UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE MEDICINA – TECNOLOGÍA MÉDICA
TERAPIA OCUPACIONAL
LA INTEGRACIÓN
SENSORIAL Y EL IMPACTO
EN EL DESARROLLO DE
LOS NIÑOS
NOMBRE: INT. ERIKA BERROCAL ALLCA
LIMA – PERÚ
2020
LA INTEGRACIÓN SENSORIAL Y EL IMPACTO EN EL DESARROLLO DE
LOS NIÑOS
La integración sensorial hace posible que exista una relación con nuestro entorno,
otorgando la facilidad de poder desenvolvernos en las diferentes etapas de desarrollo a
lo largo de nuestra vida. Comúnmente se conocen cinco sentidos en el ser humano, sin
embargo, la integración sensorial toma dos sentidos más, la propiocepción y el sistema
vestibular.
En el siguiente tema se definirá y desarrollará integración sensorial además de su
importancia a lo largo del desarrollo del ser humano.
La teoría de la integración sensorial fue creada y desarrollada por la Terapeuta
Ocupacional Jean Ayres en los años 70 la cual definió como un proceso neurológico
que se encarga de organizar las sensaciones que uno recibe de su entorno haciendo
posible utilizar el cuerpo de manera eficaz en un contexto.
Para poder comprender que es integración sensorial debemos conocer cada uno de
nuestros sentidos, que son la vista, el tacto, el oído. el gusto y el olfato. Estos nos
permiten conocer el mundo que nos rodea. Por ejemplo el sentido del tacto nos da la
posibilidad de poder diferenciar algo suave de algo áspero, como una pluma o una lija
de madera, la vista nos ayuda a observar todo lo existe a nuestro alrededor, como un
paisaje, mientras que el oído permite percibir los sonidos, así sea algo que no se pueda
observar como por ejemplo una ambulancia que se va acercando, el gusto nos permite
distinguir sabores y temperaturas, como el dulce y frio de un helado, finalmente el olfato
que nos ayuda a identificar los olores suaves o fuertes como el de una flor.
Pero además hay otros dos sentidos que muchas personas desconocen y que son
importantes para el desarrollo, el primero es el sentido del equilibrio y del movimiento
que proviene de nuestro sistema vestibular que ayuda a nuestro cuerpo a movernos o
detenernos sin caernos, cómo manejar una bicicleta o actividades simples como
caminar, el segundo es el sentido de la propiocepción que hace posible que
encontremos la posición de nuestro cuerpo o de nuestras extremidades sin necesidad
de verlas, así como medir las fuerzas de nuestros brazos, piernas y otras partes de
nuestro cuerpo, como subir escaleras si necesidad de mirar nuestros pies o la capacidad
de romper un huevo para poder cocinarlo.
Las actividades que realizamos a diario implican la mayoría de los sentidos juntos por
ejemplo cuando un niño juega de futbol necesita el sentido de la posición para saber a
qué parte de la cancha se dirigirá, a que intensidad debe patear la pelota para poder
anotar un gol, nuestro sentido vestibular para mantener nuestro equilibrio mientras
corremos y el sentido de la vista para observar el arco y anotar.
Es decir que la integración sensorial relaciona este proceso neurológico con nuestro
comportamiento sensorio motor y aprendizaje, pero que ocurre cuando no se tiene la
capacidad para realizar actividades tan sencillas como poder patear un balón o
coordinar nuestro cuerpo al moverlo, es por ello por lo que Jean Ayres esperaba poder
identificar patrones de disfunción entre los niños que tenían problemas de aprendizaje
y poder desarrollar tratamientos específicos, explicar las causas de estos problemas con
el fin de determinar el tratamiento óptimo.
La teoría de la integración sensorial se centra especialmente en tres sentidos el tacto,
propioceptivo y vestibular, teniendo en cuenta esta premisa podríamos citar la pirámide
del aprendizaje establecido por Williams y Shellenberger en 1996, donde explican como
el procesamiento sensorial se encuentra relacionado con los procesos de aprendizaje
del niño que esta divido en cuatro niveles Ellos demostraron como la organización de
los procesos sensoriales van preparando al niño en cada uno de los niveles , este
enfoque expone que nuestros sentidos trabajan conjuntamente, y que el niño será capaz
de desarrollar sus habilidades para interactuar con su entorno, optimizando su potencial.
