Universidad Veracruzana
Área Académica de Humanidades
Dirección de Centros de Idiomas y Auto Acceso
Centro de Idiomas Coatzacoalcos
Centro de Auto Acceso USBI-Coatzacoalcos
MANUAL DEL ALUMNO PARA LA EXPERIENCIA EDUCATIVA
INGLÉS lll
Integraron y compilaron
María de los Ángeles Morales Sosa
Jorge Alberto Molina Hernández
Bienvenida
Estimados alumnos,
Espero que estén muy bien y listos para empezar esta EE. Lo primero que se les pide son muchas ganas y un gusto por
llevar esta EE. El inglés requiere sobre todo práctica y aprendizaje a base de intentos, corrección y revisión. Así que
estaremos al pendiente para que esta EE puedas disfrutarla y ver las grandes bondades de aprender otro idioma no sólo
porque me lo piden, sino por gusto y deseo de aprender.
TE SOLICITAMOS
A) CONSULTAR ESTE MANUAL CADA QUE TENGAS DUDAS
B) OBSERVAR CON CUIDADO LA FORMA DE TRABAJO DEL CURSO
C) PONER ATENCIÓN A LA TABLA DE EVALUACIÓN
D) TRAER TU BITÁCORA SIEMPRE CONTIGO
E)
PONER ATENCIÓN A LOS ANUNCIOS Y/O CUALQUIER INFORMACIÓN RECIENTE
F)
REALIZA TUS EJERCICIOS DE PRÁCTICA ANTES DE TUS EVALUACIONES
Te deseamos mucho éxito.
Personal del Centro de Autoacceso
I. INTRODUCCIÓN AL CENTRO DE AUTOACCESO
El Centro de Auto Acceso (CAA) está diseñado para funcionar como un área de práctica y autoaprendizaje. Su uso,
ayuda a desarrollar el proceso de aprendizaje autónomo del idioma inglés. Brinda atención a los alumnos que cursan las
experiencias educativas de Inglés I y II en modalidad de autoaprendizaje o presencial.
Los alumnos autónomos utilizan el CAA, para cumplir un calendario de actividades, no cuentan con horario específico y
son guiados por diferentes asesores para acreditar la experiencia educativa. Ser alumno autónomo implica
responsabilidad, honestidad y un compromiso en términos de independencia y libertad, por lo cual se te sugiere estar al
pendiente de todas las actividades en el CAA y de los avisos publicados en la página del CAA y en la cuenta del
Facebook CAA Coatzacoalcos.
El CAA está formado por el siguiente personal:
4 Asesores: Apoyan tu aprendizaje para acreditar la experiencia, elaborando material y guiándote en el
desarrollo de tus actividades.
2 Instructoras: Brindan atención a los usuarios, llevan el control de las actividades escolares y en la base de
datos.
1 Técnico académico: Da soporte técnico a los equipos que se utilizan en el Centro de Auto acceso.
El CAA cuenta con 4 áreas: Lectura-Escritura, Audio, Cómputo y Conversación, en las cuales encontrarás diversos
recursos que te serán de gran utilidad para acreditar esta experiencia educativa.
II.
E XPERIENCIA EDUCATIVA DE INGLÉS A TRAVÉS D E AUTO -
ACCESO
La experiencia educativa (para abreviar EE) de inglés I tiene como antecedente lo que estudiaste en la preparatoria. Los
contenidos son un repaso de un nivel básico de inglés. Además de aprender inglés, esta EE en la modalidad de
autoaprendizaje tiene como objetivo el fomento de las estrategias de aprendizaje y el uso de las nuevas tecnologías de
la comunicación en la educación. Es por ello que gran parte del material con el que vas a trabajar:

está en formato basado en computadora;

es un material adaptado para aprender inglés,

tiene autoevaluaciones y retroalimentaciones y

está diseñado para autoevaluarte.
Recuerda utilizar este manual todo el tiempo, porque explica en detalle todo el funcionamiento del curso, la forma en
que se va a evaluar, las actividades de aprendizaje y la forma de comprobar los registros de las mismas.
Es importante que adquieras un compromiso muy fuerte para cursar esta EE, pues gran parte de la calificación se
encuentra bajo tu responsabilidad y el interés que muestres. Ten presente que el personal del CAA está disponible para
apoyarte en tu proceso. Mucha suerte y adelante.
Inglés III
ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA GENERAL
PROGRAMA DE INGLÉS III EN LA MODALIDAD DE AUTOACCESO
FUNCIONES
GRAMÁTICA
VOCABULARIO
Tema 1
A.


Identificar a una persona de
entre un grupo.
Participios (‘ing’)
Preposiciones (with, in, next
to, on)

Estilos de vestir

Adjetivos

Modificadores con participios

Preposiciones

Adverbios

Expresiones de acuerdo y
Tema 2
A.
Expresar acuerdos y desacuerdos

Adverbios (so, either, neither, too)
sobre alimentos.

Conjunciones (and, but, though,
however)
desacuerdo

Conjunciones

Alimentos



Actividades futuras
Expresiones de tiempo
Actividades
a realizar en
tiempo libre
Tema 3
A.
Formular expresiones sobre
acuerdos futuros.

Presente continuo con idea de
futuro

Pasado simple ( Interchange 2 Unidad 1)


Used to


Sustantivos contables y no
contables ( nterchange 2 Unidad 2 Ex 1 to 7)

Actividades de recreación
turística
Verbos y actividades de recreación
Tema 4
A.
B.
Hablar sobre hábitos cotidianos
Hablar sobre actividades y
hábitos en el pasado
Verbos y actividades cotidianas en
presente y pasado
Actividades de la infancia,
adolescencia y de remembranzas
Tema 5
A.
B.
Hablar sobre experiencias

Presente perfecto

personales pasadas

Presente perfecto vs. pasado
simple

Hablar de actividades que
ocurrieron en secuencia

turística en pasado perfecto
Uso de adverbios de secuencia 
(Interchange 2 Unidad 4)
Just, already, yet
Adverbios de secuencia : first,
second(ly, then, after(that), finally
Tema 6
A.
B.
Comparar personas, objetos y
ciudades.
Contrastar lugares y objetos
utilizando comparativos de

Comparativos y superlativos

Ciudades famosas

Comparativo de igualdad

Ríos, montañas y lugares famosos
(Interchange 2 Unidad 3 ex 1-6)
C.
igualdad
Expresar cercanía, lejanía de
lugares y definir tiempo y
distancia

Edificios o construcciones famosas
(Interchange 1 Unidad 14)

Adjetivos de personas

Artículo “the” antes de ríos,
cadenas de montañas, océanos

Adjetivos y adverbios para
distancia /tiempo / calidad / forma
Verbos compuestos



Hacer peticiones formales
Lista de verbos compuestos sobre
quejas, disculpas y peticiones
E. Vocabulario para aceptar o negar
una solicitud
F. Vocabulario para solicitar un favor
o disculpas

Condicional cero

Condicional uno

Preguntas con How +
adjetivos/Adverbios
Tema 7
A.
B.
C.
D.
Solicitar un favor o un servicio.
Aceptar o negar una solicitud.
Prometer algo.
Pedir disculpas.
Tema 8
A.
Hablar sobre hechos reales y
posibles de ocurrir en el futuro.
Tema 9
A.
Hablar sobre experiencias
pasadas.

Pasado Simple versus
Pasado progresivo
A.
Hablar sobre inventos y desarrollo

Voz Pasiva en presente y
pasado
de diversos procesos y obras de
arte
Vocabulario de hechos
relacionados con la naturaleza

Vocabulario relacionado con
posibles situaciones
imaginarias futuras

Pasado simple de los verbos
regulares e irregulares

Verbos para narrar eventos
pasados.

