ACTIVIDADES PARA APRENDER EN CASA
SEMANA 40 DEL 28 DE JUNIO AL 2 DE JULIO DE 2021. 1er Grado Grupo “B”
NOTAS: Esta semana seguirán realizando las pausas activas con breves meditaciones “mindfulness” dirigidas para niños.
Semana 40
Matemáticas
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100
• Observar el siguiente video para comprender el orden ascendente y descendente. https://www.youtube.com/watch?v=v413G3OvLow
• Recortar los números del ejercicio “De menor a mayor” anexo aquí para ordenarlos de manera ascendente.
• Con apoyo de un adulto, revisar que el orden de la sucesión sea correcto y pegarlos en su libreta.
• Completar las siguientes sucesiones numéricas en su cuaderno:
13, 23, ___, 43, ___, ___, 73, ___
100, 95, ___, ___, ___, 75, 70, ___
PAUSA ACTIVA https://www.youtube.com/watch?v=mMrxnHCJg4Y “Viaje a las estrellas”
Martes
Español
Reflexionen acerca de las características de la separación entre palabras.
Reflexionen sobre la representación escrita de las palabras como unidades del sistema de escritura.
• Leer los “Juegos de palabras” que aparecen en la página 35 del libro de lecturas y son los siguientes:
•
•
•
Hacer comentarios sobre la similitud sonora y las diferencias en su escritura y significado.
Presentar las siguientes frases sin separación y dar la consigna de que, a partir de ellas, forme dos enunciados con diferente significado y los escriba en su
libreta.
“Platanoes”
“Lucianofuealaescuela”
“Estebanquito”
Leer los enunciados formados, contar las palabras de cada uno y explicar sus significados.
Miércoles
Matemáticas
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
• Recortar las “tarjetas con números” anexas aquí y mostrar una por una al alumno para que piense dos maneras de sumar y que obtenga esa cantidad.
Por ejemplo: 54 = 50 + 4 y 54 = 53 + 1
• Existen muchas formas de obtener el mismo resultado y el alumno debe explorar diferentes estrategias, en el ejemplo obtuve la primera suma descomponiendo
la cantidad en decenas y unidades, luego le resté uno a la cantidad para poder crear otra suma solo agregando uno. También se puede quitar una decena a la
cantidad para crear otra suma agregándola (44 + 10 = 54)
• Anotar cinco de las cantidades con sus dos sumas en la libreta.
PAUSA ACTIVA https://www.youtube.com/watch?v=EnZUDRtt1nw&t=315s “Atención y la concentración”
Conocimiento del medio
Conocimientos y habilidades desarrolladas durante el trimestre
• Resolver la Evaluación de las páginas 158 y 159 del libro de texto, donde aplicará los aprendizajes del tercer trimestre.
• Escribir en su libreta qué le gustó aprender y qué puede hacer para aprender más sobre ello.
Matemáticas
Utilicen conocimientos aprendidos a lo largo del ciclo escolar.
• Responder la Evaluación páginas 194 y 195 de matemáticas donde aplicarán varios de los temas vistos anteriormente.
• Detallar en la p.195 las cosas nuevas que aprendieron durante el ciclo escolar, referentes a matemáticas.
Viernes
Jueves
PAUSA ACTIVA https://www.youtube.com/watch?v=VAQt_PeHkxQ&t=29s “Viaje al fondo del mar”
Actividad transversal de Arte y Vida Saludable
Emplea algunos elementos básicos de las artes visuales con fines expresivos en la elaboración de un proyecto artístico individual.
Reconoce y practica hábitos para cuidar su salud.
• Iniciar preguntando al alumno si recuerda los diferentes grupos de alimentos y cómo se combinan para lograr una alimentación saludable. Conversar sobre la
importancia de balancear los alimentos.
• Con plastilina moldear diferentes alimentos (frutas, verduras, cereales, alimentos de origen animal y leguminosas)
• Jugar a ser chef y preparar con los alimentos que moldeó, tres platillos. Tomar foto y enviarla por whatsapp a la maestra el viernes con las demás evidencias.
• Resolver la ficha “Repaso y practico” de vida saludable anexa aquí, para identificar hábitos de vida saludable.
Español
Reflexionen acerca de las características de la separación entre palabras.
• Leer los enunciados de la actividad “Dos cosas distintas” anexa aquí. Separar las palabras, escribir los dos enunciados diferentes que se pueden formar y
realizar una ilustración de cada uno.
• Contestar la actividad de la página 188 del libro de texto, consistente en separar enunciados y analizar su significado en cada caso.
• Hacer comentarios sobre la importancia de separar las palabras.
PAUSA ACTIVA https://www.youtube.com/watch?v=gZUmzCLduZw&t=581s “Afirmaciones positivas”
Español
Conocimientos y habilidades desarrolladas durante el trimestre
• Responder la Evaluación de las páginas 190 y 191 de español donde el alumno pondrá en juego los conocimientos y habilidades adquiridos en el trimestre.
Realizar la ficha “sílabas trabadas” y pegarla en su cuaderno. Repasar su plantilla de sílabas trabadas.
SÍLABAS TRABADAS