Cuando un niño comienza a tener problemas de aprendizaje, nos cuestionamos en qué
momento empezó el problema y nos podríamos apoyar en la pirámide de aprendizaje y
la teoría de la integración sensorial para una mejor comprensión.
Un mal funcionamiento de la organización de la información dentro del nuestro sistema
nervioso central que no a logrado organizar los impulsos sensoriales y no brinda al niño
una información adecuada y precisa sobre él mismo y su ambiente. Podría ocasionar
comportamientos no adecuados y una mala coordinación motora
Es por ello por lo que es importante una detección temprana durante las primeras etapas
del desarrollo, pues se cree que una intervención temprana en aquellos niños que tienen
dificultades en la integración sensorial tiene mucha ventaja debido a que se puede
cambiar el camino de su desarrollo.
Es importante saber cuáles podrían ser los signos de alerta, para ello es importante
observar el comportamiento de los niños por los padres, los terapeutas ocupacionales,
o el personal médico en general
Generalmente estas dificultades en la integración sensorial se pueden ocultar en el
lapso del desarrollo manifestándose en niños selectivos con la comida, dificultades para
bañarse o hacia algunas prendas de vestir. Existen niños que no suelen conciliar el
sueño, no se concentran y a pesar del esfuerzo de los padres, no logran mantener
buenas “conductas”, o conductas esperadas en lo promedio. Aprender a utilizar su
cuerpo, como manipular objetos durante los primeros años de vida, construir torres e
imitar los juegos, son actividades esenciales y necesarias para el niño y que no lo realice
podría ser el punto de inicio para una intervención terapéutica.
Estos problemas se evidencian generalmente en la búsqueda de estímulos o la evitación
de estos, en estos dos casos el nivel de atención y de procesamiento afecta en el
aprendizaje del niño, por ello es importante la modulación para una buena adaptación,
evitar generar baja autoestima al niño quien podría compararse con los demás.
Es importarte recordar que cada niño tiene capacidades y que las limitaciones o
dificultares que presente se puedan apoyar y brindar calidad de vida, un aprendizaje
optimo personal, escolar y sobre todo un mayor desenvolvimiento en estas para que a
futuro se desarrolle de forma independiente
Es por ello por lo que la integración sensorial es de suma importancia durante las
distintas etapas de desarrollo ya sea en la etapa prenatal en el cual el sistema nervioso
se inicia aproximadamente a los 18 días después de la fecundación, ya que esta etapa
el feto comienza a estimular su sistema vestibular gracias al movimiento de la madre, o
brindarle estímulos como que la mama le cante.
Es importante que después del nacimiento el niño se relacione con los diferentes
estímulos como por ejemplo se podría envolver en mantas a un bebe brindándole calor,
meciéndolo, dándole masajes es decir brindando experiencias propioceptivas,
vestibulares y táctiles que son la base para el desarrollo sensorial.
Así como la lactancia materna que favorecen en el desarrollo del sistema táctil y visual.
A medida que los niños van creciendo comienzan a explorar mucho más y la curiosidad
por conocer es mayor, es entonces cuando se comienzan a involucrar aspectos motores
más complejos por el cual el niño debe idear, planificar y ejecutar una acción se debe
tener en cuenta si en ese proceso existe alguna dificultad sensorial y actuar de manera
oportuna para así favorecer en su desarrollo y no afectar en su autonomía del niño.
La integración sensorial también podría ser clave para los niños con dificultades en el
contexto escolar, según estudios las actividades de en los tres primeros grados de
educación primaria el sistema nervioso del niño aún está en proceso de maduración y
se reconoce su importancia en el contexto educativo por su contribución en el
rendimiento académico como en relaciones psicosociales. Se debe tener en
consideración las adaptaciones curriculares para aquellos niños con necesidades
especiales ya que en ellos se busca su máxima independencia y desarrollo.
Se concluye que es importante no limitar a los niños a experiencias sensoriales ya que
esto no los llevaría a conseguir un buen desarrollo de la integración sensorial, además
de que la temprana intervención favorece al niño.
Las experiencias táctiles, vestibulares y propioceptivas son fundamentales en el
desarrollo ya que influyen control de todos sus movimientos corporales por ende que
son base fundamental para las demás y un mejor aprendizaje y realizará las actividades
que se propongan y permitirá al niño adquirir una estabilidad emocional, una mejor
capacidad de atención, coordinación corporal generando autocontrol y confianza.
Y no olvidar que una buena integración sensorial permite al niño funcionar bien
académicamente como socialmente.
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