Expresiones de tiempo para hablar
del pasado
Pasado del Verbo TO BE

Vocabulario sobre inventos y
descubrimientos mundiales
(teléfono, carro, vacuna, etc).

Vocabulario sobre obras de
arte

Tema 10

EVALUACION
Las actividades que realizarás como alumno autónomo te permitirán desarrollar las habilidades básicas de comprensión
de lectura, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita. Aunado a esto, tu desempeño en el CAA es evaluado
en diferentes rubros, por lo que es importante que identifiques el valor en porcentaje de cada uno de ellos. La
calificación mínima aprobatoria para la EE de Inglés es 6 (60%).
TABLA DE EVALUACIÓN
Actividades
40%
EXÁMENES Y ACTIVIDADES
DEL CAA:
60%
Porcentaje
Evaluaciones modulares (4)
15%
Proyecto (1)
5%
Composiciones escritas (4)
10%
Club de conversación (4)
10%
Examen Oral FINAL
20%
Examen Escrito FINAL
40%
Examen Estatal Final
Estandarizado:
Total esperado:
100%
Nota: Recuerda que esta tabla de evaluación comprende lo que será evaluado en el CAA. Cualquier otra actividad que
realices extra será sólo para que mejores tu aprendizaje, pero no está incluida en la evaluación.
Calendario:
El calendario de actividades tiene como objetivo presentar una programación de las actividades que debes realizar
como alumno autónomo. Incluye las fechas en que debes realizar:
1)
2)
3)
4)
5)
Evaluaciones temáticas
Composiciones escritas
Clubes de conversación
Exámenes parciales
Tutorías en los Talleres de Nivelación (No forman parte de la evaluación. Son tomados solo cuando necesites
mejorar tu aprendizaje)
6) Examen Final Escrito
7) Examen Final Oral
También se te sugiere observar el tiempo que necesitas dedicar a esta EE a la semana y sobre todo a los temas que vas a
abordar de acuerdo con las fechas estipuladas. La información de este calendario es de utilidad para programar y
sincronizar tu tiempo de manera que estés al tanto de las fechas de las actividades a realizar de esta EE. Recuerda
siempre consultar los avisos en la recepción del CAA, en la cuenta de Facebook o en la página oficial del CAA para que te
mantengas
informado
de
cualquier
evento
o
ajuste
en
el
calendario.
SCHEDULE
FEBRERO/AGOSTO 2016
Del 17 al 26 de Febrero
Ejercicios
http://www.uv.mx/coatza/cadi/
A. Identificar a una persona dentro de un
grupo.
Del 29 de Febrero al 04 de
Marzo
Ejercicios
Del 07 al 11 de Marzo
Ejercicios
Del 14 al 18 de Marzo
Ejercicios
Del 28 de Marzo al 08
de Abril
Ejercicios
Del 11 al 15 de Abril
http://www.uv.mx/coatza/cadi/
http://www.uv.mx/coatza/cadi/
http://www.uv.mx/coatza/cadi/
http://www.uv.mx/coatza/cadi/
http://www.uv.mx/coatza/cadi/
A. Expresar acuerdos y desacuerdos sobre
A. Formular expresiones sobre acuerdos
alimentos.
futuros.
A.
Hablar sobre hábitos
A.
Hablar sobre experiencias
cotidianos
personales pasadas
Hablar sobre actividades y
Hablar de actividades que
hábitos en el pasado.
ocurrieron en secuencia.
Ejercicios
A.
Comparar
personas,
objetos
y
ciudades
B.
Contrastar
lugares y objetos
utilizando
comparativos
de
igualdad.
C.
Expresar
cercanía,
lejanía
de
lugares y definir tiempo y distancia.
Participles (ing) and
prepositions (with, in, next to,
on)
Adverbs (so, either, neither,
too) and conjunctions (and ,
but, though, however)
Present Continuous with future
idea
16 de Marzo
Modular 1
Composición Escrita 1
Simple past, used to and
countable and uncountable
nouns
1er. Club de Conversación 1 y 2 de Marzo
Identifying people
Del 25 al 29 de Abril
Ejercicios
Del 02 al 06 de Mayo
Ejercicios
Del 09 al 12 de Mayo
Ejercicios
http://www.uv.mx/coatza/cadi/
http://www.uv.mx/coatza/cadi/
http://www.uv.mx/coatza/cadi/
http://www.uv.mx/coatza/cadi/
Identificar un favor o un
servicio
B.
Aceptar
o
negar
A.
Hablar sobre hechos reales
y posibles de ocurrir en el
futuro
A.
Hablar sobre experiencias
pasadas
Comparatives and superlatives,
comparatives of equality
Questions with How +
adjectives/adverbs, article “the”
before rivers, mountains and
oceans.
2do. Club de Conversación 11 y 12 de Abril
Past Experiences
Del 18 al 22 de Abril
Ejercicios
A.
Present Perfect vs Simple past,
use if adverbs of frequency
13 de Abril
Modular 2
Composición escrita 2
A.
Entrega de Proyecto
16 de Mayo
hablar sobre inventos y
desarrollos de diversos
procesos y obras de arte
EXAMEN FINAL ESCRITO
Fecha: 03 de Junio
Hora: 8:00
LUGAR DE APLICACIÓN :
Centro de Idiomas
una
solicitud
C.
Prometer algo
D.
Pedir disculpas
Compound verbs, making
formal requests.
27 de Abril
Modular 3
Composición Escrita 3
EXAMEN FINAL ORAL
27 y 30 de Mayo.
Conditional zero and
Conditional one
Simple Past Vs Past Continuos
3er. Club de Conversación 27 y 28 de abril
Comparing and contrasting/Making formal requests
Passive voice in Present and
Past
13 de Mayo
Modular 4
Composición Escrita 4
Exposición del Proyecto
19 y 20 de Mayo
4to. Club de Conversación 19 y 20 de Mayo
Past events, consequences, inventions and artworks
CURSOS DE APRENDIZAJE
Los materiales del centro de autoacceso están elaborados para cubrir parte del programa de inglés 1 y 2. Accede a ellos
desde aquí: http://www.uv.mx/coatza/cadi/sitios-web/materiales-de-apoyo/
Las ligas que se seleccionaron son específicamente para tu programa, por lo que te sugerimos sólo realizar los ejercicios
que se te sugieren sin seguir navegando en otros temas que no son pertinentes para estudiar los contenidos del
programa.
EVALUACIONES MODULARES
Las evaluaciones modulares se realizan en el área de cómputo del CAA y se presentan de acuerdo con el calendario de
actividades. Deberás hacerlas al final de 2 o 3 unidades. Esta evaluación modular te permite conocer más sobre tu
aprendizaje. Recuerda que el valor de todas ellas es de 10% sobre las calificaciones que obtuviste en cada una.
COMPOSICIONES ESCRITAS:
Son pequeños extractos que debes ir desarrollando en relación a un tema específico y que deberás ir desarrollando a lo
largo del semestre. Estos pequeños extractos formarán parte de tu proyecto final (Proyecto Aula). Son 4 composiciones
en total y su valor será del 5%. Toma en cuenta las fechas para presentar estas composiciones pues se realizan de
manera presencial en el CAA de acuerdo con el calendario. Para que te des una idea de lo que vas a realizar, observa el
siguiente ejemplo:
English 3 Composition 1
Write your personal information here
Name: ___________________________________________________ Control number: ______________
Advisor’s name: ____________________________________________ Date: ______________________
INSTRUCTIONS: Write a composition about a movie you have seen recently. Use between 50 and 80 words. Use the following
questions to include that information.
What is the movie’s name?
Who acted?
What was the movie about?
Did you enjoy it?
What part did you like or not like about?
Write your composition here:
EJEMPLO
CLUB DE CONVERSACIÓN
El club de conversación es un espacio designado para que practiques y seas evaluado en la habilidad oral del idioma
inglés. Realiza los siguientes pasos:
a)
Antes del club
o Previamente estudia el tema, las estructuras gramaticales, vocabulario y pronunciación correspondientes a las unidades
del programa educativo que corresponda al club.
o Puedes ver videos o realizar conversaciones simuladas con tus compañeros.
o Antes de entrar al club repasa la elaboración de preguntas y respuestas sobre el tema, el vocabulario y las expresiones
más comunes de esos temas.
b) Durante el club
o
Se te proporciona una guía que tienes que seguir al pie de la letra.
o
La guía primero te contextualiza sobre el tema del club. Sigue las indicaciones.
o
Despues de contextualizarte sobre el tema, trabaja en equipo con tus compañeros para estudiar y repasar vocabulario,
expresiones, preguntas y respuestas sobre el tema.
c)
Al final del club
El asesor entra después de que se realizó la etapa de estudio del tema y realiza lo siguiente:
o
Forma en grupos de 4 a los participantes.
o
Realiza preguntas directas.
o
Expresa preguntas abiertas.
o
Proporciona una conversación para que en pareja la abordes y ejecutes.
o
Tienes 3 minutos para llevarla a cabo.
o
El asesor evalúa en un rango de 0 a 20 tu desempeño en el club.
Si tu evaluación de los 4 CLUBES fue siempre de 16 o más, exentarás el Examen Oral Final. Se te pedirá tu
consentimiento para que tu asesor te cuente tu promedio en el CLUB, en caso de que aún excento prefieras mejorar tu
calificación.
A PA RT A D O D EL C L UB :
Tienes que acudir al autoacceso y anotarte en la lista correspondiente al nivel que estás cursando. Esta lista se
encuentra al lado de la computadora de registro. Se aceptarán 20 alumnos por club. Escoge la fecha y el horario del
CLUB de conversación que mejor se adapte a tu disponibilidad de horario. Tienes que realizar 4 clubes de conversación
durante el semestre, los cuales te darán un porcentaje de 10 % según tu desempeño.
NOTA: Si el estudiante no llega durante los 10 minutos de tolerancia, otro alumno puede ocupar este lugar
EXAMEN FINAL ESCRITO
Como toda EE, inglés también cuenta con un examen final escrito al término del curso con la finalidad de evaluar la
competencia de tu aprendizaje. Se encuentra dividido en tres secciones: lectura, escritura y audio.
El examen de inglés que presentarás es el examen que se aplica en el Centro de Idiomas. Su valor equivale al 40% de la
calificación total.
EXAMEN FINAL ORAL
El examen final oral es el complemento de la evaluación final que evalúa la expresión oral, tiene un valor de 20% y una
duración de no más de 7 minutos. Es similar a la práctica que realizas en el Club de Conversación.
Este examen consta de dos secciones:

Una serie de 4 a 5 preguntas abiertas acerca de un tema específico que puede corresponder a
cualquier Tema de tu programa de estudios. Aquí es recomendable que des no sólo una respuesta,
sino que cumplas con lo que se te pide o te preguntan. Ejemplos:
 Tell me about your weekend.
 What are you wearing today?
 What are you like?

Una conversación en pareja que es desarrollada inmediatamente después de leer la situación que se
escoge al azar de cualquier tema. Sigue las siguientes recomendaciones:





Tienes entre 3 a 4 minutos para realizar la conversación.
Lo recomendable es leer la tarjeta de la situación junto a tu compañero para
ponerse de acuerdo.
Comentar con tu compañero tu papel y el de él o ella y definir claramente el
objetivo de la conversación.
Usar las palabras o expresiones guía sólo como ejemplos, pero enfocarte en el
objetivo de comunicación.
Recordar que esta conversación es similar a lo que realizas en los clubes de
conversación en la última etapa.
ASESORÍA:
La asesoría académica es parte importante de tu aprendizaje y se entiende como un medio de comunicación más
personalizado, abierto, y libre entre el académico y tú; en el cuál no sólo se habla de los aspectos académicos de la EE,
sino también se trata de ahondar en tu proceso de aprendizaje y las estrategias de aprendizaje que estás utilizando. Por
lo que se puede concluir que el objetivo de la asesoría es guiarte y apoyarte en tu proceso de aprendizaje a través de
consejos y recomendaciones para que tu aprendizaje sea más efectivo.Las asesorías son muy recomendables para
cuando presentes dificultades durante el curso.
PROYECTO FINAL
Durante el transcurso del semestre se publicaran las instrucciones para la realización del mismo
VII ANEXOS
BITÁCORA DE ACTIVIDADES DEL CAA INGLES III
CENTRO DE AUTOACCESO COATZACOALCOS
NOMBRE: _________________________________________________________________________________
ASESOR: _______________________________________________________MATRICULA_________________
Modulares 15 %
Composiciones 10 %
Calificación
Firma
Modular 1
Composición 1
Modular 2
Composición 2
Modular 3
Composición 3
Modular 4
Composición 4
Fin de Semestre Porcentaje total:
Clubes 10%
Fecha
Puntuación 0 a 20
Firma Asesor
Fecha
Puntuación 0 a 20
Firma Asesor
Fecha
Puntuación 0 a 20
Firma Asesor
Fecha
Puntuación 0 a 20
Firma Asesor
1er. Club de Conversación
2do. Club de Conversación
3er. Club de Conversación
4to. Club de Conversación
Fin Semestre % Total
PROYECTO:
*Nota: El encabezado de la bitácora será llenada con lapicero tinta azul. No será válida si presenta tachaduras o enmendaduras.
FORMATO DE COMPOSICION
Composition No. ______
Level ______
Name:__________________________________________ID number_________________
Advisor´s name: ___________________________________ Date____________________
INSTRUCTIONS: Write a composition from 80 to 110 words. You can use the information
based on the questions.
QUESTIONS
GLOSARIO
El glosario que se proporciona aquí es muy útil y completamente indispensable para revisar qué palabras, expresiones y verbos
tendrás que aprender en esta experiencia. Dicho material está clasificado de acuerdo con los temas del curso, para que los
repases y sobre todo las integres en las funciones comunicativas. Por ejemplo, si el tema 3 tiene como función formular
acuerdos y desacuerdos sobre alimentos, entonces tendrás que repasar las estructuras para preguntar sobre preferencias en no
preferencias sobre alimentos y bebidas, además el vocabulario que te ayude hablar sobre frutas, verduras, tipos de comida, etc).
Si tienes dudas de la pronunciación de algunas de las palabras del glosario entra al sitio http://www.m-w.com y ahí puedes
escucharlas. Para revisar el significado de otras palabras de inglés a español y viceversa, puedes utilizar el diccionario
multilingüe: http://www.wordreference.com.




