________________ 11. Ф.И.О. (полностью) преподавателя специальной технологии __________________________________________________________________ 12. Ф.И.О. (полностью) старшего мастера __________________________________________________________________ 13. Банковские реквизиты (лицевой счет, реквизиты банка (р/сч, кор/сч, ИНН, КПП, БИК, полное наименование банка)) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Директор МП ____________ (подпись) _______________ (ФИО) 102 Приложение 15 Тестовые задания на областной конкурс по профессии «Электромонтер по обслуживанию и ремонту электрооборудования» Закончите фразу 1.Отрезки канатов или цепей, соединённые в кольца или снабжённые захватами называются – ………………………… 1.1 Приспособление для подъёма электрооборудования- ……. Ответ: стропы 2.Отсутствие буквы А в начале марки кабеля означает, что токопроводящая жила в нём………………………… Ответ: медная 2.а Как определить материал жилы кабеля Ответ: Отсутствие буквы А в начале марки кабеля означает, что токопроводящая жила в нём медная Вставьте недостающее слово 3. Чем больше толщина свариваемых деталей, тем ………..сварочный ток. Ответ: больше, выше 4. Материал заделки проходов всех видов электропроводки через стены и перекрытия по огнестойкости должен быть не ………. огнестойкости материала стен и перекрытий. Ответ: ниже, хуже 5. Все требования, правила и нормы, связанные с производством строительных работ сведены в сборник документов, который называется…………. . Ответ: СНиП ---строительные нормы и правила 6. Впишите пропущенные значения сечений жил кабеля для стандартного ряда сечений силовых кабелей: 1,5; 2,5; 4; ….. ; 10; 16; ….. ; 35; 50; …… ; 95; 120; 150; …….; 240; 300; 400; 500; 800 мм. Кв. Ответ: 6, 25,70,185 7. Выберите неразъемные соединения из предложенных. А. Сварные Б. Болтовые В. Паяные Г. Клепаные Д. Винтовые Ответ: А, В, Г. 8. Выбрать 4 (четыре) правильных ответа. К электромонтажным изделиям для прокладки электропроводки относятся: А. Кабель Б. Полки В. Кронштейны Г. Лакоткани 103 Д. Изолента Е. Стойки Ж. Лотки Ответ: Б, В, Е, Ж. 9. Укажите необходимые инструменты для слесарной разметки. А. Зубило Б. Кернер В. Штангенциркуль Г. Угольник Д. Ножовка Е. Молоток слесарный Ж. Линейка Ответ: Б, В, Г,Ж,Е, (Кернер, штангенциркуль, угольник, чертилка, молоток слесарный, линейка) 9а. Укажите необходимые инструменты для слесарной разметки. А. Зубило Б. Кернер В. Штангенциркуль Г. Надфиль Д. Ножовка Ж. Напильник З. Чертилка Ответ: Б, В, З (Кернер, штангенциркуль, чертилка) 10. Выбрать 3 правильных ответа. По назначению (с точки зрения выполнения электромонтажных работ) здания подразделяются на: А. Промышленные Б. Жилые В. Производственные Г. Общественные (культурно-бытового назначения) Д. Многоэтажные Е. Высотные Ответ: Б, В, Г Выберите правильный ответ 11. Выберите min значение, определяющее работу высоте: А. 0,5 м и больше Б. 1,0 м и больше В. 3,0 м и больше Г. 1,3м и больше Ответ: Г 12. На корпусе автоматического выключателя цифровая маркировка С 16 означает: А. Номинальный ток 16 А Б. Номинальное напряжение 16 В В. Номинальную мощность 16 Вт Ответ: А 104 Установить соответствие: 13. Между маркировкой кабелей, проводов и их названием. КНРГ А. Провод АСВГ Б. Кабель силовой АПВ В. Кабель контрольный Ответ: 1-В, 2 –Б, 3- А Между буквенным обозначением устройства и его названием. 1. QF А. Лампа освещения 2. EL Б. Сигнальная лампа 3. HL В. Предохранитель 4. SBC Г. Двигатель 5. KK Д. Кнопка выключения 6. R Е. Тепловое реле 7. M Ж. Кнопка включения 8. SBT З. Автоматический выключатель 9. FU И. Катушка магнитного пускателя 10. KM К Сопротивление Ответ: 1- З, 2-А, 3-Б, 4-Ж, 5-Е, 6-К, 7-Г, 8-Д, 9-В, 10-И 15. Между графическим обозначением устройства и его названием. 1 а Трансформатор тока 2 б Контакт размыкающий 3 в Контакт замыкающий 4 напряжения г Трансформатор 5 измерительный д Прибор регистрирующий 6 индуктивности. е Катушка 105 7 ж Электродвигатель переменного тока Ответ: 1-г, 2-в, 3-б, 4-е, 5-ж, 6-а, 7-д 16. Между названием приспособления и его назначением Название приспособления Назначение А. Захват 1. переносной грузоподъёмный механизм Б. Лебёдка 2. служит для изменения направления канатов В. Монтажный блок 3. подъёмно-тяговое устройство, содержащее многороликовые грузовые блоки Г. Домкрат 4. служит для обеспечения такелажных работ при строповке и расстроповке Д. Полиспаст 5. ручной или электрический механизм, служащий для подъёма, опускания и перемещения Ответы: А – 2, Б - 3, В - 1 Д-3, Г-1 17. Между названием инструмента и его назначением. Название инструмента Назначение А. Клещи КСИ-! 1. для опрессовки алюминиевых наконечников и соединительных гильз на проводах и кабелях сечением 16-35 мм кв. Б. ЗК-1 2. для снятия изоляции с концов проводов сечением 0,5-4 мм кв. В. Пресс- клещи ПК- 1М 3. зажим для затягивания кабелей в трубы Ответы: А – 2, Б - 3, В - 1 18. Определить окраску шин, прокладываемых в РУ Название шины Цвет окраски 1. Шина А А. Красная 2. Шина В Б. Жёлтая 3. Шина С В. Зелёная Ответы: 1 – Б, 2 – В, 3 –А 19. Между названием шин и их расположением при монтаже относительно друг друга Название шины Расположение относительно других шин 1. Шина А Г. Посередине 2. Шина В Д. Слева от средней шины 106 3.Шина С Е. Справа от средней шины Ответы: 1 – Д, 2 – Г, 3 – Е 20. Установить соответствие между назначением кабеля и формой бирок, которыми их маркируют А. Кабели напряжением до 1000 В 1. бирка круглой формы Б. Кабели напряжением свыше 1000 2. бирка прямоугольной формы В В. Контрольные кабели 3. треугольная бирка Ответы: А – 2, Б – 1, В – 3 21. Между типом шинопровода и высотой его установки при монтаже А. Открытые шинопроводы 1. Высота установки не менее 2,5 м от пола Б. Защищённые шинопроводы 2. Высота установки не нормируется В. Закрытые шинопроводы 3. Высота установки не менее 3,5 м от пола Ответы: А – 3, Б – 1, В – 2 Установите правильную последовательность: операций по монтажу электропроводки Прокладка кабелей Разметка Установка приборов и оборудования Измерение сопротивления и изоляции Подключение и прозвонка кабелей Сдача в эксплуатацию Крепежные работы Дыропробивные работы Ответ: 1. Разметка, 2. Дыропробивные работы, 3.Крепежные работы, 4. Прокладка кабелей, 5. Установка приборов, 6. Подключение и прозвонка кабелей, 7. Измерение сопротивления изоляции,8. Сдача в эксплуатацию. конструктивных элементов кабеля Ответ: Броня_________________________________ 1. Жила Жила_________________________________ 2. Изоляция Подушка_______________________________ 3. Оболочка Наружный покров_______________________ 4. Броня Оболочка______________________________ 5. Подушка Изоляция______________________________ 6. Наружный покров 24. выполнения слесарных операций при изготовлении детали Ответ: Вырубить по контуру 1. Подготовить заготовку Разметить 2. Разметить 107 Зачистить 3. Вырубить по контуру Подготовить заготовку 4. Зачистить операций по монтажу открытого шинопровода Ответ: Разместить на одной высоте опорные конструкции для крепления шин 3 Установить изоляторы на опорных конструкциях 2 Подготовить шины (разрезать, соединить) 4 Разметить трассу для прокладки шинопровода 1 При помощи лебёдки затянуть шины и прикрепить их к опорным 6 конструкциям На полу пофазно раскатать шины 5 Материал используемый для соединения деталей при пайке. Ответ: припой Каким должно быть сопротивление изоляции электропроводки. Ответ: не менее 0,5 Мгом. Назовите категории потребителей. Ответ: I, II, III. Для резки кабеля используются …………… ножницы. Ответ: секторные Укажите период проверки диэлектрических перчаток. Ответ: 6 месяцев От чего зависит сечение кабеля? Ответ: от силы тока, протекающему по кабелю Очерёдность действий оперативного персонала в электроустановках до закрытия наряда на производство работ Ответ - Установка на место постоянных ограждений и снятие всех 3 прочих вывешенных до начала работы плакатов; - Удаление временных ограждений и плакатов «Работать здесь», 2 «Влезать здесь»; - Снятие заземлений с проверкой в соответствии с принятым порядком 1 Назвать аппараты дистанционного действия Ответ: контакторы( магнитные пускатели), реле, автоматические выключатели Расшифровать маркировку предохранителей ПР260, ПР»-360 Ответ: ПР, ПР2—тип предохранителя, 260, 360 –сила тока защиты Расшифровать обозначение -- УХЛ Ответ: умеренный и холодный климат –климатическое исполнения оборудования(изделия). Расшифровать сокращение – ПУЭ Ответ: Правила устройства электроустановок При монтаже кабельных осветительных сетей длину кабеля увеличивают (оставляют запас) на ……………… Ответ: 1-2 заделки или 100 -150 мм 108 Установить соответствие приборов измеряемым электрическим параметрам – вольтметр, амперметр, ваттметр, частотомер. напряжение, сила тока, мощность, частота. Требование к сопротивлению растекания заземления Ответ: не более 4 ом Назовите потенциал короткого замыкания на землю Ответ: нулевой Назовите детали электродвигателя (не менее 10) Ответ: статор, ротор, станина, корпус, вал, подшипники, подшипниковые шиты, щетки с щеткодержателями, обмотки статора, обмотки ротора, рым болт. Назовите электро-травмы при поражении электрическим током Ответ: ожоги, электрические метки, омертвление тканей Назовите прибор для измерения изоляции жилы кабеля Ответ: мегаомметр Назовите клеммы подключения электросчетчика Ответ: 1-вводная клемма фазы, 2- вводная клемма нуля, 3 - выводная клемма фазы, 4 - выводная клемма нуля Назовите минимальную группу допуска для самостоятельной работы Ответ: 3( третья) Как изменится мощность трансформатора при переключении его вторичных обмоток со звезды в треугольник. Ответ: останется незменной Что определяет IP классификация Ответ: исполнение оборудования по пыле-влаго защищенности Что означает маркировка на автоматическом выключателе С16 Ответ: С – тип защиты, 16 – ток защиты на который рассчитан выключатель Назовите минимальный комплект деталей для работы магнитного пускателя Ответ: катушка, силовые контакты, блокировочный контакт Назовите устройства защиты Ответ: предохранители, автоматические выключатели, тепловые реле Минимальное сопротивление изоляции кабеля до 1000 вольт. Ответ: 0,5 Мом (мегаом) Как изменить направление вращения трехфазного двигателя. Ответ: поменять местами две любые фазы при подключении Назначение трансформаторного масла Ответ: для охлаждения и изоляции Назначение теплового реле Ответ: защита от перегрузок Провод какой марки обладает более высокой электропроводностью Ответ: где медь 109 Как изменяется электрическое сопротивление проводов при нагревании Ответ: увеличивается Ленточная броня кабеля предназначена для защиты от хххххх Ответ: механических повреждений Какие работы относят к верхолазным Ответ: на высоте 5метров и более Можно ли работающую электроустановку тушить водой Ответ: нельзя Какие из защитных средств до 1000 вольт относятся к неосновным Ответ: коврик Как называется расстояние между двумя опорами воздушной линии Ответ: пролет Переносное заземление должно иметь сечение не менее 10, 25, 16 кв.мм Ответ: 25 кв.мм Что не допускается делать при осмотре распределительных устройств Ответ: входить в помещение не оборудованное ограждением или барьером Восстановление подгоревших контактов осуществляется ххххххх Ответ: надфилем Установить соответствие категорий потребителей (электроприемников) и допустимых перерывов в электроснабжении Ответ: I--- на время переключения на резервное питание II --- 4 часа III ---- одни сутки На что указывает уменьшение сопротивления изоляции катушки Ответ: обрыв, замыкание, нарушение изоляции Освещение на рабочих местах измеряется ххххххх Ответ: люксометром Нормы освещения рабочих мест зависят ххххххх Ответ: от характера выполняемой работы, от наличия оконных проемов Допускается установка розеток в сети аварийного освещения Ответ: не допускается Для чего предназначены трансформаторы тока Ответ: для расширения предела измерений величины тока От чего зависит коэффициент трансформации трансформатора Ответ: от количества витков на первичной и вторичной обмотках трансформатора 110 Приложение 16 Практическое задание Перед выполнением работы проводится инструктаж по выполнению практического задания, технике безопасности, заполнение журнала по технике безопасности – 20 мин. Работа выполняется на стенде управления асинхронным двигателем (АД). Спецификация стенда управления АД № Наименование Количе ство 1 (ИЭК изготовитель). Контактор малогабаритный серии КМИ 2 КМИ-22510 25А 230 В/АС-3 1НО ИЭК 2 (ИЭК изготовитель). Автоматические выключатели ВА471 60 ВА47-60 4Р6А х-ка С 3 (ИЭК изготовитель). Корпус КП103 для кнопок, четыре 2 места 4 (ИЭК изготовитель). Светосигнальный индикатор 1 Аl-22 d22 мм неон/230 В цилиндр. (цвет жёлтый) 5 (ИЭК изготовитель). Светосигнальный индикатор 1 Аl-22 d22 мм неон/230 В цилиндр. (цвет зелёный) 6 (ИЭК изготовитель). Светосигнальный индикатор 1 Аl-22 d22 мм неон/230 В цилиндр. (цвет красный) 7 (ИЭК изготовитель). Кнопка управления 2 ABLF-22 d22 мм неон/230 В 1з+1р (цвет зелёный) 8 (ИЭК изготовитель). Кнопка управления 1 ABLF-22 d22 мм неон/230 В 1з+1р (цвет красный) 9 (ИЭК изготовитель). DIN-рейка (10 см) оцинкованная 6 10 (ИЭК изготовитель). Клеммные зажимы серии ЗНИ ЗНИ-4 синий 21 11 (ИЭК изготовитель). Оконечные зажимы ЗНИ-4 синий 12 12 Приставка ПКИ-22 доп.контакты 2з+2р ИЭК 2 13 Реле РТИ-1314 электротепловое 7-10А ИЭК 1 14 Электродвигатель АИР56А4 . трехфазный, Р=120 Вт, 1 п=1500 об/мин. 15 Провод ПВ 1 – 2,5 ГОСТ 6323-79; 16 Провод ПВ 4 – 2,5 ГОСТ 6323-79. 17 Провод «мягкий» многожильный Материалы и инструменты, используемые в работе (необходимо принести с собой): набор отверток плоских VDE (2,2; 2,5; 3,0; 3,2; 4,0; 5,0); 111 № набор отверток крест VDE (0, 1, 2, 3); нож электромонтера; бокорезы диэлектрические; пассатижи диэлектрические; мультиметр. Ход работы Этап Время Критерии оценки 1 2 Ознакомление со стендом Выполнение описания работы схемы 3 Выполнение монтажа 60 схемы: от вводного мин автомата QF до магнитного пускателя КМ1 и перемычки на магнитных пускателях для реверса –провод ПВ 1 – 2,5 ГОСТ 6323-79. Остальные соединения: от магнитного пускателя до теплового реле и электродвигатель – провод ПВ 4 – 2,5 ГОСТ 6323-79. Соединение цепей управления выполняются проводом ПВ 4-2,5 ГОСТ 6323-79. Выполнение проверки 7 мин смонтированной схемы 4 Подключение схемы к электропитанию, включение автомата и подача питания на схему. Выполнение управления смонтированной схемой. Общее время выполнения работы 5 3 мин 20 мин Правильность описания работы схемы правильность выполнения контактных соединений; эстетическое выполнение схемы; Максималь ное к-во баллов 15 5 10 время, затраченное на выполнение задания; 10 соблюдение правил техники безопасности. 5 Контроль выполнения алгоритма проверки схемы 5 мин. Проверка правильности работы схемы соблюдение правил техники безопасности 95 Максимальное мин количество баллов 10 15 5 75 112 113 Приложение 17 РЕГЛАМЕНТ проведения круглого стола «Механизм взаимодействия JuniorSkills и WorldSkills на примере компетенции «Электромонтаж» как один из аспектов развития трудовых ресурсов в регионе» Новосибирск, ГБПОУ НСО «Новосибирский 02 февраля 2016 г. строительно-монтажный колледж», 11.00 – 13.00 пр. Дзержинского, 17 Целевая аудитория Руководящие работники образовательных учреждений СПО, методисты, руководители РЦ, преподаватели и мастера п/о, социальные партнеры колледжа. Модератор Лазарева Ю.Д., старший методист ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Коростелев П.В., заведующий сектором учебнопроизводственной практики ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж». 11.00-11.10 11.10-11.25 11.25-11.40 11.40-11.55 11.55-12.10 12.10-12.25 12.25-12.55 12.55-13.00 Приветственное слово. Холина Л.А., директор ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», Новосёлов В.И., руководитель РКЦ WorldSkills Russia. «Развитие экспертного сообщества WorldSkills в регионе» Певин М.А., национальный эксперт WorldSkills Russia в компетенции «Электромонтаж». «Организация соревнований профессионального мастерства в формате JuniorSkills» Тебеньков В.Н., представитель группы компании IEK. «Движение JuniorSkills как один из элементов профессиональной ориентации школьников» Егошина А.А., заведующая отделением дополнительного образования ГБПОУ НСО «НАТК». «Перспективы развития JuniorSkills в регионе» Колесникова Т.А., руководитель группы «Инновации в образовании» ГКУ НСО НИМРО. «Опыт участия в соревнованиях JuniorSkills, компетенция «Электромонтаж» Мухин Н., сертифицированный эксперт JuniorSkills в компетенции «Электромонтаж». Обсуждение Подведение итогов работы круглого стола 114 Приложение 18 Конкурсное задание Компетенция «18 Электромонтаж» «Электромонтажные работы» Конкурсное задание включает в себя следующие разделы: Введение Формы участия в конкурсе Задание для конкурса Модули задания и необходимое время Критерии оценки Необходимые приложения Количество часов на выполнение задания: 20 ч. Разработано экспертами WSR : Певин М.А. Суровцев В.П. 115 1.ВВЕДЕНИЕ 1.1. Название и описание профессиональной компетенции. 1.1.1 Название профессиональной компетенции: Электромонтаж. 1.1.2. Описание профессиональной компетенции. Профессиональный электрик обеспечивает безопасное и надежное снабжение электроэнергией, выполняя всю работу в соответствии с действующими сводами правил. Работа электрика включает в себя сборку, установку, тестирование и техническое обслуживание электрической проводки, оборудования, устройств, аппаратов и арматуры. Электрик также должен диагностировать и устранять неисправности систем, аппаратов и компонентов. Современный электрик должен уметь программировать и сдавать в эксплуатацию системы автоматизации домов и зданий. 1.2. Область применения 1.2.1. Каждый Эксперт и Участник обязан ознакомиться с данным Конкурсным заданием. 1.3. Сопроводительная документация 1.3.1. Поскольку данное Конкурсное задание содержит лишь информацию, относящуюся к соответствующей профессиональной компетенции, его необходимо использовать совместно со следующими документами: «WorldSkills Russia», Техническое описание. Электромонтажные работы; «WorldSkills Russia», Правила проведения чемпионата Принимающая сторона – Правила техники безопасности и санитарные нормы. 2. ФОРМЫ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ Индивидуальный конкурс. 3. ЗАДАНИЕ ДЛЯ КОНКУРСА Содержанием конкурсного задания являются Электромонтажные работы. Участники соревнований получают инструкцию, монтажные и принципиальные электрические схемы. Конкурсное задание имеет несколько модулей, выполняемых последовательно. Каждый выполненный модуль оценивается отдельно. Конкурс включает в себя монтаж схемы силового и осветительного электрооборудования и выполнение наладочных работ по проверке смонтированной схемы. Окончательные аспекты критериев оценки уточняются членами жюри. Оценка производится как в отношении работы модулей, так и в отношении процесса выполнения конкурсной работы. Если участник конкурса не выполняет требования техники безопасности, подвергает опасности себя или других конкурсантов, такой участник может быть отстранен от конкурса. 116 Время и детали конкурсного задания в зависимости от конкурсных условий могут быть изменены членами жюри. Конкурсное задание должно выполняться помодульно. Оценка также происходит от модуля к модулю. Конкурс включает в себя выполнение монтажа электрической схемы силового и осветительного электрооборудования, выполнение наладочных работ по проверке смонтированной схемы. 4. МОДУЛИ ЗАДАНИЯ И НЕОБХОДИМОЕ ВРЕМЯ Модули и время приведены в таблице 1. Таблица 1 Время № Наименование модуля Рабочее время на п/п задание 1 Модуль 1: Монтаж электрооборудования общественных и жилых зданий с С1 13.30-18.30 5 часов использованием современных и передовых С2 09.30-13.00 3,5 часа технологий. 2 Модуль 2: Монтаж электрооборудования промышленных зданий с использованием традиционных технологий. 5,5 часов 4 часа 3 часа 3 Модуль 3: Поиск неисправностей С3 17.00-18.00 1 час Модуль 1: Монтаж электрооборудования общественных и жилых зданий с использованием современных и передовых технологий. Участнику необходимо выполнить монтаж распределительного щита и сети электроосвещения, руководствуясь монтажной и принципиальной электрической схемой установки (Приложение к Конкурсному заданию). Выдержку времени реле KT1 установить на 5 секунд, а KT2 – на 60 секунд. Модуль 2: Монтаж электрооборудования промышленных зданий с использованием традиционных технологий. Участнику необходимо выполнить монтаж сети силового электрооборудования, руководствуясь монтажной и принципиальной электрической схемой установки (Приложение к Конкурсному заданию). Отчет проверки схемы. После монтажа всех модулей участник должен выполнить проверку безопасности и работоспособности конкурсной установки. Сопротивление изоляции. Необходимо выполнить измерения сопротивления изоляции питающих линии между токоведущими и нулевым проводниками к земле. Испытания проводятся мегомметром при напряжении 500В, постоянного тока. Полученные значения заносятся "Отчет проверки схемы". Металлосвязь. Необходимо описать все точки, в которых такая связь должна быть, в формате XP:PE – ЩУР:РЕ; ЩУР:РЕ – ЩУР:КОРПУС; С2 14.00-18.30 С3 09.00-13.00 C3 14.00-17.00 117 ЩУР:КОРПУС – ЩУР:ДВЕРЦА и т.д. После описания точек, с помощью мультиметра, продемонстрировать наличие таких связей. Перед подачей напряжения, на электроустановке должны быть закрыты все защитные крышки кабеленесущих систем и НКУ. Модуль 3: Поиск неисправностей. Участнику необходимо выполнить поиск неисправностей, внесенных в установку членами жюри, отметить их на схеме и произвести наладку установки. В число неисправностей могут входить: высокое сопротивление заземлению; низкое изоляционное соединение; неправильная полярность; визуальная неисправность. обрыв цепи. Для выполнения требований данного модуля, участникам необходимо принести с собой на конкурс собственные контрольные приборы. Приборы должны соответствовать требованиям Принимающей страны в области техники безопасности. 5. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ В данном разделе определены критерии оценки и количество начисляемых баллов (субъективные и объективные) - таблица 2. Общее количество баллов задания/модуля по всем критериям оценки составляет 90. Таблица 2 Раздел Критерий Оценки Субъекти Объектив Общая вная ная (если это примени мо) А Безопасность (электрическая и 0 10 личная) В Пуск и наладка оборудования 0 30 С Размеры 0 10 D Установка оборудования и 0 15 кабеленесущих систем Е Монтаж разделка концов проводов 0 15 и кабелей F Поиск неисправностей 0 10 Итого = 0 90 *Субъективные оценки - Не применимо. 6. ПРИЛОЖЕНИЯ К ЗАДАНИЮ Отчет проверки схемы; Схемы на 21 листе. 118 Отчет проверки схемы. Номер рабочего места / ФИО ______/ ____________________________________ Попытка № 1 Попытка № 2 ЩУР U = __________ ЩУР U = __________ 1. Rиз ( L1:L2) = __________ 2. Rиз ( L2:L3) = __________ 3. Rиз ( L1:L3) = __________ 4. Rиз ( L1:N) = __________ 5. Rиз ( L2:N) = __________ 6. Rиз ( L3:N) = __________ 7. Rиз ( L1:РЕ) = __________ 8. Rиз ( L2:РЕ) = __________ 9. Rиз ( L3:РЕ) = __________ 10. Rиз (N:PE) = __________ 1. Rиз ( L1:L2) = __________ 2. Rиз ( L2:L3) = __________ 3. Rиз ( L1:L3) = __________ 4. Rиз ( L1:N) = __________ 5. Rиз ( L2:N) = __________ 6. Rиз ( L3:N) = __________ 7. Rиз ( L1:РЕ) = __________ 8. Rиз ( L2:РЕ) = __________ 9. Rиз ( L3:РЕ) = __________ 10. Rиз (N:PE) = __________ ЩУ U = __________ ЩУ U = __________ 1. Rиз ( L1:L2) = __________ 2. Rиз ( L2:L3) = __________ 1. 3. Rиз ( L1:L3) = __________ Сопротивление 4. Rиз ( L1:N) = __________ 5. Rиз ( L2:N) = __________ изоляции 6. Rиз ( L3:N) = __________ 7. Rиз ( L1:РЕ) = __________ 8. Rиз ( L2:РЕ) = __________ 9. Rиз ( L3:РЕ) = __________ 10. Rиз (N:PE) = __________ 1. Rиз ( L1:L2) = __________ 2. Rиз ( L2:L3) = __________ 3. Rиз ( L1:L3) = __________ 4. Rиз ( L1:N) = __________ 5. Rиз ( L2:N) = __________ 6. Rиз ( L3:N) = __________ 7. Rиз ( L1:РЕ) = __________ 8. Rиз ( L2:РЕ) = __________ 9. Rиз ( L3:РЕ) = __________ 10. Rиз (N:PE) = __________ ЩО U = __________ ЩО U = __________ 1. Rиз ( L1:L2) = __________ 2. Rиз ( L2:L3) = __________ 3. Rиз ( L1:L3) = __________ 4. Rиз ( L1:N) = __________ 5. Rиз ( L2:N) = __________ 6. Rиз ( L3:N) = __________ 7. Rиз ( L1:РЕ) = __________ 8. Rиз ( L2:РЕ) = __________ 9. Rиз ( L3:РЕ) = __________ 10. Rиз (N:PE) = __________ 1. Rиз ( L1:L2) = __________ 2. Rиз ( L2:L3) = __________ 3. Rиз ( L1:L3) = __________ 4. Rиз ( L1:N) = __________ 5. Rиз ( L2:N) = __________ 6. Rиз ( L3:N) = __________ 7. Rиз ( L1:РЕ) = __________ 8. Rиз ( L2:РЕ) = __________ 9. Rиз ( L3:РЕ) = __________ 10. Rиз (N:PE) = __________ 119 2.Металлосвязь Настоящим подтверждаю, что электроустановка готова к подаче напряжения. Сопротивление изоляции проводников соответствует требованиям безопасности. Проводники подключены в соответствии с монтажными и принципиальными схемами. Отсутствует короткое замыкание, открытые токопроводящие линии заземлены. Попытка № 1 Попытка № 2 Подпись участника: Подпись участника: _____________________ _____________________ Указаны все точки подлежащие заземлению ДА/НЕТ: ________ Первая попытка Эксперт 1 / ФИО/подпись Эксперт 2 / ФИО/подпись Вторая попытка 120 Эксперт 1 / ФИО/подпись Эксперт 2 / ФИО/подпись 121 122 Раздел VI Методика реализации основной профессиональной образовательной программы по специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» с учетом стандарта WorldSkills International компетенции «Электромонтаж» Основная профессиональная образовательная программа «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» реализуется в Новосибирском строительно-монтажном колледже с 1955 года. В рамках подготовки к чемпионатам WSR в 2014, 2015 гг., на базе колледжа была создана современная материально-техническая база, включающая в себя техническую лабораторию, тренировочные стенды для электромонтажа, современные материалы и оборудование, необходимые для подготовки специалистов как по стандартам ФГОС СПО, так и по стандартам WSI. Структура основной профессиональной образовательной программы «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий», в целом, определяется ФГОС СПО по специальности. ФГОС СПО фиксируют структуру программы подробно, с детализацией до модулей, дисциплин, междисциплинарных курсов. Вариативная составляющая программ СПО составляет около 20% общего объема времени для программ подготовки квалифицированных рабочих и около 30% для программ подготовки специалистов среднего звена. Для программ СПО определена модульная структура профессионального цикла: каждый вид деятельности, освоение которого предусмотрено программой, изучается в рамках профессионального модуля, интегрирующего теоретическое и практическое обучение, т.е. реализуется модульно компетентностный подход. При определении содержания программы педагогический коллектив колледжа исходил из результатов обучения, определенных на основе ФГОС СПО специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» с учетом стандарта WSI компетенции «Электромонтаж». Был проведен сравнительный анализ содержания стандартов (таблица 6). Таблица 6 Анализ содержания стандартов ФГОС СПО специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» с учетом стандарта WSI компетенции «Электромонтаж» Раздел WSI ФГОС 1 Организация работы Специалист должен знать и ОК 2. Организовывать 123 понимать: ПК4.4 документацию и правила по охране труда и технике безопасности ПК4.4 основные принципы безопасной работы с электроустановками ПК4.4 ситуации, при которых используется защитное оборудование ПК2.1, ПК2.2 основное назначение, принципы использования и хранения необходимых инструментов и оборудования ПК2.1, ПК2.2 основное назначение, принципы использования и хранения необходимых материалов ПК4.1 важность поддержания рабочего места в надлежащем состоянии ПК4.1 способы утилизации и дальнейшего применения безвредных материалов ПК4.3 ОК2.основные способы сокращения издержек при сохранении качества работы ПК2.1, ПК2.2 технологии выполнения электромонтажных работ и работы с измерительными приборами ПК4.1, ОК2 значимость планирования всего рабочего процесса, как выстраивать эффективную работу и распределять рабочее время ОК.9 влияние новых технологий Специалист должен уметь: ПК4.4 выполнять требования по охране труда и технике безопасности ПК4.4 выполнять требования техники безопасности при работе с электроустановками ПК4.4 использовать средства индивидуальной защиты ПК4.1 ПК4.2 правильно выбирать, собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности ПК 4.4. Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении электромонтажных и наладочных работ. ПК 4.1. Организовывать работу производственного подразделения. ПК 4.2. Контролировать качество выполнения электромонтажных работ. ПК 4.3. Участвовать в расчетах основных технико-экономических показателей. 124 2 применять, очищать и хранить все инструменты и оборудование ПК4.1 правильно выбирать, применять и хранить все материалы ПК4.1 ПК4.2 определять и аккуратно обращаться с дорогостоящим электрооборудованием ПК4.1 организовывать рабочее место для максимально эффективной работы производить точные измерения эффективно использовать время работать эффективно, постоянно отслеживая результаты работы ПК2.1, ПК2.2 внедрять и постоянно использовать высокие стандарты качества работ и технологий Коммуникативные и межличностные навыки общения Специалист должен знать и понимать: ОК.06 значимость установления и поддержания доверия со стороны заказчика ОК.08 важность поддержания знаний на высоком уровне ОК.09 основные требования к смежным профессиям ОК.06 цели построения продуктивных рабочих отношений ОК.06 основные принципы работы в команде ОК.09 важность умения решать конфликтные ситуации и недопонимания Специалист должен уметь: ОК.06 выполнять требования заказчика и оправдывать его ожидания ОК.4 консультировать и рекомендовать продукцию или решения по новым технологиям ОК.5 представлять пожелания заказчика, предлагая рекомендации ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно коммуникационные технологии в 125 3 по совершенствованию проекта для уменьшения стоимости ОК.5 опрашивать заказчика точно и детально для понимания требований ОК.5 давать ясные инструкции по эксплуатации ПК2.1, ПК2.2 подготовить письменные отчеты для заказчиков и организации ПК2.1, ПК2.2 производить оценку стоимости и времени для заказчиков ОК.09 адаптироваться к изменениям в смежных производствах ОК.06 ОК.07 работать эффективно в команде Решение проблем, инновация и креативность Специалист должен знать и понимать: ОК.2 ОК3 основные проблемные ситуации, которые могут произойти в процессе работы ОК.4, ОК.3 основные подходы к решению проблемных ситуаций ОК.09 основные тренды и направления в индустрии, включая новые технологии, стандарты и способы работы, такие как «умный дом», энергосбережение Специалист должен уметь: ОК.4 постоянно контролировать рабочий процесс для минимизации проблемы на последующих стадиях определять проблемы, связанные с неполадками в работе смежных систем, например, отопление, вентиляция и пр. ОК.4 запрашивать информацию о неисправностях для предотвращения проблем ОК.3 быстро и точно определять проблемы и решать их самостоятельно ОК0.9 находить возможность профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. 