¿QUÉ SON LOS
CONOCIMIENTOS?
 Conjunto
de información interrelacionadas referidas a
un o varios temas y se da de diferentes maneras ya
sea, por la experiencia, las sensaciones y/o la
reflexión. Existen diferentes maneras para clasificar los
tipos de conocimientos ya sea por la manera de
como se adquiera o como se procesa dicha
información.
DEFINICIONES DE CONOCIEMITNOS
 Gestión
del conocimiento.
Involucra el activo mas importante en las organizaciones “las
personas” y ellas a su vez acumulan el bien mas valioso que pueden
poseer. “el conocimiento”
 Son
aptitudes adquiridas constantemente para el desarrollo de la
capacidad de hacer algo.
 Es
el fundamento para edificar un país con capacidad para
enfrentar los problemas y los retos del futuro Amaya (2000)
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
• INTUITIVAS.- INMEDIATA
• DISCURSIVAS.- SERIE DE PASOS
• EMPÍRICO.- CON BASE A LA EXPERIENCIA
• CRITICO, RACIONAL.- USO DE LA RAZÓN
• CIENTÍFICO.- VERDAD DESCUBIERTA A TRAVÉS DEL USO DE LA
INVESTIGACIÓN
CONOCIMIENTO INTUITIVO
 Es
toda aquella información que percibe la persona del ambiente de
forma instantánea. Se genera por reacciones ante un estímulo, una
idea, una necesidad, un sentimiento, etc., sin que sea necesario
aplicar la razón, solamente con la intuición.
CARACTERÍSTICAS
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Ayuda a que el ser humano se desenvuelva en su medio y valore lo indispensable
para la vida.
No se necesita demostración para saber que es cierto, ya que resulta de las
actividades diarias de cada individuo.
Se refiere al descubrimiento de las cosas, objetos, sentimientos y fenómenos, tal cual
y como se presenta en el día a día.
Utiliza la percepción para darle significado a las experiencias y alcanzar el
conocimiento.
Permite reaccionar rápidamente ante estímulos o situaciones nuevas, sin tener que
analizar.
CONOCIMIENTO EMPÍRICO
• Se considera empírico cuando se aprende mediante la experiencia personal.
Este conocimiento es directamente observable y no se considera emplear un
método de investigación de los fenómenos.
CARACTERÍSTICAS
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Se forma por la observación y práctica de actividades reales y concretas.
Se obtiene mediante los sentidos, seleccionando los procesos y memorizando las informaciones
para generar otros datos.
Se basa en experiencias que son demostrables, porque se produce un resultado o producto,
pero no mediante un método.
Se genera al realizar una actividad repetidamente o al tener contacto varias veces con
proceso u objeto.
Permite crear un modelo de conducta ante situaciones reales y resolverlas de forma práctica.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
 Se
le conoce por realiza un análisis critico de la realidad a partir
de los fenómenos, también parte de la observación y se basa en
los fenómenos demostrables. Permite la critica y la modificación
de sus conclusiones.
CARACTERÍSTICAS
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Presenta una hipótesis, que apoya una suposición
para ser comprobada.
Sigue unas normativas estrictas y conduce a
conclusiones de tipo objetivo, indistintamente de las
creencias de los individuos investigadores.
Analiza y conceptualiza la realidad social.
Propicia la observación de forma ordenada y lógica
para originar conocimiento.
CONOCIMIENTO LÓGICO
 El
conocimiento lógico o el de proposiciones es aquel que se
deriva de la comprensión de ideas y la manera cómo estas ideas
se relacionan entre sí.
 Este tipo de conocimiento tiene lugar cuando un individuo es
capaz de relacionar ideas u objetos por medio de un proceso de
razonamiento.
CARACTERÍSTICAS
 Es
la herramienta que permite al ser humano resolver sus problemas
cotidianos.
 Es esencial para llevar a cabo los procesos de observación,
comparación y clasificación de ideas, por medio de los cuales se
produce el conocimiento.
CONOCIMIENTO DISCURSIVO
• El conocimiento discursivo es cuando se tiene una conclusión de
consideraciones o razonamientos, es decir, cuando resulta de
conocimientos anteriores.
• A lo largo de este proceso se advierte el empleo de numerosos
procedimientos lógicos. Así, se utiliza la definición, el concepto
fundamental de algo; la división, para distinguir una cosa de otra;
la hipótesis, que presenta teorías probables; la demostración, que
intenta probar la hipótesis.
REALIDAD
 Conjunto
de todos los seres que existen (chaves calderón)
 Es
lo existente, en ella hay objetos perceptibles a los órganos
sensoriales y cosas que no son perceptibles como, las idea.
 La
realidad se clasifica en :
 Formal.- la forman las ideas y abstracciones no perceptibles, pero
existentes
 Factual.- es lo que se percibe a través de los órganos sensoriales,
como los fenómenos astrológicos, seres biológicos etc.