Estilos de vestir
Adjetivos
Modificadores con participios
Preposiciones
TEMA 1
EXPRESIONES
Couldn´t make it
TRADUCCIÓN
No pudo llegar/venir
(wasn´t able to come)
EJEMPLO
A: Where´s Peter?
B: Oh, He couldn´t make it.
Who else is …?
¿Quién más está…?
Who else is here?
Which one is …?
¿Cuál es …?
Which one is Niki?
Who´s …?
¿ Quién es …?
Who´s Jamie?
Over there.
Por allá
David is over there
Won´t tell me…
No querer decir algo…
A. What´s her occupation?
B. I don´t know. She won´t tell me.
PALABRA
CATEGORÍA
GRAMATICAL
TRADUCCIÓN
EJEMPLO
classic
adjetivo
clásico
cool
adjetivo
fresco, ligero
casual
adjetivo
Informal, casual
George is looking for casual outfit.
funky
adjetivo
de moda, en la
onda
Joss bought a funky dress.
button-down shirt
sustantivo
camisa
slacks
sustantivo
pantalones
dress shoes
sustantivo
zapatos de vestir
cargo pants
sustantivo
pantalón cargo
tennis shoes
sustantivo
tenis
My clothing style is classic.
Lety wears cool clothes.
I saw a cheap button-down shirt in that
store.
My father always wears black slacks.
Don´t forget to clean your dress shoes.
I like cargo pants.
Those tennis shoes are great.
plaid skirt
sustantivo
falda a cuadros
The women in the modern ballet show
wore plaid skirts.
striped tights
sustantivo
mayas a rayas
I bought a pair of striped tights.
good-looking
adjetivo
bien parecido,
atractivo
They´re good-looking.
gorgeous
adjectivo
preciosa
mustache
sustantivo
bigote
couch
sustantivo
sofá
beard
sustantivo
barba
pretty
intensificador
bastante
She´s pretty intelligent.
fairly
adverbio
bastante
The problem was fairly difficult to solve.
with
preposición
con
They´re the women with short red hair.
in (jeans, shorts, etc….)
preposición
en
He´s the short one in shorts.
next to
preposición
a lado de
on
preposición
sobre
PARTICIPIO PRESENTE
wearing
dancing
TRADUCCIÓN
que trae puesto (usando)
que baila (bailando)
That woman is gorgeous.
Salvador Dalí had an unusual mustache.
My parents need a big couch.
Francisco has a long beard.
They´re the ones next to the door.
She´s the one on the couch.
EJEMPLO
He´s the one wearing a black jacket
She´s the woman dancing in the porch




That´ll be all.
Adverbios
Expresiones de acuerdo y desacuerdo
Conjunciones
Alimentos
Tema 2
TRADUCCIÓN
EJEMPLO
Sería todo.
A. Would you like anything else?
I wondered what took so long.
B. No, that´ll be all.
Me preguntaba por qué se tardó tanto. A. Here you are Sr.
I´m not in the mood for…
No se me antoja…
B. Oh, I wondered what took so long.
She´s not in the mood for tacos.
I´m in the mood for…
Se me antoja…
Emma is in the mood for pasta.
I´m crazy about…
Me encanta…
Naomi is crazy about hamburgers.
I can´t stand…
No tolero…
May I take your order?
¿Puedo tomar su orden?
Darío can´t stand yellow cheese, he
prefers blue cheese.
A. Good morning Sr. May I take your
order?
EXPRESIONES
What would you like to order?
¿Qué le gustaría ordenar?
B. Yes, please. I´ll have…
A. Good evening Ma’am. What would
you like to order?
Would you like anything to drink?
¿Le gustaría algo de beber?
B. Good evening. I´d like…
A. … and would you like anything to
drink?
Would you like anything else?
¿Le gustaría algo más?
B. Yes, a soda, please.
A. … and would you like anything else?
I´ll have…
Deme…
B. No, thank you.
A. May I take your order?
Me gustaría…
B. Yes, I´ll have spaghetti with
meatballs, please.
A. What would you like to drink?
What flavour would you like?
¿Qué sabor le gustaría?
B. I´d like a bottle of water, please.
A. I´d like an ice-cream.
Would you like dressing in your salad?
¿Le gustaría aderezo en su ensalada?
B. What flavour would you like?
A. I´d like a Green salad, please.
Un poco…
B. Would you like dressing in your
salad?
A. Would you like sugar in your coffee?
I´d like…
A bit…
A slice of …
What is this food made of?
What are these foods made of?
B. Yes, just a bit, please.
Una rebanada de…
A. would you like a dessert?B. Yes, a
slice of apple pie, please.
¿De qué está hecha esta comida?
This chicken is delicious! Excuse me?
What is this food made of?
¿De qué están hechos estos alimentos? These foods look delicious!
What are these foods made of?
PALABRA
beef curry
tuna sushi
fried bananas
sweet/sour shrimps
CATEGORÍA
GRAMATICAL
sustantivo
sustantivo
sustantivo
sustantivo
TRADUCCIÓN
EJEMPLO
cucumber salad
grilled salmon
lamb kebabs
mushroom omelet
sustantivo
sustantivo
sustantivo
sustantivo
curry de res
sushi de atún
plátanos fritos
camarones
dulces/ácidos
ensalada de pepinos
salmón a la parrilla
brochetas de cordero
omelet de champiñón
I am in the mood for beef curry.
My aunt prefers tuna sushi.
My grandmother loves fried bananas.
Daniel can´t stand sweet/sour shrimp.
stir-fried tofu
sustantivo
tofu salteado
chicken burrito
mixed green salad
blue cheese
vinaigrette
meatballs
mashed potatoes
baked potatoes
sustantivo
sustantivo
sustantivo
sustantivo
sustantivo
sustantivo
sustantivo
burrito de pollo
ensalada verde mixta
queso azul
vinagreta/aderezo
albóndigas
puré de papas
papas horneadas
french fries/chips
sustantivo
papas fritas
spicy
greasy
adjetivo
adjetivo
picante
grasoso
healthy
salty
bland
adjetivo
adjetivo
adjetivo
saludable
salado
blanda
rich
adjetivo
Japanese food
Korean food
Indian food
sustantivo
sustantivo
sustantivo
suculento, apetitoso,
sabroso
comida japonesa
comida coreana
comida hindú
noodles
sustantivo
fideos, tallarines
circa
gravy
vegetarian food
chocolate mousse
preposición
sustantivo
sustantivo
sustantivo
alrededor de, hacia
salsa espesa
comida vegetariana
mousse de chocolate
large iced coffee
farm
sustantivo
verb
café frio grande
cultivar
verb
dar propina
tip
I am crazy about cucumber salad.
My favorite food is grilled salmon.
Lamb kebabs are very rich.
Fabiola always cooks mushroom
omelet for breakfast.
Rebeca is not in the mood for stir-fried
tofu.
Let´s go out to eat a chicken burrito.
I don´t like mixed green salad.
My favorite cheese is blue cheese.
I like to add vinaigrette in my salad.
She doesn´t like meatballs.
I prefer mashed potatoes.
I like to eat baked potatoes on
Christmas.
I´d love to eat an order of french fries
with cheese.
I like spicy food.
My gym instructor doesn´t like greasy
food.
Vegetarian people love healthy food.
The food was very salty.
The doctor recommended the patients
to eat bland food.
I ordered a rich piece of cheese cake.
She´ll try Japanese food.
That is a Korean food restaurant.
There is an Indian food buffet near
here.
I prepared noodles with cream and
tomatoe sauce.
Chocolate came to Mexico circa 1520.
It was a good gravy on my fish.
My sister enjoys vegetarian food.
When I went to Spain I tried a delicious
chocolate mousse.
I want to order a large iced coffee.
Nowadays, people farm their own
food.
You should tip in the restaurants.
serve
carry
verb
verb
servir, atender
llevar
park
so
verb
adverb
estacionar
también
too
adverb
también
neither
adverb
tampoco
either
adverb
tampoco
and
conjunción
y
but
conjunción
pero
though
conjunción
aunque
however
conjunción
sin embargo



