Behavioral Objective:
When peeling oranges, the children will be able to explore the orange by using at least four out of five senses.
Motivational statement:
Pass the Mystery bag around and let each child touch and describe the object inside. Have an orange inside a Mystery bag.
Procedure:
1.
Have the children wash their hands.
2.
Motivational statement
3.
Give each child an orange. Allow time for the children to explore, feel and peel their oranges.
4.
Ask open ended question # 1.
5.
Let the children taste, smell, listen to and see their orange.
6.
Closing activity read the book Oranges by
7.
Open-ended questions
8.
Transition: have the children plant the orange seeds.
Materials:
1. Oranges 2. Book Oranges by Inez Snyder
3. Soil 4. Book Each Orange had 8 slices by Paul Giganti,
5.Cups 6. Book an Orange for Frankie by Patricia Polacco
7. Water
8. Napkins and wipes
Teacher Language Interaction
1.
Can you tell us how the object in the bag feels to you?
2.
Can you think of a way in which we can hear the sound an orange makes?
3.
What is your favorite part of the activity?
4.
What can you make out of oranges?
Transition
Each child will plant the orange seeds.
Closing Activity:
Read the book Oranges by Inez Snyder

Objetivo de Comportamiento :
Al pelar las naranjas, los niños serán capaces de explorar la naranja utilizando al menos cuatro de los cinco sentidos.
Motivación :
Pasar la bolsa del Misterio y dejar que cada niño toque y describir el objeto en su interior. Tener una naranja en una bolsa de misterio.
Procedimiento:
1. Haga que los niños se laven las manos.
2. Motivación
3. Dé a cada niño una naranja. Dar tiempo a los niños a explorar, sentir y pelar las naranjas.
4. Usar la pregunta abierta # 1.
5. Dejar que los niños prueben , huelan, escuchen y vean el color de su naranja.
6. Actividad de cierre leer el libro de naranjas
7. Las preguntas abiertas
8. Transición: los niños plantaran las semillas de naranja.
Materiales:
1. Naranjas 2.Libro Naranja de Snyder Inez
3. Del suelo 4. Libro Cada Naranja tiene 8 rebanadas de Paul Giganti,
5.Cups 6. Libro de una naranja de Frankie por Patricia Polacco
7. Agua
8. Servilletas y toallitas
Preguntas Abiertas
1. ¿Puede decirnos cómo se siente el objeto que esta en la bolsa ?
2. ¿Puedes pensar en una manera en la que podemos escuchar el sonido que una naranja hace?
3. ¿Cuál es tu parte favorita de la actividad?
4. ¿Qué se puede hacer con las naranjas?
Transición
Cada niño va a plantar las semillas de naranja.
Actividad de Cierre:
Leer el libro Naranjas por Inez Snyder