Aplicar
Executando
• Uso de habilidades e algoritmos ao
invés de técnicas e métodos.
• Sequência de passos em ordem fixa.
• Procedimento é aplicado em situação
familiar.
Implementando
• Usado em conjunto às habilidades
Compreender e Criar.
• Uso de técnicas e métodos ao invés de
algoritmos.
• Procedimento é aplicado em situação
desconhecida ou nova.
Exemplo de Atividade - Executando
1. Qual é a densidade de um objeto cuja massa é de 200 gramas e que ocupa um
volume de 8cm3?
2. Um carro viaja a uma velocidade constante de 70 km/h. Sabendo que ele já
percorreu 200 km, quanto tempo se passou?
3. Na Lua, um astronauta acelera o módulo lunar de massa 200kg rumo a uma
cratera. Sabendo que a gravidade na lua é de 1.6m/s2, qual será a força da
colisão?
Balanceie a seguinte reação química, que ocorre nas plantas.
C6H12O6 + H2O -> CO2 + O2
Explicação
Nessas atividades os alunos precisam executar um procedimento já conhecido a uma situação familiar. Eles já fizeram isso
antes, em exercícios, portanto serão capazes de executar o procedimento, se conseguirem lembra-lo e se o compreenderem.
Uma alternativa para o exercício de química é continuar a questão, aumentando o desafio e pedindo para o aluno comparar a
equação da fotossíntese com a respiração; assim a questão também serviria para a avaliação do processo analisar.
Exemplo de Atividade - Implementando
1. Um rei ganhou uma coroa de ouro bem pesada, cerca de 2kg. Ele desconfia que
a coroa não é de ouro puro (cuja densidade é 19,6g/cm3). Como você pode
determinar se a coroa é de ouro?
2. A gravidade na lua é 1,62m/s2. Você pilota um módulo lunar, cuja massa é de
2445 kg.
1. Determina a força com a qual você atingiria o solo.
2. O que você faria para diminuir essa força?
1. Determine e descreva um procedimento possível para desbloquear a artéria de
um paciente em risco de um ataque cardíaco.
Explicação
Nos primeiros dois exercícios, de Física, o estudante precisa lembrar o método para calcular densidade e usa-lo
(serventia) para determinar a qualidade da coroa de ouro. Na segunda, a implementação quase toca na habilidade
criar, pois pede ao aluno para modificar ou melhorar o procedimento. Já na atividade de Biologia o aluno estudou
vários procedimentos possíveis para tratar o problema, e agora precisa selecionar um deles, se é que compreende. Se ele
não conseguir responder à pergunta, sei que ele, ou não lembra do procedimento, ou não o compreende com clareza.