126 4 5 предложения своих идей для улучшения качества и удовлетворенности заказчика ОК0.9 Продемонстрировать умение применять новые технологии Проектирование схем и чертежей Специалист должен знать и понимать: ПК2.1, ПК2.2 различные виды стандартов, схем, чертежей, инструкций по установке оборудования ПК2.1, ПК2.2 виды материалов, оборудования и способов монтажа, которые нужно использовать в различных средах Специалист должен уметь: ПК2.1, ПК2.2 читать, понимать и исправлять схемы, чертежи и документацию, включая строительные чертежи и электрические схемы; - рабочие инструкции - планирование монтажных работ, использую предоставленные чертежи и документацию Монтаж Специалист должен знать и понимать: ПК2.1, ПК2.2 виды электропроводок и кабленесущих систем для коммерческих, частных, многоквартирных, сельскохозяйственных и промышленных зданий ПК2.1, ПК2.2 диапазон использования электрических щитов для коммерческих, частных, многоквартирных, сельскохозяйственных и промышленных зданий ПК2.2 виды электрических систем освещения и отопления для коммерческих, частных, ПК 2.1. Организовывать и производить монтаж силового электрооборудования промышленных и гражданских зданий с соблюдением технологической последовательности. ПК 2.2. Организовывать и производить монтаж осветительного электрооборудования промышленных и гражданских зданий с соблюдением технологической последовательности. ПК 2.3. Организовывать и производить наладку и испытания 127 многоквартирных, устройств электрооборудования сельскохозяйственных и промышленных и гражданских промышленных зданий зданий. ПК2.1, ПК2.2 контрольные приборы и розетки коммерческих, частных, многоквартирных, сельскохозяйственных и промышленных зданий структурированные кабельные системы, включая компьютерные сетевые кабели, пожарную и охранную сигнализации, системы видеонаблюдения, системы контроля доступа и пр. Специалист должен уметь: ПК2.1, ПК2.2 выбирать и устанавливать оборудование и проводку согласно имеющимся чертежам и документации ПК2.1, ПК2.2 монтировать кабели и трубопроводы на различные поверхности согласно инструкциям и действующим стандартам ПК2.1, ПК2.2 выбирать и монтировать кабели и провода внутри кабель-каналов, труб и гофротруб ПК2.1, ПК2.2 монтировать и надежно закреплять кабели на различных видах лотков и поверхностях, согласно действующим стандартам ПК2.1, ПК2.2 монтировать металлический и пластиковый кабель каналы: - точно измерять и обрезать нужной длины/под углом - устанавливать без деформаций с зазорами на стыках в рамках погрешности ПК2.1, ПК2.2 устанавливать различные переходники, включая сальники, на кабель-каналах и крепить их на поверхность 128 6 ПК2.1, ПК2.2 монтировать металлические, пластиковые и гибкие трубы, закреплять их на поверхность без искажений при поворотах ПК2.1, ПК2.2 использовать правильные вводы, сальники при соединении труб, щитов, боксов и кабель-каналов ПК2.1, ПК2.2 устанавливать и закреплять различные виды кабельных лотков на поверхность ПК2.1, ПК2.2 устанавливать щиты, боксы на поверхность безопасным способом и устанавливать электрооборудование в них в соответствии с чертежами и документацией, которые содержат: вводные автоматические выключатели - УЗО - автоматические выключатели; - предохранители - управляющие устройства (реле, таймеры, устройства автоматизации) ПК2.1, ПК2.2 Коммутировать проводники внутри щитов и боксов в соответствии с электрическими схемами; Подключать оборудование (структурированные кабельные системы) в соответствие с инструкциями согласно действующих стандартов и правил Проверка, отчетность и ввод в эксплуатацию Специалист должен знать и понимать: ПК1.1 правила и стандарты, применяемые к различным видам монтажа на производстве ПК1.1 соответствие стандартам, способы и виды отчетов, которые используются для проверки ПК 1.1. Организовывать и осуществлять эксплуатацию электроустановок промышленных и гражданских зданий. 129 7 результатов на соответствие этим стандартам ПК1.1, ПК1.2 различные виды измерительных инструментов ПК1.1 инструменты и программное обеспечение, используемое для изменения параметров, программирования и ввода в эксплуатацию ПК1.1 правильную работу с электроустановкой в соответствии со спецификацией и требованиями заказчика Специалист должен уметь: ПК1.1 проверять электроустановки перед началом работы, чтобы убедиться в безопасности на рабочем месте (проверить сопротивление изоляции, металлосвязь, правильную полярность и выполнить визуальный осмотр) ПК1.1 проверять электроустановки при включении по работе всех функций в соответствии с инструкциями ПК1.1 производить наладку оборудования (выбирать и применять программное обеспечение для реле, шин; производить необходимые установки на приборах, таких как таймеры и реле перегрузки; загружать и импортировать программы системы автоматизации зданий) ПК1.1 приводить электроустановку в полное функционирование и убедиться в том, что заказчик может ее использовать Эксплуатация, поиск и ремонт неисправностей Специалист должен знать и понимать: ПК1.1 различные виды электроустановок для различных ПК 1.1. Организовывать и осуществлять эксплуатацию электроустановок промышленных и гражданских зданий. 130 областей применения ПК1.1 различные поколения электроустановок ПК1.1 назначение специальных электроустановок ПК1.1 потребности заказчика (спрос) в различных функциях электроустановок Специалист должен уметь: ПК1.2 реконструировать установки согласно обстоятельствам ПК1.2 выявлять дефекты электроустановок и обнаруживать неисправности, включая неисправности: короткое замыкание и обрыв цепи, неправильная полярность, отсутствие металлосвязи и низкое сопротивление изоляции, неправильная настройка оборудование и неправильная программа в программируемых устройствах ПК1.2 диагностировать электроустановки и выявлять следующие проблемы: плохой контакт, неправильная коммутация, неправильное сопротивление петли фаза-нуль, неисправность оборудования. ПК1.1 уметь определять соответствие электроустановки современным стандартам ПК1.1 пользоваться, выполнять поверку и калибровать измерительного оборудования (прибор для измерения сопротивления изоляции; приборы, осуществляющие проверку цепи на обрыв или замыкание; мультиметры, обжимной инструмент и тестер сетевого кабеля) ПК1.3 осуществлять ремонтные работы и производить замену неисправных деталей в ПК 1.2. Организовывать и производить работы по выявлению неисправностей электроустановок промышленных и гражданских зданий ПК 1.3. Организовывать и производить ремонт электроустановок промышленных и гражданских зданий 131 электроустановках ПК1.3 перекоммутация или ремонт неисправных электроустановок. По результатам анализа формируются предложения по разработке рабочих учебных планов по данной образовательной программе, где вариативная часть распределяется следующим образом (схема 2). Распределение вариативной части Увеличено количество часов на изучение профессиональных модулей (программа учебной практики включает элементы технического задания по компетенции « Электромонтаж» Информационные технологии в профессиональной деятельности (увеличено количество часов на изучение прикладного программного обеспечения, используемого для выполнения модуля «Программирование» технического задания по компетенции «Электромонтаж») Иностранный язык (в состав методического обеспечения по дисциплине включен раздел «Перевод конкурсной документации WSI» Схема 2 Все предложения по разработке рабочих учебных планов согласованы с работодателями и рассмотрены на заседании методического совета колледжа. Следующим этапом при реализации основной профессиональной образовательной программы по специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» с учетом стандарта WorldSkills International компетенции «Электромонтаж» является разработка программ учебной и производственной практик, обеспечивающих формирование всех компетенций. После, с учетом результатов разработки программ практик определяется структура «теоретической части» программы (таблица 7). Таблица 7 Структура «теоретической части» программы Результаты обучения Умения и знания Учебные курсы, 132 (компетенции) 1 дисциплины, модули, программы 3 2 Должен уметь ____________ Должен знать ____________ Должен уметь ___________ Должен знать ________________ Для основной профессиональной образовательной программы «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» стандарт WSI компетенции «Электромонтаж» служит основой дополнения, конкретизации умений и знаний, освоение которых предусмотрено ФГОС СПО. В структуру теоретической части программы входят дисциплины, модули, курсы прикладного характера (ориентированные на овладение умениями и знаниями, применяемыми непосредственно в профессиональной деятельности) и фундаментального (создающие основу для понимания закономерностей профессиональной деятельности, развития общей культуры и т.п.). Далее разрабатываются программы каждой дисциплины, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов. По результатам проведенной работы составляются рабочий учебный план и календарный график, проводится корректировка часов по всем элементам образовательной программы, определяется их последовательность. С точки зрения соответствия программы требованиям стандарта WSI этот этап важен, так как позволяет закрепить приоритеты в освоении того или иного вида деятельности, определяющего направленность (профиль) программы, путем перераспределения объемов времени (зачетных единиц), отводимых на освоение различных элементов программы. Обязательным условием является экспертиза образовательной программы, которая позволяет обеспечить качество образовательной программы за счет ее оценки всеми участниками образовательного процесса. К экспертизе привлекаются представители работодателей и объединений работодателей, поскольку именно они лучше других могут оценить соответствие заявленных результатов освоения программы требованиям профессиональных стандартов, педагоги, принимающие участие в реализации образовательной программы и педагогические работники других образовательных учреждений. Ключевым моментом при реализации основной профессиональной образовательной программы по специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» с 133 учетом стандарта WorldSkills International компетенции «Электромонтаж» является квалификационный экзамен, задание которого предусматривает выполнение модулей технического задания WSI по компетенции «Электромонтаж», который по сути является ключевым при отборе участников чемпионатов WorldSkills разных уровней. Программа подготовки специалистов среднего звена укрупненной группы 08.00.00 «Техника и технологии строительства» специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» приведена в приложении 19. 134 Приложение 19 Программа подготовки специалистов среднего звена УГС: 08.00.00 «Техника и технологии строительства» Специальность: 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий Квалификация: техник Нормативный срок обучения: 3года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев Форма обучения: очная 135 Программа подготовки специалистов среднего звена разработана на основе ФГОС СПО по специальности 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 14 мая 2014 г. N 519, входящего в укрупненную группу специальностей 08.00.00 «Техника и технологии строительства», приказа от 29 октября 2013года № 1199 Министерства образования и науки РФ «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования». Программа подготовки специалистов включает основные разделы международного стандарта компетенции «Электромонтаж» Worldskills International. СОДЕРЖАНИЕ 1.Общиеположения…………………………………………………………4 1.1 Нормативно-правовые основы разработки программы подготовки специалистов среднего звена…………………………………5 1.2 Нормативный срок освоения программы …………………………….5 2.Характеристикапрофессиональнодеятельности выпускников и требования к результатам освоения ………………………………………5 2.1 Характеристика профессиональной деятельности…………………...5 2.2 Требования к результатам освоения программы ППССЗ…………...5 3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса 3.1 Рабочий учебный план ………………………………………………….9 3.2 График учебного процесса ……………………………………………..9 3.3 Перечень программ дисциплин, профессиональных модулей, практик, и контрольно-оценочных средств ………………………….10 3.3.1 Дисциплины цикла ОДБ …………………………………………10 3.3.2 Дисциплины цикла ОГСЭ ……………………………………… 12 3.3.3 Дисциплины цикла ЕН …………………………………………. 13 3.3.4 Дисциплины профессионального цикла (ОП)………………… 14 3.3.5 Профессиональные модули (ПМ)………………………… … 16 3.3.6 Учебная практика (УП)…………………………………………...18 3.3.7 Практика по профилю (ПП) ……………………………………..19 3.3.8 Преддипломная практика (ППД) ………...…………. ……… . 20 3.3.9 Государственная итоговая аттестация ...................................... 20 4. Материально-техническое обеспечение для реализации программы подготовки специалистов среднего звена…………... … 20 5. Оценка результатов освоения программы подготовки специалистов среднего звена …………………………………………. 22 6. Кадровое обеспечение …………………………………………………..26 136 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Нормативно-правовые основы для разработки программы подготовки специалистов среднего звена. Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО – комплекс нормативно-методической документации, регламентирующей содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся и выпускников по специальности 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» базовой подготовки. Нормативную правовую основу разработки программы подготовки специалистов среднего звена составляют: Федеральный закон РФ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Приказ № 852 Министерства образования и науки Российской Федерации ,зарегистрированный Минюсте РФ, 14 мая 2014 г. N 519 об утверждении ФГОС СПО по специальности 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013г. №464 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования». Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы СПО, утвержденное приказом Министерства образования и науки РФ от 18.04.2013года. Рекомендации по организации среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ СПО на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и получаемой профессии и специальности среднего профессионального образования от 17.марта 2015 года,. № 06-259. Перечень специальностей СПО, приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.октября 2013года, №1199. Техническое описание WSR_TD18_RU «Электромонтажные работы» Нормативный срок освоения программы Сроки получения СПО по специальности 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1. Таблица 1 Образовательная база приема Наименование квалификации базовой подготовки Основное общее образование Среднее общее образование Техник Нормативный срок освоения ППССЗ СПО базовой подготовки при очной форме получения образования 2 года 10 месяцев 3 года 10 месяцев <*> 137 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ППССЗ СПО 2.1 Характеристика профессиональной деятельности выпускников. 2.1.1 Область профессиональной деятельности выпускников: организация монтажа, наладки, ремонта и эксплуатации силового и осветительного электрооборудования электрических сетей промышленных и гражданских зданий. 2.1.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: - электроустановки (электрические сети, силовое и осветительное электрооборудование жилых, гражданских и промышленных зданий); - техническая документация; - организация работы структурного подразделения; - первичные трудовые коллективы. 2.2 Требования к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена 2.2.1 Общие компетенции Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. 2.2.2. Основные виды профессиональной деятельности Организация и выполнение работ по эксплуатации и ремонту электроустановок. 138 Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий. Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрических сетей. Организация деятельности производственного подразделения электромонтажной организации. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС). 2.2.3. Профессиональные компетенции 1. Организация и выполнение работ по эксплуатации и ремонту электроустановок. ПК 1.1. Организовывать и осуществлять эксплуатацию электроустановок промышленных и гражданских зданий. ПК 1.2. Организовывать и производить работы по выявлению неисправностей электроустановок промышленных и гражданских зданий. ПК 1.3. Организовывать и производить ремонт электроустановок промышленных и гражданских зданий. Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий. ПК 2.1. Организовывать и производить монтаж силового электрооборудования промышленных и гражданских зданий с соблюдением технологической последовательности. ПК 2.2. Организовывать и производить монтаж осветительного электрооборудования промышленных и гражданских зданий с соблюдением технологической последовательности. ПК 2.3. Организовывать и производить наладку и испытания устройств электрооборудования промышленных и гражданских зданий. ПК 2.4. Участвовать в проектировании силового и осветительного электрооборудования. 3. Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрических сетей. ПК 3.1. Организовывать и производить монтаж воздушных и кабельных линий с соблюдением технологической последовательности. ПК 3.2. Организовывать и производить наладку и испытания устройств воздушных и кабельных линий. ПК 3.3. Участвовать в проектировании электрических сетей. 4. Организация деятельности производственного подразделения электромонтажной организации. ПК 4.1. Организовывать работу производственного подразделения. ПК 4.2. Контролировать качество выполнения электромонтажных работ. ПК 4.3. Участвовать в расчетах основных технико-экономических показателей. ПК 4.4. Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении электромонтажных и наладочных работ. 139 5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ПК 5.1. Организовывать и производить монтаж силового электрооборудования промышленных и гражданских зданий с соблюдением технологической последовательности. ПК 5.2. Организовывать и производить монтаж осветительного электрооборудования промышленных и гражданских зданий с соблюдением технологической последовательности. 3. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 3.1 Рабочий учебный план ( приложение №1). Учебный план определяет качественные и количественные характеристики такие, как: объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам и семестрам; перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей; виды учебных занятий; виды учебных и производственных практик; распределение различных форм промежуточной аттестации по годам и семестрам; распределение по семестрам и объемные показатели подготовки и проведения государственной итоговой документации; Максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю. Обязательная аудиторная нагрузка предполагает лекции, практические (лабораторные) занятия, семинары, уроки на производстве, выполнение трех курсовых проектов. Максимальный объем обязательной учебной нагрузки обучающихся составляет 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной нагрузки. Организуется самостоятельная работа студентов в форме подготовки к занятиям, рефератов, самостоятельного изучения отдельных дидактических единиц, выполнения и оформления практических работ, курсовых проектов. 3.2 График учебного процесса (приложение №2). В графике учебного процесса указывается последовательность реализация ППССЗ по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестацию. 3.3 Перечень программ дисциплин, профессиональных модулей, практик и контрольно-оценочных средств 3.3.1 Дисциплины цикла ОУД ОУД.01 Русский языки литература рабочая программа календарно-тематический план контрольно-измерительные материалы самостоятельная работа 140 план уроков конспект лекций ОУД.02 Иностранный язык рабочая праграмма календарно-тематический план контрольно-измерительные материалы методические рекомендации по дисциплине методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ тестовые задания планы уроков ОУД.03 История рабочая программа календарно-тематический план контрольно-измерительные материалы методические рекомендации к самостоятельной работе планы уроков конспект лекций ОУД. 04 Физическая культура рабочая программа календарно-тематический план ОУД. 05 ОБЖ рабочая программа календарно-тематический план конспект лекций ОУД.06 Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия рабочая программа календарно-тематический план самостоятельные работы экзаменационные вопросы конспект лекций ОУД.07 Химия рабочая программа календарно-тематический план методические рекомендации к лабораторным и практическим работам методические рекомендации к самостоятельным работам срезовые контрольные работы планы уроков ОУД.08 Обществознание (включая экономику и право) рабочая программа календарно-тематический план контрольно-измерительные материалы методические рекомендации к самостоятельной работе срезовые контрольные работы ОУД.09 Биология рабочая программа 141 календарно-тематический план методические рекомендации к самостоятельным работам срезовые контрольные работы ОУД.10 География рабочая программа календарно-тематический план самостоятельные работы экзаменационные вопросы конспект лекций ОУД.11 Экология рабочая программа календарно-тематический план методические рекомендации по практическим работам методические рекомендации к самостоятельным работам срезовые контрольные работы экзаменационные билеты ОУД. 12 Информатика рабочая программа календарно-тематический план методические рекомендации по практическим работам методические рекомендации для самостоятельных работ ОУД. 13 Физика рабочая программа календарно-тематический план самостоятельные работы экзаменационные вопросы конспект лекций УД.01 Введение в специальность 3.3.2 Дисциплины цикла ОГСЭ ОГСЭ.01 Основы философии рабочая программа календарно-тематический план контролирующие материалы промежуточного и рубежного контроля самостоятельная работа планы уроков конспект лекций ОГСЭ. 02 История рабочая программа календарно-тематический план контрольно-оценочные средства методические рекомендации по самостоятельным работам методические рекомендации к практическим работам планы уроков ОГСЭ. 02 Иностранный язык рабочая программа 142 календарно-тематический план контролирующие материалы промежуточного и рубежного контроля самостоятельная работа планы уроков конспект лекций ОГСЭ. 02 Физическая культура рабочая программа календарно-тематический план ОГСЭ. 02 Русский язык и культура речи рабочая программа календарно-тематический план методические рекомендации к практическим работам методические рекомендации и контрольные задания для студентов 2-го курса поурочные разработки паспорт на экзамен ОГСЭ. 02 Деловое общение рабочая программа календарно-тематический план методические рекомендации по практическим работам паспорт контролирующих материалов методический паспорт на экзамен методический паспорт на экзамен 3.3.3 Дисциплины цикла ЕН ЕН.01 Математика рабочая программа календарно-тематический план самостоятельные работы экзаменационные вопросы конспект лекций ЕН.02 Информатика рабочая программа календарно-тематический план контрольно-оценочные средства методические рекомендации по практическим работам ЕН.03 Экологические основы природопользования рабочая программа календарно-тематический план контрольно-оценочные средства методические рекомендации по лабораторным и практическим работам методические рекомендации по самостоятельным работам срезовая контрольная работа 3.3.4 Дисциплины профессионального цикла ОП.01 Техническая механика рабочая программа календарно-тематический план 143 контрольно-оценочные средства методические рекомендации к выполнению практических работ срезовые работы комплект опросных и тестовых заданий задания для итоговой аттестации ОП.02 Инженерная графика рабочая программа календарно-тематический план контрольно-оценочные средства методические рекомендации по практическим работам ОП.03 Электротехника рабочая программа календарно-тематический план контрольно-оценочные средства методические рекомендации по лабораторным и практическим работам ОП.04 Основы электроники рабочая программа календарно-тематический план контрольно-оценочные средства методические рекомендации по лабораторным и практическим работам методические рекомендации по самостоятельным работам срезовая контрольная работа экзаменационные билеты ОП.05 Безопасность жизнедеятельности рабочая программа календарно-тематический план ОП.06 Электротехнические материалы рабочая программа календарно-тематический план контрольно-оценочные средства ОП.07 Электрические измерения рабочая программа календарно-тематический план контрольно-оценочные средства экзаменационные билеты ОП.08 Информационные технологии в профессиональной деятельности рабочая программа календарно-тематический план контрольно-оценочные средства ОП.09 Основы электропривода рабочая программа календарно-тематический план контрольно-оценочные средства ОП.10 Системы автоматизированного управления электроприводом рабочая программа 144 календарно-тематический план контрольно-оценочные средства ОП.11 Правовое обеспечение профессиональной деятельности рабочая программа контрольно-оценочные средства методические рекомендации по лабораторным и практическим работам методические рекомендации по самостоятельным работам срезовая контрольная работа ОП.12 Инновационные комплексы электрооборудования рабочая программа календарно-тематический план контрольно-оценочные средства ОП.13 Проектно-сметное дело рабочая программа календарно-тематический план контрольно-оценочные средства методические рекомендации по практическим работам методические рекомендации по самостоятельным работам конспект лекций 3.3.5 Профессиональные модули ПМ.01 Организация и выполнение работ по эксплуатации и ремонту электроустановок рабочая программа календарно-тематический план: - МДК.01.01 Электрические машины - МДК.01.02 Электрооборудование промышленных и гражданских зданий - МДК.01.03 Эксплуатация и ремонт электрооборудования промышленных и гражданских зданий контрольно-оценочные средства модуля контрольно-оценочные средства МДК.01.02 методические рекомендации по лабораторным и практическим работам МДК.01.03 ПМ.02 Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий (с применением международного стандарта компетенции «Электромонтажные работы» WorldSkills International) рабочая программа календарно-тематический план: - МДК.02.01 Монтаж электрооборудования промышленных и гражданских зданий - МДК.02.02 Внутреннее электроснабжение промышленных и гражданских зданий - МДК.02.03 Наладка электрооборудования контрольно-оценочные средства модуля контрольно-оценочные средства МДК.02.02 145 контрольно-оценочные средства МДК.02.03 методические рекомендации по лабораторным и практическим работам МДК.02.01 методические рекомендации по лабораторным и практическим работам МДК.02.02 ПМ.03 Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрических сетей рабочая программа календарно-тематический план: - МДК.03.01 Внешнее электроснабжение промышленных и гражданских зданий контрольно-оценочные средства модуля контрольно-оценочные средства МДК.03.02 Монтаж и наладка электрических сетей методические рекомендации по лабораторным и практическим работам МДК.03.01 Внешнее электроснабжение промышленных и гражданских зданий Методические рекомендации и указания для выполнения курсового проекта МДК.03.02 Монтаж и наладка электрических сетей ПМ.04 Организация деятельности производственного подразделения электромонтажной организации рабочая программа контрольно-оценочные средства модуля контрольно-оценочные средства МДК.04.02 Экономика организации Методические рекомендации и указания для выполнения курсового проекта МДК.04.02 Экономика организации методические рекомендации на практические работы МДК.04.02 методические указания на тестовые задания МДК.04.02 пакет экзаменатор МДК.04.01 экзаменационные билеты МДК.04.02 ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (с применением международного стандарта компетенции «Электромонтажные работы» WorldSkills International) рабочая программа календарно-тематический план - МДК.05.01 Выполнение электромонтажных работ рабочая программа календарно-тематический план контрольно-оценочные средства модуля 3.3.6 Учебная практика УП.01 рабочая программа календарно-тематический план УП.02 рабочая программа 146 УП.05 рабочая программа календарно-тематический план Учебная практика проводится, концентрировано, параллельно с изучением теоретической части профессиональных модулей ПМ01, ПМ03, ПМ04, ПМ.05 пропорционально количеству часов на каждый модуль, начиная с четвертого семестра. Практика проходит в специально оборудованных учебных (электромонтажной, слесарной, сварочной и заготовительной) мастерских образовательного учреждения. 3.3.7 Практика по профилю специальности ПП.01 рабочая программа ПП.02 рабочая программа ПП.03 рабочая программа ПП.04 рабочая программа Производственная практика по профилю специальности проводится концентрировано в соответствии с учебным планом. Реализация программы производственной практики по профилю специальности осуществляется в организациях (предприятиях), направление деятельности которых соответствует профилю подготовки. Производственная практика проходит в строительно-монтажных организациях и на объектах, располагающих достаточным количеством квалифицированного персонала, необходимого для обучения, контроля и общего руководства практикой. Производственная практика по профилю специальности проходит в организациях на основе договоров, заключаемых между образовательным учреждением и работодателями. 