浸信會永隆中學
由協同效應到可持續發展
From Synergy to Sustainable Development
「我們愛，因為神先愛我們。 」（約翰一書4:19）
浸信會永隆中學
SSE, SD & SI after ESR (2/2006)



There is a cross reference relationship
between ESR and SSE.
Validate school’s strategic planning and
evaluate its performance at different front of
school work.
ESR can stimulate SSE in order to increase
our reflection capacity.
2
浸信會永隆中學
外評報告：
浸信會永隆中學的兩塊基石：
 學校校風淳樸，學生知禮守規，和陸共處，對學校
有歸屬感，亦喜愛校園生活。師生關係融洽而密切。
教職員關係良好，互相尊重；教師團隊互助包容，
合作無間;他們盡責勤懇，愛護學校。

學校擁有一支對教學認真盡責的教師團隊，他們專
業知識良好，具備愛心、對學生的關懷和耐性在課
堂內外充分表現出來，師生關係密切，使教師能進
一步發揮其感染力，幫助學生投入學習。
3
浸信會永隆中學
SD before ESR
學校發展計劃(03-06)：
 提升初中級中英數三科水平
 提升高中級公開考試的成績。
策略：
 提升課堂質素
 提升課業質量
 推動校內的閱讀文化
4
浸信會永隆中學
SD after ESR
學校發展計劃(06-09)：
我們以關愛校園作土壤，
 推動新高中課程改革，擴闊學生學習經歷。
 優化教學策略，提升學與教的成效。
 強化學生學習技巧和能力，促進終身學習。
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浸信會永隆中學
優化教與學
力爭好成績
輔助教學人員
新高中課程
人力資源
課程規劃
教師培訓
教學技巧
優化教學策略
教師觀課
課業質素
持續性評估
網上學習平台
培養自學能力
學與教
評核方法
記憶方法
學習技巧
強化學習技巧
思考方法
擴闊學習層面
教學設施
閱讀計劃
全方位學習活動
校舍改善工程
6
浸信會永隆中學
The use of Strategic Planning
Question asked：




Where do we want to go? (Aims and
goals)
Where are we now? (Present
situation)
How to go there? (Strategies and
tasks)
How do we know we have gone there?
(Monitoring and evaluation)
7
浸信會永隆中學
Where do we want to go?
BWLSS Mission
We
Preach
Biblical truth
Provide
Whole-person education
Promote
Life-long learning
Pursue
Scholastic achievements
我們
宣揚聖經真理
提供全人教育
鼓勵終身學習
追求學術成就
Practise
Sustainable development 實踐可持續發展
8
浸信會永隆中學
Where are we?
(1996)
9
浸信會永隆中學
Where are we?
10
浸信會永隆中學
Where are we?
全校學生母親學歷
沒有
1%
不詳
大學 10%
2%
小學
27%
中學
60%
沒有
小學
中學
大學
不詳
11
浸信會永隆中學
Where are we?
12
浸信會永隆中學
Where are we?
獲學生資助辦事處資助
全額資助
半額資助
需資助
總人數
*23
26
90
139
205
中二
*24
29
69
122
204
中三
*35
29
77
141
194
32
85
33
82
10
20
9
22
級別
領取綜援
中一
中四
中五
中六
不詳
中七
合共
105(10%) 168(15%)
273(25%)
各級
總人數
198
不詳
445(40%) 718(65%)
192
61
58
1112
13
浸信會永隆中學
Where are we?
全校學生父母婚姻狀況
分居
2%
離婚
8%
正常
離婚
分居
亡故
3%
亡故
正常
87%
14
浸信會永隆中學
Maslow's hierarchy of needs
15
浸信會永隆中學
How to go there?
(Strategies and tasks)
建立全方位
關愛校園
家長
學生
關愛校園
教師
社區
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浸信會永隆中學
關愛網絡
生命特工隊
S-Net
家長朋輩
關懷計劃
教師支援網絡
P-Net
T-Net
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浸信會永隆中學
T-net
訓導組
輔導組
教師支援網絡
T-net
教師專業發展
及教學啟導組
宗教組
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浸信會永隆中學
T-net
Teenager
Teacher
提升班主任職能
Teamwork
交流、建立隊工
5T
Training
培育學生成長
Tea Time
互相關顧、支持
班主任培訓
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浸信會永隆中學
T-net架構
S2 Net Leader
S1 Net Leader
S4 Net Leader
Net
Manager
S3 Net Leader
S5 Net Leader
S6,7 Net Leader
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浸信會永隆中學
T-net動力
Net
Manager
•發展及推動班主任支援網絡計劃
•提供班主任資源及培訓
•定期檢討計劃成效
Net Leader
•組織各級班主任
•收集班主任意見
•提供溝通渠道
•建立團隊精神
•積極參與
Net Member •願意交流經驗
21
浸信會永隆中學
S-Net
(Peer Net)
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浸信會永隆中學
生命特工隊（Peer Net）
計劃目的：




