Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Kelas Kontrol
Deskripsi:
1. LKPD ini dikerjakan oleh peserta didik secara berkelompok pada saat
pembelajaran.
2. Terdapat 3 buah LKPD yang masing-masing berisikan sub topik yang berbeda.
3. LKPD 1 berisikan topik tentang Momentum, Impuls dan Hubungan Momentum
dan Impuls.
4. LKPD 2 berisikan topik tentang Hukum Kekekalan Momentum.
5. LKPD 3 berisikan topik tentang Jenis-jenis Tumbukan.
6. Bagian yang berwarna biru merupakan jawaban dari LKPD yang akan
dihilangkan pada saat proses pembelajaran (bagian yang akan dijawab oleh
peserta didik).
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD 1)
Satuan Pendidikan : MAN 2 Mataram
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/ Semester
: X MIA 3/ II
Alokasi waktu
: 60 Menit
Sub Materi
: Momentum, Impuls dan Hubungan Momentum dan Impuls
A. Tujuan :
Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu menganalisis permasalahan yang
berkaitan dengan momentum, impuls dan hubungna antara momentum dan impuls dengan
tepat.
B. Petunjuk
1. Diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini bersama teman sebangku.
2. Jawablah pertanyaan berikut secara tepat dan benar.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan tersebut pada lembar jawaban yang telah disediakan.
4. Gunakanlah konsep, prinsip, teori, atau hukum-hukum fisika jika ada yang terkait
dengan penjelasan dari jawaban Anda.
5. Salinlah jawaban dari lembar diskusi Anda kedalam buku latihan masing-masing.
Nama Anggota Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
C. Soal :
1. Aswin mengendari mobil bermasa 500 kg dan Budi mengendarai sepeda bermasa 3 kg. Jika
keduanya bergerak pada lintasan yang lurus ke timur dengan kecepatan masing-masing 50 m/s
dan 15 m/s. Tiba-tiba Aswin dan Budi menabrak pohon yang jenisnya sama, kendaraan
manakah yang mengalami kerusakan yang lebih besar. Jelaskan alasannya!
Timur
Aswin
Budi
Gambar 1. Aswin dan Budi sebelum menabrak pohon
2. Ketika Anda sedang bermain sepeda, tiba-tiba rem sepeda blong dan Anda harus memilih
antara mengarahkan sepeda pada tumpukan jerami atau tumpukan pasir, yang manakah pilihan
Anda? (Jika Anda menginginkan gaya interaksi dengan tumpukan lebih kecil).
3. Sebuah mobil box mengangkut barang bermassa 1,5 ton sedang bergerak dengan kelajuan
konstan 36 km/jam.
a. Hitunglah besar momentumnya dalam SI
b. Andaikan pada suatu tikungan secara tidak sengaja pintu belakang box terbuka sehingga
banyak barang terjatuh yang mengakibatkan mobil box memiliki momentum sebesar
10.000 kg m/s pada kelajuan yang sama dengan sebelum barang jatuh. Hitunglah
perbandingna massa sesudah dan sebelum terjatuh!
D. Jawab :
1.
2.
3.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD 2)
Satuan Pendidikan : MAN 2 Mataram
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/ Semester
: X MIA 3/ II
Alokasi waktu
: 60 Menit
Sub Materi
: Hukum Kekekalan Momentum
A. Tujuan :
Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu menentukan kemungkinan kecepatan dari
suatu permasalahan yang berkaitan dengan hukum kekekalan momentum
B. Petunjuk
1. Diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini bersama teman sebangku.
2. Jawablah pertanyaan berikut secara tepat dan benar.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan tersebut pada lembar jawaban yang telah disediakan.
4. Gunakanlah konsep, prinsip, teori, atau hukum-hukum fisika jika ada yang terkait
dengan penjelasan dari jawaban Anda.
5. Salinlah jawaban dari lembar diskusi Anda kedalam buku latihan masing-masing.
Nama Anggota Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
C. Soal :
1. Pada saat seseorang menembak dengan senapan, sebaiknya orang itu meletakkan gagang
senapan pada bahunya. Mengapa hal tersebut dianggap baik? Jelaskan jawaban Anda
dengan menggunakan konsep hukum kekekalan momentum!
2. Seorang petembak memakai sepatu skating dan berdiri pada lantai es yang licin. Petembak
tersebut melakukan tembakan dan peluru keluar dari moncong senapan dengan kelajuan
600 m/s. massa petembak beserta senapan adalah 100 kg dan massa peluru 10 kg.
a. Jika petembak terhentak ke belakang, berapakah kecepatan hentaknya sesaat setelah
tembakan?
b. Jika tembakan berlangsung dalam 9 s, berapakah gaya rata-rata yang dikerjakan
senapan pada petembak tersebut?
D. Jawab :
1.
2.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD 3)
Satuan Pendidikan : MAN 2 Mataram
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/ Semester
: X MIA 3/ II
Alokasi waktu
: 60 Menit
Sub Materi
: Jenis-jenis Tumbukan
A. Tujuan :
Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu menganalisis permasalahan yang berkaitan
dengan jenis-jenis tumbukan.
B. Petunjuk
1. Diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini bersama teman sebangku.
2. Jawablah pertanyaan berikut secara tepat dan benar.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan tersebut pada lembar jawaban yang telah disediakan.
4. Gunakanlah konsep, prinsip, teori, atau hukum-hukum fisika jika ada yang terkait
dengan penjelasan dari jawaban Anda.
5. Salinlah jawaban dari lembar diskusi Anda kedalam buku latihan masing-masing.
Nama Anggota Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
C. Soal :
1. Berdasarkan gambar di samping dapatkah
Anda mendefinisikan apa yang dimaksud
dengan
tumbukan?
Kapan
peristiwa
tumbukan dikatakan :
a. Lenting sempurna
b. Lenting sebagian
c. Tidak lenting sama sekali
Gambar 2. Persinggungan bola dengan kaki
2. Sebuah bola bermassa 𝒎 menumbuk lenting sempurna bola kedua yang mula-mula diam
dan terpental dengan kelajuan sepertiga kelajuan awal. Berapakah massa bola kedua?
D. Jawab :
1.
..
2.