Waiters serve so fast in this diner.
There is nobody to carry the baggage
in this hotel.
It´s not allowed to park in this area.
A. I like Mexican food.
B. So do I.
A. I like Italian food.
B. I do, too.
A. I don´t like French food.
B. Neither do I.
A. I don´t like Greek food.
B. I don´t either.
Maria likes pizza and Marcos does,
too.
Peter can eat any kind of food but Dian
can´t.
Israel enjoys eating French fries. He
hardly ever eats them, though.
Angel enjoys playing x-box. However,
he almost never plays it.
Actividades futuras
Expresiones de tiempo
Actividades a realizar en tiempo libre.
TEMA 3
EXPRESIONES
What are you doing …?
TRADUCCIÓN
¿Qué harás …?
EJEMPLO
What are you doing today?
Are you doing anything …?
¿Harás algo….?
Are you doing anything tonight?
Maybe some other time
Tal vez en otro momento.
A. Peter, would you like to go to the cinema
with me?
B. I´d love to, but I can´t.
That´d be great.
Sería genial
A. Oh, well maybe some other time.
A. Ross, see you after our final exam for
having lunch.
B. That´d be great, Ann.
PALABRA
barbecue
baseball game
CATEGORÍA
GRAMATICAL
sustantivo
sustantivo
TRADUCCIÓN
parrillada
juego de beisbol
EJEMPLO
The barbecue was so delicious!
The final score in the baseball
game was 10 to 17.
basketball game
sustantivo
juego de básquetbol
beach party
sustantivo
fiesta en la playa
Birthday party
comedy act
sustantivo
sustantivo
fiesta de cumpleaños
sketch de comedia
dance performance
sustantivo
actuación de baile
golf tournament
sustantivo
torneo de golf
picnic
sustantivo
día de campo
play
rock concert
sustantivo
sustantivo
obra de teatro
concierto de rock
tennis match
sustantivo
partido de tenis
soccer match
sustantivo
partido de fútbol
adverbio
después
verb
acompañar a…
go bowling
tonight
tomorrow
verb
adverbio
adverbio
ir al boliche
esta noche
mañana
on Friday
this weekend
next week
adverbio
adverbio
adverbio
el viernes
este fin de semana
próxima semana
afterward
join
I couldn´t arrive on time to the
basketball game.
Don´t forget Silvia´s beach party
at 7 pm.
Her birthday party was so boring.
I´m going to the theater to see a
comedy act with my friends.
Those dancers gave us an amazing
dance performance.
The golf tournament starts next
month
This Saturday we are having a
picnic.
I didn´t get tickets for the play.
Molotov´s rock concert was
terrific!
His tennis match is tomorrow at 6
in the afternoon.
America´s soccer match will be
exciting!
Afterward, maybe we can have
dinner together.
Do you want to join us for dinner?
My brother wants to go bowling.
What are you doing tonight?
Are you doing anything
tomorrow?
My English exam is on Friday.
I´m on a diet this weekend.
I´m doing exercise next week.

Hablar sobre tu infancia y tu adolescencia
EXPRESIONES
When I was a child…
TEMA 4
TRADUCCIÓN
Cuando era niño (a)….
EJEMPLO
When I was a child, I was shy.
My favorite teacher was…
Mi profesor (a) favorito (a) era…
My favorite teacher was Alejandro.
My favorite cartoon was …
Mi caricatura favorita era…
My favorite cartoon was The Simpsons.
My favorite toy was…
Mi juguete favorito era…
My favorite toy was a doll.
I was …
Yo tenía…
I was 7 years old in 1999.
Were you…?
Eras tú …?
Were you talkative?
What were you like?
¿Cómo eras?
What were you like when you were a child?
What was your favorite…?
¿Cuál era tu…?
What was your favorite subject?
Where were you born?
¿Dónde naciste?
When were you born?
¿Cuándo naciste?
A: Where were you born?
B: I was born in Xalapa.
When were you born? I was born in
1993.
Who was your…?
¿Quién era tu…?
Who was your best friend?
Was I/ she/he …?
¿Era yo/ella/él…?
Were you/we/they…?
¿Eras tú/ Éramos nosotros/Eran
ellos…?
Was she tall when she was in high
school?
Were they smart students?
PALABRA
CATEGORÍA
GRAMATICAL
TRADUCCIÓN
EJEMPLO
doll
sustantivo
muñeca
My favorite toy was a doll.
little car
sustantivo
carrito
It was a little car.
ball
sustantivo
pelota
Vanessa’s favorite toy was a ball.
hide and seek
sustantivo
las escondidas
TV show
sustantivo
programa de televisión
cartoon
sustantivo
caricatura
videogame
sustantivo
video juego
song
sustantivo
canción
soccer
sustantivo
fútbol
Antonio loves soccer.
baseball
sustantivo
béisbol
Baseball was his favorite sport.
JUGUETES
ENTRETENIMIENTO
My favorite game was hide and
seek.
What was your favorite TV show?
Candy was a famous cartoon.
My favorite videogame was Mario
Bross.
What was your favorite song?
DEPORTES
football
sustantivo
fútbol americano
My father enjoys playing football.
boxing
sustantivo
box
best friend
sustantivo
mejor amigo (a)
kindergarten
sustantivo
preescolar
elementary/primary
sustantivo
primaria
high school
sustantivo
subjects
sustantivo
materias
My favorite subjects were Spanish
and physics.
English
sustantivo
inglés
English was difficult in elementary
school.
math
sustantivo
matemáticas
boring
adjetivo
aburrido
exciting
adjetivo
emocionante
English was exciting for me in high
school.
funny
adjetivo
divertido
My best friend in kindergarten was
funny.
terrific
adjetivo
fenomenal/grandioso
short/tall
adjetivo
bajo/alto
chubby/slim
adjetivo
regordete/delgado
extrovert/introvert
adjetivo
nice
adjetivo
agradable
rude
adjetivo
grosero (descortés)
shy
adjetivo
tímido
friendly
adjetivo
amigable
Boxing is also for girls.
ESCUELA
My best friend was Sofia.
Alice’s kindergarten was Benito
Juarez school.
My elementary school’s name was
Margaritza Maza de Juarez.
secundaria/preparatoria The high school where I studied was
near my house.
Was math your favorite subject?
DESCRIPCIONES
It was very boring.
It wasn’t terrific, it was terrible.
APARIENCIA Y PERSONALIDAD
My father was very short when he
was a child and I was very tall.
My math teacher was very slim, but
the English teacher was chubby.
extrovertido/introvertido Were you extroverted or
introverted when you were a child?
My sister was nice, but my brother
was rude.
We weren’t shy.
They were friendly.