3.3.8 Преддипломная практика ПДП рабочая программа Преддипломная практика проводится концентрировано в соответствии с учебным планом. Реализация программы преддипломной практики осуществляется в организациях (предприятиях), направление деятельности которых соответствует профилю подготовки. Практика проходит в строительно-монтажных организациях и на объектах, располагающих достаточным количеством квалифицированного персонала, необходимого для обучения, контроля и общего руководства практикой. Преддипломная практика проводится в организациях на основе договоров, заключаемых между образовательным учреждением и работодателями. 147 3.3.9 Государственная итоговая аттестация Государственная итоговая аттестация проводится в образовательном учреждении защитой дипломного проекта в соответствие с тематикой выпускной квалификационной работы и содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА Колледж располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических, лекций, учебной практики, дисциплинарной и модульной подготовки, и других занятий предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам. Для реализации программы ПССЗ организованы: кабинеты: русского языка и культуры речи; физики; химии и биологии социально-экономических дисциплин; истории и обществознания; иностранных языков; математики; информатики; инженерной графики; экономики, организации и управления; безопасности жизнедеятельности и охраны труда; технической механики; методический; электрических машин; электротехники и основ электроники; электрооборудования промышленных и гражданских зданий; монтажа, эксплуатации и ремонта электрооборудования промышленных и гражданских зданий; электроснабжения промышленных и гражданских зданий. лаборатории: электрических машин; электротехники и основ электроники; электрооборудования промышленных и гражданских зданий; монтажа, эксплуатации и ремонта электрооборудования промышленных и гражданских зданий; электроснабжения промышленных и гражданских зданий; наладки электрооборудования; 148 информационных технологий; технических средств обучения. Мастерские дисциплин специализации: слесарная; сварочная; заготовительная; электромонтажная. Спортивный комплекс: спортивный зал; тренажерный зал; стрелковый тир (электронный). Залы: библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет; актовый зал. Базовая площадка: Специализированный центр компетенций «Электромонтаж». 5. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА С целью оценки качества освоения ППССЗ и учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся применяется: текущий контроль успеваемости; промежуточная аттестация; Государственная Итоговая Аттестация (ГИА). 5.1Текущий контроль – это систематическая проверка получаемых знаний и практических навыков. Разработаны конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются преподавателями в предметно-цикловой комиссии и утверждаются заместителем директора колледжа по учебно-методической работе, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для ГИА - разрабатываются и утверждаются после предварительного положительного заключения работодателей. Для промежуточной аттестации обучающихся по курсовому проектированию, кроме руководителя конкретного междисциплинарного курса, в качестве внешних экспертов активно привлекаются преподаватели смежных дисциплин (курсов). 149 Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям (экзамен квалификационный) к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов привлекаются работодатели. Знания, умения, навыки обучающихся по всем формам контроля учебной работы, включая учебную и производственную практику, оцениваются по пятибалльной системе, и / или зачет, не зачет. Результаты текущего контроля отражаются в журналах обучения. 5.2 Промежуточная аттестация. Итоговый контроль по дисциплинам, МДК. Промежуточная аттестация осуществляется в двух направлениях: оценка уровня освоения дисциплин, оценка компетенций обучающихся. Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности студента за семестр. Основные формы: экзамен по дисциплине; экзамен по МДК; экзамен квалификационный по профессиональному модулю; зачет по дисциплине; дифференцированный зачет по дисциплине и МДК. Экзамен квалификационный по профессиональному модулю – форма независимой оценки результатов обучения с участием работодателей, которая проводится по результатам освоения полной программы ПМ. Экзамен принимается комиссией, состоящей из ведущих преподавателей, представителей работодателей. Состав комиссии утверждается приказом директора 5.3 Государственная итоговая аттестация (ГИА) Государственная Итоговая Аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы . К ГИА допускаются лица, выполнившие требования, предусмотренные курсом обучения по программе профессиональной подготовки специалистов среднего звена и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом образовательного учреждения по специальности 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация промышленных и гражданских зданий» . Допуск студента к государственной итоговой аттестации рассматривается на заседании предметной (цикловой) комиссии внутренних санитарно-технических устройств и вентиляции, и объявляется приказом директора образовательного учреждения. Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломного проекта, в соответствии с заданием. Темы выпускных квалификационных работ разрабатываются преподавателями образовательного учреждения совместно со специалистами предприятий и организаций, заинтересованных в разработке данных тем. Темы рассматриваются и утверждаются на заседании предметной (цикловой) 150 комиссии. По утвержденным темам руководители выпускных квалификационных работ разрабатывают индивидуальные задания для каждого студента. Задания на выпускную квалификационную работу сопровождаются консультацией, в ходе которой разъясняются назначение и задачи. Структура и объем дипломного проекта, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей выпускной квалификационной работы изложены в Методических указаниях по выполнению дипломного проекта по специальности. Тематика выпускной квалификационной работы соответствует содержанию двух профессиональных модулей и одной дисциплины. По структуре дипломный проект состоит из пояснительной записки и графической части. В пояснительной записке дается теоретическое и расчетное обоснование принятых в проекте решений. В состав пояснительной записки входит введение, расчетно-конструкторская часть, организация монтажного производства, экономическая часть, заключение. Для проведения государственной итоговой аттестации создается Государственная экзаменационная комиссия. Председатель ГЭК выбирается из числа представителей работодателей. Состав членов государственной экзаменационной комиссии утверждается директором ГБПОУ НСО «НСМК». Оценка качества освоения программы подготовки специалистов среднего звена осуществляется государственной экзаменационной комиссией по результатам защиты выпускной квалификационной работы (дипломного проекта ) Защита дипломного проекта проводится на открытом заседании Государственной экзаменационной комиссии. 5.4 Критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника Оценка компетенций и уровня подготовки по ППССЗ осуществляется по пятибалльной системе. При определении окончательной оценки по защите дипломного проекта учитываются: работа над дипломным проектом; соответствие тематики дипломного проекта содержанию профессиональных модулей и дисциплины; доклад выпускника по каждому разделу выпускной работы; ответы на вопросы; оценка рецензента; отзыв руководителя. На основании положительной оценки, полученной при защите выпускной квалификационной, выпускнику присваивается квалификация «техник». Заседания ГЭК протоколируются. Решения ГЭК о присвоении квалификации выпускникам оформляются приказом. 6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Реализация программы ПССЗ по специальности обеспечена педагогическими кадрами, имеющими высшее образование и опыт 151 деятельности в организациях, соответствующего профилю преподаваемой дисциплины, профессионального модуля. Преподаватели систематически проходят стажировку в профильных организациях и курсы повышения квалификации, в том числе по направлению WorldSkills. В состав педагогических работников, участвующих в реализации ПМ. 05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (с применением международного стандарта компетенции «Электромонтажные работы» WorldSkills International) входит главный национальный эксперт WorldSkills в компетенции «Электромонтаж» Певин Максим Анатольевич. 152 Раздел VII Методика реализации профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы по специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» с применением стандарта компетенций WorldSkills International на примере реализации профессионального модуля ПМ.05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» Подраздел Характеристика программы ПМ.05 Реализация профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» осуществляется в соответствии с ФГОС СПО по специальности 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий». Согласно перечню профессий, рекомендуемых ФГОС к освоению в рамках программы подготовки специалистов среднего звена, в Новосибирском строительно-монтажном колледже в ходе изучения данного профессионального модуля осваиваются профессии: 19806 «Электромонтажник по освещению и осветительным сетям» и 19812 «Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию». Стандарт WSI по компетенции «электромонтаж» интегрирован в ПМ за счёт вариативной части в результате сравнительного анализа требований ФГОС и WSI в части приобретения практического опыта, умений и знаний. Целью реализации программы профессионального модуля ПМ.05 является подготовка специалиста по компетенции электромонтаж, соответствующего требованиям международного уровня. Для достижения поставленной цели необходимо: осуществить анализ содержания стандарт ФГОС СПО и стандарта WSI; разработать комплекс мер по повышению уровня мотивации студентов; разработать комплекс мер по популяризация компетенции; повысить качество профессионального образования; внедрить стандарты WSI в образовательный процесс; поддерживать непрерывное взаимодействие с работодателями, в том числе по актуализации программ обучения; организовывать и проводить конкурсы профессионального мастерства различного уровня. Подраздел Сравнительный анализ содержания стандарта ФГОС СПО и стандарта WSI Педагогическим коллективом колледжа проанализированы результаты исследования программ ФГОС СПО профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» и стандарта WSI по компетенции «электромонтаж». Результаты исследования сведены в таблицу 8. 153 Дополнительно интегрированные в ПМ.05 требования WSI выделены подчёркиванием. Таблица 8 Результаты исследования программ ФГОС СПО профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» и стандарта WSI Требования к знаниям, умениям, Требования к знаниям, умениям, практическому опыту практическому опыту ( ФГОС СПО) (WSI) иметь практический опыт: иметь практический опыт: - выполнения мероприятий по - выполнения мероприятий по электробезопасности и вредного электробезопасности и вредного воздействия электрического тока в воздействия электрического тока в силовых и осветительных сетях; силовых и осветительных сетях; - чтения строительных чертежей на - чтения строительных чертежей на гражданские и производственные гражданские и производственные здания; здания; - составления электрических и - составления электрических и монтажных схем на осветительные и монтажных схем на осветительные и силовые электроустановки; силовые электроустановки; -сборки схем по монтажу силовых -сборки схем по монтажу силовых электроустановок; электроустановок; - составления электрических и - составления электрических и монтажных схем пуска асинхронного монтажных схем пуска асинхронного двигателя с помощью двигателя с помощью пускорегулирующей аппаратуры; пускорегулирующей аппаратуры; сборка схем по монтажу сборка схем по монтажу осветительных электроустановок; осветительных электроустановок; сборка схем по монтажу осветительных электроустановок с элементами автоматизации зданий; - сборка схем пуска асинхронного - сборка схем пуска асинхронного двигателя с помощью двигателя с помощью пускорегулирующей аппаратуры; пускорегулирующей аппаратуры; - сборка схем пуска асинхронного двигателя с помощью пускорегулирующей аппаратуры с элементами автоматизации; выявления и устранения выявления и устранения неисправности электрических неисправности электрических установок; установок; - программирования и настройки систем автоматизации KNX. 154 уметь: -продемонстрировать знание различных систем электроснабжения для промышленных, общественных и жилых зданий; -продемонстрировать понимание различных типов низковольтных комплектных устройств (НКУ) промышленных, общественных и жилых зданий; -выполнять монтаж электропроводки в щитке согласно электрической схеме; -демонстрировать понимание различных типов систем силового электрооборудования и электрического освещения и отопления промышленных, общественных и жилых зданий. -подбирать ручные электромонтажные инструменты, в зависимости от вида электромонтажных работ; - пользоваться приборами для прозвонки жил проводов и кабелей; пользоваться прайс-листами, каталогами, справочниками на электротехническую продукцию; - читать несложные строительные чертежи и указанием осветительных установок; определять по плану электроосвещения места установки осветительных коробок; - составлять электрические и монтажные схемы соединения жил проводов в распаячных коробках; - выполнять прозвонку жил проводов и кабелей; - собирать схемы освещения на учебных стендах; - читать схемы монтажа цепей вторичной коммутации; - выполнять маркировку проводов и уметь: -продемонстрировать знание различных систем электроснабжения для промышленных, общественных и жилых зданий; -продемонстрировать понимание различных типов низковольтных комплектных устройств (НКУ) промышленных, общественных и жилых зданий; -выполнять монтаж электропроводки в щитке согласно электрической схеме; -демонстрировать понимание различных типов систем силового электрооборудования и электрического освещения и отопления промышленных, общественных и жилых зданий. -демонстрировать понимание различных типов приборов автоматического регулирования промышленных, общественных и жилых зданий: приборы автоматического регулирования: фотоэлементы, детекторы движения, термостаты и т.п.; установить и подсоединить оборудование согласно инструкциям; -демонстрировать понимание различных типов телекоммуникационных систем: структурированная кабельная система (СКС); системы пожарной сигнализации: аналоговые (традиционные); адресные; системы контроля эвакуации: звуковые устройства оповещения; световые устройства оповещения; системы контроля и наблюдения; системы охранной сигнализации: аналоговые (традиционные); адресные; 155 электроприборов; - читать однолинейные схемы распределительных устройств до 1кВ; - составлять схемы в многолинейном изображении по однолинейной схеме; - выполнять монтаж и коммутацию проводов (кабелей) распределительной сети; - выполнять маркировку линий распределительной сети; - выполнять разметку размещения низковольтных приборов и аппаратов на панели; - выполнять монтаж приборов и аппаратов в боксе (щите); выполнять монтаж цепей коммутации бокса (щита) с нанесением маркировки проводов (кабелей) и модулей. -системы контроля и управления доступом: локальные; централизованные; системы видеонаблюдения (CCTV): камеры и оптические компоненты приспособлений; записывающие устройства, мониторы и т.д.; -устанавливать и собирать перечисленное выше оборудование согласно инструкциям, выбирать и использовать необходимые инструменты; -читать чертежи и документацию: -планы расположения силового электрооборудования и сетей электроосвещения; электрические схемы; инструкции по электрооборудованию; -используя профессиональные навыки и безопасные методы работ, выполнять ввод в эксплуатацию электрические установки. -планировать электромонтажные работы, используя предоставленные чертежи и документацию; -выполнять монтаж электрооборудования и электропроводки согласно предоставленным чертежам и документации; -выполнять проверку электромонтажа без напряжения: испытание сопротивления изоляции; испытание целостности заземления; соблюдение полярности; визуальный осмотр; -выполнять проверку электромонтажа под напряжением: -проверить полную функциональность всего установленного оборудования, чтобы убедиться в правильности 156 выполнения электромонтажных работ согласно предоставленным инструкциям; -осуществлять наладку оборудования: использовать необходимое программное обеспечение для программирования логических контроллеров, реле, систем шин и т.п.; -выполнять необходимую наладку и программирование таких устройств, как таймеры, реле перегрузок и т.п.; -скачивать и импортировать приложения, необходимые для выполнения задания; -программировать системы шин, такие как KNX, LON и т.п.; - осуществлять поиск и устранение неисправностей Знать: государственные, отраслевые нормативные документы по монтажу осветительного и силового электрооборудования; электрооборудование осветительных и силовых установок; графические обозначения осветительных и силовых электроустановок на электрических и монтажных схемах; - графические обозначения на строительных чертежах осветительных и силовых электроустановок; - измерительные приборы; - электромонтажные инструменты и приспособления Знать: - способы поиска неисправностей установок; и устранения электрических способы диагностирования электрических установок; способы использования, тестирования и калибки измерительного оборудования Все указанные выше операции следует выполнять с использованием профессиональных навыков и безопасных методов работы. Подраздел Особенности реализации программы профессионального модуля - повышение качества профессионального образования с учетом требований 157 стандарта WSI, формирующего профессиональные компетенции международного уровня. Профессиональные Техник (компетенция электромонтаж) должен компетенции (ПК) с обладать следующими профессиональными учетом требований компетенциями, соответствующими виду ФГОС СПО деятельности «Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий» ПК 2.1 Организовывать и производить монтаж силового электрооборудования промышленных и гражданских зданий с соблюдением технологической последовательности. ПК 2.2 Организовать и производить монтаж осветительного электрооборудования промышленных и гражданских зданий с соблюдением технологической последовательности ПК 2.3 Организовывать и производить наладку и испытания устройств электрооборудования промышленных и гражданских зданий ПК 2.4 Участвовать в проектировании силового и осветительного электрооборудования В рамках реализации программы профессионального модуля ПМ.05 открыты новые направления подготовки специалистов среднего звена соответствующие требованиям профессиональных стандартов (WSI), востребованных работодателями. Обеспечение качества профессиональной подготовки обеспечивается за счёт приведения ее в соответствие с квалификационными требованиями работодателей и внедрение новых образовательных технологий по методике WorldSkills и современных и актуализированных относительно поставленной задачи принципов организации в учебном процессе. № Квалификационные требования к студентам и Профессиональные навыки, необходимые для овладения профессией с компетенции (ПК) учетом требований WSI по компетенции ФГОС СПО «электромонтаж» 1. Основные электромонтажные работы Продемонстрировать знания различных систем электропроводок для промышленных и гражданских зданий Демонстрировать понимание различных типов электрических щитов для промышленных и гражданских зданий Демонстрировать понимание различных типов систем силового электрооборудования и электрического освещения и отопления ПК. 2.1 ПК.2.2 ПК.3.1 ПК. 2.1 ПК.2.2 ПК. 2.1 ПК.2.2 158 промышленных, общественных и жилых зданий. Демонстрировать понимание различных типов приборов автоматического регулирования промышленных, общественных и жилых зданий. Демонстрировать понимание различных типов телекоммуникационных систем Выбирать и использовать необходимые инструменты Читать чертежи и документацию 2 Используя профессиональные навыки и безопасные методы работ, выполнять ввод в эксплуатацию электроустановки Поиск и устранение неисправностей Знания: Как искать и устранять неисправности электроустановок Как диагностировать электроустановки Как использовать, тестировать и колибровать измерительное оборудование Как устранять неисправности электроустановок Умения: Выполнять наладку электрооборудования ПК. 1.4 ПК.2.5 ПК. 2.1 ПК. 2.4 ПК.3.3 ПК. 2.3 ПК.3.2 ПК.4.4 ПК. 1.2 ПК.2.3 ПК. 1.2 ПК.2.3 ПК.1.2 ПК.1.3 ПК.2.3 ПК.3.2 В программе профессионального модуля рассматриваются вопросы теоретических знаний, содержащие требования стандарта ФГОС СПО и стандарта WSI. Освоение данного модуля проводится методом погружения. Значительное внимание уделяется вопросам: - чтение строительных чертежей; - составление электрических и монтажных схем; - выявление и устранение неисправностей; - программирование и настройка схем автоматизации с использовании стандарта ФГОС СПО и стандарта WorldSkills. Промежуточный контроль за формированием компетенции «электромонтаж» осуществляется в ходе лабораторно-практических занятий, промежуточного тестирования. Программа учебной практики по ПМ.05 включает элементы технического задания компетенции «Электромонтаж». В качестве итоговой аттестации выполняется работа по методике стандарта WorldSkills – демонстрационный экзамен. Подраздел Содержание программы Учебный план Максимальная нагрузка:159 час. 159 Всего занятий: 106 час В том числе лабораторных и практических занятий – 62 час. Самостоятельная работа: 53 час Учебная практика: 180 час График учебного процесса включает: теоретическое обучение; промежуточную аттестацию; учебную практику; итоговый квалификационный экзамен. Внеаудиторная (самостоятельная) работа выполняется студентами по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Объём времени, отведённый на внеаудиторную (самостоятельную) работу, находит отражение в рабочем учебном плане: в целом по теоретическому обучению. Итоговый квалификационный экзамен выполняется в виде демонстрационной работы. Тематический план профессионального модуля с требованиями стандарта WSI Обучение проводится методом погружения в два этапа. Первый этап: Теоретическая часть (междисциплинарный курс МДК): 52 часа Самостоятельная работа:25 часа Учебная практика: 72 часа Второй этап: Теоретическая часть (МДК): 54 часа Самостоятельная работа: 28 часа Учебная практика: 108 час Все го Код час ы Наиме ов про новани (ма фес я кс. сио раздел уче нал ов бна ьны профес я х сионал наг ком ьного руз пет модуля ка и енц * пра ий кти ки) Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Самостояте Обязательная льная аудиторная учебная работа нагрузка обучающег обучающегося ося Всег о, часо в в т.ч. лабора торные работы и практи ческие в т.ч., курс овая рабо та (про в т.ч., курсо Все вая го, работ час а ов (прое кт), Практика Производ ственная (по профилю специаль Учеб ности), ная, часов часо (если в предусмо трена рассредо точенная практика . 160 1 ПК 2.2 ПК 2.1 ПК 2.3 ПК 2.4 2 Раздел 1. Органи зация и произв одство монтаж а осветит ельног о электр ообору довани я Раздел 2. Органи зация и произв одство монтаж а силово го электр ообору довани я Раздел 3. Проект ирован ие систем автома тизаци и зданий Произв 3 4 занятия , часов 5 ект), часо в 6 * часов 84 54 32 30 72 * 40 30 16 10 * 35 22 14 13 7 8 * ) 9 10 108 * * 161 одстве нная практи ка (по профил ю специа льност и), часов (если предус мотре на итогов ая (концен триров анная) практи ка) Всего: (вве сти чис ло) (повтори ть число) 159 1 * * 53 * 180 * 0 6 Подраздел Содержание обучения по программе профессионального модуля с учетом компетенций WSI. Раздел 1. Организация и производство монтажа осветительного электрооборудования Тема 1.1 Организация и подготовка электромонтажных работ Государственные, отраслевые нормативные документы на электромонтажные работы. Тема 1.2 Распределительные устройства гражданских зданий Классификация распределительных устройств гражданских зданий. Оборудование распределительных устройств. Осветительные щиты, ящики, боксы. Электрические схемы распределительные устройства гражданских зданий. Низковольтные комплектные устройства (НКУ) промышленных, общественных и жилых зданий. Лабораторная работа. Монтаж и коммутация осветительного щита (бокса) на 8 модулей Практическая работа. Составление электрических схем распределительных устройств гражданских зданий по рабочему чертежу. Тема.1.3 Светотехнические установки Источники света и светильники. Номенклатура. Монтаж электроустановочных изделий. Электрические и монтажные схемы 162 управления освещением и систем автоматизации зданий. Системы электрического освещения. Приборы автоматического регулирования (требование WSI). Практическая работа. Составление монтажных схем освещения и оборудования систем автоматизации зданий. (Требование WSI). Лабораторная работа. Зарядка светильника. Сборка схем управления освещения. Монтаж проводов и кабелей осветительных установок. Маркировка проводов и кабелей. Разделка проводов и кабелей. Классификация электропроводок осветительного и силового оборудования. Слаботочные сети. Телекоммуникационные системы. Практические работы. Чертежи и схемы. Составление ведомости материалов и изделий, необходимых для выполнения электромонтажных работ по рабочему чертежу. Лабораторные работы. Коммутация распределительных коробок. Монтаж и коммутация слаботочного оборудования Раздел 2. Организация и производство монтажа силового электрооборудования Тема 2.1Наладка и техническое обслуживание пускорегулирующего и силового электрооборудования Назначение и классификация пускорегулирующего и силового электрооборудования. Основные конструктивные элементы. Основные неисправности пускорегулирующего и силового оборудования. Электрические и монтажные схемы силового электрооборудования. Эксплуатация пускорегулирующего оборудования. Основы эксплуатации силовых кабельных линий. Охрана труда и техника безопасности при обслуживании пускорегулирующего и силового электрооборудования. Практические работы. Составление электрических схем пускорегулирующего оборудования с элементами автоматизации. Составление электрических схем пускорегулирующего оборудования с элементами автоматизации. Составление монтажных схем пуска асинхронного двигателя с помощью пускорегулировочной аппаратуры. Составление технологической карты технического обслуживания пускорегулирующего оборудования. Лабораторные работы. Наладка и техническое обслуживание аппаратов управления. Наладка и техническое обслуживание постов управления аппаратов защиты. Наладка и техническое обслуживание аппаратов автоматического регулирования. Поиск неисправностей. Устранение неисправностей пускорегулирующего и силового электрооборудования (требование WSI). Раздел 3. Проектирование систем автоматизации зданий Тема 3.1Автоматизация промышленных и гражданских зданий (требование WSI). 163 Приборы автоматического регулирования промышленных зданий (LON; Mod Bus). Способы настройки и проверки системы автоматизации промышленных зданий ( LON; Mod Bus). Приборы автоматического регулирования общественных и жилых зданий (DALI; KNX и пр). Способы настройки и проверки системы автоматизации общественных и жилых зданий (DALI; KNX и пр). Чертежи, документация. Наладка и техническое обслуживание логических контроллеров, реле и т.д Лабораторные работы. Схема управления и автоматизация производственных помещений. Схема управления и автоматизация квартиры. Схема управления и автоматизация жилого дома. (Требование WSI). 164 Раздел VIII Методика оценивания промежуточных и итоговых результатов обучения по основной профессиональной образовательной программе Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий с применением соответствующего стандарта компетенций WorldSkills International Подраздел Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» Образовательная профессиональная образовательная программа (далее – ОПОП) комплекс основных характеристик образования, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, а также оценочных и методических материалов. В связи с этим учебно методическая документация включает вопросы разработки всех документов ОПОП, содержание которых связано со стандартами WSI. Сопоставление федеральных государственных образовательных стандартов СПО и стандартов WSI выполняется при разработке или обновлении основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ - программ профессиональной переподготовки. В образовательных стандартах приводятся характеристики выпускника, владеющего деятельностью, в качестве ключевого используется термин «компетенция». Компетенция - динамическая комбинация знаний, умений и способность применять их для успешной профессиональной деятельности. Для разработки требований к результатам освоения программ СПО в ФГОС проводилась последовательная декомпозиция предмета описания на основе правил относительной автономности элементов, описания на языке действий и т.