透過朋輩輔導員與中一學生建立關係，讓
中一學生容易投入校園生活；
增加朋輩輔導員與中一學生對學校的歸屬
感；
透過朋輩輔導員，為校內有需要的中一同
學提供學習上、情緒上支援服務；
建立校園內學生支援網絡，發揮及促進互
助互愛、互相扶持的精神；推動「關愛校
園」的文化及氣氛。
23
浸信會永隆中學
I-CARE-U（計劃口號）
I
--
Inspiration（鼓勵）

C
A
R
E
-----
Concern（關懷）
Acceptance（接納）
Respect（尊重）
Empathy（同理心）

U --




Unconditional Love（無條件的愛）
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浸信會永隆中學
家長「朋輩關懷大使」計劃（P-Net）
浸信會永隆中學 家校合作組
香港小童群益會 賽馬會屯門青少年綜合服務中心
合辦
25
浸信會永隆中學
「朋輩關懷大使」計劃目的
1.
2.
組織及培訓家長成為朋輩輔導員，為校內
有需要的家長提供情緒支援；
建立校園家長支援網絡，發揮及促進互助
互愛、互相扶持
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浸信會永隆中學
關愛文化形成（全校性參與）
多元獎勵
教師互勉
領袖訓練
服務隊伍
欣賞文化
服務精神
環境保護
社會服務
T-Net
P-Net
S-Net
對外感應
山區扶貧
經濟援助基金
相互連繫
關愛文化
憐憫感
歸屬感
歷奇訓練營
Super-class
寬恕精神
互相接納
陽光計劃
操行再培訓計劃
融合教育
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浸信會永隆中學
藉環保教育關懷社區（綠色中學）
環保設施
環保活動
環保成就
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浸信會永隆中學
關愛社區
學生社區服務（CYC、全方位學習活動、
生命特工隊）
家長參與（年花義賣、環保嘉年華）
學校（山區扶貧、屯門社區環保網絡）
關愛校園
社區
社會資源、社會機構、公眾人士參與
29
浸信會永隆中學
Why ? (the rationale behind)

Values and believes




People-centered
Students’ need
Teachers’ need
People’s need is far more important than leaders’
ambition
30
浸信會永隆中學
Why ? (the rationale behind)

Values and believes




Trust Delegation
Autonomy
Empowerment
Collaboration (Team Work)/synergy
1+1＞2
The power of praise
Priority

Student and teacher are loved
Scholastic achievements
31
浸信會永隆中學
How do we know we have
gone there?
32
浸信會永隆中學
How do we know we have
gone there?
33
浸信會永隆中學
How do we know we have
gone there?
持分者問卷
非常
同意
同意
中立
不同
意
極不
同意
平均
分
老師相處融洽
20.77 45.89 29.47
2.42
1.45
3.82
學生尊敬老師
14.98 47.83 32.37
3.38
1.45
3.71
老師關懷我
20.57 42.58 31.58
4.31
0.96
3.78
我和同學相處融洽
33.01 46.41 18.18
1.44
0.96
4.09
學校對同學的意見
積極回應
13.04 48.79 27.54
7.25
3.38
3.61
老師工作認真
29.33 45.67 21.63
2.88
0.48
4
我喜愛學校
27.32 40.49 25.37
4.39
2.44
3.86
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浸信會永隆中學
How do we know we have
gone there?
本校2005-2006會考成績
100.00%
100.00%
94.60%
90.60%
90.00%
80.00%
合
格
70.00%
率
88.40%
86.30%
83.50% 83.10%
81.30% 81.20% 80.90%
83.80%
80.00%
75.60%
80%
77.50% 77.90%
73.70%
76.70%
74.20%
71.10%
78.90%
72.20%
68.70%
66.80%
60.00%
58.20%
50.00%
49.30%
英
視
覺
國 藝
語 術
文
(
附 乙)
加
數
學
歷
史
化
學
電
腦
與 物
資 理
訊
科
技
生
物
英
國 地
語 理
文
(
中 甲)
國
歷
史
商
業
數
學
40.00%
會考科目
本校合格率
全港平均合格率
35
浸信會永隆中學
How do we know we have
gone there?
Students will tell!
36
浸信會永隆中學
由協同效應到可持續發展
輔助教學人員
新高中課程
課程規劃
教師培訓
教師觀課
培養自學能力
學與教
教學技巧
課業質素
持續性評估
網上學習平台
人力資源
評核方法
學習技巧
記憶方法
思考方法
擴闊學習層面
教學設施
閱讀計劃
全方位學習活動
校舍改善工程
以關愛校園作土壤
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浸信會永隆中學
謝謝！
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