Hablar sobre actividades cotidianas en el pasado
TEMA 4
EXPRESIÓNES
Did you go out...?
¿Saliste…?
EJEMPLO
Did you go out last Friday night?
What did you do?
¿Qué hiciste?
What did you do last weekend?
Where did you go...?
¿A dónde fuiste…?
Where did you go yesterday?
What time did you go...?
¿A qué hora fuiste…?
What time did you go to the movies last
Saturday?
How was...?
¿Cómo fue/ estuvo…?
How was your weekend?
When did you..?
¿Cuándo tú…?
When did you read the book?
Who did you go………. with?
¿Con quién fuiste?
Who did you go on vacations with?
PALABRA
TRADUCCIÓN
CATEGORÍA
GRAMATICAL
TRADUCCIÓN
EJEMPLO
concert
sustantivo
concierto
party
sustantivo
fiesta
picnic
sustantivo
día de campo
trip
sustantivo
viaje
When did Sandra go on a trip?
lake
sustantivo
lago
My friends really enjoyed going to the lake.
verbo (adverbio)
viajar (al extranjero)
vacation
sustantivo
vacaciones
shopping
sustantivo
compras
all day/month/year
adverbios
todo el día/mes/año
all the time
adverbio
todo el tiempo
last
night/summer/weekend
adverbios
yesterday
adverbios
ayer
two years ago
adverbio
hace dos años
RECREACIÓN
travel (abroad)
My family and I went to a concert.
Your party was terrific.
Did you go to the picnic with your family?
Rose didn’t travel abroad. She went to
Zacatecas.
Mexican people sometimes go on vacation.
Why did you go shopping on Monday?
EXPRESIONES DE TIEMPO
He watched TV all day.
Children are learning all the time.
anoche/el verano
Martin had a nightmare last night.
pasado/ el fin de semana
pasado
The boys stayed home yesterday.
Javier and Tania got a bachelor’s degree two
years ago.
in 1999
adverbio
en 1999
Miguel was 15 years old in 1999.
during the week
adverbio
durante la semana
Saul and his friends chat a lot during the week.
PRESENTE
PASADO SIMPLE
PASADO PARTICIPIO
ESPAÑOL
answer
answered
answered
responder
arrive
arrived
arrived
llegar
ask
asked
asked
preguntar
be
was / were
been
ser
borrow
borrowed
borrowed
tomar prestado
break
broke
broken
romper
buy
bought
bought
comprar
catch
caught
cought
atrapar
clean
cleaned
cleaned
limpiar
climb
climbed
climbed
escalar
collect
collected
collected
coleccionar
come
came
come
venir
compose
composed
composed
componer
cook
cooked
cooked
cocinar
cut
cut
cut
cortar
dance
danced
danced
bailar
describe
described
described
describir
discover
discovered
discovered
descubrir
do
did
done
hacer
drink
drank
drunk
beber
drive
drove
driven
conducir
eat
ate
eaten
comer
enjoy
enjoyed
enjoyed
disfrutar
fall
fell
fallen
caer
feel
felt
felt
sentir
find
found
found
encontrar
fly
flew
flown
volar
forget
forgot
forgotten
olvidar
give
gave
given
dar
go
went
gone
ir
happen
happened
happened
suceder
have
had
had
tener
help
helped
helped
ayudar
hurt
hurt
hurt
herir, doler
invent
invented
invented
inventar
invite
invited
invited
invitar
kill
killed
killed
matar
know
knew
known
saber
lend
lent
lent
prestar
leave
left
left
dejar
lie
lay
lain
yacer/recostarse
like
liked
liked
gustar
live
lived
lived
vivir
look
looked
looked
mirar
love
loved
loved
amar
make
made
made
hacer
meet
met
met
conocer, encontrar
miss
missed
missed
perder, extrañar
open
opened
opened
abrir
pack
packed
packed
empacar
pay
paid
paid
pagar
phone
phoned
phoned
hablar por teléfono
play
played
played
jugar
prefer
prefered
prefered
preferir
prepare
prepared
prepared
preparar
push
pushed
pushed
empujar
put
put
put
poner
rain
rained
rained
llover
read
read
read
leer
remember
remembered
remembered
recordar
rent
rented
rented
alquilar
rescue
rescued
rescued
rescatar
return
returned
returned
volver, devolver
ring
rang
rung
sonar
save
saved
saved
ahorrar
say
said
said
decir
search
searched
searched
buscar
see
saw
seen
ver
sell
sold
sold
vender
sit
sat
sat
sentarse
skate
skated
skated
patinar
ski
skied
skied
esquiar
sleep
slept
slept
dormir
smell
smelled
smelled
oler
speak
spoke
spoken
hablar
spend
spent
spent
Gastar
talk
talked
talked
platicar
teach
taught
taught
enseñar
tell
told
told
decir
think
thought
thought
pensar
wash
washed
washed
lavar
watch
watched
watched
mirar
wear
wore
worn
usar/llevar puesto
write
wrote
written
escribir
work
worked
worked
trabajar
Hablar sobre experiencias personales pasadas
Hablar sobre actividades que ocurrieron en secuencia


TEMA 5
EXPRESIONES
Have you ever… ?
TRADUCCIÓN
¿ Alguna vez has …?
EJEMPLO
Have you ever climbed a mountain?
I’ve never …
Nunca he…
I have never climbed a mountain.
Have you already…?
¿Ya has …?
Have you already eaten guacamole dip?
I haven’t… yet.
Todavía no he …
I haven’t eaten insects yet.
Have you ever been to …?
¿Has ido alguna vez a…?
Have you ever been to Cancun?
How long did you … ?
¿Cuánto tiempo … ?
How long did you stay in Puebla?
PALABRA
CATEGORÍA
GRAMATICAL
TRADUCCIÓN
EJEMPLO
quit smoking
verbo
dejar de fumar
I quit smoking when I was 24.
drink alcohol
verbo
beber alcohol
I only drink alcohol in the parties with my
friends.
sunbathe
verbo
asolearse
surf
verbo
surfear
Have you ever surfed? I don’t know how to surf.
by train / by boat
preposición
en tren/ en barco
I love traveling by train, but I also like traveling
by boat.
for 20 minutes
preposición
por veinte minutos
I have been waiting for you for 20 minutes.
Oops, I feel tired!
on foot
preposición
a pie
I like going to school on foot because I like
walking.
cake
sustantivo
Pastel
My mother baked a cake for me. It was a
chocolate cake.
chips
sustantivo
papas fritas
I love eating chips when I am at school.
cookies
sustantivo
galletas
I like drinking coffee and cookies in the
breakfast.
diet coke
sustantivo
Coca dietética
My brother drinks diet coke to keep the diet.
fries
sustantivo
Papas fritas
Boys prefer watching movies at home with a
coke and some fries.
I haven’t sunbathed in Acapulco beach, but I
have been to Veracruz. It is beautiful too.
EXPRESIONES CON
PREPOSICIÓN
COMIDA
guacamole dip
sustantivo
Salsa de guacamole
I have enjoyed the guacamole dip that my aunt
prepared. It’s delicious.
ice-cream
sustantivo
Helado
My nephew always eats chocolate ice-cream
when he goes to the beach.
omelet
sustantivo
omelet
I prefer eating omelet and some coffee for
breakfast.
pasta
sustantivo
pasta
My uncle prefers the Italian pasta than the
Mexican soup.
scrambled eggs
sustantivo
huevos revueltos
Children love scrambled eggs and ketchup.
soup
sustantivo
sopa
ambulance
sustantivo
ambulancia
coach
sustantivo
autobús turístico
motorcycle
sustantivo
motocicleta
I hate hot soup!
TRANSPORTE
PALABRA
CATEGORÍA
GRAMATICAL
TRADUCCIÓN
I need to have the emergency phone number to
call an ambulance. Just in case!
All the passengers were very grateful with the
trip in the coach. They had a very good driver.
I can’t ride a motorcycle, but I have ridden a
bicycle.
EJEMPLO
RECREACIÓN
concert
sustantivo
concierto
My family and I went to a concert.
cathedral
sustantivo
catedral
On Sunday I love going to the cathedral for a
pray. It’s so good for my soul.
center/centre
sustantivo
centro (de la ciudad)
If you want to know the history of the city, you
need to go to the center to see the old
buildings.
church
sustantivo
iglesia
My father loves going to the church and prays
for my lovely family.
circus
sustantivo
circo
I’m going to take my kids to the circus. They
want to see animals and clowns.
country side
sustantivo
campo
Let’s have a picnic in the countryside.
forest
sustantivo
bosque
My friends and I went camping in the forest.
lake
sustantivo
lago
The lake is a good place for surfing.
monument
sustantivo
monumento
Veracruz has a lot of monuments in its historical
center.
movie theater
sustantivo
teatro
I love going to the movie theater when the
plays are comedies.
sport center
sustantivo
polideportivo /centro
deportivo
Many people go to the sport center to do
exercise and walking.
First
adverbio
Primero (en primer lugar),
Second(ly)
adverbio
En segundo lugar,
Then
adverbio
Luego,
After (that)
adverbio
Después,
Finally
adverbio
Finalmente,
SECUENCIA