п. Анализ содержания стандартов ФГОС СПО и стандарта WSI по компетенции «Электромонтаж» (см. раздел VI) позволяет составить перечень результатов освоения ОПОП: общие компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК), в том числе необходимые для работы с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, сгруппированные по видам деятельности. Основным результатом освоения основной профессиональной образовательной программы «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий», разработанной с учетом стандарта WSI, является профессиональная квалификация. Ее оценка имеет специфику в сравнении с оценкой умений и знаний. Существуют следующие особенности оценки квалификации: оценка квалификации имеет интегративный (целостный) характер: сумма результатов оценивания знаний и умений не дает возможности судить о готовности их применять и не может привести к выводу о наличии квалификации. Квалификацию необходимо оценивать в целом, при 165 выполнении деятельности в реальных условиях или максимально приближенных к ним; оценка квалификации, как правило, осуществляется в несколько этапов: любая профессиональная деятельность представляет собой сложный процесс, и оценить квалификацию одномоментно и за короткий период времени чаще всего невозможно. Объективность оценки квалификации может быть достигнута за счет ее проведения независимыми экспертами на основании четко сформулированных (диагностичных) показателей и критериев, значимых для качества выполнения профессиональной деятельности, а также стандартизации условий и процедуры оценки. При освоении основной профессиональной образовательной программы «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» оценка профессиональной квалификации проводится на экзаменах по каждому из осваиваемых профессиональных модулей (промежуточная аттестация) и при защите дипломного (итоговая аттестация). Для оценки профессиональной квалификации с учетом требований стандарта WSI компетенции «Электромонтаж» необходимо учитывать следующие требования: фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации разрабатываются и должны утверждаться колледжем после предварительного положительного заключения работодателей; содержание квалификационного экзамена должно быть максимально приближенным к условиям будущей профессиональной деятельности выпускников и содержать элементы конкурсного задания стандарта WSI компетенции «Электромонтаж», к проведению экзамена в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели; тематика дипломного проекта должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей ФГОС СПО и стандарта WSI компетенции «Электромонтаж». При разработке средств оценки квалификации соблюдается следующая последовательность этапов: Этап 1. Выбор предмета оценивания. Предмет оценивания (освоение квалификации) декомпозируется до компетенций. Целесообразно разрабатывать комплексные задания, проверяющие группу связанных компетенций (профессиональных (профессионально специализированных) и общих (общекультурных, универсальных). Декомпозиция предмета оценивания до умений, знаний возможна в случае, когда этого требует специфика квалификации и (или) необходим допуск к основным квалификационным испытаниям. 166 Этап 2. Выбор объекта оценивания. На этом этапе необходимо определить объект(ы) оценивания для каждой компетенции или группы компетенций. Объектами оценки могут служить: продукт деятельности, процесс деятельности, продукт и процесс одновременно. Процесс оценивается, когда: необходимо проверить и оценить правильность применения инструментов, оборудования, соблюдение правил техники безопасности и т.д.; значим временной фактор (необходим хронометраж); продукт (результаты) выполнения трудовых функций имеют отсроченный характер и/или оцениваются сложней, чем процесс. Продукт деятельности оценивается, когда: не важно, каким образом получен продукт, какие использованы методы (технологии); сложно обеспечить процедуру наблюдения за процессом (например, выполняется умственная деятельность или процесс выполняется длительное время). Решение об оценке квалификации на основе оценки только продуктов деятельности, только процесса деятельности или необходимости оценки и продуктов, и процесса деятельности необходимо принимать с учетом специфики профессиональной деятельности, описанной в стандарте WSI компетенции «Электромонтаж» преимущественно на уровне умений. Конкретными объектами оценки могут выступать: изготовленные продукты и (или) процесс деятельности, а также документированные подтверждения результатов выполнения соответствующей деятельности (портфолио документов). Портфолио документов чаще всего не может быть единственной формой доказательства освоения квалификации, использоваться для оценки освоения всех компетенций. Обычно портфолио дополняется выполнением какого-либо задания на экзамене. Этап 3. Определение ресурсного обеспечения оценивания. На этом этапе необходимо определить: какое время необходимо для выполнения деятельности; где она должна выполняться (можно ли/целесообразно ли продемонстрировать деятельность в модельных, имитационных условиях или необходимы реальные условия); в каких условиях (на каком оборудовании, какими материалами и т.д.) должен/может пользоваться экзаменуемый. Этап 4. Выбор методов и разработка процедуры оценивания. Методы оценивания достаточно разнообразны: выполнение практического задания на экзамене, в том числе разработка и защита проекта (модели, подхода, решения и т.п.); анализ случая (кейс-стади) на экзамене; анализ портфолио документов, в том числе резюме (CV) и/или собеседование по документам; 167 анализ видеозаписи выполнения работ (фрагментов работ) и/или собеседование по работам, защита проекта. Методы оценивания необходимо выбирать так, чтобы их совокупность обеспечивала соответствие процедуры принципам оценивания. Также важно обеспечить оптимальную ресурсоемкость процедуры. Таким образом, на данном этапе необходимо: продумать организацию экзамена: наличие этапов и их длительность, состав и последовательность выполнения заданий и их составляющих (подготовка/выполнение задания, ответ/защита/собеседование и т.д.); определить требования к количеству и квалификации экспертов (экзаменаторов); определить степень публичности процедуры оценки: от присутствия только экспертов (экзаменаторов) до открытой процедуры защиты (презентации, собеседования, выполнения практической работы и т.п). Этап 5. Определение показателей и критериев оценки. Показатели отвечают на вопрос, что является свидетельством качества объекта оценивания. Критерии - признаки, на основании которых проводится оценка показателя. Показатели и критерии оценки результата: должны позволять давать достоверную (валидную, надежную) и объективную (независимую от частного мнения или отдельных суждений) оценку; показателей и критериев не должно быть много; формулировки показателей и критериев должны быть понятными не только для экзаменаторов (экспертов), но и для наблюдателей и испытуемых. Для формулировки показателей и критериев оценки процесса и (или) результатов деятельности может оказаться полезным анализ соответствующих умений, знаний и пониманий, перечисленных в стандарте WSI компетенции «Электромонтаж». Кроме этого, если объектом оценки выступает процесс деятельности, то одним из показателей его оценки, как правило, выступает соблюдение технологии, предусмотренных ею этапов деятельности. Этап 6. Формирование типового задания. Задание для проверки овладения профессиональной квалификацией представляет собой фрагмент профессиональной деятельности. Задания могут выполняться в реальной или моделируемой производственной среде. Этап 7. Формирование фонда оценочных средств. Типовое задание представляет собой обобщенную формулировку, на базе которой путем конкретизации разрабатываются варианты задания за счет видоизменения предмета, материалов, технологий и прочих условий задачи (приложение 20). 168 Так же освоение основной профессиональной образовательной программы «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий», в том числе отдельной части или всего объема дисциплины (модуля), сопровождается текущим контролем успеваемости. Текущий контроль успеваемости обеспечивает оценивание хода освоения дисциплин (модулей) и прохождения практик. Освоение основной профессиональной образовательной программы «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» завершается итоговой (государственной итоговой) аттестацией, которая является обязательной. На данном этапе заполняется таблица результатов освоения основной профессиональной образовательной программы «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий», соответствующие ФГОС СПО и учитывающие требования стандарта WSI компетенции «Электромонтаж» (таблица 9). Таблица 9 Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий», соответствующие ФГОС СПО и учитывающие требования стандарта WSI компетенции «Электромонтаж» Виды Профессиональные профессиональной Профессиональные компетенции задачи деятельности 1 2 3 ВПД 1 .... ПК ... ПК ... ВПД n ... ПК ... ПК ... Общекультурные компетенции (ОК): ___________________________________ Показатель оценки компетенций представляет собой формализованное описание оцениваемых основных (ключевых) параметров процесса (алгоритма) или результата деятельности. Показатели отвечают на вопрос, что является свидетельством качества процесса или результата деятельности. Корректно сформулированные показатели оценки результата являются основой для разработки оценочных средств к итоговой аттестации. В процессе оценивания компетенций необходимо предусматривать комплексные показатели, исключающие механическое сложение результатов оценки отдельных знаний или умений. Компетенция не сводится к отдельному умению или знанию, а, следовательно, и показатели ее сформированности должны носить комплексный характер. 169 Показатели усвоения знаний могут быть сформулированы через описание действий, отражающих работу с информацией, выполнение различных мыслительных операций: воспроизведение, понимание, анализ, сравнение, оценка и др. Показатели можно формулировать, используя уровневую классификацию освоения знаний: «знание», «понимание», «применение», «анализ», «синтез», «оценка». Показатели освоения умений, практического опыта содержат характеристику видов работ, выполненных обучающимся во время практики, критерии - указание на их объем и (или) качество выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика. Программа государственной итоговой аттестации специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» разрабатывается ежегодно и утверждается директором колледжа. В 2015-2016 учебном году программа государственной итоговой аттестации актуализирована с учетом требований стандарта WSI компетенции «Электромонтаж» (приложение 21). 170 Приложение 20 Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский строительно-монтажный колледж» Утверждаю ______________________ ФИО руководителя ОУ ______________________ подпись «___»._________.20___ г. Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ. 05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих должностям служащих с применением международных стандартов компетенций WorldSkills International 19812 Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию по специальности 08.02.09. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий Базовой подготовки Новосибирск, 2016 171 Содержание I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 1.1. Область применения 1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ 1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении профессионального модуля 1.2.2. Организация контроля и оценки освоения междисциплинарного курса 1.2.3. Порядок оценки производственной практики 1.2.4. Организация контроля и оценки освоения ПМ 2. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности, организации и выполнению работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий. 2.4. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием практических заданий 3. Контроль приобретения практического опыта Ошибка! Закладка не определена. 4. Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний 196 ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Форма аттестационного листа по практике Ошибка! Закладка не определена. ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Оценочная ведомость по профессиональному модулю 172 I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 1.1. Область применения Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по специальности СПО 08.02.09. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий (базовая подготовка) с применением международных стандартов компетенций WorldSkills International в части овладения видом профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих должностям служащих. Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать: 1.1.1. Освоение профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности, и общих компетенций (ОК): Профессиональные и общие Показатели оценки результата компетенции 1 2 ПК 1 Организовывать и производить качество анализа монтаж силового нормативныхдокументов при электрооборудования составлении технологических карт на промышленных и гражданских монтаж силового зданий с соблюдением электрооборудования промышленных технологической и гражданских зданий; последовательности. - качество анализа нормативных документов при составлении технологических карт на монтаж силового электрооборудования; качество выполнение монтажасилового электрооборудования в соответствии с проектом производства работ и техники безопасности. ПК 2 Организовывать и производить качество анализа монтаж осветительного нормативныхдокументов при электрооборудования составлении технологических карт на промышленных и гражданских монтаж осветительного зданий с соблюдением электрооборудования промышленных технологической и гражданских зданий; последовательности. - качество анализа нормативных документов при составлении технологических карт на монтаж осветительного электрооборудования; 173 ПК 3. Организовывать и производить наладку и испытания устройств электрооборудования промышленных и гражданских зданий. ПК 4 Участвовать в проектировании силового и осветительного электрооборудования. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, качество выполнение монтажаосветительного электрооборудования в соответствии с проектом производства работ и техники безопасности. -качество выполняемых приемосдаточных испытаний; оформление протоколов по завершению испытаний; - качество выполнения работ по проверке и настройке устройств электрооборудования промышленных и гражданских зданий. - расчет электрических нагрузок электрических сетей, - выбор токоведущих частей на разных уровнях напряжения; - выборсилового и осветительного электрооборудования -выполнение проектной документацию с использованием персонального компьютера. -демонстрация интереса к будущей профессии - выбор и применение методов и способоврешения профессиональных задач в области разработки осветительного и силового электрооборудования промышленных и гражданских зданий, при монтаже и наладки электрооборудования; - оценка эффективности и качества выполнения; решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки осветительного и силового электрооборудования промышленных и гражданских зданий, при монтаже и наладки электрооборудования; эффективный поиск необходимой информации; 174 необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. 1.1.2. Приобретение в ходе практического опыта Иметь практический опыт использование различных источников, включая электронные - выполнение проектной документации с использованием персонального компьютера; - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения - самоанализ и коррекция результатов собственной работы - организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля - анализ инноваций в области разработки осветительного и силового электрооборудования промышленных и гражданских зданий, при монтаже и наладки электрооборудования; освоения профессионального модуля Виды работ на учебной и/ или производственной практике и требования к их выполнению 1 - выполнения мероприятий по электробезопасности и вредного воздействия электрического тока в силовых и осветительных сетях; 2 выполнения мероприятий по электробезопасности; участие в подготовительных мероприятиях и производстве пусконаладочных работ. - чтения строительных чертежей - работа с технической документацией осветительных установок на по монтажу и ремонту гражданские и производственные электрооборудования и здания; электропроводки; - работа с чертежами и планами расположения осветительного 175 - составления электрических и монтажных схем на осветительные электроустановки; - составления электрических и монтажных схем пуска асинхронного двигателя с помощью пускорегулирующей аппаратуры; электрооборудования; - работа с чертежами и планами расположения силового электрооборудования; - работа с чертежами электроосвещения; работа с электрическими и монтажными схемами с элементами автоматизации; - составление с электрических и монтажных схем с элементами автоматизации; монтаж электроосвещения с элементами автоматизации; прозвонка электроосветительных установок (Соблюдение полярности); коммутация распаячных коробок осветительных и слаботочных систем; - сборка схем управления освещением квартир жилых домов системойKNX; - сборка схем управления освещением производственных и помещений системойLON; ModBus; - монтаж шкафов НКУ (боксов); - коммутация шкафов, щитов, ящиков аппаратурой; - наладка и техническое обслуживание осветительных установок; - наладка и техническое обслуживание пускорегулировочной аппаратуры; - составление технологических карт; - выбор электрооборудования по каталогам; участие в подготовительных мероприятиях и производстве пусконаладочных работ. - описание выполненной работы в отчете о прохождении производственной практики по ПМ.02 в соответствии с индивидуальным заданием производственной практики монтаж электроосвещения с элементами автоматизации; прозвонка электроосветительных установок (Соблюдение полярности); коммутация распаячных коробок 176 сборка схем по монтажу осветительных электроустановок; сборка схем по монтажу осветительных электроустановок с элементами автоматизации зданий; - сборка схем пуска асинхронного двигателя с помощью пускорегулирующей аппаратуры; осветительных и слаботочных систем; - сборка схем управления освещением квартир жилых домов системойKNX; - сборка схем управления освещением производственных и помещений системойLON; ModBus; - монтаж шкафов НКУ (боксов); - коммутация шкафов, щитов, ящиков аппаратурой; - наладка и техническое обслуживание осветительных установок; - наладка и техническое обслуживание пускорегулировочной аппаратуры; монтаж электроосвещения с элементами автоматизации; прозвонка электроосветительных установок (Соблюдение полярности); коммутация распаячных коробок осветительных и слаботочных систем; - сборка схем управления освещением квартир жилых домов системойKNX; - сборка схем управления освещением производственных и помещений системойLON; ModBus; - монтаж шкафов НКУ (боксов); - коммутация шкафов, щитов, ящиков аппаратурой; - наладка и техническое обслуживание осветительных установок; - наладка и техническое обслуживание пускорегулировочной аппаратуры; монтаж электроосвещения с элементами автоматизации; коммутация распаячных коробок осветительных и слаботочных систем; - сборка схем управления освещением квартир жилых домов системойKNX; - монтаж шкафов НКУ (боксов); - коммутация шкафов, щитов, ящиков аппаратурой; - сборка схем управления освещением производственных и помещений системойLON; ModBus; - монтаж шкафов НКУ (боксов); 177 - сборка схем пуска асинхронного двигателя с помощью пускорегулирующей аппаратуры с элементами автоматизации выявления неисправности установок; и устранения электрических - программирования и настройки систем автоматизации KNX. - коммутация шкафов, щитов, ящиков аппаратурой; - сборка схем управления освещением производственных и помещений системойLON; ModBus; - монтаж шкафов НКУ (боксов); - коммутация шкафов, щитов, ящиков аппаратурой; прозвонка электроосветительных установок (Соблюдение полярности); - наладка и техническое обслуживание осветительных установок; - наладка и техническое обслуживание пускорегулировочной аппаратуры; - сборка схем управления освещением квартир жилых домов системойKNX; - сборка схем управления освещением производственных и помещений системойLON; ModBus; - наладка и техническое обслуживание пускорегулировочной аппаратуры; 1.1.3. Освоение умений и усвоение знаний: Освоенные умения, усвоенные Показатели оценки результата знания 1 2 У1.продемонстрировать знание o Устанавливать кабели различных систем непосредственно на поверхность электроснабжения для • Надежно прикрепить кабели на промышленных, общественных поверхность; и жилых зданий: • Сохранить ровный радиус сгибов, без залома кабелей; • Выбрать необходимые переходникии муфты, используемые для ввода кабелей в короба, панели, ящики аппаратуры и т.п.; o Устанавливать кабели с одинарной или двойной изоляцией в короба, кабельные каналы, гибкие кабельные проводы; o Устанавливать и надежно фиксировать кабели с двойной изоляцией на кабельный лоток лестничного типа и кабельный короб; o Устанавливать металлический и 178 У2.демонстрировать понимание различных типов низковольтных комплектных устройств (НКУ) промышленных, общественных и жилых зданий: пластиковый желоб (транкирование) • Измерять и отрезать желоб по необходимой длине и под необходимым углом; • Собирать желоба без искажения соединений и с соблюдением приемлемых допусков; • Собирать различные переходники (например, муфты) в желоб; • Надежно закреплять желоба различных типов на поверхности; o Устанавливать металлические и пластиковые кабель-каналы • Надежно закреплять кабель-каналы на поверхности; • Сохранять ровный радиус сгибов, без залома кабель-канала; • Выбрать необходимые переходники, используемые для ввода кабель-каналовв короба, панели, желоба и т.п.; o Устанавливать металлические и пластиковые гибкие кабелепроводы • Надежно закреплять гибкие кабелепроводы на поверхности; • Сохранять ровный радиус сгибов, без залома гибкого кабелепровода; • Выбрать необходимые переходники, используемые для ввода гибкихкабелепроводов в короба, панели, желоба и т.п.; o Устанавливать кабельные лестницы и кабельные лотки • Надежно закреплять различные виды кабельных лестниц и кабельных лотков на поверхности; o Надежно закреплять НКУ на поверхности; o Собирать аппаратуру НКУ (примеры приводятся ниже) согласно технической документации (инструкции, диаграммы и т.п.); • Аппараты защиты (автоматические выключатели, плавкие предохранители, автоматические выключатели дифференциального тока и т.п); 179 У3.демонстрировать понимание различных типов систем силового электрооборудования и электрического освещения и отопления промышленных, общественных и жилых зданий. У4.демонстрировать понимание различных типов приборов автоматического регулирования промышленных, общественных и жилых зданий • Аппараты управления (выключатели, контакторы, пускатели и т.п); • Аппараты автоматического регулирования (реле, таймеры и т.п.); • Компоненты KNX; o Выполнять монтаж электропроводки в щитке согласно электрической схеме. Правильно демонстрировать понимание различных типов систем силового электрооборудования и электрического освещения и отопления промышленных, общественных и жилых зданий. Правильно демонстрирует понимание различных типов приборов автоматического регулирования промышленных, общественных и жилых зданий: - Приборы автоматического регулирования: фотоэлементы, детекторы движения, термостаты и т.п.; - Установить и подсоединить оборудование согласно инструкциям. У5.демонстрировать Демонстрирует понимание: понимание различных типов - Структурированная кабельная система телекоммуникационных (СКС); систем: - Системы пожарной сигнализации: • Аналоговые (традиционные); • Адресные; - Системы контроля эвакуации: • Звуковые устройства оповещения; • Световые устройства оповещения; • Системы контроля и наблюдения; - Системы охранной сигнализации: • Аналоговые(традиционные); • Адресные; - Системы контроля и управления доступом: • Локальные; • Централизованные; - Системы видеонаблюдения (CCTV): • Камеры и оптические компоненты 180 У6.выбирать и использовать необходимые инструменты; У7.читать чертежи и документацию: У8.выполнять эксплуатацию установки. ввод в электрические приспособлений; • Записывающие устройства, мониторы и т.д.; - Устанавливать и собирать перечисленное выше оборудование согласно инструкциям. Правильно выбирает и использует необходимые инструменты. Легко ориентируется в: Планах расположения силового электрооборудования и сетей электроосвещения; - Электрических схемах; - Инструкцях по электрооборудованию; Правильно выполнять такие виды работ как: - Планировать электромонтажные работы, используя предоставленные чертежи и документацию; - Выполнять монтаж электрооборудования и электропроводки согласно предоставленным чертежам и документации; - Выполнять проверку электромонтажа без напряжения: • Испытание сопротивления изоляции; • Испытание целостности заземления; • Соблюдение полярности; • Визуальный осмотр; - Выполнять проверку электромонтажа под напряжением: • Проверить полную функциональность всего установленного оборудования, чтобы убедиться в правильности выполнения электромонтажных работ согласно предоставленным инструкциям; - Наладка оборудования: • Использовать необходимое программное обеспечение для программирования логических контроллеров, реле, систем шин и т.п.; • Выполнять необходимую наладку и программирование таких устройств, как таймеры, реле перегрузок и т.п.; • Скачивать и импортировать приложения, 181 необходимые для выполнения задания; • Программировать системы шин, такие как KNX, LON и т.п. • Поиск и устранение неисправностей. З1. правила отыскания и Правильно определять такие устранения неисправности неисправности, как: электрических установок, -Короткое замыкание; -Обрыв в цепи; - Неправильная полярность; - Неисправность сопротивления изоляции; - Неисправность заземления; - Неправильные настройки оборудования; Ошибки программирования программируемых устройств; - Прочие неисправности. З2.основные методы Правильно определять такие проблемы, диагностирования как: электрических установок - Неисправные соединения; - Неисправная проводка; - Отказ оборудования; - Прочие проблемы. З3. правила использования, Обоснованно и правильно пользоваться тестирования и калибровки такими приборами как: измерительного оборудования: - Тестер сопротивления изоляции; - Тестер непрерывности цепи; - Универсальные измерительные приборы; - Токовые клещи; - Тестер сетевого(LAN) кабеля. - Другие устройства З4.основные методы Правильно выполнять такие работы как: устранения неисправности - Ремонт неисправных компонентов; электрических установок - Замена неисправных компонентов; - Замена неисправной электропроводки. - Прочие неисправности. 1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ Обязательной формой аттестации по итогам освоения программы профессионального модуля является экзамен (квалификационный). Результатом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен». 1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении профессионального модуля Элементы модуля, Формы промежуточной аттестации профессиональный модуль 1 2 182 МДК 05.01. Выполнение дифференцированный зачет электромонтажных работ УП зачет ПМ Экзамен (квалификационный) 1.2.2. Организация контроля и оценки освоения междисциплинарного курса Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по МДК, учебной практике и производственной практике. Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля проводится в электромонтажной мастерской . Экзамен проводится по подгруппам в количестве 6 человек. Количество вариантов 30. В каждом варианте по два задания практическое и теоретическое. Время выполнения задания - 120 минут. Для выполнения обучающимся будет предоставлено рабочее место, необходимые материалы, рабочий инструмент, приборы, специальная одежда. Уровень квалификации будет оценивать независимая экспертная комиссия, состоящая из высококвалифицированных, авторитетных специалистов электротехнического профиля - представителя работодателя и представителей образовательного учреждения. В ходе выполнении практического задания экспертная комиссия будут оценивать умения/профессиональные компетенции. Итогом экзамена является однозначное решение: «Вид профессиональной деятельности освоен / не освоен». 2. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности,организации и выполнению работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий. 2.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием практических заданий Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский строительно–монтажный колледж» Экзаменационный билет УТВЕРЖДАЮ ПМ. 05Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих Зам. директора по учебной должностям служащих и методической работе Семестр третий __________ В.А. Ольховикова Группа ______________ «____» __________ 20__ г. Оцениваемые компетенции: 183 ПК 1., ПК 2., ПК 3., ПК 4., ОК 1-9 Условия выполнения задания: - учебный кабинет; - электромонтажная мастерская. Часть А. Ответьте на поставленные вопросы: БИЛЕТ №1 № ВОПРОС ВАРИАНТЫ ОТВЕТА По какому чертежу производиться монтаж электропроводки, выключателей, розеток, светильников и щитков? Что означает отметка 0.000 на плане? Что такое ГЗШ? Автоматический выключатель предназначен… Сколько жил должна иметь магистраль, идущая от ВРУ до этажных щитков? На какой высоте прокладки кабель должен быть защищен от механических повреждений? При открытой проводке кабеля расстояния между точками крепления… 1. По схеме электроосвещения. 2. По плану электроосвещения. 3. По чертежам монтажных узлов. 1. Уровень пола ниже части здания, т.е. подвала. 2. Уровень пола первого этажа здания. 3.Уровень учета земли, на котором построено здание. 1.Грозо-защитная шина. 2. Главная заземляющая шина. 3. Главный заземляющий шкаф. 1. Для автоматического выключения и отключения электрических цепей 2. Для автоматического отключения электрических цепей при повреждении изоляции жил проводов и кабелей. 3. Для защиты электрических цепей от перегрузки и коротких замыканий и для оперативного отключения и отключения этих цепей. 1. 3 жилы. 2. 4 жилы. 3. 5жил. 1. На высоте ниже 2,5м. 2. На высоте ниже 2м. 3. На высоте ниже 1,8м. 1. 200÷300 мм в зависимости от сечения жил. 2. 250÷400 мм в зависимости от сечения жил. 184 Сколько автоматических выключателей на этажных щитках предусматривается для каждой квартиры типового жилого дома? В какой части схемы щитка на каждую квартиру ставится УЗО? На каких жилах отходящих в квартиры кабелей устанавливаются на щитке автоматы? БИЛЕТ №2 № ВОПРОС На плане проставляется строительные оси. Каков линейный размер здания между осями? В какой цвет окрашена изоляция нулевой жилы кабеля? Как расшифровать марку кабеля ВВГ? В осветительном щитке стоит прибор под названием «УЗО» что это такое? На плане электроосвещения, в комнате с условными обозначениями светильников 3. 350÷500 мм в зависимости от сечения жил. 1. Три. Один – на 25А и два – на 16А. 2. Четыре. Один – на 25А и три – на 16А. 3. Два. Один – для подключения электроплиты и один – для освещения и розеток комнат. 1. После счетчика, перед групповыми автоматами. 2. Перед счетчиком. 3. После автоматов, на отходящих в квартиру линиях. 1. На нулевых жилах. 2. На нулевых защитных жилах. 3. На жилах фаз. ВАРИАНТЫ ОТВЕТА 1. 5 метров. 2. 4 метра. 3. 6 метров. 1. В голубой. 2. В черный. 3. В белый. 1. Кабель с алюминиевой жилой с ПХВ изоляцией с ПХВ оболочкой гибкий. 2. Кабель с медной жилой, с ПХВ оболочкой и с ПХВ изоляцией гибкий. 3.Кабель с медной жилой с ПХВ изоляцией, с ПХВ оболочкой голый (без брони). 1. Устройство, запрещающее отключение. 