REPASO DE VERBOS
INFINITIVE: basic form of a verb
Ex: hablar, vivir, comer
to speak, to live, to eat
CONJUGATION: in order to use a verb in a Spanish sentence, you will remove the
endings (-ar,-er,-ir) and add a suffix (ending) that matches the subject of the verb.
REGULAR –AR, -ER, -IR VERBS
Yo : ______________________ en mi clase de español.
Hablar
Remove the –ar ending to leave habl__, add the appropriate ending – yo hablo
BASIC ENDINGS:
-AR
yo
tú
él/Ud
o
as
a
-ER
o
es
e
-IR
o
es
e
-AR
nosotros amos
vosotros aís
ellos/Uds an
-ER
emos
eís
en
-IR
imos
ís
en
-GO VERBS: certain Spanish verbs are irregular in the yo form only. These include
hacer (to do or to make), poner (to put), and traer (to bring).
The yo form of these verbs are hago, pongo, and traigo.
TENER is irregular in the yo form but it is also a stem-changing verb. Memorize
the conjugation for this very common verb.
yo
tú
él/Ud
tengo
tienes
tiene
nosotros
vosotros
ellos/Uds
tenemos
tenéis
tienen
USES OF TENER – MEMORIZE THESE!!!
***Tener shows relationships, possession, or age, as well as describing how
you feel.
Ex:
Yo tengo 16 años – I am 16 years old
Yo tengo frío – I am cold
Yo tengo 4 brothers – I have 4 brothers
Yo tengo sed – I am thirsty
Yo tengo sueño – I am sleepy
Yo tengo éxito – I am successful
Yo tengo calor – I am hot
Yo tengo hambre – I am hungry
Yo tengo cuidado – I am careful
Yo tengo la culpa – I am guilty
Yo tengo miedo – I am afraid
Yo tengo derecho + infinitive – I have the right to do something
Yo tengo ganas de + infinitive – I want to do something
***Tener + que + infinitive – to have to do something
Ex:
Yo tengo que hacer mi trabajo – I have to do my work.
PRACTICA: Completa con la forma correcta del verbo apropiado.
A - ¿Cuál clase ___________ (tener/poner) tú a las 7:10 de la mañana?
B – Mi primera clase es biología. Es muy temprano y yo ___________
(poner/tener) hambre en la mañana. Pero nosotros ___________
(traer/hacer) muchas cosas interesantes en esta clase.
A – El profesor a veces ___________ (poner/hacer) un experimento y
nosotros ___________ (traer/tener) que escribir nuestras observaciones.
B - ¿ ___________ (poner/traer) el profesor animales y plantas a la clase?
A – Si, a veces. El profesor lo ___________ (hacer/poner) en la mesa y
nosotros ___________ (hacer/tener) que describirlo en nuestra carpeta.
B - ¿ ___________ (hacer/traer) animales y plantas Uds?
A – Sí, yo ___________ (hacer/traer) mi perrito cada viernes. Lo
___________ (traer/poner) en la mesa y lo miramos.
B - ¿ ___________ Uds. (poner/tener) mucha tarea en esta clase?
A – No, nosotros no ___________ (tener/poner) mucha tarea. Pero
nosotros ___________ (tener, poner) que ___________ (traer/tener)
cuidado y ___________ (hacer/poner) atención. Trabajamos mucho.