Comparar personas
Contrastar lugares y objetos utilizando comparativos de igualdad
Expresar cercanía y lejanía de lugares y definir tiempo y distancia
TEMA 6
EXPRESIÓNES
Which ... is larger... or ...?
TRADUCCIÓN
¿Cuál es más largo o más… ¿
EJEMPLO
Which city is larger, Veracruz or Xalapa?
What’s ...like?
¿Cómo es…?
What is Bratt Pit like?
It’s...
Es…
It’s beautiful.
Which ... is the ...est?
¿Cuál es el más …?
Which is the richest city in Mexico?
What is the most ... in the world?
¿Cuál es el más …. en el mundo?
Who is …?
¿Quién es …?
What is the most beautiful lake in the
world?
Who is the best singer?
What does he / she look like?
¿Cómo es en su apariencia…?
What does Oscar look like?
Which one is ...?
¿Cuál es…?
Which one is more handsome?
It’s not as . . . as
No es tan … como …
It’s not as tall as David.
The ...est
El más…
The tallest man in the world.
The most ...
El más…
The most interesting book.
Good / better / the best
Bueno / mejor / el mejor
How big …?
¿Qué tan grande…?
How big is your house?
How far …?
¿Qué tan lejos…?
How far is the park?
How tall …?
¿Qué tan alto…?
How tall is your brother?
ADJETIVOS
clever
adjetivo
inteligente
He has high-level knowledge. He is clever.
good looking
adjetivo
bien parecido
Arnold is more good looking than Daniel.
healthy
adjetivo
saludable
To be healthy I do exercise and eat natural
food.
lovely
adjetivo
amoroso
This is a lovely day. It’s sunny and the
weather is cool.
mean
adjetivo
malo
quiet
adjetivo
callado
reasonable
adjetivo
razonable



Sometimes my father is a bit mean when
he gets angry.
Xalapa is quieter than Veracruz./ Xalapa is
more quiet than Veracruz.
My teacher is more reasonable than me.
I’m very impulsive!
Pedir un favor/ Pedir disculpas
Expresar sorpresa
Prometer algo
Aceptar o negar una solicitud
TEMA 7
EXPRESIONES
Are you kidding?
TRADUCCIÓN
¿Bromeas?
Are you kidding me?
Can/could you…?
¿Puedes/Podrías?
Could you open the window, please?
Definitely
definitivamente
Good students definitely appreciate the scholarship money.
Goodness
Dios mío
My goodness, you’ve grown a lot since I last saw you.
I’d … glad to…
EJEMPLO
A: Do you want to go to the movies with me
I’ll make sure to…
Me aseguraré de
B: I’d be glad to go.
I’ll make sure to take your visa with you.
I’m sorry, I forgot
Disculpa, Olvidé
A: Did you bring your ID with you?
Please
Por favor
B: I’m sorry, I forgot (to put it into my wallet).
Pay attention, please!
Sorry, I didn’t realize/ I forgot
Perdón, no me di cuenta
de/ olvidé
Sorry, I didn’t realize you were here.
Sorry, I forgot you were coming.
Sorry, I´ll be right away
Sorry. I’ll… right away/ Sure. No Perdón
problem!
A: Can you type the information?
Would you please…?
¿Podrías, por favor…?
Would you mind…ing…?
Te importaría…?
PALABRA
B: Sure, No problem
Would you please remind your mother to take her
medicine?
Would you mind turning down the volume to the TV?
CATEGORÍA
GRAMATICAL
TRADUCCIÓN
EJEMPLO
clean off/up
verbo
limpiar
My mother cleans the house off every day.
get up
verbo
levantarse
My sister gets up at 5 AM to go to school.
give away
verbo
donar
go on
verbo
continuar
hang up
verbo
colgar
The kids hang up their sweaters in the closet.
keep down
verbo
sujetar
Keep this bag down for me, please.
move into
verbo
mudarse
We are going to move into our new house next
week.
pay back
verbo
devolver
My cousin will pay me back the $200 tomorrow.
pick up
verbo
recoger
I’ll pick up the kids from school today.
She put her old clothes in a bag and gave them
away.
Go on with your story.
put away
verbo
ordenar/guardar
put out
verbo
apagar
Quickly, put out the fire!
put on
verbo
ponerse
She has just put on a pretty dress for the party.
remember to
verbo
acordarse de
sit down
verbo
sentarse
switch on/off
verbo
prender/apagar
My mother told me to put away my clothes.
Remember to buy the food for the dog.
Sit down in front of the class to pay more
attention.
Could you switch on the lights, please?
Switch off the lights. It´s too late.
take off/out
verbo
quitarse
throw out
verbo
tirar
turn down
verbo
bajar el volúmen
It´s too noisy. Turn down the radio.
turn on/off
verbo
prender/apagar
Turn on the TV and turn off the lights, the movie is
about to start.
wake up
verbo
levantarse
lend
verbo
prestar
embarrass
verbo
avergonzar
My parents always embarrass me in front of my
friends.
nag
verbo
fastidiar
My mother always nags me to clean up my room.
loud
adjetivo
ruidoso
The music was so loud that they couldn’t hear me.
faucet
sustantivo
grifo
The faucet in the sink is leaking. Could you fix it?
fire
sustantivo
fuego
Fire produces heat and light.
If you are hot, why not take off that jacket?
My sister decided to throw out her old running
shoes. She wants to buy a new pair.
I can’t sleep late, so I wake up very early in the
morning.
Could you lend me $500 for this week?
groceries
sustantivo
comestibles
junk food
sustantivo
comida chatarra
lasagna
sustantivo
lazaña
mess
sustantivo
desorden
nonsmoking section
sustantivo
área de no fumar
sound
sustantivo
sonido
I heard a sound downstairs.
stuff
sustantivo
cosas
What is this stuff over here in the corner?
tools
sustantivo
herramientas
towel
sustantivo
toalla
toys
sustantivo
juguetes
trash
sustantivo
basura
Don’t throw the trash on the floor, pick it up.
across
preposición
que cruza
The bridge across the river is a great place to
watch the sunset.
down
adverbio
abajo
There is a beautiful house down the Street.
next door
adverbio
al lado
If you are looking for the language center, it is next
door.
(all) over
adverbio
por todas partes
I have looked all over the house and I can’t find my
keys.
quietly
adverbio
silenciosamente
When my father arrives late to my house, he walks
quietly for not waking my mother up.
right now!
adverbio
ya
You will do your homework right now.
soon
adverbio
pronto
I hope to see you soon in Mexico again.
Let’s go to the supermarket to buy some groceries.
Kids eat a lot of junk food.
I like to go to the Italian restaurant and taste its
lasagna.
After the party, the house was a completely mess.
This nonsmoking section is new in the hospital.
I keep all my tools in the box.
I lay down on my beach towel to rest for a while.
My little brother liked all the toys I gave him on his
birthday.
through
adverbio
A través de
I locked the house myself, so I went in through the
window.
totally
adverbio
totalmente
The tickets for the concert were totally sold out.
in (a minute)
preposición
en (un minuto)
See you in a minute, I have my English class.
on (the phone, the
table)
preposición
en (el teléfono/la
mesa)
My sister is busy; she is on the phone in this
moment.
over (the floor)
preposición
por encima/sobre
They hang up a picture over the fire place.
remember to turn it
on
pronombres
complementarios
con infinitivos
recuerda encenderlo
please give it to me
pronombres
complementarios
con infinitivos
por favor dámelo

EXPRESIONES
If you… you’ll
When you go out the house, please remember to
turn the light on.
Don’t throw the candy. Please Give it to me.
Hablar sobre hechos reales y posibles de ocurrir en el futuro