2. Устройство защитного отключения. 3. Устройство, защищающее освещение. 1. 4 светильника типа ЛПО 02, с 2-мя люминесцентными лампами по 40ватт, на высоте 185 размещена надпись 4ЛПО 02-2x40 2,8 Что она означает? Как рекомендуется прокладывать магистрали в не отапливаемых подвалах? Как разрешается прокладывать провода с одинарной изоляцией? На этажном щитке освещения, для каждой квартиры предусмотрены два клеммника для подключения нулевого и нулевого защитного провода. Чем они отличаются? Сколько клемм имеется у однофазного счетчика для подключения жил? Сколько жил должен иметь кабель на отходящих от щитка в квартиру линиях? БИЛЕТ №3 № ВОПРОС 2,8м. 2. 4 ряда светильников типа ЛПО 02 с 2-мя люминесцентными лампами по 40 ватт, расстояние между рядами 2,8м. 3. 4 светильника типа ЛПО высотой 0,2м смонтированы в 2 ряда по 40см друг от друга, на высоте 2,8 м. 1. Открыто. 2. Скрыто 3. В трубах. 1. В трубах, на изоляторах и в каналах. 2. В трубах, скрыто и на тросах. 3. В трубах, на изоляторах и на тросах. 1.Клеммник нулевого провода окрашен в голубой цвет, а нулевого защитного – в желто – зеленый . 2. Они одинаковые. 3.Клеммник для нулевых проводов установлен на изоляторе, а клеммник для нулевых защитных проводов соединен с корпусом щитка. 1. 6 клемм: к 3-м присоединяются провода от сети и от 3-х провода идут к потребителю. 2. 5 клемм: к 2-м присоединяются провода от сети, от 2-х к потребителю и одна – для заземления. 3. 4 клеммы: к 2-м провода подходят от сети и от 2-х идут к потребителю. 1. Две жилы. 2. Три жилы. 3. Четыре жилы. ВАРИАНТЫ ОТВЕТА 186 Что означает отметка 0.000 на плане? 1. Уровень пола ниже части здания, т.е. подвала. 2. Уровень пола первого этажа здания. 3.Уровень учета земли, на котором построено здание. В трехжильном кабеле изоляции 1. 1) нулевая жила; 2) жила жил окрашены следующим фазы; 3) нулевой защитный образом: провод. 1) голубая; 2. 1) нулевой защитный 2) черная; провод; 2) жила фазы; 3) 3) желто-зеленая. нулевая жила. Какие это жилы? 3. 1) жила фазы ; 2) нулевая жила; 3) нулевой защитный провод. Как расшифровать марку кабеля 1. Кабель с алюминиевой жилой ВВГ? с ПХВ изоляцией с ПХВ оболочкой гибкий. 2. Кабель с медной жилой, с ПХВ оболочкой и с ПХВ изоляцией гибкий. 3.Кабель с медной жилой с ПХВ изоляцией, с ПХВ оболочкой голый (без брони). Можно ли в одном канале вместе с 1. Нет нельзя. магистралью прокладывать линии 2. Прокладка допускается. питания лестничных клеток и 3. Совместно с магистралью линии, питающие лифты? можно прокладывать линию питающую освещение лестничных клеток, а линию питающую лифты – нет. Проходы небронированных кабелей 1. С заделкой отверстия пеной. через стены и перекрытия должны 2. В отрезке резинового шланга. быть выполнены… 3. В отрезках труб. При какой температуре в зимнее 1. При температуре ниже -10°C. время без предварительного 2. При температуре ниже -15°C. подогрева запрещается 3. При температуре ниже -20°C. прокладывать кабель с пластмассовой оболочкой? В какой части схемы щитка на 1. После счетчика, перед каждую квартиру ставится УЗО? групповыми автоматами. 2. Перед счетчиком. 3. После автоматов, на отходящих в квартиру линиях. 187 Как крепится этажный щиток в нише стены на лестничной площадке? На какой высоте и где устанавливаются выключатели? Какой ремонтный запас кабеля необходимо оставлять в осветительных щитках? БИЛЕТ №4 № ВОПРОС На плане проставляется строительные оси. Каков линейный размер здания между осями? В какой цвет окрашена изоляция нулевой жилы кабеля? В трехжильном кабеле изоляции жил окрашены следующим образом: 1) голубая; 2) черная; 3) желто-зеленая. Какие это жилы? В осветительном щитке стоит прибор под названием «УЗО» что это такое? Сколько жил должна иметь магистраль, идущая от ВРУ до этажных щитков? Как рекомендуется прокладывать магистрали в не отапливаемых 1. К металлическому каркасу, закрепленному в нише боковыми болтами. 2. Распорными дюбелями к задней стене ниши. 3. Распорными дюбелями к боковым стенам ниши. 1. Со стороны дверной ручки на высоте 0,8÷1,7м. 2. С наружной стороны двери на высоте 1÷1,7м. 3. С внутренней стороны двери на высоте 1,5м. 1. 250 мм. 2. 200 мм. 3. 150 мм. ВАРИАНТЫ ОТВЕТА 1. 5 метров. 2. 4 метра. 3. 6 метров. 1. В голубой. 2. В черный. 3. В белый. 1. 1) нулевая жила; 2) жила фазы; 3) нулевой защитный провод. 2. 1) нулевой защитный провод; 2) жила фазы; 3) нулевая жила. 3. 1) жила фазы ; 2) нулевая жила; 3) нулевой защитный провод. 1. Устройство, запрещающее отключение. 2. Устройство защитного отключения. 3. Устройство, защищающее освещение. 1. 3 жилы. 2. 4 жилы. 3. 5жил. 1. Открыто. 2. Скрыто 188 подвалах? Как разрешается прокладывать провода с одинарной изоляцией? На этажном щитке освещения, для каждой квартиры предусмотрены два клеммника для подключения нулевого и нулевого защитного провода. Чем они отличаются? В какой части схемы щитка на каждую квартиру ставится УЗО? На каких жилах отходящих в квартиры кабелей устанавливаются на щитке автоматы? БИЛЕТ №5 № ВОПРОС По какому чертежу производиться монтаж электропроводки, выключателей, розеток, светильников и щитков? Что означает отметка 0.000 на плане? В трехжильном кабеле изоляции жил окрашены следующим образом: 1) голубая; 2) черная; 3) желто-зеленая. Какие это жилы? 3. В трубах. 1. В трубах, на изоляторах и в каналах. 2. В трубах, скрыто и на тросах. 3. В трубах, на изоляторах и на тросах. 1.Клеммник нулевого провода окрашен в голубой цвет, а нулевого защитного – в желто – зеленый . 2. Они одинаковые. 3.Клеммник для нулевых проводов установлен на изоляторе, а клеммник для нулевых защитных проводов соединен с корпусом щитка. 1. После счетчика, перед групповыми автоматами. 2. Перед счетчиком. 3. После автоматов, на отходящих в квартиру линиях. 1. На нулевых жилах. 2. На нулевых защитных жилах. 3. На жилах фаз. ВАРИАНТЫ ОТВЕТА 1. По схеме электроосвещения. 2. По плану электроосвещения. 3. По чертежам монтажных узлов. 1. Уровень пола ниже части здания, т.е. подвала. 2. Уровень пола первого этажа здания. 3.Уровень учета земли, на котором построено здание. 1. 1) нулевая жила; 2) жила фазы; 3) нулевой защитный провод. 2. 1) нулевой защитный провод; 2) жила фазы; 3) нулевая жила. 3. 1) жила фазы ; 2) нулевая жила; 3) нулевой защитный 189 В осветительном щитке стоит прибор под названием «УЗО» что это такое? На плане электроосвещения, в комнате с условными обозначениями светильников размещена надпись 4ЛПО 02-2x40 2,8 Что она означает? На какой высоте прокладки кабель должен быть защищен от механических повреждений? При открытой проводке кабеля расстояния между точками крепления… На этажном щитке освещения, для каждой квартиры предусмотрены два клеммника для подключения нулевого и нулевого защитного провода. Чем они отличаются? Сколько жил должен иметь кабель на отходящих от щитка в квартиру линиях? Что используется для присоединения этажных щитков к провод. 1. Устройство, запрещающее отключение. 2. Устройство защитного отключения. 3. Устройство, защищающее освещение. 1. 4 светильника типа ЛПО 02, с 2-мя люминесцентными лампами по 40ватт, на высоте 2,8м. 2. 4 ряда светильников типа ЛПО 02 с 2-мя люминесцентными лампами по 40 ватт, расстояние между рядами 2,8м. 3. 4 светильника типа ЛПО высотой 0,2м смонтированы в 2 ряда по 40см друг от друга, на высоте 2,8 м. 1. На высоте ниже 2,5м. 2. На высоте ниже 2м. 3. На высоте ниже 1,8м. 1. 200÷300 мм в зависимости от сечения жил. 2. 250÷400 мм в зависимости от сечения жил. 3. 350÷500 мм в зависимости от сечения жил. 1.Клеммник нулевого провода окрашен в голубой цвет, а нулевого защитного – в желто – зеленый . 2. Они одинаковые. 3.Клеммник для нулевых проводов установлен на изоляторе, а клеммник для нулевых защитных проводов соединен с корпусом щитка. 1. Две жилы. 2. Три жилы. 3. Четыре жилы. 1.Клеммные колодки. 2. Сжимы, рассчитанные на 190 магистралям? соответствующие сечение жил. 3. Гильзы для опрессовки соответствующего сечения. Часть Б. Выполните практические задания: Практические задания для проверки умений для 1 билета Индивидуальный дом 3НПО22 – 1Х100 2,5 4НПО22 – 1Х100 2,6 Спецификация № Наименование. п/п 1. Кабель с медными жилами. 2. Плафон одноламповый. 3. Розетка скрытой установки. Тип, Марка. ВВГ 3x1,5 НПО22-1 x100 РС16-134-б 16А ВС56-234-б Кол. Тип, Марка Кол. 45м 7 2 4. Выключатель 1кл. скрытой установки. 3 Характеристика дома Стены и перегородка – кирпичные, потолок – железобетонные плиты, перекрытия с пустотными каналами. Ведомость изделий и материалов № Наименование Тип, Кол. п/п Марка Образцовая ведомость изделий и материалов № Наименование п/п 191 Для монтажа кабеля скрыто Лента монтажная. ЛМ Дюбель-гвоздь. SM-L6x40 Коробки для скрытого монтажа в кирп. У195 стенах. 1.4 Соединительные изолирующие зажимы. СИЗ-0 2 Для монтажа плафонов 2.1 Дюбель распорный (дюбель-с) 6x35 3 Для монтажа выключателей и розеток 3.1 Коробки СЗМ1.1 Практические задания для проверки умений для 2 билета План электроосвещения офиса 1 1.1 1.2 1.3 Спецификация № Наименование п/п 1. Кабель с медными жилами 2. Кабель с медными жилами 3. Розетка скрыто установки 4. 5. 6. 7. Выключатель 1кл. скрытой установки Выключатель 2кл. скрытой установки Светильник плафон одноламповый Светильник люстра 3 ламповая Тип, Марка ВВГ 2x1,5 ВВГ 3x1,5 РС16-134-б 16А ВС56-234-б VS516-252-2 C360/132 - 3м 0,1шт. 3шт. 12шт. 14шт. 5шт. Кол. 18 40м 7 2 2 2 1 192 8. Светильник люстра 5 ламповая 1 Характеристика помещения Стены и перегородка - кирпичные, потолок - железобетонные плиты, перекрытия с пустотными каналами. Проводка – сменяемая. Ведомость изделий и материалов № Наименование. Тип, Кол. п/п Марка. Образцовая ведомость изделий и материалов № Наименование п/п 1 Для монтажа кабеля скрыто. 1.1 Труба гофрированная из ПВХ ф16мм. 1.2 Труба гофрированная из ПВХ ф20мм. 1.3 Коробки для скрытой установки. 1.4 Лента монтажная. 1.5 Дюбель-гвоздь. 1.6 Соединительные изолирующие зажимы. 2 Для монтажа выключателей и розеток. 2.1 Коробки. 3 Для монтажа плафонов и люстр. 3.1 Дюбель распорный (дюбель-с). 3.2 Потолочная розетка. 3.3 Крюк для подвески люстр. Тип, Марка Кол. Код 51908 Код 51909 У195 ЛМ SM-L6x40 СИЗ-0 38м. 10м. 9шт. 4м. 0,3кг. 40шт. СЗМ-1.1 11шт. 6x35 РПУХЛ3 У623Б 4шт. 4шт. 2шт Практические задания для проверки умений для 3 билета План электроосвещения 2-х комнатной квартиры 193 Спецификация № Наименование п/п 1. Кабель с медными жилами 2. Кабель с медными жилами 3. Розетка скрыто установки Тип, Марка ВВГ 3x1,5 ВВ 4x1,5 РС16-134-б 16А VS516-252-2 BC56-234-б С360/132 CD218 ЩКН2-40А/сч3 4. Выключатель 2кл. скрытой установки 5. Выключатель 1кл. скрытой установки 6. Светильник плафон одноламповый 7. Светильник плафон двухламповый 8. Щиток квартирный Характеристика помещений Квартира в панельном доме. Проводка в каналах панелей Ведомость изделий и материалов № Наименование. Тип, п/п Марка. Образцовая ведомость изделий и материалов № Наименование п/п 1 Для монтажа кабеля и светильников 1.1 Крюк для подвески потолочных светильников 1.2 Подразетник березовый для крепления плафонов 1.3 Коробка разветвительная 1.4 Соединительные изолирующие зажимы 1.5 Шурупы – саморезы 1.6 Дюбель – распорный Кол. 50м. 40м 7шт. 1шт. 4шт. 1шт. 1шт. 1шт. Кол. Тип, Марка Кол. У623Б. 2 Ф150мм. 2 У192. СИЗ-0. ММ 4,2x13 12шт. ~40шт. 0,1кг. 0,1кг. Практические задания для проверки умений для 4 билета 194 План электроосвещения цеха обмотки Спецификация № Наименование Тип, Кол. п/п Марка 1. Кабель с медными жилами ВВГ 1(3x2,5) 40м. 2. Кабель с медными жилами ВВГ 1(4x2,5) 50м. 3. Светильник с лампой накаливания НБ018 2шт. 4. Светильник с лампой накаливания Н4Б 6шт. 5. Светильник с лампой накаливания В3Г200 1шт. 6. Светильник с лампой накаливания НСП20 3шт. 7. Выключатель полугерметический 6шт. 8. Труба водогазопроводная Ф3/4˝ 80м. Характеристика дома Стены - кирпичные, потолок - железобетонные плиты, перекрытия с пустотными каналами. Ведомость изделий и материалов № Наименование Тип, Кол. п/п Марка Образцовая ведомость изделий и материалов № Наименование п/п 1. Коробка проходная через дно 2. Коробка тройниковая с ответвлением через дно Тип, Марка КПД-20 КТД-20 Кол. 4шт. 2 195 3. Коробка тройниковая ответвительная КТО-20 4 4. Коробка ответвительная КР4 3 5. Коробка проходная разделительная КПР-20 4 6. Скоба К14242 40 7. Крюки У623БУХЛ3 10 8. Соединительные изолирующие зажимы СИЗ 0 50шт. 9. Дюбель - распорный – с 6x35 0,4кг. 10. Подразетник березовый Ф150мм 2шт. Инструкция 1.Последовательность и условия выполнения задания - прочитать вопрос - дать определение и характеристики - решить практическое задание - пояснить алгоритм решения 2. Максимальное время выполнения задания – 120 мин. 4. Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний МДК.05.01 Выполнение электромонтажных работ Тема: Осветительные электроустановки Вариант №1 1. Электрическими источниками света служат: а. лампы накаливания б. люминесцентные лампы низкого давления в. ртутные лампы высокого давления г. светильники д. электропроводка е. крепёжные и поддерживающие устройства. 2. Установите соответствие а.- дроссель б. Конденсатор в.- лампа г.- стартер 3. Виды освещения: а. общее, б. местное, в. комбинированное, г. естественное д. потолочное. е. подвесное, ж. рабочее 8. аварийное 4. Переносное освещение в помещениях повышенной опасности и на открытых участках территории предприятия осуществляется переносными лампами, присоединяемыми к сети напряжением а. 220 В 196 б. 127В в. 12В г. 24В д. 36 В 5. Единицей освещенности является а. люкс (лк). б. люмен (лм). в. кандела (кд), 6. Какой вид управления освещением применяется для крупных производственных помещений, где нецелесообразно устанавливать большое количество выключателей а. местное б. централизованное в. дистанционное г. автоматическое д. смешанное 7. Электрическими газоразрядными источниками света низкого давления являются а. Люминесцентные лампы б. ДРЛ, в. МГЛ, г. ДНаТ 8.Как дроссель включается с люминесцентной лампой а. параллельно б. последовательно в. не имеет значения 9.В обычных помещениях питание светильников общего, местного, рабочего и аварийного освещений осуществляется переменным током с напряжением а. 220 В б. 127В в. 12В г. 24В д. 36 В 10.По источнику света производственное освещение может быть: а. естественное, б искусственное., в. комбинированное, г. совмещенное д. потолочное. е. подвесное, ж. рабочее з. аварийное 11. Единицей силы света является а. люкс (лк). б. люмен (лм). 197 в. кандела (кд), 12.Какой вид управления освещением применяется в крупных производственных зданиях, где освещение питается от нескольких подстанций, при этом не требуется управление с нескольких мест. Тема: Виды и характеристика электропроводок, используемых в жилых домах. Вариант №1 1. Электропроводкой называют совокупность а) проводов и кабелей б) крепления проводов и кабелей, в) светильники г) поддерживающие и защитные конструкции проводов и кабелей. Д) поддерживающие и защитные конструкции светильников. 2. Открытая электропроводка прокладывается а) по поверхности стен, потолков, ферм и другим строительным элементам зданий и сооружений, опорам и выполняется на лотках, в коробах, на тросах, роликах, изоляторах, в трубах и т. д. б) внутри конструктивных элементов зданий и сооружений в) в пустотах строительных конструкций, замкнутых каналах, трубах и рукавах. Монтаж электропроводки плоскими проводами 3.Проходы проводов через стены выполняются в изоляционный трубках, оконцованных втулками, при этом изоляционная трубка должна выходить из втулки а).на 10... 15 мм б).на 1... 5 мм в).на 5... 10 мм г).на 15... 20 мм 4. Для прокладки одного провода марки АППВС с сечением 2 х 2,5 или 3 х 2,5 мм ширина борозды должна быть а). 20 мм, б). 30 мм, в). 40 мм, г). 10 мм, 5. Для прокладки двух проводов марки АППВС с сечением 2x2,5 мм ширина борозды должна быть а).20 мм б).10 мм в).40 мм г).30 мм 6.Вертикальная прокладка плоских проводов выполняется параллельно линиям дверных и оконных проемов или углам помещения на расстоянии до а).150 мм от них б).10 мм от них в).100 мм от них 198 г).50 мм от них 7.Расстояние между параллельно прокладываемыми плоскими проводами должно быть а).5... 10 мм. б).3... 5 мм. в).2... 4 мм. г).1... 2 мм. 8.При изгибании плоских проводов марок ППВ и АППВ на ребро (например, при повороте трассы на 90° по стене), вырезают разделительные пленки между жилами на длине 40... 60 мм а).40... 60 мм б).140... 160 мм в).100... 120 мм г).20... 30 мм 9. Глубина борозды — . а).10 мм б).40 мм в).20 мм г).30 мм 10.Горизонтальная прокладка плоских проводов по стенам выполняется на расстоянии … мм от потолка а).100...200 мм от потолка б).10...20 мм от потолка в).200...300 мм от потолка г).50...100 мм от потолка 11.Соединение и ответвление плоских проводов в ответвительных коробках выполняются а).опрессовкой б).сваркой, в).скруткой г).пайкой, 12.Горизонтальная прокладка плоских проводов от балки или карниза выполняется на расстоянии а).50...100 мм б).200...300 мм в).100...200 мм г).10...20 мм Тема: Технология монтажа светильников, выключателей, розеток различного исполнения. 1. Ответвительные коробки устанавливаются в местах: 1. ответвлений, 2. при спусках к розеткам, выключателям. 3. при вводе провода. 2. Для подключения и соединения проводов в ответвительных коробках, используют 1. сварку, 199 2. опрессовку 3. зажимы различных типов. 4. скрутку 3. Штепсельные соединители (розетки) в школах и детских учреждениях устанавливают на высоте 1. 0,8—1 м от пола 2. 1,5 м от пола 3. 1,8 м от пола 4. К электроустановочным изделиям относятся: 1. Выключатели 2. Переключатели 3. Штепсельные соединения 4. Светильники 5. Звонки 6. Патроны для электрических ламп 7. Предохранители. 5. Расстояние от проводов, подходящих к выключателю, до косяка двери 1. не менее 100 мм, 2. не менее 200 мм 3.не более 100 мм 6. Выключатели устанавливают 1. в разрыв нулевого провода. 2. в разрыв фазного провода. 3. параллельно магистральным проводам электросети. 7. Штепсельные соединители (розетки) устанавливают на высоте 1. 0,8—1 м от пола 2. 1,5 м от пола 3. 1,8 м от пола 8. Установку надплинтусных розеток производят на высоте 1. 0,8—1 м от пола 2. 1,5 м от пола 3. 1,8 м от пола 4.0,3 м и менее от пола с защитными устройствами 9. Расстояние при прокладке проводов вблизи окна, подходящих к выключателю 1. не менее 100 мм, 2. не менее 200 мм 3.не более 100 мм 10. Установку выключателей и переключателей в помещениях с нормальной средой при открытом способе прокладки электроосветительной сети следует производить на высоте 1. 1 м от пола 2. 1,5 м от пола 3. 1,8 м от пола 11. Расстояние от заземленных устройств должно быть 200 1. не менее 0,5 м. 2. не менее 1 м. не менее 1,5 м. 12. Розетки подключают 1. в разрыв нулевого провода. 2. в разрыв фазного провода. 3. параллельно магистральным проводам электросети. 13. При заготовке проводов для монтажа выключателей, розеток оставляют запас 1. 5- 10 см 2. 10—15 см 3. 15- 20 см 14. Установку выключателей и переключателей в школах и детских учреждениях в помещениях с нормальной средой при открытом способе прокладки электроосветительной сети следует производить на высоте 1. 1 м от пола 2. 1,5 м от пола 3. 1,8 м от пола 15. Брызгозащищенные розетки устанавливают 1. на скобе 2. непосредственно на стене с вводом проводов снизу через сальниковое уплотнение. 16. Розетки при открытой проводке устанавливают 1. непосредственно на строительные основания 2. на подрозетниках. Оценочная ведомость по профессиональному модулю оценочная ведомость по профессиональному модулю _________________ _______________________________________________ код и наименование профессионального модуля ФИО ____________________________________________________________ обучающийся на _______ курсе по специальности СПО _________________________________________________________________ код и наименование освоил(а) программу профессионального модуля ________________________ наименованиепрофессионального модуля в объеме ______ час. с «__»._____.20__ г. по «___»._______.20__ г. Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля (если предусмотрено учебным планом). Элементы модуля Формы промежуточной Оценка (код и наименование аттестации МДК, код практик) МДК 0n.01 ________ МДК 0n.0m ________ УП ПП 201 Результаты выполнения и защиты курсового проекта (работы) (только для СПО, если предусмотрено учебным планом; если защита проекта входит в экзамен квалификационный – пункт переносится ниже). Тема «________________________________________________________» Оценка _______________________. Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю Коды проверяемых Показатели оценки Оценка (да / нет) компетенций результата(аттестационный лист практика, портфолио, пакет экзаменатора, п.1.1.1) Дата ___.___.20___ Подписи членов экзаменационной комиссии 202 Приложение 21 Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский строительно-монтажный колледж» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж» ______________Л.А. Холина «______» ___________2015 г. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ специальности 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» Новосибирск, 2015 203 Программа Государственной (итоговой) аттестации (ГИА) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 апреля 2010 г. № 359) и стандарта компетенций «Электромонтаж» WorldSkills International. Требованиями к оцениванию качества освоения основной профессиональной образовательной программы, выпускной квалификационной работы (дипломный проект), методическими рекомендациями по организации и проведению выпускных квалификационных испытаний (ГИА) ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж», 2015г. Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский строительно-монтажный колледж» Разработчики: Одобрена предметно-цикловой комиссией электромонтажных дисциплин протокол № 3 от «08 » октября 2015 г. Председатель ПЦК Л.В. Видякина Заключение методического совета: Рекомендовано в качестве программы государственной итоговой аттестации специальности 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» Протокол № ___ от «____» ____________ 2015 г. Программа государственной итоговой аттестации согласована: ООО « Сибэлектромонтаж – А» Директор В.А. Крехов 204 Содержание программы 1. Общие положение 2. Состав и организация работы Государственной аттестационной комиссии 3. Вид Государственной (итоговой) аттестации 4. Условия подготовки, форма и процедура проведения защиты выпускной квалификационной работы 5. Приложение 205 1. Общие положения Программа Государственной итоговой аттестации (ГИА) является частью основной профессиональной образовательной программы конкретного образовательного учреждения по данной специальности и стандарта компетенции WorldSkills International. При разработке программы ГИА являются: - вид Государственной итоговой аттестации; - объем времени на подготовку и проведения ГИА; - необходимые экзаменационные и методические материалы; - условия подготовки и процедура проведения ГИА; - формы проведения ГИА; -оценки качества освоения общих и профессиональных компетенций основной профессиональной образовательной программы. Программа ГИА разрабатывается ежегодно цикловой комиссией электромонтажных дисциплин и утверждается директором ГБПОУ НСО « Новосибирский строительно-монтажный колледж». До сведения выпускников Программа ГИА доводится за шесть месяцев до начала итоговой государственной аттестации. Целью Государственной (итоговой) аттестации является оценка качества подготовки выпускников в двух направлениях, оценка уровня освоения дисциплин, оценка компетенций обучающихся основной профессиональной образовательной программы подготовки выпускника Федеральным Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образовательного учреждения по конкретной специальности и оценка уровня усвоения компетенций стандарта WorldSkills International. К Государственной (итоговой) аттестации допускаются лица, представившие документы, подтверждающие освоение ими компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики. выполнившие требования, предусмотренные курсом обучения, по основной профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом ГБПОУ НСО « Новосибирский строительно-монтажный колледж» по специальности 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий». Допуск выпуска к ГИА рассматривается на заседании предметной (цикловой) комиссии электромонтажных дисциплин и объявляется приказом директора ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж». 206 2. Состав и организация работы Государственной итоговой аттестационной комиссии Государственная итоговая аттестационная комиссия является единой для всех форм обучения, по каждой основной профессиональной образовательной программе. Расписание проведения ГИА выпускников утверждается руководителем образовательного учреждения и доводится до сведения студентов не позднее, чем за две недели до начала работы Государственной итоговой аттестационной комиссии. Допуск студента к ГИА объявляется приказом по образовательному учреждению. На заседание Государственной итоговой аттестационной комиссии предоставляются документы: государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и дополнительные требования по специальности; программа Государственной Итоговой Аттестации; приказ руководителя образовательного учреждения о допуске студентов к ГИА; сведения об успеваемости студентов; зачетные книжки студентов; книга протоколов заседаний Государственной итоговой аттестационной комиссии. После окончания ГИА Государственная итоговая аттестационная комиссия составляет отчет о работе. В отчете должна быть отражена следующая информация: качественный состав аттестационной комиссии; виды ГИА студентов по основной профессиональной программе; характеристика общего уровня подготовки студентов по данной специальности; характеристика уровня подготовки студентов в соответствии с требованиями стандарта WSI компетенции «Электромонтаж»; количество дипломов с отличием; анализ результатов ГИА; недостатки в подготовке студентов по данной специальности; выводы и предложения. 3. Вид государственной итоговой аттестации Согласно п. 8.6 ФГОС СПО определен вид Государственной (итоговой) аттестация - защита выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). По решению предметно- цикловой комиссии специальности 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» (протокол № 1 от 31.08.2015 г.) принято решение: 207 выпускники очной и заочной форм обучения выполняют защиту выпускной квалификационной работы в виде дипломного проекта. 4. Условия подготовки, форма и процедура проведения защиты выпускной квалификационной работы 4.1 Выпускная квалификационная работа (далее - ВКР) является одним из видов аттестационных испытаний выпускников, завершающих обучение по основной профессиональной образовательной программе ФГОС СПО с применением стандарта компетенций WorldSkills International. Выполнение ВКР призвано способствовать освоению обучающимся компетенций, полученных при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности с учетом соответствующего стандарта компетенции WorldSkills International. Защита ВКР проводится с целью выявления освоения обучающимися профессиональных компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных областей профессиональной деятельности выпускников: организация монтажа, наладки, автоматизации, ремонта и эксплуатации силового и осветительного электрооборудования электрических сетей промышленных и гражданских зданий. 4.2 Выпускная квалификационная работа выполняется в виде дипломного проекта. 4.3 Сроки проведения Заочное отделение: выполнение дипломного проекта с 11.01.2016 по 07.02.2016; защита дипломного проекта с 08.02.20156по 21.02.2016. Очное отделение: выполнение дипломного проекта с 16.05.2016 по 11.06.2016г. защита дипломного проекта с 13.06.2016 по 25.06. 2016г. 4.4 Список студентов, допущенных к защите дипломного проекта Расписание дней защиты дипломного проекта и консультации Перечень тем дипломных проектов 4.5 ВКР по специальности 08.02.09 выполняется по трем направлениям: электроснабжение промышленных или гражданских зданий; технология монтажа электрооборудования промышленных и гражданских зданий; автоматизация систем управления промышленных и гражданских зданий. 4.6 Темы ВКР разрабатываются, рассматриваются и утверждаются на заседании предметно – цикловой комиссии электромонтажных дисциплин. Закрепление тем ВКР (с указанием руководителей) за студентами оформляются приказом директора колледжа. Задания на ВКР рассматриваются предметно-цикловой комиссией электротехнических дисциплин, утверждаются заместителем директора по учебной и методической работе и выдаются студентам не позднее, чем за две недели до начала преддипломной практики. 208 Выполнение ВКР сопровождается консультациями, в ходе которых разъясняются назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и оформления. Общее руководство и контроль за ходом выполнения ВКР, осуществляются председателем предметнг-цикловой комиссии электромонтажных дисциплин, заведующим отделением и заместителем директора по учебной и методической работе. 4.7 Основные функции руководителя ВКР: К основным функциям руководителя ВКР относятся: разработка индивидуальных заданий; консультирование по вопросам, возникающим в ходе работы над ВКР; оказание помощи в подборке литературы; контроль выполнения ВКР; подготовка письменного отзыва на ВКР. 4.8 По структуре дипломный проект состоит из: пояснительной записки и графической части (4 листа формата А-1) для студентов очной формы обучения и (3 листа формата А-1) для студентов заочной формы обучения. В пояснительной записке дается теоретическое и расчетное обоснования принятых в проекте решений. В графической части принятое решение представлено в виде чертежей, схем, эскизов, графиков, диаграмм. Содержание пояснительной записки включает: введение; организация монтажного производства; технологическая часть; расчётно - конструкторская часть; охрана труда; экономическая часть; заключение. 4.9 Выполнение ВКР рецензируются специалистами из числа работников предприятий, организаций, преподавателями образовательных учреждений. Рецензия должна включать в себя: заключение на соответствие ВКР заданию; оценку качества выполнения каждого раздела ВКР; оценку степени оригинальности решений, теоретической и практической значимости работы; оценку ВКР. Содержание рецензии доводятся до сведения студента не позднее, чем за день до защиты. Заведующий отделением после ознакомления с отзывом руководителя ВКР и рецензией решает вопрос о допуске студента к защите и передает ВКР в Государственную (итоговую) аттестационную комиссию. 