Trouble de la parole
Votre enfant a-t-il de la difficulté à prononcer
certains sons, à exprimer les bons mots ou
même à comprendre le message venant des
autres? Si tel est le cas, cette présentation est
faite pour vous! Généralement, certains
parents se sentent désarmés face aux
premières manifestations d’un trouble du
langage chez leurs enfants. Mais pas de
panique Ce n’est pas lieu de paniquer! Il
existe plusieurs façons de faire face à cela
grâce à des méthodes pratiques, inédites et
surtout faciles à faire de chez vous afin
d’améliorer le parler de votre enfant
Qu’est-ce qu’un trouble de la
parole ?
Un trouble de la parole est une condition
dans laquelle une personne a des problèmes
pour créer ou former les sons nécessaires
de la parole pour communiquer avec les
autres. Il est généralement causé par une
mauvaise structure et forme des muscles
impliqués pour produire les sons de la
parole1
Le saviez-vous ?
Près d’1 enfant américain sur 12 âgé de 3 à
17 ans a eu un trouble lié à la voix, à la
parole, au langage ou à la déglutition au
cours des 12 derniers mois’’ La prévalence
des troubles de la voix, de la parole, du
langage ou de la déglutition est la plus élevée
chez les enfants âgés de 3 à 6 ans par
rapport aux enfants de 7 à 10 ans et les
enfants de 11 à 17 ans
Guide d’accompagnement à
l’intention des parents d’un
enfant ayant des besoins
particuliers.
Cette brochure est conçue pour outiller les
parents d'enfants ayant des troubles de la
parole. Au-delà de son aspect ludique, elle
incite à informer et à proposer des solutions
et des alternatives face à cette situation.
`
`
Ceci peut être fait en pratiquant des :
des exercices qui vont aider à la
stabilité et renforcer la force des
mâchoires tels que mordre de petits
objets en caoutchouc ou en plastique;
des exercices de fermeture et
d’ouverture des lèvres;
des exercices d’élévation et de
rétraction de la langue;
Exercices oraux non-parlés
Les exercices oraux non-parlés peuvent être définis
de manière générale comme toute activité non-parlée
utilisée pour entraîner les structures de la bouche et
du visage à améliorer la force musculaire des
muscles de la mâchoire. Ces exercices permettent
également de préparer les muscles articulatoires pour
l'entraînement à la parole car ils sont associés
directement à la production de sons. La plupart des
orthophonistes utilisent de tels exercices pour traiter
les problèmes liés à la manière de s’exprimer
oralement et de bien articuler les mots.
le fait de sucer des liquides épaissis
avec des pailles;
le massage oral, le brossage oral;
le gonflement des joues.
« le langage est un moyen d’épanouissement,
puisqu’il permet d’exprimer ses besoins, ses
sentiments et d’entrer en relation avec le
monde qui nous entoure. C’est par celui-ci que
l’on a accès à l’apprentissage et il également
l’instrument privilégié de l’enseignement12. »
Laliberté -Bouliane
Exercices oraux parlés
La thérapie traditionnelle comprend la
formation de sons avec des mots cibles. Il est
recommandé
de
faire
connaitre
le
développement du langage et de la parole pour
qu’ainsi toutes déviations ou retards puissent
être dépistés le plus tôt possible (avant l’âge de
3 ans). Également, dans le but de stimuler le
développement du langage chez l’enfant, il
faut l’encourager à mâcher, avaler, bailler,
gazouiller
`
Les parents peuvent également :
Répéter les sons avec l’enfant
Parler, chanter avec l’enfant
Le faire parler de ce qu’il fait
Nommer les choses
Reproduire des sons d’animaux
par exemple l’eau coule ‘’ Glouglou’’,le chien aboie
‘’ wouf-wouf ‘’;
Faire raconter à l’enfant des évènements récent, passés ou futurs;
Lui apprendre de petites comptines
(exercices verbaux)
Qu’en pensent les chercheurs ?
Stéréotypes à combattre
Plusieurs chercheurs sont arrivés à la conclusion
selon laquelle la différence entre les résultats
des
deux
approches
était
significative. L'intervention traditionnelle c’està-dire les exercices oraux parlés s'est traduite
par une plus grande augmentation de la
précision de la production de sons cibles
comparés aux exercices oraux non parlés.
Les difficultés d’articulation et de la fluence sont
causé par le stress qu’éprouve votre enfant : Faux.
Le stress ne les cause mais peut les influencer
Le trouble du langage est une condition à
laquelle il faut porter grandement attention
Laliberté-Bouliane dira même que : « le
langage est un moyen d’épanouissement,
puisqu’il permet d’exprimer ses besoins, ses
sentiments et d’entrer en relation avec le
monde qui nous entoure. C’est par celui-ci
que l’on a accès à l’apprentissage et il
également l’instrument privilégié de
l’enseignement.
Les personnes affectées par les troubles du langage
et de la parole sont moins intelligentes que les
autres. Faux. Il n’y a aucun lien entre ce trouble
et l’intelligence.
Services disponibles :
Les services d’orthophonie et
également certains organismes
communautaires sont d’une grande
aide pour les parents d’enfants ayant
un trouble de la parole et du langage.
Vous pouvez également contacter le
centre d’accès aux soins
communautaires de Champlain
(RLISS) ou allez sur
http://www.champlainccac.ca/