TEMA 8
TRADUCCIÓN
EJEMPLO
Si tú… tú…
If you study hard, you’ll pass your exams.
fall in love
enamorarse
Do you fall in love easily?
get a part time job
join in a gym
conseguir un empleo de medio
tiempo
meterte a un gimnasio
I need to get a part time job to buy some stuff for
the school.
You need to join in a gym to keep in shape.
move to a foreign country
irse a un país extranjero
study very hard
estudiar bastante
stay awake
Permanecer despierto
get in shape
mantenerse en forma
get into a good college
inscribirse en un buen colegio
improve your grades
mejorar calificaciones
My parents are trying to move to a foreign
country next year.
Mathematics is a very difficult subject, so I need
to study very hard to pass it.
Mr. Smith is so boring that I find it hard to stay
awake in his class.
My cousin is a little overweight. She needs to get
in shape for her own health.
I need to get into a good college if I want to get a
good job.
You need to improve your grades if you want to
pass the level.
pay membership dues
obtener experiencia laboral
importante
pagar deudas de membresias
feel jealous
encelarse
admit to cheating
admitir hacer trampa
You need to be very professional to get valuable
work experience.
This year I’m going to work hard to pay all the
membership dues that I have.
My sister feels jealous when she sees you with
Dorothy.
Students never admit to cheating in exams.
you’re kidding
bromeas
You´re kidding me!
get valuable work experience
PALABRA
CATEGORÍA
GRAMATICAL
TRADUCCIÓN
jail
sustantivo
cárcel
The police put the burglar in jail.
a fine
sustantivo
multa
I received a fine for passing the red lights.
verbo
tirar basura
assignment
sustantivo
tarea
The final assignment worths 10 percent of your
final grade.
spanking
sustantivo
nalgada
I saw a woman spanking her child for no reason.
verbo
hacer trampa
sustantivo
apuro
littering
cheating on
predicaments
EJEMPLO
Littering is prohibited in this area.
A friend of mine was cheating on the English exam.
Hablar sobre experiencias pasadas
TEMA 9
EXPRESIONES
I was chatting …
TRADUCCIÓN
Yo estaba hablando
Yesterday afternoon they had …
Ayer por la tarde, ellos tuvieron
I was talking … when…
Yo estaba hablando … cuando
My parents had … while
Mis papás tuvieron…mientras
EJEMPLO
I was chatting with my sister around six
thirty.
Yesterday afternoon they had an
accident.
I was talking to my friend when my
mobile died.
My parents had their first baby while
they were at the University.
While we were walking home our kids
found a doggy.
While we were…our kids …
Mientras nosotros
estábamos…nuestros hijos
She was … when
Ella estaba …cuando…
She was doing exercise at the gym when
she broke her leg.
I was …
Yo estaba …
I was enjoying my breakfast, but I got a
stomachache.
He was …
Él estaba …
He was watching a movie, but he fell
asleep.
PALABRA
CATEGORÍA
GRAMATICAL
TRADUCCIÓN
EJEMPLO
Fortunately
adverbio
Afortunadamente
Fortunately, my mother called when I
was arriving home.
Suddenly
adverbio
Repentinamente
Suddenly, it started to rain.
Surprisingly
adverbio
Sorpresivamente
Surprisingly, my best friend arrived
when I was working.
Unfortunately
adverbio
Desafortunadamente
Luckily
adverbio
Afortunadamente
Luckily, I did not get sick when I was
travelling in Europe.
Strangely
adverbio
Extrañamente
Strangely, I found my old doll in the
basement when I was looking for a
lamp.
Unexpectedly
adverbio
Inesperadamente
slip
verbo
resbalar
ring
verbo
sonar
The alarm clock rings every fifteen
minutes.
crash
verbo
chocar
The airplane crashed against two
towers.
find
verbo
encontrar
Unfortunately, I did not find my
identification cards.
loose
verbo
perder
EXPRESIONES
Unfortunately, the boy fell down when
he was painting the house.
Unexpectedly, the kids shouted when
the teacher was trying to read the
lesson.
VERBOS
The kids slipped on the ice rink.
My sister lost her doggy when she was
doing exercise.
fall asleep
verbo
dormirse
break
verbo
quebrar/romper

The students fell asleep during the
conference.
The runner broke his ankle when he fell
into a hole.
Hablar sobre inventos, desarrollo de diversos procesos y obras de arte
TEMA 10
EXPRESIONES
The …was invented by
TRADUCCIÓN
El …fue inventado por …
EJEMPLO
The telephone was invented by Graham
Bell.
That movie was produced by Quaron.
That…was … by Quaron
Aquella …fue… por Quaron
The …were … by …
Los … fueron por …
The … was written …
El… fue escrito …
My mother ...hospitalized …
Mi mamá … hospitalizada
The boys were signed up by an important
firm.
The book was written in different
languages.
My mother was hospitalized this afternoon.
The test is …
El examen es …
The test is applied by experts.
The secretary …by her boss
La secretaria…por su jefe …
The secretary was called by her boss to
correct the letter.
Modems …for connecting …
Los módems son usados …
Modems are used for connecting phones to
computers.
Oranges …in Veracruz and Nuevo León Las naranjas …en Veracruz y Nuevo
León
Oranges are grown in Veracruz and Nuevo
Leon.
English…in many countries
El Inglés …en muchos países
English is spoken in many countries.
Where…coffee …?
Coffee …
¿Dónde es cultivado el café? El café es
cultivado en Coatepec, Orizaba,
Chiapas
¿De qué está hecha la gasolina?
¿Por quién fue escrito Harry Potter?
¿Cuándo fue construida la USBI
Xalapa?
A: Where is coffee grown?
B: Coffee is grown in Coatepec.
What ...gasoline …?
Who …Harry Potter …?
When … Usbi Xalapa built?
PALABRA
What is gasoline made out of?
Who was Harry Potter written by?
When was USBI Xalapa built?
CATEGORÍA
GRAMATICAL
TRADUCCIÓN
EJEMPLO
temple
sustantivo
templo
The temple was made of stone.
museum
sustantivo
museo
The old museum is closed at six.
BUILDINGS
viaduct
sustantivo
viaducto
The viaduct was built last year.
stadium
sustantivo
estadio
The Azteca stadium is also known as
“El Coloso de Santa Ursula”.
tower
sustantivo
torre
painting
sustantivo
pintura
This painting was made of
Michelangelo.
statue
sustantivo
estatua
The statue of Liberty is seen by
hundreds of people every day.
monument
sustantivo
monumento
corn
sustantivo
maíz
Corn is grown in Veracruz.
grapes
sustantivo
uvas
Grapes are used for making wine.
vanilla
sustantivo
vainilla
Vanilla is used to produce Vanilla
essence/extract.
beans
sustantivo
frijoles
Beans are consumed by Mexicans.
coffee
sustantivo
café
cotton
sustantivo
algodón
In some countries cotton is gathered by
hand.
oranges
sustantivo
naranjas
Oranges are grown in Veracruz and
Nuevo León.
pineapples
sustantivo
piñas
tobacco
sustantivo
tabaco
Tobacco is cultivated similarly to other
agricultural products.
glass
sustantivo
cristal
Glass is used for making decorative
stuffs.
gum
sustantivo
chicle
Chewing gum is produced in Mexico
and some countries of Latin America.
paper
sustantivo
papel
In some cases paper is made of
cellulose.
wine
sustantivo
vino
Wine is made of grapes.
The Eiffel tower is located in Paris.
The Revolution monument is located in
Mexico city.
FARMINGS
Coffee is exported from Colombia and
Mexico.
Mexico exports pineapples.
PRODUCTS
VERBOS
build
verbo
construir
The most beautiful pyramids were built
by the Mayas.
chew
verbo
mascar/masticar
The gum is chewed for many People in
Latin America.
compose
verbo
componer
The Mexican national hymn was
composed by Bocanegra.
ferment
verbo
fermentar
Grapes are fermented and made into
wine.
grow
verbo
cosechar
Different kinds of fruits are grown in
our state.
gather
verbo
recolectar
Coffee is gathered by hand in México.
make
verbo
hacer
melt
verbo
derretir
The gum is melted by the sun.
paint
verbo
pintar
The Mona Lisa was painted by
Michelangelo.
process
verbo
procesar
refine
verbo
refinar
The sugar is refined before you can get
it.
speak
verbo
hablar
Spanish is spoken in different
countries.
write
verbo
escribir
The novel was written by an unknown
writer.
use
verbo
usar
This expensive watch was made in
London.
Special kinds of grapes are processed
before they get into wine.
This kind of paper is used for making
crafts.