4.10 Защита ВКР проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии. 209 На защиту ВКР отводится 20 минут: доклад студента (07-10 минут); чтение отзыва и рецензии; вопросы членов комиссии; ответы студента дипломника. 4.11 Заседания Государственной итоговой аттестационной комиссии протоколируются. В протоколе записываются: итоговая оценка ВКР; присуждение квалификации и особое мнения членов комиссии. Протоколы подписываются председателем, заместителем председателя и членами комиссии. 210 Раздел IX. Разработка и актуализация учебно-методических комплексов профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий с учетом стандарта WorldSkills International компетенции «Электромонтаж». В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» основные профессиональные образовательные программы разрабатываются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами или образовательными стандартами и с учетом соответствующих примерных образовательных программ. Задача актуализации ФГОС и образовательных программ с учетом профессиональных стандартов сформулирована в поручениях Президента РФ по итогам совещания по вопросам разработки профессиональных стандартов, состоявшегося 9 декабря 2013 года. Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей, иных компонентов, а также оценочных и методических материалов. В связи с этим методические рекомендации включают вопросы разработки всех документов образовательной программы, содержание которых непосредственно или опосредованно связано с профессиональными стандартами. Под стандартом компетенции понимается умение участника правильно выполнять Конкурсное задание (Test Project) международного чемпионата, которое составляется в соответствии с Техническим описанием (Technical Description) компетенции. Спецификация стандарта Worldskills (WSSS) определяет знание, понимание и умения, которые лежат в основе лучшей международной практики в области технического и профессионального исполнения. Она отражает общее глобальное понимание и связь профессии с производством и бизнесом (таблица 10). Таблица 10 Спецификация стандарта Worldskills (WSSS) Компетенция «Электромонтаж» Раздел Важность (%) 1 Организация работы и управление: ОТ и ТБ, организация рабочего места, инструмент и приспособления и пр. 5 211 2 Коммуникация (Communication and Interpersonal Skills): Важность доверия клиента, самообразование, роли и требования смежных профессий, работа в команде, общение с заказчиком и пр. 10 3 Решение проблем, инновации и творчество: Типовые проблемы и способы решений ипр. 10 4 Планирование и проектирование (Planning and Design): Различные типы стандартов, схем, технологий монтажа и пр. 5 5 Монтаж (Installation): Кабленесущих систем, освещения, проводки, СКС, коммутация НКУ и пр. 30 6 Проверка, отчетность и ввод в эксплуатацию (Testing, Reporting and Commissioning) 25 7 Техническое обслуживание, Поиск и ремонт неисправностей (Maintenance, Fault Finding and Repair) 15 Соответственно, его использование стало условием разработки учебнометодической документации в колледже по основной профессиональной образовательной программе «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий», которая обеспечит готовность к выполнению того или иного вида (видов) профессиональной деятельности. Для повышения качества разработки учебно-методической документации основной профессиональной образовательной программы «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» с учетом требований стандарта Worldskills компетенции «Электромонтаж» наряду с педагогическими работниками в разработке участвуют представители работодателей (Группа компаний IEK , ООО «Сибэлектромонтаж-А», ООО «СВЕЗА-Лес»). В состав учебно-методической документации профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» входит: «Учебно-нормативная документация дисциплины модуля, МДК»; «Дидактическое обеспечение дисциплины, модуля, МДК»; «Методическое обеспечение дисциплины, модуля, МДК»; «Контроль дисциплины, модуля, МДК»; «Внеаудиторная работа по дисциплине, модулю, МДК»; «Самостоятельная работа студента по дисциплине, модулю, МДК»; «Курсовое проектирование»; «Дипломное проектирование»; 212 «Учебная / производственная практика». Методическое обеспечение дисциплины, модуля, МДК содержит учебные пособия (в том числе и электронные), методические, учебные пособия по изучению тем, разделов и т.д., методические руководства по изучению темы, раздела (частная методика преподавателя); методические рекомендации по проведению лабораторных, практических работ, методические рекомендации по выполнению курсового и дипломного проектирования, методические указания по выполнению отчета (портфолио) по учебной практике, задания для освоения, закрепления, отработки умений (лабораторных и практических работ), методические разработки и указания к проведению открытых занятий, инновационных уроков, классных часов. В процессе сопоставления требований ФГОС СПО специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» и стандарта Worldskills компетенции «Электромонтаж» учитываются различия их терминологии, связанные с предметом описания. На основании сравнения двух стандартов данной образовательной программы, для дальнейшего формирования учебно-методической документации необходимо аргументировать следующее: необходимость углубленного или ознакомительного изучения того или иного профессионального модуля (освоения вида деятельности); необходимость конкретизации, расширения и (или) углубления знаний и умений, предусмотренных ФГОС СПО; необходимость введения в программу среднего профессионального образования дополнительного по отношению к предусмотренным ФГОС СПО вида деятельности (профессионального модуля) и соответствующих профессиональных компетенций; необходимость дополнения перечня профессиональных компетенций по видам деятельности, предусмотренным ФГОС СПО, и расширении практического опыта, обеспечивающего их освоение; выделение приоритетов в формировании общих компетенций, предусмотренных ФГОС СПО, и (или) необходимости дополнения перечня с учетом требований стандарта Worldskills компетенции «Электромонтаж». Сделанные выводы согласовываются с работодателями. Внесенные в программу изменения, дополнения и их обоснование могут быть описаны в разделе «Общая характеристика образовательной программы» или иных документах, входящих в ее состав, - паспорте образовательной программы, пояснительной записке и т.п. Кроме профессиональных компетенций по видам деятельности в качестве результата образования ФГОС СПО фиксируют общие компетенции. Также необходимо провести анализ умений, поскольку именно они в стандарте Worldskills, как правило, содержат требования к соблюдению охраны труда, профессиональной этики, эффективному использованию 213 времени, внедрению и постоянному использованию высоких стандартов качества работ и технологий. Окончательный анализ показал, что необходимо актуализировать учебно-методическую документацию профессионального модуля ПМ. 02 «Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий». Данный модуль реализуется с применением международного стандарта WorldSkills компетенции «Электромонтаж». Учебно-методическое обеспечение данного модуля включает в себя: рабочую программу; календарно-тематический план: МДК.02.01 Монтаж электрооборудования промышленных и гражданских зданий, МДК.02.02 Внутреннее электроснабжение промышленных и гражданских зданий, МДК.02.03 Наладка электрооборудования; контрольно-оценочные средства профессионального модуля; контрольно-оценочные средства МДК.02.02; контрольно-оценочные средства МДК.02.03; методические рекомендации к выполнению лабораторных и практических работ МДК.02.01; методические рекомендации к выполнению лабораторных и практических работ МДК.02.02. Пример актуализированных контрольно-оценочных средств профессионального модуля ПМ. 02 «Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий» стандарта WorldSkills компетенции «Электромонтаж» приведен в приложении 22. Учебно-методическая документация профессионального модуля ПМ.05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (с применением международного стандарта компетенции «Электромонтажные работы» WorldSkills International)» включает в себя: рабочую программу; календарно-тематический план МДК.05.01 Выполнение электромонтажных работ; контрольно-оценочные средства; рабочую программу учебной практики; календарно-тематический план учебной практики; методические рекомендации к выполнению лабораторных и практических работ ПМ. 05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (с применением международного стандарта компетенции «Электромонтажные работы» WorldSkills International)»; методические указания по выполнению отчета (портфолио) по учебной практике ПМ. 05 Выполнение работ по одной или нескольким 214 профессиям рабочих, должностям служащих (электромонтажник по освещению и осветительным сетям). Учебная практика проводится концентрировано, параллельно с изучением теоретической части профессиональных модулей ПМ01, ПМ03, ПМ04, ПМ.05 пропорционально количеству часов на каждый модуль, начиная с четвертого семестра. Практика проходит в специально оборудованных учебных (электромонтажной, слесарной, сварочной и заготовительной) мастерских образовательного учреждения. Задание на учебную практику включает элементы модулей конкурсного задания WSI компетенции «Электромонтаж»: модуль 1 – монтаж электроустановки, модуль 2 – программирование, модуль 3 – поиск неисправностей и отражает разделы спецификации стандарта WSI компетенции «Электромонтаж». Методические указания по выполнению отчета (портфолио) по учебной практике ПМ. 05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (электромонтажник по освещению и осветительным сетям) приведены в приложении 23. Методические рекомендации к выполнению лабораторных и практических работ ПМ. 05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» разработаны с применением международного стандарта компетенции «Электромонтаж» WorldSkills International. При разработке методических рекомендаций учитывается спецификация стандарта WSI: основные тренды и направления в индустрии, включая новые технологии, стандарты и способы работы. К ним относятся технологии «Умный дом» и технологии энергосбережения. Студент должен демонстрировать умение применять новые технологии и должен знать и понимать структурированные кабельные системы, включая компьютерные сетевые кабели, пожарные и охранные сигнализации, системы видеонаблюдения, системы контроля доступа и пр. Методические рекомендации к выполнению лабораторных и практических работ ПМ. 05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» приведены в приложении 23. Методические указания к выполнению дипломного проекта предназначены для студентов очной и заочной форм обучения. Указания включают в себя комплекс вопросов по разработке и оформлению дипломного проектирования. Тематика и состав дипломного проекта отражает требования ФГОС СПО специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» и требований стандарта WorldSkills компетенции «Электромонтаж» и выполняется по трем направлениям: электроснабжение промышленных или гражданских зданий, технология монтажа электрооборудования промышленных и гражданских зданий, автоматизация систем управления промышленных и гражданских зданий. 215 Приложение 22 Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский строительно-монтажный колледж» Утверждаю ______________________ ФИО руководителя ОУ ______________________ подпись «___»._________.20___ г. Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ. 02 Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий с применением международных стандартов компетенций WorldSkills International основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 08.02.09. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий Базовой подготовки Новосибирск, 2016 216 Содержание I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 1.1. Область применения 1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ 1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении профессионального модуля 1.2.2. Организация контроля и оценки освоения междисциплинарного курса 1.2.3. Порядок оценки производственной практики 1.2.4. Организация контроля и оценки освоения ПМ 2. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности, организации и выполнению работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий. 2.4. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием практических заданий 3. Контроль приобретения практического опыта Ошибка! Закладка не определена. 4. Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний 196 ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Форма аттестационного листа по практике Ошибка! Закладка не определена. ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Оценочная ведомость по профессиональному модулю 217 I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 1.1. Область применения Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по специальности СПО 08.02.09. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий (базовая подготовка) с применением международных стандартов компетенций WorldSkills International в части овладения видом профессиональной деятельности (ВПД):Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий. Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать: 1.1.1. Освоение профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности, и общих компетенций (ОК): Профессиональные и общие Показатели оценки результата компетенции 1 2 ПК 2.1 Организовывать и - качество анализа нормативных производить монтаж силового документов при составлении электрооборудования технологических карт на монтаж промышленных и гражданских силового электрооборудования зданий с соблюдением промышленных и гражданских технологической зданий; последовательности. - качество анализа нормативных документов при составлении технологических карт на монтаж силового электрооборудования; - качество выполнение монтажа силового электрооборудования в соответствии с проектом производства работ и техники безопасности. ПК 2.2 Организовывать и - качество анализа нормативных производить монтаж осветительного документов при составлении электрооборудования технологических карт на монтаж промышленных и гражданских осветительного электрооборудования зданий с соблюдением промышленных и гражданских технологической зданий; последовательности. - качество анализа нормативных документов при составлении технологических карт на монтаж осветительного электрооборудования; 218 ПК 2.3. Организовывать и производить наладку и испытания устройств электрооборудования промышленных и гражданских зданий. ПК 2.4 Участвовать проектировании силового осветительного электрооборудования. в и ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, - качество выполнение монтажа осветительного электрооборудования в соответствии с проектом производства работ и техники безопасности. -качество выполняемых приемосдаточных испытаний; оформление протоколов по завершению испытаний; - качество выполнения работ по проверке и настройке устройств электрооборудования промышленных и гражданских зданий. - расчет электрических нагрузок электрических сетей, - выбор токоведущих частей на разных уровнях напряжения; - выбор силового и осветительного электрооборудования -выполнение проектной документацию с использованием персонального компьютера. -демонстрация интереса к будущей профессии - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки осветительного и силового электрооборудования промышленных и гражданских зданий, при монтаже и наладки электрооборудования; - оценка эффективности и качества выполнения; решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки осветительного и силового электрооборудования промышленных и гражданских зданий, при монтаже и наладки электрооборудования; эффективный поиск необходимой информации; 219 необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. использование различных источников, включая электронные выполнение проектной документации с использованием персонального компьютера; - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения - самоанализ и коррекция результатов собственной работы организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля - анализ инноваций в области разработки осветительного и силового электрооборудования промышленных и гражданских зданий, при монтаже и наладки электрооборудования; 1.1.2. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта Иметь практический опыт Виды работ на учебной и/ или производственной практике и требования к их выполнению 1 2 - организации и выполнения монтажа выполнение монтажа и наладки электрооборудования осветительных и силовых сетей; выполнение монтажа осветительного электрооборудования; - выполнение монтажа силового электрооборудования; - выполнение монтажа воздушных и кабельных линий. - участие в подготовительных 220 мероприятиях и производстве пусконаладочных работ. выполнение монтажа распределительных пунктов, силовых шкафов, трансформаторных подстанций. - по участию в проектировании. - составление технологических карт; - выбор электрооборудования по каталогам; - участие в подготовительных мероприятиях и производстве пусконаладочных работ. - описание выполненной работы в отчете о прохождении производственной практики по ПМ.02 в соответствии с индивидуальным заданием производственной практики участия в проектировании - составление технологических карт; электрооборудования - выбор электрооборудования по промышленных и гражданских каталогам; зданий - участие в подготовительных мероприятиях и производстве пусконаладочных работ. - описание выполненной работы в отчете о прохождении производственной практики по ПМ.02 в соответствии с индивидуальным заданием производственной практики 1.1.3. Освоение умений и усвоение знаний: Освоенные умения, усвоенные Показатели оценки результата знания 1 2 У1. составлять отдельные Правильно и точно составляет отдельные разделы проекта производства разделы проекта производства работ. работ; У2. анализировать Правильно анализирует нормативные нормативные документы при документы при составлении составлении технологических технологических карт на монтаж карт на монтаж электрооборудования. электрооборудования; У3. выполнять монтаж Правильно и последовательно выполняет силового и осветительного монтаж силового и осветительного 221 электрооборудования в соответствие с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов и техники безопасности; У4. выполнять приемосдаточные испытания; У5.оформлять протоколы по завершению испытаний; У6.демонстрировать знание различных систем электроснабжения для промышленных, общественных и жилых зданий; У7. выполнять работы по поверке и настройке электрооборудования; У8. выполнять расчет электрических нагрузок; У9. осуществлять выбор электрооборудования на разных уровнях напряжения; У10.демонстрировать понимание различных типов низковольтных комплектных устройств (НКУ) промышленных, общественных и жилых зданий; У11.демонстрировать понимание различных типов приборов автоматического регулирования промышленных, общественных и жилых зданий У12. подготавливать проектную документацию на объект с использованием ПК; У13.использовать необходимое программное обеспечение для программирования логических контроллеров, реле, систем шин и т.п.; У14.выполнять необходимую электрооборудования в соответствии с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов и техники безопасности. Правильно выполняет приемо-сдаточные испытания. Правильно оформляет протоколы по завершению испытаний. Легко ориентируется в различных системах электроснабжения для промышленных, общественных и жилых зданий. Правильно выполняет работы по проверке и настройке электрооборудования. Правильно и точно выполняет расчет электрических нагрузок. Правильно и аргументировано осуществляет выбор электрооборудования на разных уровнях напряжения. Обосновано демонстрирует различные типы низковольтных комплектных устройств (НКУ) промышленных, общественных и жилых зданий. Обоснованно характеризует различные типы приборов автоматического регулирования промышленных, общественных и жилых зданий. Легко ориентируется и аргументировано подготавливает проектную документацию на объект с использованием ПК. Правильно используетнеобходимое программное обеспечение для программирования логических контроллеров, реле, систем шин и т.п. Правильно выполняет необходимую 222 наладку и программирование наладку и программирование таких таких устройств, как таймеры, устройств, как таймеры, реле перегрузок и реле перегрузок и т.п.; т.п. У15. скачивать и Легко ориентируется в скачивании и импортировать приложения, импортировании приложений, необходимые для выполнения необходимых для выполнения задания. задания; У16.программировать системы Правильно и точно выполняет KNX; программирование системы KNX. У17.поиск и устранение Правильно, точно и обоснованно неисправностей выполняет поиск и устранение пускорегулирующего и неисправностей пускорегулирующего и силового электрооборудования. силового электрооборудования. З1.требования приемки Точно излагает и выполняет требования строительной части под монтаж приемки строительной части под монтаж электрооборудования; электрооборудования. З2.номенклатуру наиболее Легко ориентируется в номенклатуре распространенного наиболее распространенного электрооборудования, электрооборудования, кабельной кабельной продукции и продукции и электромонтажных изделий. электромонтажных изделий; З3.технологию работ по Точно излагает технологию работ по монтажу электрооборудования монтажу электрооборудования в в соответствии с современными соответствии с современными нормативными требованиями; нормативными требованиями. З4.методы организации Правильно излагает методы организации проверки и настройки проверки и настройки электрооборудования; электрооборудования. З5.нормы приемо-сдаточных Обоснованно характеризует нормы приемоиспытаний сдаточных испытаний электрооборудования; перечень электрооборудования; перечень документов, входящих в документов, входящих в проектную проектную документацию; документацию. З6.основные методы расчета и Правильно излагает основные методы условия выбора расчета и условия выбора электрооборудования; электрооборудования. З7.правила оформления Правильно оформляет текстовые и текстовых и графических графические материалы. материалов; З8.государственные, Точно излагает государственные, отраслевые и нормативные отраслевые и нормативные документы по документы по монтажу монтажу электрооборудования. электрооборудования. 1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ 223 Обязательной формой аттестации по итогам освоения программы профессионального модуля является экзамен (квалификационный). Результатом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен». 1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении профессионального модуля Элементы модуля, Формы промежуточной аттестации профессиональный модуль 1 2 МДК 02.01. Монтаж экзамен электрооборудования промышленных и гражданских зданий МДК.02.02 Внутреннее экзамен электроснабжение П и ГЗ МДК 02.03. Наладка экзамен электрооборудования Курсовая работа дифференцированный зачет ПП дифференцированный зачет ПМ Экзамен (квалификационный) 1.2.2. Организация контроля и оценки освоения междисциплинарного курса Обязательной формой аттестации по итогам освоения программы профессионального модуля является экзамен (квалификационный). Результатом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен». Для составных элементов профессионального модуля предусмотрена промежуточная аттестация, в форме экзамена. Предметом оценки освоения МДК 02.01. Монтаж электрооборудования промышленных и гражданских зданий, МДК.02.02 Внутреннее электроснабжение П и ГЗ, МДК 02.03. Наладка электрооборудования. Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов: текущий контроль по изученным темам, зачеты по отдельным темам, итоговый контроль по разделам МДК и промежуточная аттестация, в форме экзамена (теоретические вопросы и выполнение практических заданий). Для составных элементов профессионального модуля дополнительно предусмотрена промежуточная аттестация. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с требованиями ФГОС и принятым Положением о промежуточной аттестации ГБПОУ НСО «Новосибирский строительно-монтажный колледж». Предметом оценивания на промежуточной аттестации являются усвоенные знания, освоенные умения. 224 Контрольно-оценочные средства, для промежуточной аттестации по междисциплинарному курсу (далее – МДК), разрабатываются преподавателем и рассматриваются на предметно цикловой комиссии электромонтажных дисциплин и утверждаются заместителем директора по учебной и методической работе. Промежуточная аттестация проводится непосредственно после завершения освоения программ МДК в соответствии с учебным планом. Система оценивания и формы промежуточной аттестации выбираются преподавателем и утверждаются на предметно цикловой комиссии электромонтажных дисциплин. Периодичность промежуточной аттестации определяется учебным планом по специальности 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий». К экзамену по МДК допускаются студенты, полностью выполнившие все обязательные практические задания, лабораторные работы по МДК. Допуск к экзамену оформляется заведующим отделением за один день до начала экзамена. Преподаватель осуществляет допуск студента на экзамен на основании экзаменационной ведомости. Экзамены проводятся согласно графику учебного процесса. Расписание экзаменов составляется заведующим отделением и утверждается заместителем директора по учебновоспитательной работе. Расписание экзаменов доводится до сведения студентов не позднее, чем за 10 дней до начала экзамена. Экзамен проводится в день, освобожденный от учебных занятий. В период подготовки к экзамену проводятся консультации по экзаменационным материалам за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации. К началу экзамена должны быть подготовлены следующие материалы: экзаменационные билеты; экзаменационная ведомость; наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы и образцы техники, разрешенные к использованию на экзамене. На основе разработанного и объявленного студентам перечня вопросов и практических задач составляются экзаменационные билеты, содержание которых до студентов не доводится. Вопросы и практические задачи носят равноценный характер. Экзамен проводится в специально подготовленном помещении, в спокойной и доброжелательной обстановке. Экзамен принимается преподавателем (преподавателями), который вел учебные занятия по данному МДК в экзаменуемой группе. В случае его отсутствия заместитель директора по учебно- воспитательной работе может поручить прием экзамена другому преподавателю данного МДК или преподавателю по смежным профессиональным модулям. 225 На сдачу устного экзамена предусматривается, не более одной трети академического часа на каждого студента. Процедура экзамена по МДК. До начала экзамена преподаватель проводит инструктаж, в том числе информирует студентов о порядке проведения экзамена, правилах оформления экзаменационной работы, продолжительности экзамена. Студент должен иметь при себе: зачетную книжку. калькулятор. письменные принадлежности (ручка, карандаш, ластик) листы для черновика. В течение экзамена студенты по очереди подходят к преподавателю, где получают лист для ответов и экзаменационный билет, состоящий из 2-х вопросов по теоретической части МДК и одного практического задания (задачи). Для каждого студента выделяется отдельное рабочее место. Экзамен сдается студентом самостоятельно, без помощи посторонних лиц. Количество студентов при проведении устного экзамена в аудитории не должно превышать 6 человек. Во время сдачи экзамена студентам запрещается: пользоваться средствами мобильной связи и иными средствами хранения и передачи информации. вести переговоры и осуществлять иные контакты с другими студентами с целью сдачи экзамена. выходить из аудитории, где проводится экзамен, до его окончания. выносить лист ответов из аудитории после окончания экзамена. В случае грубого или неоднократного нарушения студентом требований, перечисленных выше, такой студент (нарушитель) незамедлительно удаляется из аудитории. Оценка освоения МДК предусматривает использование - балльной системы оценивания с переводом в 5-ти балльную. В критерии оценки уровня подготовки студента входят: уровень усвоения студентом материала, предусмотренного учебной программой по МДК; умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач; обоснованность, четкость, краткость изложения ответа. Уровень подготовки студента по МДК оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). Оценки «отлично» заслуживает ответ студента, в котором дано всестороннее и глубокое освещение теоретических вопросов в тесной взаимосвязи с практикой и современностью. Правильно и точно выполненное практическое задание (решена задача) свидетельствующее об умении студента пользоваться методиками расчета строительных 226 конструкций, работать со специальной литературой, нормативными документами; делать самостоятельно теоретические и практические выводы; логично, доказательно и грамотно излагать полученные результаты, как в письменной, так и в устной форме. Оценку «хорошо» получает ответ студента, отвечающий основным требованиям, предъявляемым к знаниям и умениям, свидетельствующий о том, что студент обладает обстоятельными специальными знаниями, однако не все его ответы на поставленные вопросы и сделанные замечания оказались исчерпывающими и аргументированными. Оценку «удовлетворительно» получает ответ студента, который в целом соответствует главным требованиям, предъявляемым к знаниям и умениям, однако студент не показал достаточно глубокие знания, его ответы по содержанию экзаменационного билета не отличились полнотой. Оценку «неудовлетворительно» получает ответ студента, в котором вопросы экзаменационного билета освещены поверхностно, студент испытывал серьезные затруднения в ходе изложения и не смог дать квалифицированные ответы на поставленные ему вопросы. Оценка, полученная на экзамене, заносится преподавателем в зачетную книжку (кроме «неудовлетворительно») и экзаменационную ведомость (в том числе и «неудовлетворительно»). Экзаменационная оценка по МДК за данный семестр является определяющей независимо от полученных в семестре оценок текущего контроля по МДК. По завершении всех экзаменов допускается пересдача экзамена, по которому студент получил неудовлетворительную оценку. С целью повышения оценки допускается (однократно) повторная сдача экзамена. Повторная сдача экзамена разрешается по личному заявлению студента. Сроки определяются заведующими отделениями. Сдача экзамена производится не более двух раз преподавателю МДК. Прием экзамена в третий раз проводится комиссией, состав которой определяется распоряжением по учебной части. Задания для рубежного контроля приведены в Приложении 1. Задания для промежуточной аттестации по МДК приведены в Приложении 2. перечень теоретических вопросов и типовых практических заданий (задач) для экзамена. 1.2.3. Порядок оценки производственной практики Предметом оценки по производственной практике (по профилю специальности) является сформированность профессиональных и частично общих компетенций. Оценка по производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики учебной и профессиональной деятельности студента на практике) с указанием видов работ, выполненных студентом во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика. Технология оценивания: оценка продемонстрированных при защите производственной практики профессиональных и общих компетенций, 227 приобретённого практического опыта и умений посредством экспертных оценок членов аттестационной комиссии. Требования к структуре и оформлению отчета производственной практики изложены в Методических указаниях по учебной документации. Отчет по практике (индивидуальный или групповой вид работы согласно заданию) представляет собой аналитический документ, который призван показать уровень умений и практического опыта студента в выбранной им специальности. Отчет составляется в соответствии с заданием, сформулированному заранее руководителем практики. В задании указано время, отводимое на выполнение отдельных видов работ. Данный вид учебной деятельности предполагает наличие достаточно большого объема самостоятельной работы (использование длительного временного интервала). Требования к защите отчёта: 1. Свободное владение материалом; 2. Аргументированные ответы на дополнительные вопросы. При оценке уровня выполнения отчётных материалов, в соответствии с поставленными целями для данного вида учебной деятельности, используются следующие критерии: • умение пользоваться глобальными информационными ресурсами; • владение современными средствами телекоммуникаций; • знание и готовность к использованию основных прикладных программных средств; • умение решать сложные технические задачи, достигая обоснованных выводов; • умение построить алгоритм функционирования моделируемого устройства или процесса; • способность создать содержательную презентацию выполненной работы. При защите представленного отчёта руководитель проводит оценивание знаний компоненты дисциплин, использованных при выполнении задания. Защита производственной практики (отдельных заданий по производственной практике) – представляет собой защиту практической деятельности с предоставлением документального подтверждения освоения профессиональных компетенций во время прохождения практики (аттестационный лист) и аналитического отчета. Оценка защиты производственной практики проводится путем разбора данных аттестационного листа, в котором указываются все виды работ, выполненные во время практики, их объем, качество выполнения в соответствии с требованиями предприятия, на котором проходила практика и презентации отчетных материалов. 1.2.4. Организация контроля и оценки освоения ПМ Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по МДК, учебной практике и производственной практике. 228 Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля проводится в электромонтажной мастерской . Экзамен проводится по подгруппам в количестве 6 человек. Количество вариантов 30. В каждом варианте по два задания практическое и теоретическое. Время выполнения задания - 120 минут. Для выполнения обучающимся будет предоставлено рабочее место, необходимые материалы, рабочий инструмент, приборы, специальная одежда. Уровень квалификации будет оценивать независимая экспертная комиссия, состоящая из высококвалифицированных, авторитетных специалистов электротехнического профиля - представителя работодателя и представителей образовательного учреждения. В ходе выполнении практического задания экспертная комиссия будут оценивать умения/профессиональные компетенции. Итогом экзамена является однозначное решение: «Вид профессиональной деятельности освоен / не освоен». 2. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности, организации и выполнению работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий. 2.1.Задания для оценки освоения МДК 02.01. Монтаж электрооборудования промышленных и гражданских зданий. В состав комплекта входят задания для экзаменующихся и пакет экзаменатора (эксперта). 229 Приложение 23 Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский строительно-монтажный колледж» Методические указания по выполнению отчета (портфолио) по учебной практике ПМ. 05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (электромонтажник по освещению и осветительным сетям) Новосибирск, 2016 230 Оглавление Введение 1. Цели и задачи учебной практики 2. Организация учебной практики 2.1. Обязанности студентов-практикантов 2.2. Обязанности руководителя практики 3. План прохождения учебной практики 4. Задание на практику 5. Состав и последовательность выполнения отчета по учебной практике 5.1. Исходные данные для отчета 5.2. Состав отчета 5.2.1. Отчет по Первому этапу учебной практики (Электромонтажные работы) 5.2.2. Отчет по Второму этапу учебной практики (Электромонтажная практика) Список литературы Приложение А. Примеры выполнения отчетов Приложение Б. Обозначения в схемах Приложение В. Токоведущее, коммутационное, осветительное оборудование Приложение Г. Графическое обозначение электроэнергетических объектов на схемах 231 Введение Работы по монтажу электрооборудования выполняют при сооружении новых, реконструкции и модернизации действующих промышленных предприятий и гражданских зданий.Экономическая эффективность электромонтажных работ достигается за счет расширенного применения индустриальных методов монтажа, превращения работ в монтажной зоне в сборку предварительно заготовленных укрупненных узлов и установку крупноблочного электрооборудования высокой заводской готовности, совершенствования организации и управления электромонтажными работами, повышения уровня инженерной и материально-технической подготовки производства и максимальной механизации монтажных операций. Повышение надежности электроустановок и качества электромонтажных работ неразрывно связано с совершенствованием технологии монтажа, разработкой и внедрением новых материалов и изделий, со строгим соблюдением требований нормативных документов и стандартов, включающих строительные нормы и правила (СНиП), правила устройства электроустановок (ПУЭ), межотраслевую систему государственных стандартов (ГОСТ). Электромонтажные работы являются одним из самых сложных видов монтажа. Они завершают строительство (реконструкцию) и обеспечивают своевременный ввод в эксплуатацию промышленных и гражданских зданий . Эксплуатация электрооборудования систем электроснабжения промышленных предприятий и гражданских зданий охватывает широкий круг вопросов, касающихся как технического обслуживания оборудования, так и его режимов работы. 232 1. Цели и задачи учебной практики Целью учебной практики является ознакомление студентов с передовыми способами монтажа электрооборудования, формирование практических умений по организационным и техническим вопросам эксплуатации электроустановок. Задачи учебной электромонтажной практики заключаются в ознакомлении с организационными вопросами эксплуатации, монтажных и пусконаладочных работ, изучение практических вопросов эксплуатации, монтажа и испытаний электрооборудования. Изучение вопросов организации и ведения электромонтажных работ требует знания основных разделов действующих строительных норм и правил (СНиП), умения читать рабочие чертежи, знания ЕСКД «Обозначения условные графические в схемах», знания общих технических условий на применение электрооборудования распределительных устройств и подстанций. Обучающийся в ходе освоения программы учебной практики должен иметь практический опыт: чтения строительных чертежей осветительных установок на гражданские и производственные здания; составления электрических и монтажных схем на осветительные электроустановки; сборки схем по монтажу осветительных электроустановок. проведения контроля работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования с использованием контрольно-измерительных приборов; участия в пусконаладочных работах и испытаниях промышленного оборудования после ремонта и монтажа; организации мероприятий, обеспечивающих безопасность работ при использовании электрооборудования и электроинструментов анализа процесса и результатов работы в группе; оценки экономической эффективности производственной деятельности; навыками работы с нормативной литературой и технической документацией; навыками работы с электроинструментом, приспособлениями, приборами; В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: подбирать ручные электромонтажные инструменты, в зависимости от вида электромонтажных работ; пользоваться приборами для прозвонки жил проводов и кабелей; пользоваться прайс-листами, каталогами , справочниками на электротехническую продукцию; читать несложные строительные чертежи и указанием осветительных установок; 233 определять по плану электроосвещения места установки осветительных коробок; составлять электрические и монтажные схемы соединения жил проводов в распаячных коробках; выполнять прозвонку жил проводов и кабелей; собирать схемы освещения на учебных стендах; собирать схемы пуска асинхронного двигателя с помощью пускорегулирующей аппаратуры; читать схемы монтажа цепей вторичной коммутации; выполнять маркировку проводов и электроприборов; читать однолинейные схемы распределительных устройств до 1кВ; составлять схемы силовой цепи и цепи управления в многолинейном изображении по однолинейной схеме; выполнять монтаж и коммутацию проводов (кабелей) распределительной сети; выполнять маркировку линий распределительной сети; выполнять разметку размещения низковольтных приборов и аппаратов на панели; выполнять монтаж приборов и аппаратов в боксе (щите); выполнять монтаж цепей коммутации силового распределительного щита с нанесением маркировки проводов (кабелей) и модулей. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: государственные, отраслевые нормативные документы по монтажу осветительного электрооборудования; электрооборудование осветительных установок; электрооборудование аппаратов защиты и управления силовой цепи; графические обозначения осветительных и силовых электроустановок на электрических и монтажных схемах; графические обозначения на строительных чертежах электроустановок; измерительные приборы; электромонтажные инструменты и приспособления. Перечень формируемых компетенций: Таблица 1.Общие компетенции (ОК) ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных 234 ОК 5. задач, профессионального и личного развития. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Организовывать в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Использовать воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Таблица 2.Профессиональные компетенции (ПК) ПК 2.2 Организовать и производить монтаж осветительного электрооборудования промышленных и гражданских зданий с соблюдением технологической последовательности Методические указания по выполнению отчета (портфолио) по учебной практике ПМ. 05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (электромонтажник по освещению и осветительным сетям) состоят из трех частей: методические указания; пример выполнения отчета по учебной практике (Приложение А); нормативные и справочные материалы (Приложение Б, В, Г). 2. Организация учебной практики 2.1. Обязанности студентов-практикантов Перед выходом на практику студент должен ознакомиться с рабочей программой практики, получить необходимую документацию и задание у руководителя практики. Студент обязан своевременно составить отчет по заданию, представить письменный отчет руководителю по учебной практике в установленный срок. Студенты-практиканты имеют право: обращаться к руководителям практики по всем вопросам, касающимся прохождения практики; вносить предложения по организации практики, ее совершенствованию. Студенты-практиканты обязаны: выполнять общие и индивидуальные задания по практике; добросовестно выполнять все требования, предъявляемые к ним в рамках программы учебной практики; 235 руководствоваться правилами внутреннего распорядка и строго соблюдать дисциплину; своевременно представить преподавателю отчетные документы по практике. 2.2. Обязанности руководителя практики Проведение учебной практики осуществляется в соответствии с учебным планом. Руководитель практики систематически контролирует соответствие прохождения практики календарному графику и рабочей программе практики, консультирует по выполнению общих и индивидуальных заданий и подготовке отчетов. Руководитель практики имеет право: отстранять от практики недисциплинированных студентов; требовать соблюдение дисциплины и правил внутреннего распорядка. Руководитель практики обязан: проводить работу по организации практики; консультировать студентов в процессе прохождения практики; дать письменный отзыв о работе каждого практиканта, отразив качество выполнения заданий, отношение студента к работе, степень его готовности к будущей профессиональной деятельности. 3. План прохождения учебной практики Учебная практика проводится в соответствии с учебным планом в два этапа (4 и 5 семестр). Продолжительность – 2 и 3 недели соответственно. План прохождения учебной практики включает наименования работ и время на их исполнение, которые представлены в таблице 3. Таблица 3 Наименование работ Продолжительность (в часах) Электромонтажные работы 4 семестр 1 Техника безопасности при выполнении 2 часа, 4 семестр монтажных работ 2 Работа с чертежами и планами расположения силового 4 часа, 4 семестр электрооборудования 3 Работа с чертежами электроосвещения 4 часа, 4 семестр 4 Приемка работ 2 часа, 4 семестр 5 Подготовительные работы 2 часа, 4 семестр 6 Сборка схем управления освещением 10 часов, 4 семестр квартир жилых домов 7 Сборка схем управления освещением 8 часов, 4 семестр производственных и служебных помещений 8 Приемка работ 2 часа, 4 семестр 9 Подготовительные работы 2 часа, 4 семестр 236 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Сборка схем управления электрическими двигателями Приемка работы Составление схем соединения распределительных устройств Монтаж распределительных устройств Приемка работы Подготовительные работы Монтаж шкафов (боксов) Приемка работы Подготовка отчетных материалов Итоговый контроль Всего: 5 семестр Техника безопасности при выполнении электромонтажных работ Техническое обслуживание и ремонт пускорегулирующей аппаратуры Монтаж и коммутация пускорегулирующей аппаратуры Сборка электрической схемы пуска трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором с помощью пускорегулирующей аппаратуры Сборка электрической схемы пуска трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором с помощью жесткого провода ПВ 1,5 (2,5) Монтаж схемы пуска трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором с двух мест с помощью пускорегулирующей аппаратуры Монтаж схемы пуска трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором с двух мест с помощью жесткого провода ПВ 1,5 (2,5) Монтаж схемы пуска реверсивного трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором с помощью пускорегулирующей аппаратуры Монтаж схемы пуска реверсивного трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором с помощью жесткого провода ПВ 1,5 (2,5) 10 часов, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 4 часа, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 4 часа, 4 семестр 4 часа, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 2 часа, 4 семестр 4 часа, 4 семестр 72 часа 2 часа, 5 семестр 10 часов, 5 семестр 12 часов, 5 семестр 12 часов, 5 семестр 10часов, 5 семестр 10 часов, 5 семестр 10 часов, 5 семестр 10 часов, 5 семестр 12 часов, 5 семестр 237 10 Монтаж схемы управления кран балки 8 часов, 5 семестр 11 Монтаж схемы управления кран балки с 8 часов, 5 семестр помощью жесткого провода ПВ 1,5 (2,5) 12 Подготовка отчетных материалов 2 часа, 5 семестр 13 Итоговый контроль 2 часа, 5 семестр Всего 108 часов 4. Задание на практику Содержание первого этапа учебной практики (Электромонтажные работы): Работа со стендами, содержащими электрооборудование, принципиальную электрическую схему и провода для коммутации. Практика проводится в электромонтажной лаборатории техникума. Задание на Первый этап учебной практики (Электромонтажные работы): 1. Сформировать бригаду - выбрать напарника по прохождению практики; 2. Прослушать инструктаж по технике безопасности и расписаться в «Журнале проведения инструктажа по технике безопасности»; 3. Выбрать стенд для работы; 4. Ознакомиться с электрооборудованием, проверить на работоспособность; 5. Изучить схему; 6. Выполнить задание преподавателя по работе; 7. Сделать выводы; 8. Подготовить отчет по работе. Содержание второго этапа учебной практики(Электромонтажная практика): Работа со стендами, содержащими электрооборудование, принципиальную электрическую схему, план помещения и провода для коммутации. Практика проводится в электромонтажной лаборатории техникума. Задание на Второй этапа учебной практики (Электромонтажная практика): 1. Сформировать бригаду - выбрать напарника по прохождению практики; 2. Прослушать инструктаж по технике безопасности и расписаться в «Журнале проведения инструктажа по технике безопасности»; 3. Выбрать стенд для работы; 4. Ознакомиться с электрооборудованием, проверить на работоспособность; 5. Изучить схему, план помещения; 6. Выполнить задание преподавателя по работе; 7. Сделать выводы; 8. Подготовить отчет по работе. 238 При оформлении отчета по работе студент должен соблюдать сроки выполнения, определённые преподавателем. Исходными данными для отчета являются номер стенда, принципиальные электрические схемы, планы помещений, электрооборудование стенда. 5. Состав и последовательность выполнения отчета по учебной практике 5.1. Исходные данные для отчета Отчет по учебной практике состоит из двух частей, соответствующих этапу прохождения. Отчет по каждому этапу учебной практики оформляется отдельно. Каждый отчет состоит из расчетно-пояснительной записки и графической части. Отчет по учебной практике выполняется на листах формата А4 с рамкой. Отчет оформляется в соответствии с ГОСТР 21.1101-2009 «Основные требования к проектной и рабочей документации». Пример выполнения отчета приведен в приложении 2.1 и 2.2 к методическим указаниям. 5.2. Состав отчета 5.2.1. Отчет по первому этапу учебной практики (Электромонтажные работы) содержит следующие разделы: введение; классификация электрооборудования; виды электрооборудования; основная часть; заключение; список использованных источников. Объем отчета должен составлять 20–25 листов (для расчетно пояснительной записки шрифт – TimesNewRoman, размер шрифта – 14, межстрочный интервал – полуторный, отступ - 1 см, выравнивание – по ширине, таблицы и схемы располагаются по тексту и нумеруются по разделам). Введение Во вводной части отчета даются общие пояснения: цель, место и время прохождения практики (срок, продолжительность в неделях/раб.днях); последовательность прохождения практики, перечень работ, выполненных в процессе практики. Классификация электрооборудования В этом разделе необходимо изложить и описать основные способы классификации электрооборудования, использованного при выполнении работ. Виды электрооборудования 239 Здесь необходимо сформулировать определение, назначение, способы маркировок по каждому виду использованного в практических работах электрооборудования. Основная часть Состоит из основных разделов по каждой работе: название работы, номер стенда; план помещения; спецификация оборудования и материалов; монтажные и электрические принципиальные схемы распределительных коробок; электрическая принципиальная схема объекта. Пример выполнения отчета приведен в приложении Заключение Должно содержать: описание знаний, умений, навыков (компетенций), приобретенных практикантом в период практики; характеристику стендов для практических работ; предложения и рекомендации студента, сделанные в ходе практики. Отчет по практике, выполненный студентом, должен быть представлен руководителю по практике не более чем за два дня до окончания практики. Защита отчетов по практике проводится в последние два дня прохождения практики. По результатам защиты отчета по первому этапу учебной практики (Электромонтажныеработы) студент получает оценку. Студент, получивший неудовлетворительную оценку, не допускается к сессии. 5.2.2. Отчет по второму этапу учебной практики (Электромонтажная практика) содержит следующие разделы: введение; классификация электрооборудования; виды электрооборудования; основная часть; заключение; список использованных источников. Объем отчета должен составлять 20–25 листов (шрифт – TimesNewRoman, размер шрифта – 14, межстрочный интервал – полуторный, отступ - 1 см, выравнивание – по ширине, таблицы и схемы располагаются по тексту и нумеруются по разделам). Введение Во вводной части отчета даются общие пояснения: цель, место и время прохождения практики (срок, продолжительность в неделях/раб.днях); последовательность прохождения практики, перечень работ, выполненных в процессе практики. 240 Классификация электрооборудования В этом разделе необходимо изложить и описать основные способы классификации электрооборудования, использованного при выполнении работ. Виды электрооборудования Здесь необходимо сформулировать определение, назначение, способы маркировок по каждому виду использованного в практических работах электрооборудования. Основная часть Состоит из основных разделов по каждой работе: название работы, номер стенда; принципиальная электрическая схема; монтажная, табличная или адресная схемы (на выбор) спецификация оборудования и материалов; описание работы схемы. Пример выполнения отчета приведен в приложении. Заключение Должно содержать: описание знаний, умений, навыков (компетенций), приобретенных практикантом в период практики; характеристику стендов для практических работ; предложения и рекомендации студента, сделанные в ходе практики. Отчет по практике, выполненный студентом, должен быть представлен руководителю по практике не более чем за два дня до окончания практики. Защита отчетов по практике проводится в последние два дня прохождения практики. По результатам защиты отчета по второму этапу учебной практики (Электромонтажная практика) студент получает оценку по практике. Студент, получивший неудовлетворительную оценку, не допускается к сессии. Нормативная документация: ГОСТ 2.755–87. Обозначения условные графические в электрических схемах. Правила устройства электроустановок. (ПУЭ) 7-е издание 2004 СНиП 23-05-95* Естественное и искусственное освещение. ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам. ГОСТ 2.109-73 ЕСКД. Основные требования к чертежам. ГОСТ 2.316-68 ЕСКД. Правила нанесения на чертежах надписей, технических требований и таблиц. ГОСТ 2.702-75 ЕСКД. Правила выполнения электрических схем. ГОСТ 21.608-84 СПДС. Внутреннее электрическое освещение. Рабочие чертежи. ГОСТ 21.613-88 СПДС. Силовое электрооборудование. Рабочие чертежи. 241 ГОСТ 21.614-88 СПДС. Изображения условные графические электрооборудования и электропроводок на планах. СП 31-110-2003 «Проектирование и монтаж электроустановок жилых и общественных зданий». Приложение А. Примеры выполнения отчетов Приложение Б. Обозначения в схемах Таблица П.Б1 Буквенные коды, определяющие вид электрических элементов в соответствии с ГОСТ 2.710–81 Первая ДвухбукГруппа Примеры буква венный видов элементов электрических приборов кода код 1 2 3 4 Усилители, приборы Устройства (общие телеуправления, лазеры, А обозначение) мазеры. Устройство АПВ AKS Громкоговоритель ВА Магнитострикционный элемент ВB Детектор ионизирующих Преобразователи излучений ВD неэлектрических Сельсин-приёмник ВE величин в ВF электрические (кроме Телефон (капсюль) Сельсин-датчик ВC В генераторов и ВR источников питания) Тепловой датчик или наоборот, Фотоэлемент ВL аналоговые или Микрофон ВV многоразрядные Датчик давления ВP преобразователи или Пьезоэлемент ВQ датчики для указания Датчик частоты вращения или измерители (тахогенератор) ВR Звукосниматель ВS Датчик скорости ВV С Конденсаторы Силовая батарея конденсаторов СВ Схема интегральная аналоговая DA Схема интегральная цифровая, DD Схемы интегральные, логический элемент D микросборки Устройство хранения информации DS Устройство задержки DT Элементы разные Нагревательные элемент EK (осветительные Лампы осветительные EL Е устройства, Пиропатрон нагревательные T 242 элементы) F Разрядники, предохранители, устройства защитные G Генераторы, источники питания, кварцевые осцилляторы Н Устройства индикационные и сигнальные К Реле, контакторы, пускатели L Катушка индуктивности, дроссели М Двигатели постоянного и переменного тока Р Приборы, измерительное оборудование (сочетание РЕ применять не допускается) Дискретный элемент защиты по току мгновенного действия Дискретный элемент защиты по току инерционного действия Предохранитель плавкий Дискретный элемент защиты по напряжению, разрядник Генератор, аккумулятор батареи Батарея Синхронный компенсатор Прибор звуковой сигнализации Индикатор символьный Прибор световой сигнализации Лампа сигнальная с белой линзой Лампа сигнальная с зелёной линзой Лампа сигнальная с красной линзой Реле токовое Реле указательное Реле электротепловое Реле напряжения Контактор, магнитный пускатель Реле частоты Реле времени Реле промежуточное Дроссели люминесцентного освещения Реакторы Реактор секционный Амперметр Счётчик импульсов Частотометр Счётчик активной энергии Счётчик реактивной энергии Омметр Регистрирующий прибор FA FP FU FV G GB GC HA HG HL HLW HLG HLR KA KH KK KV KM KF KT KL LL LR LRK PA PC PF PI PK PR PS 243 Q Выключатели и разъединители в силовых цепях (энергоснабжение, питание оборудования и т.д.) R Резисторы S Устройства коммутационные в целях управления, сигнализации и измерительные (обозначение SF применяют для аппаратов, не имеющих контактов силовых цепей) T Трансформаторы, автотрансформаторы U Устройства связи Преобразователи электрических величин V Приборы электровакуумные и полупроводниковые W Линия и элементы Часы, измеритель времени действия Вольтметр Ваттметр Выключатель в силовых цепях Выключатель автоматический Выключатель нагрузки Выключатель секционный Выключатель шиносоединительный Разъединитель Короткозамыкатель Отделитель Рубильник Разъединитель заземляющий Терморезистор Потенциометр Шунт измерительный Варистор Выключатель или переключатель Выключатель кнопочный Выключатель автоматический Выключатели, срабатывающие от различных воздействий: уровня давления положения (путевой) частоты вращения температуры Трансформатор тока Электромагнитный стабилизатор Трансформатор напряжения Модулятор Демодулятор Преобразователь частотный. Выпрямитель Диод, стабилитрон Прибор электровакуумный Транзистор Тиристор Линия электропередачи PT PV PW Q QF QW QK QA QS QN QR QS QSG RK RP RS RU SA SB SF SL SP SQ SR SK TA TS TV UB UR UF UD VD VL VT VS W 244 СВЧ Антенны Х Соединения контактные Y Устройства механические с электромагнитным приводом Z Устройства конечные, фильтры, ограничители Ответвитель Короткозамыкатель Вентиль Трансформатор, фазовращатель Аттенюатор Антенна Токосъёмник, контакт скользящий Штырь Гнездо Соединение разборное Соединитель высокочастотный Электромагнит включения Электромагнит отключения Муфта с электромагнитным приводом Электромагнитный патрон или плита Ограничитель Фильтр кварцевый WЕ WК WS WT WU WA XA XP XS XT XW YAС YАТ YC YH ZL ZQ Порядковые номера элементам следует присваивать, начиная с единицы, в пределах группы элементов, которым на схеме присвоено одинаковое буквенное позиционное обозначение, например, Q1, Q2,Q3, в соответствии с последовательностью их расположенияна схеме сверху вниз и слева направо. Позиционные обозначения проставляют рядом с условными графическими обозначениями элементов с правой стороны или под ними. При изображении на схеме элемента «разнесённым» способом позиционное обозначение элемента проставляется около каждой составной части. На принципиальной схеме должны быть однозначно определены все элементы, входящие в состав установки и изображённые на схеме. При выполнении схемы на неполных листах должны выполняться следующие требования: нумерация позиционных обозначений элементов должна быть сквозной в пределах установка; перечень элементов должен быть общим; при повторном изображении отдельных элементов на других листах схемы следует охранять позиционные обозначения, присвоенные им на одном из первых листов схемы. 245 Таблица П.Б2 Обозначение условное графическое и буквенный код элементов электрических схем (ГОСТ 2.722-68) Графическое Наименование элемента схемы обозначение 1 2 Машина электрическая. Общее обозначение. Примечание. Внутри окружности допускается размещение квалифицирующих символов и дополнительной информации, при этом диаметр окружности при необходимости изменяют Генератор переменного трёхфазного тока с отмоткой статора, соединенной в звезду с ~ параллельными ветвями Буквенный код 3 G, M G Синхронный компенсатор GC Электродвигатель переменного тока M Генератор постоянного тока (возбудитель) GE Обмотка статора (каждой фазы) машины переменного тока Обмотка возбуждения синхронного генератора Трансформатор (автотрансформатор) силовой. Общее обозначение. Примечание. Внутри окружности допускается размещение квалифицирующих символов и дополнительной информации. Допускается увеличение диаметра окружности Трансформатор и автотрансформатор с РПН с указанием схемы соединений обмоток Трансформатор силовой, трёхобмоточный. Трансформатор собственных нужд основного напряжения – LG T T T 246 Трансформатор силовой, двухобмоточный с расщеплением обмотки НН на две, с РПН T Обмотка (одной фазы) трансформатора, дросселя. Начало обмотки указывается точкой Т Трансформатор напряжения ТV Два однофазных трансформатора натяжения, соединённых в открытый треугольник ТV Трансформатор натяжения трёхфазный, трёхобмоточный. Трансформатор натяжения обходной системы шин ТV ТVВ Трансформатор тока измерительный ТA Дугогасительный реактор Реактор токоограничивающий Реактор линии Реактор сдвоенный L LR LW LR 6 Выключатель высокого напряжения Выключатель генератора (синхронного компрессора) 10 Q QG Разъединитель QS 6 30 Разъединитель заземляющий QSG Отделитель QR Короткозамыкатель QN Выключатель нагрузки QW Предохранитель плавкий F 4 Разрядник вентильный магнитовентильный 10 FV Выключатель автоматический в силовых цепях (автомат), в цепях управления QF SF 247 Выключатель неавтоматический (рубильник) S Контактор, магнитный пускатель KM Сборные шины распредустройств высокого напряжения Секция сборных шин Секция сборных шин с.н. 6…10 кВ Секция сборных шин с.н. 0,4 кВ K1 K2 K1,K2 BA,BB,BC CV,CP,CN Шиносоединительный выключатель K1 QK K2 Секционный выключатель QK KB Обходной выключатель QB K1 K2 4 Ограничитель перенапряжений 10 RU Аккумуляторная батарея GB Таблица П.Б3 Обозначение параметров тока, обмоток, заземлений Наименование Обозначение 1 2 Обозначение рода тока, напряжения и частоты Постоянный ток, основное обозначение –– Полярность постоянного тока: положительная (а), + – aб отрицательная (б) m-проводная линия постоянного тока напряжением U mU Например: двухпроводная линия постоянного тока напряжением 2 110 В трёхпроводная линия постоянного тока, включая 2М средний провод, напряжением 110В между каждым внешним проводником и средним проводом; 220 В – между внешними проводниками Переменный ток, основное обозначение Примечание. Допускается справа от обозначения указывать значение частоты; например, переменного 10 кГц 110 В 110/220 В 248 тока с частотой 10 кГц Переменный ток с числом фаз m, частотой f, напряжением U Например: переменный ток, трёхфазный, частотой 50 Гц, напряжение 220 В переменный ток, трёхфазный, четырёхпроводная линия(три провода, нейтраль), частотой 50 Гц, напряжение 220/380 В переменный ток, трёхфазный, пятипроводная линия(три провода фаз, нейтраль, один провод защитный с заземлением), частотой 50 Гц, напряжение 220/380 В переменный ток, трёхфазный, четырёхпроводная линия (три провода фаз, один провод защитный с заземлением, выполняющий функцию нейтрали), частотой 50 Гц, напряжение 220/380 В Частоты переменного тока, основное обозначение: промышленные (а); звуковые (б); ультразвуковые и радиочастотные (в); сверхвысокие (г); Постоянный и переменный Пульсирующий ток Обозначение обмоток в изделиях Однофазная обмотка: с двумя выводами с выводом от средней точки Две однофазные обмотки, каждая из которых в двумя выводами Три однофазные обмотки, каждая из которых в двумя выводами Двухфазная обмотка: с раздельными фазами трёхпроводная четырёхпроводная Двух-трёхфазная обмотка Т-образного соединения (обмотка Скотта) Трёхфазная обмотка: V-образного соединения двух фаз в открытый треугольник соединения в звезду соединения в звезду с выведеннойнейтралью соединения в звезду с выведенной заземлённой mf U 3 50 Гц 220 В 3N 50 Гц 220 /380 B 3NPE 50Гц 220/380 B 3PEN 50Гц 220/380 B а б вг 2 249 нейтралью соединения в треугольник соединения в разомкнутый треугольник соединения в зигзаг соединения в зигзаг с выведеннойнейтралью Четырёхфазная обмотка Четырёхфазная обмотка с выводом от средней точки Шестифазная обмотка: соединённая в звезду соединённая в звезду с выводом от средней точки соединённая в двойную звезду соединённая в две обратные звезды соединённая в две обратные звезды, с раздельными выводами отсредних точек соединённая в два треугольника соединённая в шестиугольник соединённая в двойной зигзаг соединённая в двойной зигзаг с выводом от средней точки Обозначение заземлений и возможных повреждений изоляции Заземление: общее обозначение защитное электрическое соединение с корпусом или Примечание. При отсутствии наклонных линий допускается горизонтальную линию изображать толстой Возможные повреждения изоляции: общее обозначение между проводами между проводом и корпусом (пробой на корпус) или 250 между проводом и землёй (пробой на землю) Примечание. Допускается применять для обозначений повреждений изоляции между проводами Обозначение прочих квалифицирующих символов Сопротивление: активное R реактивное X полное Z индуктивное реактивное XL XC ёмкостное реактивное Идеальный источник: тока напряжения Таблица П.Б4 Выдержка из ГОСТ 2.755–87. Обозначения условныеграфические в электрических схемах. Устройства коммутационные и контактные соединения Наименование Обозначение 1 2 Квалифицирующие символы, поясняющие принципы работы коммутационных устройств 1. Функция: контактора выключателя разъединителя выключателя-разъединителя 2. Автоматическое срабатывание 3. Функция путевого или концевого выключателя 4. Самовозврат 251 5. Отсутствие самовозврата 6. Дугогашение Контакты коммутационного устройства замыкающий размыкающий или переключающий переключающий с нейтральным центральным положением Примеры построения обозначений контактных соединений Контакт контактора: замыкающий Размыкающий замыкающий дугогасительный размыкающий дугогасительный замыкающий с автоматическим срабатыванием Контакт: выключателя разъединителя выключателя-разъединителя 252 Контакт концевого выключателя: замыкающий размыкающий Контакт, замыкающий с замедлением, действующим: при сбрасывании при возврате при срабатывании и возврате Контакт, размыкающий с замедлением, действующим: при сбрасывании при возврате или или или или или или при срабатывании и возврате Контакт, замыкающий нажимного кнопочного выключателя без самовозврата, с размыканием и возвратом элемента управления: автоматически посредством вторичного нажатия кнопки посредством вытягивания кнопки 253 Примеры построения обозначений контактов коммутационных устройств 1. Контакт, замыкающий выключателя: однополюсного трёхполюсного или I трёхполюсного с автоматическим срабатыванием максимального тока 2. Разъединитель трёхполюсный 3. Выключатель-разъединитель 4. Выключатель электромагнитный (реле) 5. Перемычка коммутационная на размыкание Размеры Контакт коммутационного устройства: 3 6 замыкающий 7 6 4 размыкающий 6 6 4 переключающий 254 Таблица П.Б5 Выдержка из ГОСТ 2.727–68 Обозначения условные графические в схемах. Наименование Обозначение Искровой промежуток: двухэлектродный, общее обозначение трёхэлектродный Разрядник, общее обозначение Примечание. Если необходимо уточнить тип разрядника, то применяют следующие обозначения: разрядник вентильный и магнитовентильный разрядник шаровой Предохранитель пробивной 0114 Предохранитель плавкий, общее обозначение Примечание. Допускается в обозначении предохранителя указывать утолщённой линией сторону, которая остаётся под напряжением Выключатель-предохранитель Разъединитель-предохранитель Выключатель-разъединитель (с плавким предохранителем) 255 Таблица П.Б6 Выдержка из ГОСТ 2.756–76. Обозначения условные графические в электрических схемах. Воспринимающая частьэлектромеханических устройств Наименование Обозначение 1 2 Воспринимающая часть электромеханических устройств Катушка электромеханического устройства: общее обозначение Примечание. Выводы катушки допускается изображать с одной стороны с одной обмоткой трёхфазного тока Катушка электромеханического устройства с дополнительным графическим полем Катушка электромеханического устройства с указанием вида обмотки: обмотка тока обмотка напряжения I U обмотка максимального тока I обмотка минимального напряжения U Катушка поляризованного реле Р Воспринимающая часть электротеплового реле Размеры 256 6 Катушка электромеханического реле 6 3 6 3 Воспринимающая часть электротеплового реле 1,5 12 12 6 12 6 Катушка электромеханического устройства с дополнительным полем Реле защиты, комплект реле Общее обозначение Примечания. 1. Звёздочку заменяют одним или более квалифицирующим символом, характеризующим вид реле (комплекта реле), помещённым в следующей последовательности: техническая характеристика измерительного реле и вид её изменения, направление энергии, диапазон уставок, срабатывание с выдержкой времени. Допускается помещать диапазоны уставок и (или) другие данные вне прямоугольника. 2. Общее обозначение можно дополнить цифрой, определяющей число измерительных элементов. 3. Высота обозначения зависит от объёма информации, определяющей вид реле или комплект реле. 4. Поле прямоугольника допускается разделять горизонтальными линиями на поля, содержащие информацию, касающуюся отдельных реле (элементов). 5. Квалифицирующие символы приведены в ГОСТ 2.767–89 Примеры условных графических обозначений: реле максимального тока I I реле максимального тока с выдержкой времени реле максимального тока с зависимой от тока выдержкой времени ил и I I 257 реле токовой отсечки реле, срабатывающее в определенном диапазоне тока реле максимального напряжения реле минимального напряжения реле нулевое (срабатывающее при потере напряжения) I I U U U=0 I1 реле симметричных составляющих I2 I0 реле тока, срабатывающее при замыкании на землю I реле активной мощности P реле сопротивления Z Размеры I U 5 комплекс реле: реле максимального тока, реле минимального напряжения, реле времени с независимой от тока выдержкой времени 10 Таблица П.Б7 Выдержка из ГОСТ 2.729–68. Обозначения условные графические в схемах. Приборы электроизмерительные Наименование Обозначение 1 2 Прибор электроизмерительный: показывающий регистрирующий интегрирующий (например, счётчик электрической энергии) Примечания. 258 1. При необходимости изображения нестандартных электроизмерительных приборов следует использовать сочетания соответствующих основных обозначений, например, комбинированный прибор (показывающий и регистрирующий). 2. Для указания назначения электроизмерительного прибора в его обозначение вписывают условные графические обозначения, установленные ЕСКД, а также буквенные обозначения единиц измерения или измеряемых единиц, которые помещают внутри графического обозначения электроизмерительного прибора Обозначения приборов Амперметр Вольтметр Вольтметр дифференциальный Вольтамперметр Ваттметр Ваттметр суммирующий Варметр Микроамперметр Миллиамперметр Милливольтметр Омметр Мегомметр Частотометр Самопишущий комбинированный ваттметр и варметр A V V VA W W var A mA mV M Hz Wvar Индикатор максимальной активной мощности, имеющий связь с ваттметром W Pmax Счётчик времени h Счётчик ватт-часов, измеряющий энергию, передаваемую в оном направлении Счётчик ватт-часов с регистрацией максимальной активной мощности Wh Wh Pmax Таблица П.Б8 Выдержка из ГОСТ 2.729–68. Обозначения условные графические в схемах. Приборы электронагревательные Наименование Обозначение 259 1 Способы нагрева: дуговой 2 плазменный электронный сопротивлением смешанный (дуговой и сопротивлением) индукционный Примечание. Если необходимо указать род тока, используют обозначение по ГОСТ 2.721–74, например, индукционный, током повышенной частоты R30 Установка электротермическая (общее обозначение) 20 16 4 Устройство электротермическое без камеры нагрева. Электронагреватель 16 Устройство электротермическое с камерой нагрева. Промышленная печь 16 Примеры обозначений промышленных печей и электронагревателей Электропечь сопротивления (общее обозначение) Электронагреватель сопротивления (общее обозначение) Электропечь электродная (общее обозначение) 260 Электропечь дуговая (общее обозначение) Таблица П.Б9 Выдержка из ГОСТ 2.728–74, 2.726–68, 2.732–68. Обозначения условные графические в схемах. Резисторы, конденсаторы, токосъёмники. Источники электромеханические Наименование Обозначение 1 2 Резисторы, конденсаторы Резистор постоянный Резистор переменный Примечания. Стрелкой обозначается подвижный контакт Неиспользованный вывод допускается не изображать Конденсатор постоянной мощности Примечание. Для указания поляризованного конденсатора используют обозначение + Размеры 10 1,5 4 Резистор Конденсатор 8 Токосъёмники Токосъёмник троллейный Токосъёмник кольцевой Примечание. Допускается использовать следующее обозначение Источник света Обозначение элементов источников света Излучение: 261 видимое ультрафиолетовое инфракрасное Давление: низкое ХUV ХIR высокое сверхвысокое Излучение импульсное Газовое наполнение: неон ксенон натрий ртуть йод Баллон: Ne Xe Na Hg I с внутренним отражающим слоем с внешним отражающим слоем ксенон Дуговой электрод ил и Примеры построения источников света Лампа накаливания осветительная и сигнальная Примечание. Если необходимо указать цвет лампы, допустимо использовать следующие обозначения: С2 – красный; С4 – красный; С5 – зелёный; С6 – синий; С9 – белый ил и Лампа газоразрядная осветительная и сигнальная (общее обозначение): с двумя выводами 262 с четырьмя выводами Лампа газоразрядная низкого давления безэлектродная х Лампа дуговая, электроды соосны или х Размеры условного графического обозначения лампы накаливания 6…8 Источники тока электрохимические Элемент гальванический или аккумуляторный Примечание. Допускается знаки полярности не указывать – + Батарея из гальванических элементов 48 В Примечание. Батарею из гальванических элементов допускается обозначать так же, как гальванический элемент. При этом над обозначением проставляют значения напряжения батареи, например, напряжение 48 В Приложение В. Токоведущее, коммутационное, осветительное оборудование Таблица П.В1 Выдержка из ГОСТ 211.614–88. Изображения условные графические электрооборудования и проводок на планах Наименование Изображение Размер, мм 1 2 3 Линии проводок и токопроводов Линия проводки (общее Толщина 1,0 изображение) Допускается: указывать над изображением линии данные проводки (род тока, напряжение, материал, способ прокладки, отметка проводки и т.п.); количество проводников в линии указывать засечками Примеры 110В, в штрабе То же цепь постоянного тока напряжением 110 В 263 Открытая прокладка нескольких проводников Толщина 1,0 5 линия, состоящая из трёх проводников Линия цепей управления Линия сети аварийного эвакуационного и охранного освещения Линия напряжением 35 В и ниже Линия заземления и зануления Заземлители Металлические конструкции, используемые в качестве магистралей заземления, зануления Прокладка проводов и кабелей Открытая прокладка одного проводника 4 Открытая прокладка одного проводника под перекрытием Открытая прокладка нескольких проводников под перекрытием Прокладка на тросе и его концевое крепление Проводка в коробке Проводка в коробке диаметр 2,5 Вертикальная проводка Проводка уходит на более высокую отметку или приходит с более высокой отметки Проводка уходит на более низкую отметку или приходит с более низкой отметки Проводка пересекает отметку, изображённую на плане, сверху вниз или снизу вверх и не имеет горизонтальных участков в пределах данного плана 2 Проводка в трубах (общее изображение) 2 Толщина стенки 264 Проводка в патрубке через стену Проводка в патрубке сквозь перекрытие Прокладка шин и шинопроводов (общее изображение) Шина проложенная в изоляторах Шина или шинопровод на стойках Шина или шинопровод на подвесках Шина или шинопровод на кронштейнах Толщина 2,0 Диаметр 5,0 Диаметр 4,0 8…10 2 1 Троллейная линия Секционирование троллейной линии 5 3 1 2 Секционирование троллейной линии Радиус 2,5 Коробки, щитки, ящики с аппаратурой, шкафы, щиты, пульты Коробка вводная Диаметр 5,0 5 Коробка ответвительная 5 10 5 Ящик с аппаратурой 5 Щиток магистральный рабочего освещения Щиток групповой рабочего освещения Щиток групповой аварийного освещения 5 Шкаф, панель, пульт, щиток одностороннего обслуживания, пост местного управления Шкаф, панель двухстороннего обслуживания Шкаф, щит, пульт, щиток из нескольких панелей одностороннего обслуживания. Пример: щит из четырёх шкафов Шкаф, щит, пульт, щиток из нескольких панелей двухстороннего обслуживания. Пример: щит из пяти шкафов 265 Щит открытый. Пример: щит из четырёх панелей управления Выключатели, переключатели и штепсельные розетки Выключатель (общее обозначение) Выключатель для открытой установки со степенью защиты от IP20 до IP23: однополюсный Диаметр 2,0 однополюсный сдвоенный То же однополюсный строенный То же двухполюсный То же трёхполюсный Выключатель для скрытой установки со степенью защиты от IP20 до IP23: однополюсный То же однополюсный сдвоенный То же однополюсный строенный То же двухполюсный Выключатель для открытой установки со степенью защиты от IP44 до IP55: однополюсный То же двухполюсный То же То же Диаметр 2,0 Диаметр 2,0 То же трёхполюсный Переключатель на два направления без нулевого положения со степенью защиты от IP20 до IP23: Диаметр 2,0 однополюсный двухполюсный трёхполюсный То же То же 266 Переключатель на два направления без нулевого положения со степенью защиты от IP44 до IP55: То же однополюсный двухполюсный То же трёхполюсный То же R2,5 5 Штепсельная розетка (общее изображение) 5 Штепсельная розетка открытой установки со степенью защиты от IP20 до IP23: двухполюсная То же двухполюсная сдвоенный То же двухполюсная с защитным контактом трёхполюсная с защитным контактом Штепсельная розетка для скрытой установки со степенью защиты от IP20 до IP23: То же То же R2,5 5 двухполюсная 5 двухполюсная сдвоенный То же двухполюсная с защитным контактом трёхполюсная с защитным контактом Штепсельная розетка со степенью защиты от IP44 до IP55: То же двухполюсная двухполюсная с защитным контактом трёхполюсная с защитным контактом Блоки с выключателями и двухполюсной штепсельной розеткой для открытой установки со степенью защиты от IP20 до IP23: То же То же То же То же 267 один выключатель и штепсельная розетка два выключателя и штепсельная розетка три выключателя и штепсельная розетка Блоки с выключателями и двухполюсной штепсельной розеткой для скрытой установки со степенью защиты от IP20 до IP23: То же один выключатель и штепсельная розетка То же То же То же 2 два выключателя и штепсельная То же розетка три выключателя и штепсельная То же розетка Светильники и прожектора при раздельном изображении на плане оборудования и электрических сетей Светильник с лампой накаливания (общее обозначение) Светильник с люминесцентной лампой (общее обозначение) Светильник с разрядной лампой высокого давления. Прожектор, например, с лампой накаливания(общее обозначение) Светильник с лампой накаливания для аварийного освещения Светильник с люминесцентной лампой для аварийного освещения Светильник с лампой накаливания для специального освещения (световой указатель); Светильники и прожектора при раздельном изображении на плане оборудования и электр. сетей Светильник с лампой накаливания (общее обозначение) Диаметр 5,0 Светильник с лампой накаливания на тросе Диаметр 5,0 5,0 Светильник с лампой накаливания на кронштейне, на стене здания, сооружения для наружного 2 освещения 268 2,5 2,5 2,5 10 2,5 10 1,5 2,5 5 То же То же 2,5 Светильник с люминесцентными лампами. Примечание: допускается светильник с люминесцентными лампами изображать в масштабе чертежа Светильник с люминесцентными лампами, установленными в линию Светильник с люминесцентной лампой на кронштейне для наружного освещения Светильник с разрядной лампой высокого давления на кронштейне для наружного освещения Светильник с разрядной лампой высокого давления на опоре для наружного освещения Люстра Светильник –световод щелевой 2,5 Группа прожекторов с направлением оптической оси во все стороны Аппаратура контроля управления Устройство пусковое для электродвигателей (общее изображение) Магнитный пускатель R3 Диаметр 6,0 4 Группа прожекторов с направлением оптической оси в одну сторону 6 Прожектор 4 Таблица П.В2 Выдержка из ГОСТ 21.614–88. Изображения условные графические электрооборудования и проводок на планах Наименование Изображение 1 2 Электрические устройства и электроприёмники Устройство электротехническое (общее изображение) 269 Устройство электрическое, например, с электродвигателем М Устройство с многодвигательным электроприводом Устройство с генератором G Двигатель – генератор М G Комплексное трансформаторное устройство с одним трансформатором. Примечание: допускается трансформатор малой мощности изображать без прямоугольного контура То же с несколькими трансформаторами Установка комплексная конденсаторная Установка комплексная преобразовательная Аккумуляторная батарея Устройство электронагревательное (общее обозначение) Электрооборудование открытых распределительных устройств Силовой трансформатор: масляный с расширительным баком масляный без расширительного бака Масляный выключатель, напряжением: 6…10 кВ 35 кВ 110… 220 кВ Разъединитель, отделитель напряжением 35, 110, 220 кВ Короткозамыкатель, заземлитель напряжением 35, 110, 220 кВ Автоматический быстродействующий выключатель Бетонный реактор 270 Приложение Г. Графическое обозначение электроэнергетических объектов на схемах Обозначение объекта Наименование объекта существующего проектируемого намечаемого 1 2 3 4 Электростанция. Общее обозначение Электростанция тепловая ТЭС. Общее обозначение, ГРЭС Электростанция тепловая с выдачей тепловой энергии потребителю ТЭЦ Электростанция гидравлическая. Общее обозначение Электростанция атомная Подстанция. Общее обозначение Подстанция переменного тока 35 кВ Подстанция переменного тока 110 кВ Подстанция переменного тока 220 кВ Подстанции переменного тока 500 кВ Подстанции тяговые переменного тока Подстанция тяговая постоянного тока Линия электропередач. Общее обозначение Линия электропередачи до 1 кВ 271 Линия электропередач свыше 1 кВ Кабельная линия Воздушная линия 272 Приложение 23 Лабораторная работа № 6 Схема управления и автоматизация производственных помещений Цель работы: приобретение практических навыков использования логического модуля LOGO при реализации схем автоматизации в системах управления технологическими процессами. Реализуемые компетенции: ПК 5.1 Организовывать и производить монтаж силового электрооборудования с соблюдением технологической последовательности. ПК 5.4 Участвовать в проектировании силового и осветительного электрооборудования. ОК 6 Работать в коллективе и в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. уметь: выполнять монтаж силового и осветительного электрооборудования в соответствие с проектом производства работ, рабочими чертежами, требованиями нормативных документов и техники безопасности; знать: технологию работ по монтажу электрооборудования в соответствии с современными нормативными требованиями. Теоретическая часть В настоящее время для решения простейших задач автоматизации в области бытовой техники, машино - и приборостроении еще очень часто используются традиционные реле и контакторы. «Департамент техники автоматизации» фирмы SIEMENS AG разработал новый класс устройств – класс логических модулей. Компактные модули LOGO!” просты в эксплуатации и обслуживании и рентабельны даже в том случае, если вы используете небольшое их количество. В простейший логический модуль были встроены 6 цифровых входов и 4 цифровых выхода, элементы индикации и обслуживания, блок питания на 24 В постоянного тока или 115 В или 230 В переменного тока, а также 14 самых распространенных на практике логических функции. Эти 14 функций подразделяются на 6 базовых функций (AND, OR, NOT, NAND, NOR, XOR) и 8 специальных функций (задержка включения и выключения, импульсное реле, выключатель с часовым механизмом, реле с самоблокировкой, тактовый генератор, задержка включения с памятью, а также прямой и реверсивный счетчики). LOGO!” объединяет эти разнообразные функции в одном устройстве. Это позволяет сократить до минимума затраты на электрический монтаж. Вместо того, чтобы соединять друг с другом отдельные устройства (например, такие как вспомогательные контакторы, реле или счетчики) множеством проводов, нужные Вам логические функции, а также взаимосвязи между ними просто программируются в одном единственном логическом модуле. 273 Создаваемые схемы управления можно в любой момент быстро и легко изменить. Для этого не нужны дополнительные затраты на электрический монтаж. Если некоторая программа управления используется многократно, она может быть скопирована на специальный съемный модуль памяти и перенесена в другой логический модуль. В настоящее время LOGO включает в себя (рис.2.1): • функции управления; • блок управления и отображения; • блок питания; • интерфейс для программных модулей и кабеля PC; • готовые к использованию функции, часто требуемые в повседневной работе, например, функции задержки включения и выключения и импульсное реле; • часовой выключатель; • двоичные маркеры; • входы и выходы в соответствии с типом устройства. 7 8 2 1 3 4 5 6 1 Клеммы питания 2 Клеммы входов 3 PC-/Modul-разъём 7 4 Клавиатура 5 Индикатор 6 Клеммы выходов 7 Монтаж на 35 mm DIN-шину путём защёлкивания 8 ДополнительныйlASинтерфейс для длинного варианта Рис.2.1. Вид LOGO! LOGO! можно использовать для решения различных простейших технических задач, в том числе в электрооборудовании жилых помещений (например, освещение лестничных клеток, внешнее освещение, тенты, жалюзи, освещение витрин магазинов и т.д.), в коммутационных шкафах, в управлении машинами и аппаратами (например, системы управления воротами, вентиляционные системы или насосы для откачки дождевой воды и т.д.). LOGO! можно использовать также для специальных систем управления в оранжереях и теплицах, для подготовки сигналов в системах управления и т.д. 274 Имеются модели LOGO! на 12 и 24 В постоянного тока, 24 и 230 В переменного тока в виде: • стандартного варианта с 6 входами и 4 выходами с размерами 72 x 90 x 55 мм; • варианта без дисплея с 6 входами и 4 выходами с размерами 72 x 90 x 55 мм; • варианта с 8 входами и 4 выходами с размерами 72 x 90 x 55 мм; • удлиненного варианта с 12 входами и 8 выходами с размерами 126 x 90 x 55 мм; • шинного варианта с 12 входами и 8 выходами и дополнительным соединением с шиной интерфейса AS, через которое доступны еще 4 входа и 4 выхода в магистральной системе. Все это упаковано в размеры 126 x 90 x 55 мм. Все варианты содержат 29 готовых к использованию основных и специальных функций для создания программ. Подключение LOGO! к напряжению питания осуществляется как на рис.2.2. Рис.2.2. Схема подключения напряжения Подключения датчиков к LOGO! осуществляется как на рис.2.3. Рис.2.3. Подключение датчиков к LOGO! 230 ... (стандартный вариант) Выходами LOGO! ...R... являются реле. Контакты реле изолированы от источника питания и входов. К выходам можно подключать различные нагрузки, например, лампы, в том числе люминесцентные, двигатели, контакторы и т.д. Нагрузки, подключенные к LOGO! ...R..., должны иметь следующие свойства: • Максимальный переключаемый ток зависит от типа нагрузки и количества операций. Дополнительную информацию об этом вы найдете в технических данных; 275 • При включенном выходе (Q = 1) максимальный ток равен 10 амперам (8 A при 230 В переменного тока) для неиндуктивной нагрузки и 3 ампера (2 A при 12/24 В перем. /пост. тока ) для индуктивной нагрузки. Подключения нагрузки к вариантам LOGO! ...R...осуществляется как на рис.2.4. Рис.2.4. подключение нагрузки к выходам LOGO! ...R 2.1. Программирование LOGO! Под программированием мы подразумеваем ввод схемы. Программа LOGO! является на самом деле коммутационной схемой, представленной другим способом. Каждый вход обозначается буквой I и номером. Каждый выход обозначается буквой Q и номером. Соединительные клеммы для выходов видны на рис. 2.5 снизу. Рис.2.5. Представление входов и выходов LOGO! Содержание работы 1.Формализовать содержательное описание объекта управления. 2. Представить логическую схему функционирования объекта управления. 3. Представить монтажную схему объекта управления. 4. Запрограммировать логический модуль. 5. Представить результаты работы преподавателю в виде функционирующего автомата на логическом модуле. 4. Варианты заданий. 276 1. Двигатель включается с помощью 2-х кнопок, причем одна из них является главной ( нажимается первой), а вторая должна быть нажата не позднее, чем через 3 сек. после нажатия первой. При неправильных действиях схема блокируется, пока не будет нажата третья кнопка – Сброс. 2. Реализовать устройство голосования мажоритарного типа для 4-х участников. Один из участников – главный, его голос считается за 2 голоса обычного участника. 3. Реализовать схему пожарной сигнализации объекта, контролируемого 4-я датчиками. При срабатывании любых 2-х датчиков через 5 сек. срабатывает сигнализация. Сигнал в виде прерывистого зуммера поступает диспетчеру, при этом автоматически включается подача воды на объект. Диспетчер имеет возможность выключить зуммер. 4. Реализовать схему охранной сигнализации объекта, контролируемого 4-я датчиками. При срабатывании любого датчика срабатывает сигнализация. Сигнал в виде прерывистого зуммера поступает диспетчеру, при этом автоматически блокируются двери. Диспетчер имеет возможность выключить зуммер нажатием кнопки. 5. Реализовать схему управления промышленными воротами. Открытие и закрытие ворот осуществляется нажатием соответствующих кнопок. При движении ворот мигает лампочка Опасность. Частота мигания лампочки различная при открывании и закрывании ворот. Если в течение 2-х минут ворота не открылись (закрылись), то включается лампочка Авария. 6. Реализовать схему управления промышленными воротами. Открытие и закрытие ворот осуществляется нажатием соответствующих кнопок. При движении ворот 5 сек. мигает лампочка Опасность. Частота мигания лампочки различная при открывании и закрывании ворот. Если в течение 2-х минут ворота не открылись (закрылись), то включается лампочка Авария. 7. Реализовать схему по экономии электроэнергии. Инфракрасный датчик срабатывает при наличие людей в помещении, при этом размыкается нормально замкнутый контакт датчика и свет в помещении включается. Существует возможность отключения схемы кнопкой, при этом, если свет не горел, то он не включится, если свет горел, то он не выключится. Свет при этом не горит в дневное время. 8. Реализовать схему аварийного отключения электропечи сауны после 8 часов общего времени работы. Включение и выключение печи осуществляется двумя кнопками. В конце суток печь выключается автоматически. 9. Реализовать схему подачи звонков в учебном заведении согласно расписания занятий для 6 уроков. Звонок с урока и на урок – 3 сек. Порядок выполнения работы. 1. Ознакомиться с работой логического модуля. 2. По содержательному описанию объекта управления полученного варианта задания составить схему логики функционирования системы управления. 277 3. Реализовать схему управления используя программный пакет LOGO!Soft Comfort. 4. Проверить правильность функционирования схемы управления. 5. Показать функционирование схемы преподавателю. Содержание отчета. 1. Цель работы и содержательное описание функционирования объекта управления. 2. Логическая схема функционирования объекта управления. 3. Монтажная схема системы управления. 4. Выводы. 5. Ответы на контрольные вопросы. Литература 1. Техническая документация фирмы Siemens. Логический модуль LOGO! Информационно-методическое обеспечение 1. Программный пакет LOGO!Soft Comfort. 278
